Ⅰ. 单项选择（每小题 1 分，满分 10 分）
1. We should do our
A.everyday; every day
B.every day; every day
C.every day; everyday
D.everyday; everyday
1. We should do our
A
homework carefully. That's what my mother tells me A
.A.everyday; every day
B.every day; every day
C.every day; everyday
D.everyday; everyday
答案：1. A 解析：“everyday”为形容词，修饰“homework”（日常作业）；“every day”为副词短语，作时间状语（每天），故选 A。
易错提醒 形容词 everyday（日常的）后接名词，副词短语 every day（每天）作状语，修饰整个句子。
易错提醒 形容词 everyday（日常的）后接名词，副词短语 every day（每天）作状语，修饰整个句子。
解析：
翻译:
Ⅰ. 单项选择（每小题1分，满分10分）
1. 我们应该认真做我们的日常作业。那是我妈妈每天告诉我的。
A. 日常的；每天
B. 每天；每天
C. 每天；日常的
D. 日常的；日常的
Ⅰ. 单项选择（每小题1分，满分10分）
1. 我们应该认真做我们的日常作业。那是我妈妈每天告诉我的。
A. 日常的；每天
B. 每天；每天
C. 每天；日常的
D. 日常的；日常的
2. We should not reach for what is beyond our reach. What we need to do is improving our
A.short
B.basic
C.serious
D.excellent
B
skills first.A.short
B.basic
C.serious
D.excellent
答案：2. B 解析：A“short”意为“短的”；B“basic”意为“基础的”；C“serious”意为“严肃的”；D“excellent”意为“优秀的”。根据“improving our... skills first”（首先提高……技能），可知选 B。
解析：
翻译:
2. 我们不应该追求超出我们能力范围的事物。我们需要做的是先提升我们的基础技能。
A. 短的；矮的
B. 基础的；基本的
C. 严肃的；严重的
D. 优秀的；杰出的
2. 我们不应该追求超出我们能力范围的事物。我们需要做的是先提升我们的基础技能。
A. 短的；矮的
B. 基础的；基本的
C. 严肃的；严重的
D. 优秀的；杰出的
3. Chinese Women's Volleyball Team won the gold medal. Their
A.sign
B.interest
C.pressure
D.spirit
D
of never giving up cheered everyone.A.sign
B.interest
C.pressure
D.spirit
答案：3. D 解析：A“sign”意为“标志”；B“interest”意为“兴趣”；C“pressure”意为“压力”；D“spirit”意为“精神”。根据“never giving up”（永不放弃），可知选 D。
解析：
翻译:
3. 中国女排赢得了金牌。她们永不放弃的精神（D）鼓舞了每一个人。
A. 标志
B. 兴趣
C. 压力
D. 精神
3. 中国女排赢得了金牌。她们永不放弃的精神（D）鼓舞了每一个人。
A. 标志
B. 兴趣
C. 压力
D. 精神
4. —That's all for today. Do you have anything to
A.fill
B.make
C.add
D.mix
C
? —Nothing more. We all agreed with what you said.A.fill
B.make
C.add
D.mix
答案：4. C 解析：A“fill”意为“填满”；B“make”意为“制作”；C“add”意为“补充”；D“mix”意为“混合”。根据“anything to...”（有什么要……的吗），可知选 C。
解析：
翻译:
4. ——今天就到这里。你还有什么要补充的吗？——没有更多了。我们都同意你说的话。
A. 填充；装满
B. 制作；使
C. 补充；添加
D. 混合
4. ——今天就到这里。你还有什么要补充的吗？——没有更多了。我们都同意你说的话。
A. 填充；装满
B. 制作；使
C. 补充；添加
D. 混合
5. —What are they busy doing over there? They should have a rest now. —They are
A.getting on
B.working on
C.knocking on
D.taking on
B
a new project. They need to make the final plan as soon as possible.A.getting on
B.working on
C.knocking on
D.taking on
答案：5. B 解析：A“getting on”意为“上车”；B“working on”意为“从事”；C“knocking on”意为“敲门”；D“taking on”意为“承担”。根据“a new project”（新项目），可知选 B。
解析：
翻译:
5. ——他们在那边忙着做什么呢？他们现在应该休息了。
——他们正在______一个新项目。他们需要尽快制定出最终方案。
A. 进展；相处
B. 从事；致力于
C. 敲击
D. 承担；呈现
5. ——他们在那边忙着做什么呢？他们现在应该休息了。
——他们正在______一个新项目。他们需要尽快制定出最终方案。
A. 进展；相处
B. 从事；致力于
C. 敲击
D. 承担；呈现
6. Which word can we put in the vocabulary tree on the right?
A.jobs
B.qualities
C.looks
D.feelings
A.jobs
B.qualities
C.looks
D.feelings
答案：6. B 解析：“patient”（有耐心的）、“helpful”（有帮助的）、“humorous”（幽默的）均属于人的品质，“qualities”意为“品质”，故选 B。
解析：
翻译:
6. 我们可以把哪个单词放在右边的词汇树里？
A. 职业
B. 品质
C. 相貌
D. 感受
6. 我们可以把哪个单词放在右边的词汇树里？
A. 职业
B. 品质
C. 相貌
D. 感受
7. —Let's run to the bus station
A.slowly
B.largely
C.easily
D.quickly
D
, or we may miss the early bus. —You're right. We have little time. Let's hurry.A.slowly
B.largely
C.easily
D.quickly
答案：7. D 解析：A“slowly”意为“慢慢地”；B“largely”意为“主要地”；C“easily”意为“容易地”；D“quickly”意为“快速地”。根据“or we may miss the early bus”（否则会错过早班车），可知选 D。
解析：
翻译:
7. ——让我们______跑去公交站，否则我们可能会错过早班车。
——你说得对。我们没多少时间了。我们快点。
A. 慢慢地
B. 主要地；很大程度上
C. 容易地
D. 快速地
7. ——让我们______跑去公交站，否则我们可能会错过早班车。
——你说得对。我们没多少时间了。我们快点。
A. 慢慢地
B. 主要地；很大程度上
C. 容易地
D. 快速地
8. The kite is made
A.of; from
B.from; by
C.of; by
D.from; from
C
silk and made C
hand. So it's very expensive.A.of; from
B.from; by
C.of; by
D.from; from
答案：8. C 解析：“be made of”表示“由……制成”，成品能看出原材料（丝绸做的风筝能看出原材料）；“be made by hand”意为“手工制作”，固定搭配，故选 C。
解析：
翻译:
8. 这个风筝是由丝绸制成且手工制作的。所以它非常昂贵。
选项：
A. 由……制成（看得出原材料）；由……制成（看不出原材料）
B. 由……制成（看不出原材料）；通过
C. 由……制成（看得出原材料）；通过
D. 由……制成（看不出原材料）；由……制成（看不出原材料）
8. 这个风筝是由丝绸制成且手工制作的。所以它非常昂贵。
选项：
A. 由……制成（看得出原材料）；由……制成（看不出原材料）
B. 由……制成（看不出原材料）；通过
C. 由……制成（看得出原材料）；通过
D. 由……制成（看不出原材料）；由……制成（看不出原材料）
9. (2024·淮安)—Oh! I forgot to bring
A.I
B.me
C.my
D.mine
C
ruler. —Don't worry. I can share mine with you.A.I
B.me
C.my
D.mine
答案：9. C 解析：此处用形容词性物主代词“my”修饰“ruler”（我的尺子），故选 C。
解析：
翻译:
9.（2024·淮安）—哦！我忘记带我的尺子了。—别担心。我可以和你分享我的（尺子）。
A.我（主格）
B.我（宾格）
C.我的（形容词性物主代词）
D.我的（东西）（名词性物主代词）
9.（2024·淮安）—哦！我忘记带我的尺子了。—别担心。我可以和你分享我的（尺子）。
A.我（主格）
B.我（宾格）
C.我的（形容词性物主代词）
D.我的（东西）（名词性物主代词）
10. Please read the sentence: Mr Li owns a three - bedroom flat. If we want to show that Mr Li doesn't rent（租）the flat from others, which part should we stress?
A.Mr Li owns a three - bedroom flat.
B.Mr Li owns a three - bedroom flat.
C.Mr Li owns a three - bedroom flat.
D.Mr Li owns a three - bedroom flat.
A.Mr Li owns a three - bedroom flat.
B.Mr Li owns a three - bedroom flat.
C.Mr Li owns a three - bedroom flat.
D.Mr Li owns a three - bedroom flat.
答案：10. B 解析：要强调“李先生拥有这套公寓，不是租的”，需重读动词“owns”（拥有），故选 B。
解析：
翻译:
10. 请阅读这个句子：李先生拥有一套三居室的公寓。如果我们想要表明李先生不是从别人那里租的这套公寓，我们应该重读哪一部分？
A. 李先生拥有一套三居室的公寓。
B. 李先生拥有一套三居室的公寓。
C. 李先生拥有一套三居室的公寓。
D. 李先生拥有一套三居室的公寓。
10. 请阅读这个句子：李先生拥有一套三居室的公寓。如果我们想要表明李先生不是从别人那里租的这套公寓，我们应该重读哪一部分？
A. 李先生拥有一套三居室的公寓。
B. 李先生拥有一套三居室的公寓。
C. 李先生拥有一套三居室的公寓。
D. 李先生拥有一套三居室的公寓。
Ⅱ. 完形填空（每小题 1 分，满分 15 分）
When I first started learning Chinese, everything seemed new and different. The Chinese words looked like little pictures, and I couldn't 1 any. But my teacher, Mr Li, made it 2 for me. He used colourful flashcards and taught us simple words like “ni hao” and “xie xie”.
We also played 3 in class to remember the words. One of my favourite games was “Simon Says”. Mr Li would say something, and we had to follow his 4. But we needed to move only 5 he started with “Simon says”. It was so much fun!
6, I started recognizing（辨别出）more and more Chinese words. Mr Li taught us how to count 7, from one to ten, and we also learned some animals' names. Saying “mao mao” for “cat” and “gou gou” for “dog” always made me 8. I thought they sounded cute and fun.
One day, Mr Li organized a field trip to Chinatown. It was like stepping into a different world! The streets were 9 colourful signs and delicious smells. We got to try some traditional Chinese food, like noodles. I even practised 10 food in Chinese. It felt amazing to use the words I had learned.
As time went by, my understanding of Chinese improved. I was 11 to have simple conversations with my Chinese friends at school. They were happy about my 12 and we started exchanging words in both English and Chinese. It was like having a secret language 13 us.
Learning Chinese has opened up a whole new world for me. I can now read simple stories and understand Chinese culture 14. It's been a fun journey, and I can't wait to continue 15 and discovering more about this beautiful language. And through the language, I'm able to get a glimpse of Chinese culture.
1. A. buy
B. celebrate
C. see
D. understand
2. A. easy
B. hard
C. exciting
D. useful
3. A. cards
B. games
C. songs
D. sports
4. A. rules
B. ways
C. movements
D. advice
5. A. before
B. since
C. when
D. because
6. A. Slowly
B. Lastly
C. Suddenly
D. Mainly
7. A. numbers
B. money
C. times
D. languages
8. A. dance
B. laugh
C. cry
D. think
9. A. afraid of
B. full of
C. proud of
D. tired of
10. A. growing
B. naming
C. ordering
D. cooking
11. A. creative
B. able
C. unable
D. brave
12. A. teacher
B. story
C. grade
D. improvement
13. A. between
B. with
C. as
D. like
14. A. better
B. louder
C. earlier
D. longer
15. A. travelling
B. learning
C. wondering
D. rushing
When I first started learning Chinese, everything seemed new and different. The Chinese words looked like little pictures, and I couldn't 1 any. But my teacher, Mr Li, made it 2 for me. He used colourful flashcards and taught us simple words like “ni hao” and “xie xie”.
We also played 3 in class to remember the words. One of my favourite games was “Simon Says”. Mr Li would say something, and we had to follow his 4. But we needed to move only 5 he started with “Simon says”. It was so much fun!
6, I started recognizing（辨别出）more and more Chinese words. Mr Li taught us how to count 7, from one to ten, and we also learned some animals' names. Saying “mao mao” for “cat” and “gou gou” for “dog” always made me 8. I thought they sounded cute and fun.
One day, Mr Li organized a field trip to Chinatown. It was like stepping into a different world! The streets were 9 colourful signs and delicious smells. We got to try some traditional Chinese food, like noodles. I even practised 10 food in Chinese. It felt amazing to use the words I had learned.
As time went by, my understanding of Chinese improved. I was 11 to have simple conversations with my Chinese friends at school. They were happy about my 12 and we started exchanging words in both English and Chinese. It was like having a secret language 13 us.
Learning Chinese has opened up a whole new world for me. I can now read simple stories and understand Chinese culture 14. It's been a fun journey, and I can't wait to continue 15 and discovering more about this beautiful language. And through the language, I'm able to get a glimpse of Chinese culture.
1. A. buy
B. celebrate
C. see
D. understand
2. A. easy
B. hard
C. exciting
D. useful
3. A. cards
B. games
C. songs
D. sports
4. A. rules
B. ways
C. movements
D. advice
5. A. before
B. since
C. when
D. because
6. A. Slowly
B. Lastly
C. Suddenly
D. Mainly
7. A. numbers
B. money
C. times
D. languages
8. A. dance
B. laugh
C. cry
D. think
9. A. afraid of
B. full of
C. proud of
D. tired of
10. A. growing
B. naming
C. ordering
D. cooking
11. A. creative
B. able
C. unable
D. brave
12. A. teacher
B. story
C. grade
D. improvement
13. A. between
B. with
C. as
D. like
14. A. better
B. louder
C. earlier
D. longer
15. A. travelling
B. learning
C. wondering
D. rushing
答案：1 - 5 DABCC 6 - 10 AABBC 11 - 15 BDAAB
【语篇解读】本文是一篇记叙文，主要讲述了作者学习汉语的经历。
1. D 解析：根据“The Chinese words looked like little pictures”可知，应表达“我”不能理解。故选 D。
2. A 解析：根据“He used colourful flashcards and taught us simple words like ‘ni hao’ and ‘xie xie’.”可知，李老师尽可能地让学中文变得很容易。故选 A。
3. B 解析：根据“One of my favourite games”可知，是玩游戏。故选 B。
4. C 解析：根据“But we needed to move”可知，“我们”需要跟着他的动作。故选 C。
5. C 解析：根据“But we needed to move only... he started with ‘Simon says’.”可知，应表达当他说“西蒙说”时“我们”才需要动。故选 C。
6. A 解析：根据“I started recognizing more and more Chinese words”可知，作者从什么都不懂到慢慢地认识越来越多的词。故选 A。
7. A 解析：根据“from one to ten”可知，作者学习数数字。故选 A。
8. B 解析：根据“I thought they sounded cute and fun.”可知，应该是这样说会让“我”笑。故选 B。
9. B 解析：be afraid of 害怕；be full of 充满；be proud of 为……自豪；be tired of 厌烦。根据“colourful signs and delicious smells”可知，应表达街道上充满了五颜六色的标志和香味。故选 B。
10. C 解析：根据“It felt amazing to use the words I had learned.”可知，是用中文点餐。故选 C。
11. B 解析：根据“my understanding of Chinese improved”可知作者中文进步了，故能够进行简单的对话了。故选 B。
12. D 解析：根据“my understanding of Chinese improved”可知，是对“我”的进步感到高兴。故选 D。
13. A 解析：根据“we started exchanging words in both English and Chinese”可知，作者和朋友用英语和中文交流，这好似在他们之间有一种秘密的语言。故选 A。
14. A 解析：根据“I can now read simple stories”可知，阅读故事能帮助作者更好地了解中国文化。故选 A。
15. B 解析：根据“It’s been a fun journey, and I can’t wait to continue... and discovering more about this beautiful language.”可知，作者想要继续学习。故选 B。
【语篇解读】本文是一篇记叙文，主要讲述了作者学习汉语的经历。
1. D 解析：根据“The Chinese words looked like little pictures”可知，应表达“我”不能理解。故选 D。
2. A 解析：根据“He used colourful flashcards and taught us simple words like ‘ni hao’ and ‘xie xie’.”可知，李老师尽可能地让学中文变得很容易。故选 A。
3. B 解析：根据“One of my favourite games”可知，是玩游戏。故选 B。
4. C 解析：根据“But we needed to move”可知，“我们”需要跟着他的动作。故选 C。
5. C 解析：根据“But we needed to move only... he started with ‘Simon says’.”可知，应表达当他说“西蒙说”时“我们”才需要动。故选 C。
6. A 解析：根据“I started recognizing more and more Chinese words”可知，作者从什么都不懂到慢慢地认识越来越多的词。故选 A。
7. A 解析：根据“from one to ten”可知，作者学习数数字。故选 A。
8. B 解析：根据“I thought they sounded cute and fun.”可知，应该是这样说会让“我”笑。故选 B。
9. B 解析：be afraid of 害怕；be full of 充满；be proud of 为……自豪；be tired of 厌烦。根据“colourful signs and delicious smells”可知，应表达街道上充满了五颜六色的标志和香味。故选 B。
10. C 解析：根据“It felt amazing to use the words I had learned.”可知，是用中文点餐。故选 C。
11. B 解析：根据“my understanding of Chinese improved”可知作者中文进步了，故能够进行简单的对话了。故选 B。
12. D 解析：根据“my understanding of Chinese improved”可知，是对“我”的进步感到高兴。故选 D。
13. A 解析：根据“we started exchanging words in both English and Chinese”可知，作者和朋友用英语和中文交流，这好似在他们之间有一种秘密的语言。故选 A。
14. A 解析：根据“I can now read simple stories”可知，阅读故事能帮助作者更好地了解中国文化。故选 A。
15. B 解析：根据“It’s been a fun journey, and I can’t wait to continue... and discovering more about this beautiful language.”可知，作者想要继续学习。故选 B。
解析：
翻译:
### Ⅱ. 完形填空（每小题1分，满分15分）
当我刚开始学习中文时，一切似乎都是新鲜且不同的。汉字看起来就像小图画，我一个都______1____。但我的老师，李老师，让学习中文对我来说变得______2____。他使用彩色的闪卡，教我们像“你好”和“谢谢”这样的简单词汇。
我们在课堂上还通过玩______3____来记忆单词。我最喜欢的游戏之一是“西蒙说”。李老师会说一些指令，我们必须跟着他做______4____。但只有当他以“西蒙说”开头时，我们才需要行动。这太有趣了！
____6____，我开始辨别出越来越多的汉字。李老师教我们如何数______7____，从1数到10，我们还学习了一些动物的名字。把“猫”说成“猫猫”，把“狗”说成“狗狗”总是让我______8____。我觉得它们听起来既可爱又有趣。
有一天，李老师组织了一次去唐人街的实地考察。这就像踏入了一个不同的世界！街道上______9____五颜六色的招牌和诱人的香味。我们有机会品尝一些传统的中国食物，比如面条。我甚至练习用中文______10____食物。使用我学过的单词感觉太棒了。
随着时间的推移，我对中文的理解有所提高。我______11____和我在学校的中国朋友进行简单的对话了。他们对我的______12____感到高兴，我们开始用英语和中文交流。这就像我们之间有了一种秘密语言。
学习中文为我打开了一个全新的世界。我现在可以阅读简单的故事，并且______14____地理解中国文化。这是一段有趣的旅程，我迫不及待地想要继续______15____，并更多地探索这门美丽的语言。通过这门语言，我能够一睹中国文化的风采。
1. A. 购买 B. 庆祝 C. 看见 D. 理解
2. A. 容易的 B. 困难的 C. 令人兴奋的 D. 有用的
3. A. 卡片 B. 游戏 C. 歌曲 D. 运动
4. A. 规则 B. 方法 C. 动作 D. 建议
5. A. 在……之前 B. 自从 C. 当……时 D. 因为
6. A. 慢慢地 B. 最后 C. 突然地 D. 主要地
7. A. 数字 B. 钱 C. 次数；时代 D. 语言
8. A. 跳舞 B. 笑 C. 哭 D. 思考
9. A. 害怕 B. 充满 C. 为……感到骄傲 D. 厌倦
10. A. 种植；生长 B. 命名 C. 点餐；订购 D. 烹饪
11. A. 有创造力的 B. 能够的 C. 不能的 D. 勇敢的
12. A. 老师 B. 故事 C. 成绩 D. 进步
13. A. 在……之间 B. 和……一起 C. 作为 D. 像
14. A. 更好地 B. 更大声地 C. 更早地 D. 更长地
15. A. 旅行 B. 学习 C. 想知道 D. 冲
### Ⅱ. 完形填空（每小题1分，满分15分）
当我刚开始学习中文时，一切似乎都是新鲜且不同的。汉字看起来就像小图画，我一个都______1____。但我的老师，李老师，让学习中文对我来说变得______2____。他使用彩色的闪卡，教我们像“你好”和“谢谢”这样的简单词汇。
我们在课堂上还通过玩______3____来记忆单词。我最喜欢的游戏之一是“西蒙说”。李老师会说一些指令，我们必须跟着他做______4____。但只有当他以“西蒙说”开头时，我们才需要行动。这太有趣了！
____6____，我开始辨别出越来越多的汉字。李老师教我们如何数______7____，从1数到10，我们还学习了一些动物的名字。把“猫”说成“猫猫”，把“狗”说成“狗狗”总是让我______8____。我觉得它们听起来既可爱又有趣。
有一天，李老师组织了一次去唐人街的实地考察。这就像踏入了一个不同的世界！街道上______9____五颜六色的招牌和诱人的香味。我们有机会品尝一些传统的中国食物，比如面条。我甚至练习用中文______10____食物。使用我学过的单词感觉太棒了。
随着时间的推移，我对中文的理解有所提高。我______11____和我在学校的中国朋友进行简单的对话了。他们对我的______12____感到高兴，我们开始用英语和中文交流。这就像我们之间有了一种秘密语言。
学习中文为我打开了一个全新的世界。我现在可以阅读简单的故事，并且______14____地理解中国文化。这是一段有趣的旅程，我迫不及待地想要继续______15____，并更多地探索这门美丽的语言。通过这门语言，我能够一睹中国文化的风采。
1. A. 购买 B. 庆祝 C. 看见 D. 理解
2. A. 容易的 B. 困难的 C. 令人兴奋的 D. 有用的
3. A. 卡片 B. 游戏 C. 歌曲 D. 运动
4. A. 规则 B. 方法 C. 动作 D. 建议
5. A. 在……之前 B. 自从 C. 当……时 D. 因为
6. A. 慢慢地 B. 最后 C. 突然地 D. 主要地
7. A. 数字 B. 钱 C. 次数；时代 D. 语言
8. A. 跳舞 B. 笑 C. 哭 D. 思考
9. A. 害怕 B. 充满 C. 为……感到骄傲 D. 厌倦
10. A. 种植；生长 B. 命名 C. 点餐；订购 D. 烹饪
11. A. 有创造力的 B. 能够的 C. 不能的 D. 勇敢的
12. A. 老师 B. 故事 C. 成绩 D. 进步
13. A. 在……之间 B. 和……一起 C. 作为 D. 像
14. A. 更好地 B. 更大声地 C. 更早地 D. 更长地
15. A. 旅行 B. 学习 C. 想知道 D. 冲