1. [感知物候]阅读下面的文字，完成后面题目。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪 róng 化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处一片衰草连天的景象，准备迎接风雪途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
róng()化 风雪()途
(2)文段中“销声匿迹”的意思是。
(3)文段中的画线句结构不完整，请修改。

2. [再现物候]花香鸟语、草长莺飞，这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味这三个角度中任选一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。
[示例]大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。
大自然的语言：

3. 下列说法不正确的一项是()

A.“孕育果实”“衰草连天”“草长莺飞”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。
B.“再过两个月，燕子翩然归来。”这个句子中的“翩然”用作定语。
C.《大自然的语言》一文的作者是我国著名的气象学家竺可桢、宛敏渭。
D.《大自然的语言》是一篇事理说明文，说明对象是大自然的语言，即物候现象。

（一）阅读课文选段，完成后面题目。
① 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
② 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
③ 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在。
4. “古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”中的“许多”能不能删去？为什么？

5. 说说第③段加点的“这里”具体指的是什么。

6. （教材课后习题变式）第②段中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？