1. 新情境 学科融合 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”是古代的一种长度单位，周制中，一仞等于八尺，周制一尺约是现在的 23.1 厘米，则一仞约是现在的 184.8 厘米，a 仞约是()厘米；当a=5时，a仞约是()厘米。

2. 在括号里填合适的数，使下面两个方程的解都是x=5。
2x+()=32.5
1.5x-2×()=5.8

3. 新情境 生活应用 骑行戴头盔，安全无意外。一个车间为了保质保量地完成一批头盔订单，提前对车间工人进行了头盔加工效率测试。经过计算和统计，平均每名工人加工头盔的天数和加工头盔的个数情况如图所示。

(1)加工头盔的个数和天数成()比例。
(2)加工儿童头盔的效率比加工成人头盔的高()%。
(3)加工头盔的机器上有 A、B、C 三个互相啮合的齿轮，它们在同样的时间内转动的总齿数是一定的。当 A 齿轮转动 5 圈时，B 齿轮转动 2 圈，C 齿轮转动 3 圈，则 A、B、C 三个齿轮的齿数之比是():():()。

4. 下面的图案是我国古代窗格的一部分，其中“o”代表窗格上所贴的剪纸。

(1)照此规律，第 5 个图案中所贴剪纸“o”的个数是()，第n个图案中所贴剪纸“o”的个数是()
(2)当所贴剪纸“o”的个数是 140 时，是第()个图案。

5. 小张和小李沿同一条路同时从学校出发到图书馆查阅资料，学校与图书馆之间的距离是 4 千米。小张骑自行车，小李步行，当小张从原路回到学校时，小李刚好到达图书馆。图中折线 O—A—B—C 和线段 OD 分别表示两人离学校的距离与所经过的时间之间的关系，请根据图像回答下面的问题。

(1)()离学校的距离与经过的时间成正比例。
(2)小张在图书馆查阅资料的时间为()分钟，他返回学校的速度是()千米/分。
(3)当小张和小李迎面相遇时，他们距离学校()千米。