1. 李小阳把一张图片按 $ 3:1 $ 的比放大，放大前后图片如下：
你能根据上面图片中的数据写出几个不同的比例吗？
你能根据上面图片中的数据写出几个不同的比例吗？
答案：能，如4：5=12：15，5：4=15：12，
12：15=4：5，15：12=5：4。
12：15=4：5，15：12=5：4。
2. 小丽买 $ 3 $ 本练习本用去 $ 3.60 $ 元，小冬买 $ 5 $ 本练习本用去 $ 6.00 $ 元。
(1)写出小丽用去的钱数和练习本本数的比。()
(2)写出小冬用去的钱数和练习本本数的比。()
(3)这两个比能组成比例吗？为什么？
(1)写出小丽用去的钱数和练习本本数的比。()
(2)写出小冬用去的钱数和练习本本数的比。()
(3)这两个比能组成比例吗？为什么？
答案：3.6:3
6:5
3.6：3=1.2，6：5=1.2，3.6：3=6：5
答：这两个比能组成比例。因为它们的比值相等。
6:5
3.6：3=1.2，6：5=1.2，3.6：3=6：5
答：这两个比能组成比例。因为它们的比值相等。
3. 学校书法组男生有 $ 16 $ 人，女生有 $ 20 $ 人；合唱组男生人数和女生人数的比是 $ 4:5 $。书法组男、女生人数的比和合唱组男、女生人数的比能不能组成比例？为什么？
答案：16：20=0.8，4：5=0.8，16：20=4：5
答：书法组男、女生人数比与合唱组男、女生的人数比能组成比例，
因为它们的比值相等。
答：书法组男、女生人数比与合唱组男、女生的人数比能组成比例，
因为它们的比值相等。
解析：
【解析】
先计算书法组男、女生人数比的比值：$16:20 = 16÷20 = 0.8$；
再计算合唱组男、女生人数比的比值：$4:5 = 4÷5 = 0.8$；
因为两个比的比值相等，根据比例的意义，可知这两个比能组成比例，即$16:20 = 4:5$。
【答案】
能组成比例，因为书法组男、女生人数的比和合唱组男、女生人数的比的比值相等。
【知识点】
比例的意义、比的比值计算
【点评】
本题考查比例意义的实际应用，通过计算两个比的比值来判断能否组成比例，重点考查对比例判定方法的掌握，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
先计算书法组男、女生人数比的比值：$16:20 = 16÷20 = 0.8$；
再计算合唱组男、女生人数比的比值：$4:5 = 4÷5 = 0.8$；
因为两个比的比值相等，根据比例的意义，可知这两个比能组成比例，即$16:20 = 4:5$。
【答案】
能组成比例，因为书法组男、女生人数的比和合唱组男、女生人数的比的比值相等。
【知识点】
比例的意义、比的比值计算
【点评】
本题考查比例意义的实际应用，通过计算两个比的比值来判断能否组成比例，重点考查对比例判定方法的掌握，属于基础题型。
【难度系数】
0.8