听一段对话，回答第 11—12 小题。
(
A. She has a headache.
B. She has a stomach ache.
C. She has a toothache.
(
A. Because she watched TV.
B. Because she did housework.
C. Because she wrote a composition.
(
A
)11. What's the matter with Lucy?A. She has a headache.
B. She has a stomach ache.
C. She has a toothache.
(
C
)12. Why did Lucy go to bed too late last night?A. Because she watched TV.
B. Because she did housework.
C. Because she wrote a composition.
答案：11 A
12 C
12 C
解析：
【分析】
这是两道听力对话理解题，解题时首先要提前预读题干和所有选项，标记核心关键词：第11题重点关注Lucy的身体不适类型，三个选项分别对应头疼、胃疼、牙疼，听音频时要针对性捕捉描述Lucy身体状态的语句；第12题重点关注Lucy昨晚晚睡的原因，三个选项分别对应看电视、做家务、写作文，听音频时定位和last night相关的行为表述，逐一比对选项排除干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确告知Lucy的身体不适是头疼，匹配选项A，B选项胃疼、C选项牙疼均未在对话中提及，因此选A。
12. 对话中说明Lucy昨晚熬夜是为了完成一篇作文，匹配选项C，A选项看电视、B选项做家务均不是Lucy晚睡的原因，因此选C。
【答案】
11. A 12. C
【知识点】
听力细节提取，情景对话理解
【点评】
本题属于初中英语听力基础题型，所有考点均为对话直接给出的明确细节，没有设置复杂的同义替换或者推理陷阱，学生只要提前做好预读预判，听音频时集中注意力抓取对应关键信息，就可以顺利选出正确答案，适合巩固听力基础信息抓取的能力。
【难度系数】
0.8
这是两道听力对话理解题，解题时首先要提前预读题干和所有选项，标记核心关键词：第11题重点关注Lucy的身体不适类型，三个选项分别对应头疼、胃疼、牙疼，听音频时要针对性捕捉描述Lucy身体状态的语句；第12题重点关注Lucy昨晚晚睡的原因，三个选项分别对应看电视、做家务、写作文，听音频时定位和last night相关的行为表述，逐一比对选项排除干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
11. 听力对话中明确告知Lucy的身体不适是头疼，匹配选项A，B选项胃疼、C选项牙疼均未在对话中提及，因此选A。
12. 对话中说明Lucy昨晚熬夜是为了完成一篇作文，匹配选项C，A选项看电视、B选项做家务均不是Lucy晚睡的原因，因此选C。
【答案】
11. A 12. C
【知识点】
听力细节提取，情景对话理解
【点评】
本题属于初中英语听力基础题型，所有考点均为对话直接给出的明确细节，没有设置复杂的同义替换或者推理陷阱，学生只要提前做好预读预判，听音频时集中注意力抓取对应关键信息，就可以顺利选出正确答案，适合巩固听力基础信息抓取的能力。
【难度系数】
0.8
听第一篇短文，回答第 13—15 小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。
(
B. Kiss each other
C. Greet each other
(
B. European
C. African
(
B. Tasting
C. Smelling
(
A
)13. A. Take off the shoesB. Kiss each other
C. Greet each other
(
B
)14. A. AsianB. European
C. African
(
A
)15. A. FinishingB. Tasting
C. Smelling
答案：13 A
14 B
15 A
14 B
15 A
解析：
【分析】
这是听力类信息记录表题型，解题时首先要提前预览题干和对应选项，明确3个空的考查方向：13空对应日本进屋前的礼仪行为、14空对应无需脱鞋的国家所属大洲属性、15空对应英国代表喜爱食物饮品的行为。听录音时按照表格给出的国家顺序逐一对应抓取关键信息，将听到的内容和三个选项逐一比对，排除不符合描述的错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
13. 听力内容对应日本的礼仪要求是进入房屋前需要脱鞋，选项A“Take off the shoes”符合描述，B选项互相亲吻、C选项互相问候都不符合日本进屋的传统礼仪，因此选A。
14. 听力内容说明在欧洲国家没有进屋脱鞋的要求，选项B“European”欧洲的符合描述，多数亚洲国家有进屋脱鞋的习惯，非洲也不符合该礼仪特征，因此选B。
15. 英国的礼仪文化里，喝完、吃完所有的饮品和食物，代表你很享受这份餐食，选项A“Finishing”吃完/喝完符合描述，B品尝、C闻都不符合对应的礼仪含义，因此选A。
【答案】
13. A 14. B 15. A
【知识点】
听力细节抓取
跨文化礼仪常识
信息匹配
【点评】
本题属于基础听力信息题，考点清晰，顺着表格给出的国家顺序顺次设置考点，学生只要提前预读选项带着目标听录音，就可以很轻松定位答案，同时题目也渗透了不同国家的社交礼仪文化差异，能帮助学生拓展文化常识。
【难度系数】
0.8
这是听力类信息记录表题型，解题时首先要提前预览题干和对应选项，明确3个空的考查方向：13空对应日本进屋前的礼仪行为、14空对应无需脱鞋的国家所属大洲属性、15空对应英国代表喜爱食物饮品的行为。听录音时按照表格给出的国家顺序逐一对应抓取关键信息，将听到的内容和三个选项逐一比对，排除不符合描述的错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
13. 听力内容对应日本的礼仪要求是进入房屋前需要脱鞋，选项A“Take off the shoes”符合描述，B选项互相亲吻、C选项互相问候都不符合日本进屋的传统礼仪，因此选A。
14. 听力内容说明在欧洲国家没有进屋脱鞋的要求，选项B“European”欧洲的符合描述，多数亚洲国家有进屋脱鞋的习惯，非洲也不符合该礼仪特征，因此选B。
15. 英国的礼仪文化里，喝完、吃完所有的饮品和食物，代表你很享受这份餐食，选项A“Finishing”吃完/喝完符合描述，B品尝、C闻都不符合对应的礼仪含义，因此选A。
【答案】
13. A 14. B 15. A
【知识点】
听力细节抓取
跨文化礼仪常识
信息匹配
【点评】
本题属于基础听力信息题，考点清晰，顺着表格给出的国家顺序顺次设置考点，学生只要提前预读选项带着目标听录音，就可以很轻松定位答案，同时题目也渗透了不同国家的社交礼仪文化差异，能帮助学生拓展文化常识。
【难度系数】
0.8
听第二篇短文，回答第 16—20 小题。
(
A. Because she hoped to buy some toys.
B. Because she wanted to help homeless children.
C. Because she hoped to go to Disneyland one day.
(
A. At the age of four.
B. At the age of eight.
C. At the age of twelve.
(
A. From a newspaper.
B. On the internet.
C. From a TV programme.
(
A. A toy.
B. Some socks.
C. Some pencils.
(
A. A child in the Road House.
B. Her good friend.
C. Herself.
(
C
)16. Why did Anna save money at first?A. Because she hoped to buy some toys.
B. Because she wanted to help homeless children.
C. Because she hoped to go to Disneyland one day.
(
B
)17. When did Anna know about the Road House?A. At the age of four.
B. At the age of eight.
C. At the age of twelve.
(
C
)18. How did Anna know about the Road House?A. From a newspaper.
B. On the internet.
C. From a TV programme.
(
A
)19. What didn't Anna buy in the shop?A. A toy.
B. Some socks.
C. Some pencils.
(
A
)20. Who did Anna buy the presents for?A. A child in the Road House.
B. Her good friend.
C. Herself.
答案：16 C
17 B
18 C
19 A
20 A
17 B
18 C
19 A
20 A
解析：
【分析】
这是典型的短文听力细节题，解题时首先要在播放听力音频前快速通读5道题的题干和所有选项，标记每道题的核心定位词：16题关注Anna最初省钱的动因，17题关注知晓Road House的年龄，18题关注获知该机构的渠道，19题关注没有购买的物品，20题关注礼物的赠送对象。带着预设的定位点去听音频，边听边匹配选项信息，听完后顺着故事逻辑核对答案即可，这篇音频的叙事逻辑为Anna最初攒钱目标是去迪士尼，后续了解到公益机构Road House后改变初衷，用攒的钱给机构里的孩子买文具、生活用品，没有买玩具，顺着该逻辑就能对应选出所有正确选项。
【解析】
16. 音频开篇直接说明Anna一开始省钱的目的是希望有一天能去迪士尼，对应C选项，A选项买玩具、B选项帮助无家可归儿童都不是她最初省钱的原因，因此选C。
17. 音频明确提到Anna在8岁的时候第一次了解到Road House这个机构，对应B选项，因此选B。
18. 音频说明Anna是通过一档电视节目得知Road House的相关信息的，对应C选项，因此选C。
19. 音频提到Anna在商店选购了袜子、铅笔作为礼物，没有购买玩具，因此没买的物品对应A选项，选A。
20. 音频明确说明Anna购买的所有礼物都是送给Road House里的孩子的，对应A选项，因此选A。
【答案】
16. C 17. B 18. C 19. A 20. A
【知识点】
短文听力理解，听力细节抓取
【点评】
本题属于基础难度的听力细节题，所有考点都可以在音频原文中直接找到对应表述，几乎没有设置复杂的同义替换类干扰，学生只要在听前做好预读选项的准备，听的时候集中注意力定位关键信息，就可以顺利选出全部正确答案，是用于训练听力基础信息捕捉能力的典型习题。
【难度系数】
0.7
这是典型的短文听力细节题，解题时首先要在播放听力音频前快速通读5道题的题干和所有选项，标记每道题的核心定位词：16题关注Anna最初省钱的动因，17题关注知晓Road House的年龄，18题关注获知该机构的渠道，19题关注没有购买的物品，20题关注礼物的赠送对象。带着预设的定位点去听音频，边听边匹配选项信息，听完后顺着故事逻辑核对答案即可，这篇音频的叙事逻辑为Anna最初攒钱目标是去迪士尼，后续了解到公益机构Road House后改变初衷，用攒的钱给机构里的孩子买文具、生活用品，没有买玩具，顺着该逻辑就能对应选出所有正确选项。
【解析】
16. 音频开篇直接说明Anna一开始省钱的目的是希望有一天能去迪士尼，对应C选项，A选项买玩具、B选项帮助无家可归儿童都不是她最初省钱的原因，因此选C。
17. 音频明确提到Anna在8岁的时候第一次了解到Road House这个机构，对应B选项，因此选B。
18. 音频说明Anna是通过一档电视节目得知Road House的相关信息的，对应C选项，因此选C。
19. 音频提到Anna在商店选购了袜子、铅笔作为礼物，没有购买玩具，因此没买的物品对应A选项，选A。
20. 音频明确说明Anna购买的所有礼物都是送给Road House里的孩子的，对应A选项，因此选A。
【答案】
16. C 17. B 18. C 19. A 20. A
【知识点】
短文听力理解，听力细节抓取
【点评】
本题属于基础难度的听力细节题，所有考点都可以在音频原文中直接找到对应表述，几乎没有设置复杂的同义替换类干扰，学生只要在听前做好预读选项的准备，听的时候集中注意力定位关键信息，就可以顺利选出全部正确答案，是用于训练听力基础信息捕捉能力的典型习题。
【难度系数】
0.7