1. 表示明明家去年用电量的不同统计方式如下：
(1) 从(
(2) 从(
(3) 从(
(1) 从(
C
)统计图中可以清楚地看出空调的用电量。(2) 从(
A
)统计图中可以看出各季度用电量变化情况。(3) 从(
B
)统计图中可以看出厨房家电用电量超过总用电量的$\dfrac{1}{4}$。答案：1. (1)C (2)A (3)B
2. 为了参加“小小数学家”比赛，乐乐和佳佳每晚放学回家都进行40分钟的数学训练。下面统计图分别反映的是他们训练时间分配情况和训练10周的测试成绩。
乐乐训练时间分配统计图
训练10周测试成绩统计图
(1) 从时间分配统计图中可以看出，佳佳每天阅读的时间占数学训练总时间的(
(2) 两人中(
(3) 开始时(
(4) 对比乐乐和佳佳的训练成绩，结合以上三个统计图，你有哪些体会？
乐乐训练时间分配统计图
训练10周测试成绩统计图
(1) 从时间分配统计图中可以看出，佳佳每天阅读的时间占数学训练总时间的(
50
)%，乐乐每天思考的时间占数学训练总时间的(12.5
)%。(2) 两人中(
乐乐
)在做题上花费的时间更多，每天比另一个人多(15
)分钟。(3) 开始时(
乐乐
)的成绩好一点，佳佳的成绩在第(4
)周时第一次超过乐乐。(4) 对比乐乐和佳佳的训练成绩，结合以上三个统计图，你有哪些体会？
答案：2. (1)50 12.5 (2)乐乐 15 (3)乐乐 4
(4)答案不唯一，合理即可。如：佳佳在多阅读、多思考的情况下进步比较快，且后几次测试成绩都比乐乐好。我认为应该思行合一，“砍柴”的同时也需要“磨刀”。
(4)答案不唯一，合理即可。如：佳佳在多阅读、多思考的情况下进步比较快，且后几次测试成绩都比乐乐好。我认为应该思行合一，“砍柴”的同时也需要“磨刀”。
3. (1) 下面数据，分别用什么统计图表示更合适？
① 六(3)班同学一~六年级时喜欢看动画片的人数占全班人数的百分比变化情况。
选用(
② 六(3)班同学本学期最喜欢的电视节目统计情况如表。(每人只能选一个节目)
选用(
(2) 根据(1)中的数据可知，六(3)班共有(
① 六(3)班同学一~六年级时喜欢看动画片的人数占全班人数的百分比变化情况。
选用(
折线
)统计图合适。② 六(3)班同学本学期最喜欢的电视节目统计情况如表。(每人只能选一个节目)
选用(
复式条形
)统计图合适。(2) 根据(1)中的数据可知，六(3)班共有(
40
)名同学，这个班六年级时喜欢看动画片的人数比一年级时喜欢看动画片的人数减少了(62.5
)%。答案：3. (1)①折线 ②复式条形
提示：①图中需要呈现一～六年级的百分比，且描述变化趋势，所以选用折线统计图合适；②表中呈现的是男生和女生最喜欢的不同类型电视节目的人数对比，选用复式条形统计图合适。
(2)40 62.5
提示：六(3)班共有 $5 + 9 + 3 + 2 + 8 + 4 + 4 + 5 = 40$ (名)同学。把一年级时喜欢看动画片的人数看作单位“1”，要求六年级时喜欢看动画片的人数比一年级时喜欢看动画片的人数减少了百分之几，就是求减少的人数占一年级时喜欢看动画片的人数的百分之几，可以直接运用百分比进行计算，列式为 $(80\% - 30\%) ÷ 80\% = 0.625 = 62.5\%$。
提示：①图中需要呈现一～六年级的百分比，且描述变化趋势，所以选用折线统计图合适；②表中呈现的是男生和女生最喜欢的不同类型电视节目的人数对比，选用复式条形统计图合适。
(2)40 62.5
提示：六(3)班共有 $5 + 9 + 3 + 2 + 8 + 4 + 4 + 5 = 40$ (名)同学。把一年级时喜欢看动画片的人数看作单位“1”，要求六年级时喜欢看动画片的人数比一年级时喜欢看动画片的人数减少了百分之几，就是求减少的人数占一年级时喜欢看动画片的人数的百分之几，可以直接运用百分比进行计算，列式为 $(80\% - 30\%) ÷ 80\% = 0.625 = 62.5\%$。