1. 下图是丁丁家所在街区的平面图。
(1)用数对分别表示下列地点的位置。
丁丁家( ， ) 超市( ， )
学校( ， ) 文化商店( ， )
(2)学校在丁丁家的(
(3)方方家的位置在$(2,3)$，医院的位置在$(10,6)$，请在图中标出来。
(4)如果要在街区建一个少年活动中心，那么你希望它建在哪里？在图中标出来，用数对表示是( ， )。
(1)用数对分别表示下列地点的位置。
丁丁家( ， ) 超市( ， )
学校( ， ) 文化商店( ， )
(2)学校在丁丁家的(
东南
)方向。丁丁从学校回家，可以先向(北
)走(3
)格，再向(西
)走(8
)格。(3)方方家的位置在$(2,3)$，医院的位置在$(10,6)$，请在图中标出来。
(4)如果要在街区建一个少年活动中心，那么你希望它建在哪里？在图中标出来，用数对表示是( ， )。
答案：
1. (1)(1,7) (6,2) (9,4) (10,1) 【提示】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
(2)东南 北 3 西 8(或西 8 北 3) 【提示】上北、下南、左西、右东。
(3)(4)作图如下:(部分画法不唯一)
(4)答案不唯一，如：(5,5)。 【提示】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
1. (1)(1,7) (6,2) (9,4) (10,1) 【提示】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
(2)东南 北 3 西 8(或西 8 北 3) 【提示】上北、下南、左西、右东。
(3)(4)作图如下:(部分画法不唯一)
(4)答案不唯一，如：(5,5)。 【提示】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
2. 根据下图回答问题。
(1)用数对表示图中点A、B、C的位置：$A$( ， )、$B$( ， )、$C$( ， )。
(2)若有一个点D，并且顺次连接点A、B、C、D、A，得到一个平行四边形，则点D的位置用数对表示是( ， )。
(3)若有一个点E，并且顺次连接点A、B、C、E、A，得到一个等腰梯形，则点E的位置用数对表示是( ， )。
(1)用数对表示图中点A、B、C的位置：$A$( ， )、$B$( ， )、$C$( ， )。
(2)若有一个点D，并且顺次连接点A、B、C、D、A，得到一个平行四边形，则点D的位置用数对表示是( ， )。
(3)若有一个点E，并且顺次连接点A、B、C、E、A，得到一个等腰梯形，则点E的位置用数对表示是( ， )。
答案：2. (1)(3,4) (2,2) (5,2) 【提示】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。
(2)(6,4) 【提示】根据平行四边形的特征和连接顺序找点。
(3)(4,4) 【提示】根据等腰梯形的特征找点。
(2)(6,4) 【提示】根据平行四边形的特征和连接顺序找点。
(3)(4,4) 【提示】根据等腰梯形的特征找点。