1. (1) 把一根长7米的绳子对折、对折再对折,平均分成了若干段。第2段长占全长的$\frac{( )}{( )}$,第3段长$\frac{( )}{( )}$米。
(2) 如图,将空白部分与涂色部分的面积的关系分别用分数、最简单的整数比、百分数表示。

$\frac{( )}{( )}=(\ \ \ \ :\ \ \ \ )=(\ \ \ \ )\%$
(3) 如果$\frac{6}{□}$是一个最简分数,分母在10~20之间,这个分数最大是(
(4) 在括号里填上合适的数:$\frac{1}{3}$、$\frac{1}{9}$、$\frac{1}{27}$、$\frac{1}{81}$、(
(5) 已知$50\%<\frac{7}{□}<80\%$,则$□$里可以填的最大整数是(
(6) 如图,将一张长方形纸的一角折起后放在桌上,已知长方形的长是20厘米,则桌面被遮住部分的面积是长方形面积的$\frac{( )}{( )}$。

(7) 一个分数化简后是$\frac{3}{5}$,原分数的分子与分母的和是72,原分数是(
(2) 如图,将空白部分与涂色部分的面积的关系分别用分数、最简单的整数比、百分数表示。
$\frac{( )}{( )}=(\ \ \ \ :\ \ \ \ )=(\ \ \ \ )\%$
(3) 如果$\frac{6}{□}$是一个最简分数,分母在10~20之间,这个分数最大是(
$\dfrac{6}{11}$
),最小是($\dfrac{6}{19}$
)。(4) 在括号里填上合适的数:$\frac{1}{3}$、$\frac{1}{9}$、$\frac{1}{27}$、$\frac{1}{81}$、(
$\dfrac{1}{243}$
)……这组数越来越接近(0
)。(5) 已知$50\%<\frac{7}{□}<80\%$,则$□$里可以填的最大整数是(
13
),最小整数是(9
)。(6) 如图,将一张长方形纸的一角折起后放在桌上,已知长方形的长是20厘米,则桌面被遮住部分的面积是长方形面积的$\frac{( )}{( )}$。
(7) 一个分数化简后是$\frac{3}{5}$,原分数的分子与分母的和是72,原分数是(
$\dfrac{27}{45}$
);如果原分子比分母少72,原分数是($\dfrac{108}{180}$
)。答案:1. (1) $\dfrac{1}{8}$ $\dfrac{7}{8}$ (2) $\dfrac{16}{20}$ (或 $\dfrac{4}{5}$) $4:5$ 80 (3) $\dfrac{6}{11}$ $\dfrac{6}{19}$ (4) $\dfrac{1}{243}$ 0 (5) 13 9 (6) $\dfrac{9}{10}$ (7) $\dfrac{27}{45}$ $\dfrac{108}{180}$
2. (1) 在上古时期,没有“数”的概念,人们打猎每获一只猎物就用一个小石子表示,等到获得很多猎物时,就把若干个小石子换成一个大石子表示,这里的大石子相当于我们现在的(
A.位数
B.计数单位
C.数级
D.数位
B
)。A.位数
B.计数单位
C.数级
D.数位
答案:2. (1) B
(2) 下面各数中,与$\frac{1}{6}$最接近的是(
A.$\frac{2}{11}$
B.0.167
C.16.6%
D.$0.1\dot{6}\dot{7}$
B
)。A.$\frac{2}{11}$
B.0.167
C.16.6%
D.$0.1\dot{6}\dot{7}$
答案:(2) B
(4) 用10以内的质数组成分于、分母都是一位数的最简真分数,一共有(
A.3
B.5
C.6
D.11
C
)个。A.3
B.5
C.6
D.11
答案:(4) C
(3) 无人驾驶巴士采用先进技术完成驾驶,一条无人驾驶巴士路线全长10千米,共设5个站点(两端都设),平均每个站点之间的距离占全长的(
D
)。A.10%
B.17%
C.20%
D.25%
答案:(3) D
(5) 有两杯糖水,甲杯糖和水的比是1:4,乙杯的含糖率是25%。甲杯糖水倒入乙杯,混合后的糖水含糖率将(
A.大于25%
B.等于25%
C.小于25%
D.无法确定
C
)。A.大于25%
B.等于25%
C.小于25%
D.无法确定
答案:(5) C
3. ① 一根绳子,第一次用去这根绳子的$\frac{1}{5}$,第二次用去$\frac{1}{5}$米,第几次用去的长一些?
② 一根绳子,第一次用去这根绳子的$\frac{3}{5}$,第二次用去$\frac{3}{5}$米,第几次用去的长一些?
(1) 问题②的答案是第(
(2) 乐乐无法解决问题①,为什么可以解决问题②?说一说理由。
② 一根绳子,第一次用去这根绳子的$\frac{3}{5}$,第二次用去$\frac{3}{5}$米,第几次用去的长一些?
(1) 问题②的答案是第(
一
)次用去的长。(2) 乐乐无法解决问题①,为什么可以解决问题②?说一说理由。
答案:3. (1) 一 (2) 问题①: 第一次用去这根绳子的 $\dfrac{1}{5}$,因为不知道这根绳子的总长度是多少,所以无法确定这根绳子的 $\dfrac{1}{5}$ 与 $\dfrac{1}{5}$ 米相比,哪个更长。问题②,第一次用去这根绳子的 $\dfrac{3}{5}$,$\dfrac{3}{5}>\dfrac{1}{2}$,第二次用去的绳子长度一定小于总长度的 $\dfrac{1}{2}$,所以问题②可以判断第几次用去的长一些。(理由合理即可)
解析:
(1) 一
(2) 问题①中,第一次用去绳子的$\frac{1}{5}$,因绳子总长度未知,无法确定$\frac{1}{5}$绳长与$\frac{1}{5}$米的大小;问题②中,第一次用去绳子的$\frac{3}{5}$,则剩余绳子长度为总长度的$1 - \frac{3}{5} = \frac{2}{5}$,第二次用去的$\frac{3}{5}$米一定小于总长度的$\frac{2}{5}$,而$\frac{3}{5} > \frac{2}{5}$,所以第一次用去的长。
(2) 问题①中,第一次用去绳子的$\frac{1}{5}$,因绳子总长度未知,无法确定$\frac{1}{5}$绳长与$\frac{1}{5}$米的大小;问题②中,第一次用去绳子的$\frac{3}{5}$,则剩余绳子长度为总长度的$1 - \frac{3}{5} = \frac{2}{5}$,第二次用去的$\frac{3}{5}$米一定小于总长度的$\frac{2}{5}$,而$\frac{3}{5} > \frac{2}{5}$,所以第一次用去的长。