【分析】
这是一道综合型词汇运用题，包含中文提示填空、首字母语境填空、英文释义匹配填空三类题型，解题时可以按以下思路推进：1. 先通读整句，判断句子的整体时态，确定动词是否需要变形为对应时态的形式；2. 若考点是名词，要观察前面的修饰词（如数词、冠词）判断是否需要变复数；3. 结合给出的中文提示、首字母线索、英文释义，匹配对应的核心词汇，同时注意特殊变形规则，比如部分名词的复数特殊变化、固定专有名词的拼写等，就能顺利得出正确答案。
【解析】
1. 第一空：中文提示“继续”对应的英文动词是continue，句子描述的是过去已经发生的日常经历，时态用一般过去时，因此continue变为过去式continued。
2. 第二空：中文提示“胃”对应的英文名词是stomach，空前有数词two修饰，需要使用可数名词复数形式；stomach结尾的ch发音为/k/，不属于发音为/tʃ/的可数名词，复数直接加s，因此填stomachs。
3. 第三空：根据专有名词常识，The Chinese People's Liberation Army是固定表达，意为“中国人民解放军”，结合首字母A的提示，因此填Army。
4. 第四空：句子语境为“穿蓝色外套的男子正用一个…绑住老虎”，结合首字母r提示，名词rope（绳子）完全符合语境，空前有不定冠词a，用单数形式即可，因此填rope。
5. 第五空：给出的英文释义为“移动过程中猛烈撞上某物”，对应固定短语crash into（撞上），句中后半句的tried提示句子为一般过去时，因此crash变为过去式crashed。
6. 第六空：给出的英文释义为“牢牢握住某物、施力使其移动”，对应动词pull（拉、拖），句中并列谓语struggled提示句子为一般过去时，因此pull变为过去式pulled。
【答案】
1. continued 2. stomachs 3. Army 4. rope 5. crashed 6. pulled
【知识点】
词汇时态变形，名词单复数，固定短语搭配
【点评】
本题考点覆盖全面，既考察了课内核心词汇的拼写掌握，也设置了易混淆的特殊复数变化、专有名词识记考点，同时结合语境、释义的出题形式也能锻炼学生结合上下文推断词汇的能力，整体难度适中，易错点集中在stomach的复数变形和时态统一判断上。
【难度系数】
0.6

【分析】
解这类短语填空题的思路非常清晰：第一步先明确方框内所有备选短语的含义，做到心中有数；第二步逐句分析题干的语境、时态和固定搭配要求，先匹配语义合适的短语，再根据语法规则调整短语的正确形式，最后代入句子验证逻辑是否通顺。我们先梳理所有短语含义：fall asleep（入睡）、break free（挣脱）、tired out（筋疲力尽）、fall over（跌倒）、right away（立刻马上），再结合每道题的提示逐一推导即可。
【解析】
1. 第一题语境：对方询问海伦状态，海伦表示只是一天辛苦工作后的状态，tired out表示“疲惫不堪”，本身是表状态的短语，放在be动词am后作表语，无需变形，直接填tired out。
2. 第二题语境：小女孩踩到香蕉皮，对应的动作是跌倒，从句中stepped是一般过去时，主句动作也发生在过去，fall over的过去式是fell over，因此填fell over。
3. 第三题语境：老师轻柔的声音让学生在课上睡着，这里用到固定结构make sb. do sth.（让某人做某事），后面要接动词原形，因此直接填fall asleep。
4. 第四题语境：小猫尝试从笼子里挣脱，固定搭配try to do sth.表示“尝试做某事”，需要把break free变为不定式结构，因此填to break free。
5. 第五题语境：铃响后老师要求交卷，需要表达“立刻”的含义，right away是副词短语在句中作状语，无需变形，直接填right away。
【答案】
1. tired out 2. fell over 3. fall asleep 4. to break free 5. right away
【知识点】
短语辨析，固定搭配，一般过去时
【点评】
本题是初中英语期中高频的词汇考查题型，侧重常用短语的语境运用，只要学生熟记短语含义，掌握make sb do、try to do等基础固定搭配和时态规则，就能顺利完成，做完后可以把这些生活场景常用的短语整理积累，提升词汇运用能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先我们先梳理题干语境：第一句点明背景是很多孩子被父母强迫提前学习，第二句用“揠苗助长”这个成语给出核心提示，说明这种行为是不符合儿童发展客观规律的。接下来我们的解题思路是：第一步先明确空缺处需要表达“违背”的语义，第二步逐个辨析四个选项介词和go构成的常用搭配的含义，第三步匹配语义选出完全契合的正确选项。
【解析】
1. 先翻译题干：——很多孩子都被父母逼着提前学习。——这就是“揠苗助长”，违背了儿童成长的规律。
2. 逐个分析选项：
选项A：as意为“作为、像”，go as没有表达“违背”的相关常用语义，不符合语境，排除。
选项B：against意为“违反、反对”，固定短语go against表示“违背、违反”，完全契合揠苗助长不符合儿童发展规律的语义，符合要求。
选项C：above意为“在……之上（位置、水平高于参照）”，不存在表达违背含义的常用搭配，不符合语境，排除。
选项D：go over是固定短语，意为“复习、仔细检查”，语义和题干完全不匹配，排除。
综上正确选项为B。
【答案】B
【知识点】介词固定搭配；语境词义辨析
【点评】本题结合中国传统寓言成语的语义场景考察常用介词搭配，考点偏向基础，只要学生掌握go against的固定含义，结合语境很容易排除错误选项，同时也能引导学生将英语知识点和中文常识结合理解。
【难度系数】0.85

【分析】
首先通读题干抓取关键信息：前半句点明从酒店到机场路程很远，句中出现提示词Luckily（幸运的是），说明后文的结果是正向的，也就是成功赶上了飞机。接下来我们逐个辨析四个选项对应的动词搭配和含义，匹配正向结果的选项，排除不符合语境的错误选项：先回忆每个短语的意思，A选项manage to do是设法成功做成某事，符合正向结果；B选项used to do是过去常常做某事，代入句意完全不通；C选项refuse to do是拒绝做某事，不符合赶飞机的逻辑；D选项fail to do是没能做成某事，和luckily的正向提示完全矛盾，由此就能选出正确答案。
【解析】
先梳理题干语境：句子大意为“从酒店到机场是一段很长的路程，幸运的是，我们______赶上了飞机”。
对四个选项逐一分析：
1. 选项A：manage to do sth是固定搭配，含义为“设法成功做成某事”，契合题干里Luckily提示的“成功赶上飞机”的正向语境，符合要求。
2. 选项B：used to do sth含义为“过去常常做某事”，代入句子语义不通，排除。
3. 选项C：refused是refuse的过去式，refuse to do sth含义为“拒绝做某事”，不符合“赶飞机”的逻辑，排除。
4. 选项D：failed是fail的过去式，fail to do sth含义为“未能做成某事”，和句中Luckily表达的幸运的正向结果完全相反，排除。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题属于基础的动词短语语境应用题，解题的核心突破口是抓住题干里的提示副词Luckily，快速判定后文是正向的成功结果，再结合四个常见动词的固定搭配含义逐一排除错项即可得到答案，平时要多积累常见的动词短语搭配含义，避免语义混淆。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查英语同级比较的固定用法，我们可以通过逐一排查选项正误的思路解题：首先先明确两个核心的同级比较规则：第一，"as+形容词/副词原级+as"结构表示“和……一样……”，两个as中间必须使用原级；第二，"the same + 名词+as"是固定搭配，表示“和……的对应属性一致”。接下来逐个核对选项：首先C选项as...as中间用了比较级bigger，直接不符合规则排除；A选项里the same后需要接名词，不能直接接形容词big，结构错误排除；D选项不存在"as same as"的用法，same前面必须搭配定冠词the，因此D也错误，最终剩下的B选项结构和语义都完全符合要求。
【解析】
我们逐一分析每个选项的正误：
1. 选项A："the same big as"结构错误，the same后需要接名词，不能直接接形容词big，不符合语法规则。
2. 选项B："the same size as"是正确的固定搭配，size是名词意为“尺码”，整个短语表示“和……尺码一样”，代入句中语义通顺，完全符合语境。
3. 选项C："as bigger as"结构错误，as...as同级比较结构中，两个as之间必须使用形容词/副词的原级，不能用比较级bigger。
4. 选项D："as same size as"结构错误，same的正确搭配要求前面必须加定冠词the，不存在as same as的用法。
综上只有B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
同级比较结构；the same固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础语法题，核心考察同级比较的两类常见易混结构，易错点在于学生容易记错the same后接的成分、混淆as...as的使用规则，只要牢记固定搭配的正确形式就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读句子，明确划线单词either的含义和所在句的逻辑，翻译整句可知句意为“我对电脑游戏一无所知，我也对它们不感兴趣”。第二步先明确四个选项分别对应的语用功能含义，第三步结合前后句的逻辑判断：前半句已经给出了“不懂电脑游戏”的表述，用either引出后半句的“也不感兴趣”，是在前文基础上追加补充相关的额外信息，之后逐一排除不符合逻辑的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确四个选项的含义：
A. give an example 举例子
B. add more information 补充更多信息
C. show time 表明时间
D. compare or contrast 比较或对比
2. 分析句子逻辑：原句前半部分陈述了“我完全不了解电脑游戏”的事实，否定副词either放在否定句句末，作用是承接前文的否定表述，追加补充“我也对电脑游戏没兴趣”的相关信息，属于对前文内容的额外补充。
3. 排除错误选项：整句话没有列举任何实例、没有出现和时间相关的标识、也没有将两个不同对象进行对比的内容，因此A、C、D三项均不符合either在句中的功能。
【答案】
B
【知识点】
副词用法辨析，语用功能判断
【点评】
本题考查基础词汇在语境中的表意功能，难度不高，核心要求学生不要只记忆单词的字面含义，还要理解词汇在句中承担的逻辑作用，理清句子前后的语义关联就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先拿到这道题，第一步先梳理句子含义和主语：句子大意为“我已经让自己少喝咖啡了，但是没效果，我该怎么办？”，主语是第一人称单数I。接下来我们需要判断空处代词的属性：这里动作“少喝咖啡”的发出者就是主语“我”本身，要表达“我自己”的指代含义，需要选择和主语I匹配的代词，再逐一比对选项排除错误项即可得到答案。
【解析】
1. 先明确句子主语为I，要表达“我迫使/让自己少喝咖啡”的含义，空处需要填入和主语指代一致的反身代词。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：ourselves意为“我们自己”，是复数第一人称反身代词，和单数主语I的数不匹配，排除；
选项B：us意为“我们”，是复数第一人称宾格代词，数和语义都不符合语境，排除；
选项D：me意为“我”，是第一人称单数宾格代词，填入后无法体现动作施加在主语自身的逻辑，语义不通顺，排除；
选项C：myself是主语I对应的反身代词，make myself do sth表示“让自己做某事”，完全符合句子语义和语法要求。
【答案】
C
【知识点】
反身代词辨析，代词一致原则
【点评】
本题是代词板块的基础常考题，核心考点是反身代词要和句子主语保持指代一致的规则，只要准确识别句子主语，理清动作的施受关系就能快速选出正确答案，适合巩固反身代词基础用法。
【难度系数】
0.8