一、根据首字母或汉语提示完成单词。
1. As I
2. We sat in a
3. Many heads of Culture and
4. — The fridge is e
— OK. Let's go shopping today.
5. Family travel has become a common way to spend holidays in r
1. As I
step
(踏)into the water，the mud covers my feet.2. We sat in a
row
(一排)at the back of the room.3. Many heads of Culture and
Tourism
(旅游业)introduce their places of interest through short videos.4. — The fridge is e
mpty
；we need to buy some fruit and vegetables.— OK. Let's go shopping today.
5. Family travel has become a common way to spend holidays in r
ecent
years.答案：1. step 2. row 3. Tourism 4. empty 5. recent
解析：
【分析】
这是一道结合汉语提示和首字母提示的单词拼写题，解题时首先要通读每个句子，先根据句子的语法结构判断所需填写单词的词性，再结合给出的汉语释义或者首字母提示匹配对应的词汇，最后还要验证词汇的形式是否符合句子的时态、固定搭配、大小写等细节要求，确保填入的单词语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 给出汉语提示“踏”，对应的动词为step，句子后半句谓语covers为一般现在时，时态保持一致，主语是第一人称I，谓语用动词原形，因此填step。
2. 给出汉语提示“一排”，对应的名词为row，固定搭配in a row意为“成一排”，契合句子语境，因此填row。
3. 给出汉语提示“旅游业”，对应的名词为Tourism，此处和并列的专有名词Culture一同作头衔的组成部分，首字母需要大写，因此填Tourism。
4. 根据后文“我们需要买一些水果和蔬菜”的语境，可推知冰箱是空的，结合首字母e，形容词empty（空的）作表语符合语义，因此填empty。
5. 此处是固定常用搭配in recent years，意为“最近几年”，结合首字母r，形容词recent修饰名词years符合语境，因此填recent。
【答案】
1. step 2. row 3. Tourism 4. empty 5. recent
【知识点】
单词拼写，固定短语，语境判断
【点评】
本题属于初中英语基础类的单词拼写题型，侧重考察核心课标词汇的识记能力，同时融入了时态一致、专有名词大写、常用固定搭配的小考点，整体难度偏低，学生只要熟练掌握课本核心单词，结合语境稍加推理即可得出正确答案，注意不要漏写专有名词的大写形式避免失分。
【难度系数】
0.8
这是一道结合汉语提示和首字母提示的单词拼写题，解题时首先要通读每个句子，先根据句子的语法结构判断所需填写单词的词性，再结合给出的汉语释义或者首字母提示匹配对应的词汇，最后还要验证词汇的形式是否符合句子的时态、固定搭配、大小写等细节要求，确保填入的单词语义通顺、语法正确。
【解析】
1. 给出汉语提示“踏”，对应的动词为step，句子后半句谓语covers为一般现在时，时态保持一致，主语是第一人称I，谓语用动词原形，因此填step。
2. 给出汉语提示“一排”，对应的名词为row，固定搭配in a row意为“成一排”，契合句子语境，因此填row。
3. 给出汉语提示“旅游业”，对应的名词为Tourism，此处和并列的专有名词Culture一同作头衔的组成部分，首字母需要大写，因此填Tourism。
4. 根据后文“我们需要买一些水果和蔬菜”的语境，可推知冰箱是空的，结合首字母e，形容词empty（空的）作表语符合语义，因此填empty。
5. 此处是固定常用搭配in recent years，意为“最近几年”，结合首字母r，形容词recent修饰名词years符合语境，因此填recent。
【答案】
1. step 2. row 3. Tourism 4. empty 5. recent
【知识点】
单词拼写，固定短语，语境判断
【点评】
本题属于初中英语基础类的单词拼写题型，侧重考察核心课标词汇的识记能力，同时融入了时态一致、专有名词大写、常用固定搭配的小考点，整体难度偏低，学生只要熟练掌握课本核心单词，结合语境稍加推理即可得出正确答案，注意不要漏写专有名词的大写形式避免失分。
【难度系数】
0.8
二、从方框中选择恰当的单词或短语并用其正确形式填空，其中有一个单词或短语是多余的。
| public | feel hopeful about | common | villager | thanks to | guest house |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
1. Every time I see the plants grow new leaves，I
2. Our teacher gave us an example of the
3. Many
4. When the heavy rain destroyed the road，all the
5. When we travel through the countryside，we prefer to stay in small
| public | feel hopeful about | common | villager | thanks to | guest house |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- |
1. Every time I see the plants grow new leaves，I
feel hopeful about
the coming spring.2. Our teacher gave us an example of the
common
problems.3. Many
public
places now provide free Wi-Fi for visitors.4. When the heavy rain destroyed the road，all the
villagers
worked together to repair it.5. When we travel through the countryside，we prefer to stay in small
guest houses
.答案：1. feel hopeful about 2. common 3. public 4. villagers 5. guest houses
解析：
【分析】
解题时我们可以按照以下思路一步步完成：
1. 先梳理方框内所有备选词汇/短语的含义和词性：public（形容词，公共的）、feel hopeful about（动词短语，对……充满希望）、common（形容词，普遍的、常见的）、villager（名词，村民）、thanks to（介词短语，多亏、由于）、guest house（名词短语，民宿、宾馆），先预判多余的干扰项为thanks to，所有句子都不需要用到这个短语。
2. 逐句分析句意，判断空格处所需的词义、词性，同时结合语法规则（时态、名词单复数等）对所选词汇做正确变形：
第1句缺少谓语部分，主语是I，时态为一般现在时，匹配“看到植物长新叶就对春天满怀希望”的语义，选对应的动词短语即可。
第2句需要形容词修饰后面的名词problems，匹配“常见问题”的语义选对应的形容词。
第3句需要形容词修饰名词places，“公共场所提供免费WiFi”是固定常用表达，选对应形容词。
第4句空格前有all修饰，需要填可数名词复数，匹配“村民一起修路”的语义，把可数名词villager变为复数形式。
第5句表示泛指一类住宿场所，需要用可数名词复数，匹配“住小民宿”的语义，把guest house变为复数形式。
【解析】
1. 句意：每次我看到植物长出新叶，我都对即将到来的春天满怀希望。句子缺少谓语，主语为第一人称I，时态是一般现在时，直接填入动词短语feel hopeful about即可。
2. 句意：我们老师给我们举了常见问题的一个例子。空格处需要形容词修饰名词problems，common表示“普遍的、常见的”，符合语境，填common。
3. 句意：现在很多公共场所都为游客提供免费WiFi。public places是固定搭配，意为“公共场所”，符合语境，填public。
4. 句意：当大雨冲毁道路的时候，所有的村民一起合力修路。villager是可数名词，空格前all表示“全部的”，后面接可数名词复数，所以villager变为villagers。
5. 句意：当我们在乡村旅行的时候，我们更喜欢住在小民宿里。此处表示泛指民宿这类场所，要用可数名词复数，guest house的复数形式是guest houses。
【答案】
1. feel hopeful about
2. common
3. public
4. villagers
5. guest houses
【知识点】
选词填空，词性辨析，名词单复数
【点评】
本题属于基础类选词填空题，重点考察核心词汇在语境中的灵活运用，设置了一个多余干扰项，同时需要学生注意名词在all修饰、表泛指的场景下的单复数变形，整体难度不高，只要准确掌握词汇含义、结合句意匹配就能顺利完成。
【难度系数】
0.8
解题时我们可以按照以下思路一步步完成：
1. 先梳理方框内所有备选词汇/短语的含义和词性：public（形容词，公共的）、feel hopeful about（动词短语，对……充满希望）、common（形容词，普遍的、常见的）、villager（名词，村民）、thanks to（介词短语，多亏、由于）、guest house（名词短语，民宿、宾馆），先预判多余的干扰项为thanks to，所有句子都不需要用到这个短语。
2. 逐句分析句意，判断空格处所需的词义、词性，同时结合语法规则（时态、名词单复数等）对所选词汇做正确变形：
第1句缺少谓语部分，主语是I，时态为一般现在时，匹配“看到植物长新叶就对春天满怀希望”的语义，选对应的动词短语即可。
第2句需要形容词修饰后面的名词problems，匹配“常见问题”的语义选对应的形容词。
第3句需要形容词修饰名词places，“公共场所提供免费WiFi”是固定常用表达，选对应形容词。
第4句空格前有all修饰，需要填可数名词复数，匹配“村民一起修路”的语义，把可数名词villager变为复数形式。
第5句表示泛指一类住宿场所，需要用可数名词复数，匹配“住小民宿”的语义，把guest house变为复数形式。
【解析】
1. 句意：每次我看到植物长出新叶，我都对即将到来的春天满怀希望。句子缺少谓语，主语为第一人称I，时态是一般现在时，直接填入动词短语feel hopeful about即可。
2. 句意：我们老师给我们举了常见问题的一个例子。空格处需要形容词修饰名词problems，common表示“普遍的、常见的”，符合语境，填common。
3. 句意：现在很多公共场所都为游客提供免费WiFi。public places是固定搭配，意为“公共场所”，符合语境，填public。
4. 句意：当大雨冲毁道路的时候，所有的村民一起合力修路。villager是可数名词，空格前all表示“全部的”，后面接可数名词复数，所以villager变为villagers。
5. 句意：当我们在乡村旅行的时候，我们更喜欢住在小民宿里。此处表示泛指民宿这类场所，要用可数名词复数，guest house的复数形式是guest houses。
【答案】
1. feel hopeful about
2. common
3. public
4. villagers
5. guest houses
【知识点】
选词填空，词性辨析，名词单复数
【点评】
本题属于基础类选词填空题，重点考察核心词汇在语境中的灵活运用，设置了一个多余干扰项，同时需要学生注意名词在all修饰、表泛指的场景下的单复数变形，整体难度不高，只要准确掌握词汇含义、结合句意匹配就能顺利完成。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
1. — Have you finished your task ? — Yes. I have finished it.
A.yet；yet
B.yet；already
C.already；already
D.already；yet
1. — Have you finished your task ? — Yes. I have finished it.
A.yet；yet
B.yet；already
C.already；already
D.already；yet
答案：1. B
解析：
【分析】
首先明确这道题的核心考点是现在完成时中yet和already的用法辨析，我们可以分两步推导：第一步先判断第一个空的句式属性，第一句是现在完成时的一般疑问句，询问对方是否已经完成任务，回忆规则可知yet通常用于现在完成时的疑问句、否定句的句末，表达“已经、还”的含义，所以第一个空要选yet，直接排除第一个空填already的C、D选项。第二步判断第二个空的句式，答句是肯定句，要表达“我已经完成了”的含义，而already专门用于现在完成时的肯定句中，放在助动词之后、实义动词之前表示“已经”，所以第二个空要填already，排除剩余的A选项，就能选出正确答案。
【解析】
本题考查现在完成时中副词yet和already的用法区别：
1. 第一空所在句子是现在完成时的一般疑问句，yet多用于疑问句和否定句的句尾，含义为“已经”，因此第一空填yet；
2. 第二空所在句子是现在完成时的肯定句，already多用于肯定句中，放在助动词have之后、实义动词finished之前，含义为“已经”，因此第二空填already。
综上两个空分别对应yet和already，匹配选项B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时；yet与already辨析
【点评】
本题是现在完成时模块的基础高频考题，核心考察两个常用副词的适用句式和位置差异，属于需要牢记的基础知识点，只要明确二者分别对应的句式场景就不容易出错，是后续学习现在完成时相关句型的必备基础。
【难度系数】
0.8
首先明确这道题的核心考点是现在完成时中yet和already的用法辨析，我们可以分两步推导：第一步先判断第一个空的句式属性，第一句是现在完成时的一般疑问句，询问对方是否已经完成任务，回忆规则可知yet通常用于现在完成时的疑问句、否定句的句末，表达“已经、还”的含义，所以第一个空要选yet，直接排除第一个空填already的C、D选项。第二步判断第二个空的句式，答句是肯定句，要表达“我已经完成了”的含义，而already专门用于现在完成时的肯定句中，放在助动词之后、实义动词之前表示“已经”，所以第二个空要填already，排除剩余的A选项，就能选出正确答案。
【解析】
本题考查现在完成时中副词yet和already的用法区别：
1. 第一空所在句子是现在完成时的一般疑问句，yet多用于疑问句和否定句的句尾，含义为“已经”，因此第一空填yet；
2. 第二空所在句子是现在完成时的肯定句，already多用于肯定句中，放在助动词have之后、实义动词finished之前，含义为“已经”，因此第二空填already。
综上两个空分别对应yet和already，匹配选项B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时；yet与already辨析
【点评】
本题是现在完成时模块的基础高频考题，核心考察两个常用副词的适用句式和位置差异，属于需要牢记的基础知识点，只要明确二者分别对应的句式场景就不容易出错，是后续学习现在完成时相关句型的必备基础。
【难度系数】
0.8
2. In big cities like Beijing，many people by subway because it's fast and convenient.
A.get away
B.get around
C.get up
D.get over
A.get away
B.get around
C.get up
D.get over
答案：2. B
解析：
【分析】
这道题考查动词短语的语境运用，解题时首先要通读题干，梳理清楚句子的核心语义：在北京这类大城市里，很多人选择搭乘地铁完成日常的出行活动，空缺处需要填入和日常出行、四处走动相关的表达。接下来逐一回忆四个选项中get相关短语的含义，将含义和语境逐一比对，排除语义不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义：
选项A：get away意为“离开、脱身、逃离”，不符合日常搭乘地铁出行的语境，排除；
选项B：get around有“四处走动、日常出行、游览”的含义，完全匹配大城市居民靠地铁通勤出行的语义，符合要求；
选项C：get up意为“起床、起身”，和地铁出行的场景毫无关联，排除；
选项D：get over意为“克服（困难）、从病痛中恢复、熬过”，不符合语境，排除。
综上只有B选项符合句子逻辑。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 语境语义理解
【点评】
本题是初中英语核心动词短语的常规考题，考点集中在和get相关的高频短语辨析，难度不高，只要学生平时积累了常见get短语的释义，结合生活常识就能快速选出答案，容易出错的地方是对get around的“出行”这层含义不熟悉，误选其他选项。
【难度系数】
0.7
这道题考查动词短语的语境运用，解题时首先要通读题干，梳理清楚句子的核心语义：在北京这类大城市里，很多人选择搭乘地铁完成日常的出行活动，空缺处需要填入和日常出行、四处走动相关的表达。接下来逐一回忆四个选项中get相关短语的含义，将含义和语境逐一比对，排除语义不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的含义：
选项A：get away意为“离开、脱身、逃离”，不符合日常搭乘地铁出行的语境，排除；
选项B：get around有“四处走动、日常出行、游览”的含义，完全匹配大城市居民靠地铁通勤出行的语义，符合要求；
选项C：get up意为“起床、起身”，和地铁出行的场景毫无关联，排除；
选项D：get over意为“克服（困难）、从病痛中恢复、熬过”，不符合语境，排除。
综上只有B选项符合句子逻辑。
【答案】
B
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 语境语义理解
【点评】
本题是初中英语核心动词短语的常规考题，考点集中在和get相关的高频短语辨析，难度不高，只要学生平时积累了常见get短语的释义，结合生活常识就能快速选出答案，容易出错的地方是对get around的“出行”这层含义不熟悉，误选其他选项。
【难度系数】
0.7
3. Look! There a group of children kites in the square.
A.is；fly
B.are；flying
C.was；to fly
D.were；flew
A.is；fly
B.are；flying
C.was；to fly
D.were；flew
答案：3. B
解析：
【分析】
拿到这道题首先先找句中的提示线索，第一步先看到句首的"Look!"，这个词是典型的现在进行时标志，说明句子描述的是当下正在发生的场景，直接就能把用了一般过去时的C、D两个选项先排除。接下来第二步判断there be句型的be动词形式，be动词后面的主语是a group of children，是复数概念，所以be动词不能用单数is，排除A选项。最后验证剩下的B选项的第二个空，这里用到there be sb doing sth的固定结构，意思是“有某人正在做某事”，用现在分词作后置定语修饰孩子们，完全符合句子“一群孩子正在广场放风筝”的语义，就能确定答案了。
【解析】
1. 时态筛选：句首"Look!"是现在进行时的标志性提示词，说明场景是此刻正在发生的，因此时态不能用一般过去时，直接排除be动词为过去式的C、D选项。
2. 主谓一致判断：there be句型的be动词形式由后面的主语决定，本句中主语a group of children（一群孩子）是复数概念，因此be动词要搭配are，排除be动词为单数is的A选项。
3. 结构验证：固定结构there be sb doing sth表示“有某人正在做某事”，此处现在分词flying作后置定语修饰children，说明孩子们正在进行的动作是放风筝，完全符合语境，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
There be句型，现在分词作定语，时态辨析
【点评】
本题属于英语基础语法题，综合考察了there be句型的主谓一致规则、现在分词的常用搭配以及时态提示词的识别，解题时优先抓住"Look!"这个显性时态提示可以快速排除一半错误选项，降低解题难度，需要注意不要误将a group这个量词当作主语判断be动词的单复数。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先先找句中的提示线索，第一步先看到句首的"Look!"，这个词是典型的现在进行时标志，说明句子描述的是当下正在发生的场景，直接就能把用了一般过去时的C、D两个选项先排除。接下来第二步判断there be句型的be动词形式，be动词后面的主语是a group of children，是复数概念，所以be动词不能用单数is，排除A选项。最后验证剩下的B选项的第二个空，这里用到there be sb doing sth的固定结构，意思是“有某人正在做某事”，用现在分词作后置定语修饰孩子们，完全符合句子“一群孩子正在广场放风筝”的语义，就能确定答案了。
【解析】
1. 时态筛选：句首"Look!"是现在进行时的标志性提示词，说明场景是此刻正在发生的，因此时态不能用一般过去时，直接排除be动词为过去式的C、D选项。
2. 主谓一致判断：there be句型的be动词形式由后面的主语决定，本句中主语a group of children（一群孩子）是复数概念，因此be动词要搭配are，排除be动词为单数is的A选项。
3. 结构验证：固定结构there be sb doing sth表示“有某人正在做某事”，此处现在分词flying作后置定语修饰children，说明孩子们正在进行的动作是放风筝，完全符合语境，因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
There be句型，现在分词作定语，时态辨析
【点评】
本题属于英语基础语法题，综合考察了there be句型的主谓一致规则、现在分词的常用搭配以及时态提示词的识别，解题时优先抓住"Look!"这个显性时态提示可以快速排除一半错误选项，降低解题难度，需要注意不要误将a group这个量词当作主语判断be动词的单复数。
【难度系数】
0.7
4. the warm weather，we were able to have a picnic in the park.
A.Because
B.Thanks to
C.Though
D.Instead of
A.Because
B.Thanks to
C.Though
D.Instead of
答案：4. B
解析：
【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的逻辑是“得益于温暖的好天气，我们得以在公园野餐”，同时注意到空格后接的是名词短语the warm weather，并非完整的主谓句子。接下来可以按步骤排查选项：先排除语义和题干因果逻辑完全不符的选项，再对比剩余和原因相关的选项的语法规则，排除结构不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：Because是引导原因状语从句的连词，后面必须接拥有完整主谓结构的句子，本题空格后是名词短语，不构成完整句子，语法不成立，排除。
2. 选项B：Thanks to是介词短语，含义为“多亏、由于”，后面可以直接接名词、代词等名词性成分作宾语，代入句中语义为“多亏了温暖的天气，我们得以在公园野餐”，语法和逻辑都完全符合题意。
3. 选项C：Though是引导让步状语从句的连词，含义为“虽然、尽管”，代入句中逻辑不通，且不能直接接名词短语，排除。
4. 选项D：Instead of是介词短语，含义为“代替、而不是”，代入句中语义完全不符合逻辑，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
短语辨析，连词用法，因果表达
【点评】
本题是初中英语常见的词汇短语辨析题，核心易错点是很多同学会混淆Because和Thanks to的用法差异误选A，解题时要注意观察空格后接的成分是名词还是完整句子，结合语义逻辑就能快速选出正确答案，提醒大家记忆表原因的表达时，要同步区分它们的词性和后续可接的成分类型。
【难度系数】
0.7
首先通读题干，明确句子要表达的逻辑是“得益于温暖的好天气，我们得以在公园野餐”，同时注意到空格后接的是名词短语the warm weather，并非完整的主谓句子。接下来可以按步骤排查选项：先排除语义和题干因果逻辑完全不符的选项，再对比剩余和原因相关的选项的语法规则，排除结构不匹配的选项，就能得到正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：Because是引导原因状语从句的连词，后面必须接拥有完整主谓结构的句子，本题空格后是名词短语，不构成完整句子，语法不成立，排除。
2. 选项B：Thanks to是介词短语，含义为“多亏、由于”，后面可以直接接名词、代词等名词性成分作宾语，代入句中语义为“多亏了温暖的天气，我们得以在公园野餐”，语法和逻辑都完全符合题意。
3. 选项C：Though是引导让步状语从句的连词，含义为“虽然、尽管”，代入句中逻辑不通，且不能直接接名词短语，排除。
4. 选项D：Instead of是介词短语，含义为“代替、而不是”，代入句中语义完全不符合逻辑，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
短语辨析，连词用法，因果表达
【点评】
本题是初中英语常见的词汇短语辨析题，核心易错点是很多同学会混淆Because和Thanks to的用法差异误选A，解题时要注意观察空格后接的成分是名词还是完整句子，结合语义逻辑就能快速选出正确答案，提醒大家记忆表原因的表达时，要同步区分它们的词性和后续可接的成分类型。
【难度系数】
0.7
5. If you are not pleased with this scarf，you can ask the shop assistant to bring you one.
A.another
B.other
C.the other
D.others
A.another
B.other
C.the other
D.others
答案：5. A
解析：
【分析】
这道题考查不定代词的用法辨析，解题思路可以分两步走：第一步先从语法结构层面排除形式不符合要求的选项，第二步结合题干语境的指代范围，匹配剩下选项的适用场景选出正确答案。首先通读题干明确句意：如果对当前这条围巾不满意，可以让店员再拿另外一条，之后逐个核对四个选项的用法，先排除后面不能接单数代词one的选项，再判断商店里的围巾数量远大于2，不是仅有两条，就能锁定正确选项。
【解析】
我们逐个分析选项的用法和适配性：
1. 选项A：another意为“（三者及以上中的）另一个”，后面可以直接接可数名词单数，another one是常用的正确表达，符合商店中围巾数量远多于2，要任意另外一条的语境。
2. 选项B：other意为“其他的”，常规用法是后面接可数名词复数，不能直接接单数的one，语法结构错误。
3. 选项C：the other特指“两者之中的另一个”，仅适用于总共只有两个事物的场景，题干没有说明商店只有两条围巾，不符合实际语境。
4. 选项D：others是名词性代词，本身等价于other + 可数名词复数，后面不能再接名词/代词one，语法结构错误。
综上只有A选项完全符合要求。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析，词汇用法
【点评】
本题是初中英语的高频考点题，易错点集中在混淆the other和another的指代范围，以及忽略others是名词性代词不能接后续名词的规则，按照“先排语法错误项，再匹配语境范围”的思路解题就能快速避坑，建议学生整理常见不定代词的用法对照表加深记忆。
【难度系数】
0.6
这道题考查不定代词的用法辨析，解题思路可以分两步走：第一步先从语法结构层面排除形式不符合要求的选项，第二步结合题干语境的指代范围，匹配剩下选项的适用场景选出正确答案。首先通读题干明确句意：如果对当前这条围巾不满意，可以让店员再拿另外一条，之后逐个核对四个选项的用法，先排除后面不能接单数代词one的选项，再判断商店里的围巾数量远大于2，不是仅有两条，就能锁定正确选项。
【解析】
我们逐个分析选项的用法和适配性：
1. 选项A：another意为“（三者及以上中的）另一个”，后面可以直接接可数名词单数，another one是常用的正确表达，符合商店中围巾数量远多于2，要任意另外一条的语境。
2. 选项B：other意为“其他的”，常规用法是后面接可数名词复数，不能直接接单数的one，语法结构错误。
3. 选项C：the other特指“两者之中的另一个”，仅适用于总共只有两个事物的场景，题干没有说明商店只有两条围巾，不符合实际语境。
4. 选项D：others是名词性代词，本身等价于other + 可数名词复数，后面不能再接名词/代词one，语法结构错误。
综上只有A选项完全符合要求。
【答案】
A
【知识点】
不定代词辨析，词汇用法
【点评】
本题是初中英语的高频考点题，易错点集中在混淆the other和another的指代范围，以及忽略others是名词性代词不能接后续名词的规则，按照“先排语法错误项，再匹配语境范围”的思路解题就能快速避坑，建议学生整理常见不定代词的用法对照表加深记忆。
【难度系数】
0.6
6. — When did the meeting ?
— At 8:00 yesterday morning.
A.happen
B.take place
C.happen to
D.take the place of
— At 8:00 yesterday morning.
A.happen
B.take place
C.happen to
D.take the place of
答案：6. B
解析：
【分析】
拿到这道题首先先通读题干，明确空缺处需要填入表达“举办、发生”含义的谓语成分，询问会议的举办时间。第一步先快速排除明显不符合要求的选项：C选项happen to后必须接宾语表示“碰巧发生在……身上”，题干空缺后无宾语，结构不匹配；D选项take the place of意为“代替”，代入句中语义完全不通，直接排除。接下来辨析剩余的A、B两个表“发生”的表达：happen多指偶然、无规划的意外事件发生，而take place特指有预先安排的活动、会议等举办，会议显然是提前规划好的，由此即可选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：——这场会议是什么时候举行的？——在昨天早上八点。
逐个分析选项：
A. happen：通常用来描述偶然、意外发生的无规划事件，不符合会议提前安排的语境，排除。
B. take place：表示有预先计划的活动、事件举办、发生，完全匹配会议的语境，结构语义均正确。
C. happen to：后面必须接名词/代词作宾语，含义为“碰巧发生在……身上”，题干空缺后没有宾语，结构不符，排除。
D. take the place of：含义为“取代、代替”，代入句子语义不通，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；词义语境匹配
【点评】
本题重点考察表示“发生”的易混动词短语的用法区别，易错点是很多同学会混淆happen和take place的适用场景，解题时要牢记：无计划的偶然事件用happen，提前安排好的会议、活动等举办用take place，同时注意区分其他形似短语的含义和结构要求，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.6
拿到这道题首先先通读题干，明确空缺处需要填入表达“举办、发生”含义的谓语成分，询问会议的举办时间。第一步先快速排除明显不符合要求的选项：C选项happen to后必须接宾语表示“碰巧发生在……身上”，题干空缺后无宾语，结构不匹配；D选项take the place of意为“代替”，代入句中语义完全不通，直接排除。接下来辨析剩余的A、B两个表“发生”的表达：happen多指偶然、无规划的意外事件发生，而take place特指有预先安排的活动、会议等举办，会议显然是提前规划好的，由此即可选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：——这场会议是什么时候举行的？——在昨天早上八点。
逐个分析选项：
A. happen：通常用来描述偶然、意外发生的无规划事件，不符合会议提前安排的语境，排除。
B. take place：表示有预先计划的活动、事件举办、发生，完全匹配会议的语境，结构语义均正确。
C. happen to：后面必须接名词/代词作宾语，含义为“碰巧发生在……身上”，题干空缺后没有宾语，结构不符，排除。
D. take the place of：含义为“取代、代替”，代入句子语义不通，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析；词义语境匹配
【点评】
本题重点考察表示“发生”的易混动词短语的用法区别，易错点是很多同学会混淆happen和take place的适用场景，解题时要牢记：无计划的偶然事件用happen，提前安排好的会议、活动等举办用take place，同时注意区分其他形似短语的含义和结构要求，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.6
四、（2025·连云港经济技术开发区期中）完形填空。〔人与社会——社会服务〕
Yan Wenjiao is from Manle Village，Yunnan Province. 1 Ma Liang with the Magic Brush in the old Chinese story，he changed his hometown into a magic world with 5，000 square metres of murals（壁画）.
His story began in July 2015. When Yan 2 to his hometown for the summer vacation，he drew the characters for “Manle” on the 3 of his house. Passing villagers began to take notice.
Seeing the positive response，Yan 4 a Dai auspicious（吉祥的）animal on another wall of his house. This time，more villagers came to take a 5. Some people found Yan's murals beautiful and asked him to paint for them. Yan gladly agreed without asking for 6，only accepting material costs.
At the same time，he found that there were many 7 walls in Manle. Some were dirty，and others were broken. He 8 that they could become excellent canvases（画布）. And then he did a bit of 9.
While he was painting，the villagers often stopped and watched；some 10 helped Yan apply（涂）colours.
In June 2018，Yan decided to return home 11 he finished his studies at Hubei Institute of Fine Arts instead of staying in the city. “To me，going to college was not to leave 12 home but to come back better prepared，” Yan said.
Yan created a series of murals and ground paintings in every corner of the 13. “The dirt and mess are gone，14 every day it feels like we are living in a painting，” said Yan Yan，one of the villagers of Manle.
In 2022，Manle was 15 a “provincial beautiful village” and a “city-level tourism demonstration village” in Yunnan. Tourists came to the village，making it into a popular place.
1. A. As
B. Like
C. With
D. For
2. A. moved
B. led
C. returned
D. sent
3. A. wall
B. picture
C. ground
D. ceiling
4. A. saw
B. found
C. cut
D. painted
5. A. look
B. rest
C. walk
D. note
6. A. help
B. advice
C. pay
D. line
7. A. dead
B. small
C. new
D. old
8. A. agreed
B. heard
C. realized
D. remembered
9. A. cleaning
B. shopping
C. writing
D. running
10. A. still
B. even
C. always
D. only
11. A. until
B. before
C. while
D. after
12. A. his
B. their
C. my
D. your
13. A. room
B. house
C. village
D. city
14. A. and
B. but
C. or
D. though
15. A. started
B. named
C. minded
D. written
Yan Wenjiao is from Manle Village，Yunnan Province. 1 Ma Liang with the Magic Brush in the old Chinese story，he changed his hometown into a magic world with 5，000 square metres of murals（壁画）.
His story began in July 2015. When Yan 2 to his hometown for the summer vacation，he drew the characters for “Manle” on the 3 of his house. Passing villagers began to take notice.
Seeing the positive response，Yan 4 a Dai auspicious（吉祥的）animal on another wall of his house. This time，more villagers came to take a 5. Some people found Yan's murals beautiful and asked him to paint for them. Yan gladly agreed without asking for 6，only accepting material costs.
At the same time，he found that there were many 7 walls in Manle. Some were dirty，and others were broken. He 8 that they could become excellent canvases（画布）. And then he did a bit of 9.
While he was painting，the villagers often stopped and watched；some 10 helped Yan apply（涂）colours.
In June 2018，Yan decided to return home 11 he finished his studies at Hubei Institute of Fine Arts instead of staying in the city. “To me，going to college was not to leave 12 home but to come back better prepared，” Yan said.
Yan created a series of murals and ground paintings in every corner of the 13. “The dirt and mess are gone，14 every day it feels like we are living in a painting，” said Yan Yan，one of the villagers of Manle.
In 2022，Manle was 15 a “provincial beautiful village” and a “city-level tourism demonstration village” in Yunnan. Tourists came to the village，making it into a popular place.
1. A. As
B. Like
C. With
D. For
2. A. moved
B. led
C. returned
D. sent
3. A. wall
B. picture
C. ground
D. ceiling
4. A. saw
B. found
C. cut
D. painted
5. A. look
B. rest
C. walk
D. note
6. A. help
B. advice
C. pay
D. line
7. A. dead
B. small
C. new
D. old
8. A. agreed
B. heard
C. realized
D. remembered
9. A. cleaning
B. shopping
C. writing
D. running
10. A. still
B. even
C. always
D. only
11. A. until
B. before
C. while
D. after
12. A. his
B. their
C. my
D. your
13. A. room
B. house
C. village
D. city
14. A. and
B. but
C. or
D. though
15. A. started
B. named
C. minded
D. written
答案：1~5. BCADA 6~10. CDCAB 11~15. DCCAB
解析：
【分析】
这是一篇记叙类完形填空，核心讲述了闫文娇用壁画改造家乡、助力乡村发展的故事。解题时首先要通读全文理清故事发展脉络：从他最初在家墙上作画获得村民认可，到主动改造村里的旧墙，毕业后返乡全身心投入乡村美化，最终让村子获评省级荣誉的完整主线。之后逐空结合上下文语境、词义辨析、固定搭配三个维度判断选项，遇到暂时不确定的空可以先标记，借助后文出现的线索（比如多次提到的wall、village等核心名词）反向验证，确保所选内容符合故事逻辑。
【解析】
1. 句意：就像中国老故事里的神笔马良一样，他用5000平方米的壁画把家乡变成了奇幻世界。like表示“像”，用来类比两人的相似行为；as意为“作为”，with意为“带有”，for意为“为了”，均不符合语境，选B。
2. 句意：2015年7月他的故事开始了，当闫暑假回到家乡时，他在自家墙上画了“曼乐”两个字。return to是固定搭配表示“返回”，move to意为“搬到”，lead to意为“导致”，send to意为“送去”，选C。
3. 根据后文“on another wall of his house”的线索呼应，可知他是在自家的墙上作画，wall符合语境，选A。
4. 句意：看到大家的积极反响，闫在自家另一面墙上画了一个傣族吉祥瑞兽。paint意为“绘画”，see意为“看见”，find意为“找到”，cut意为“切割”，选D。
5. 句意：这一次更多村民过来观看。take a look是固定搭配表示“看一看”，take a rest意为“休息”，take a walk意为“散步”，take a note意为“记笔记”，选A。
6. 句意：闫欣然同意，不索要报酬，只收取材料成本。pay意为“报酬、酬劳”，help意为“帮助”，advice意为“建议”，line意为“线条”，选C。
7. 根据后文“Some were dirty, and others were broken”的描述，可知这些墙是老旧的，old符合语境，选D。
8. 句意：他意识到这些旧墙可以成为绝佳的画布。realize意为“意识到”，agree意为“同意”，hear意为“听到”，remember意为“记得”，选C。
9. 句意：之后他做了一些清理工作，把脏旧的墙面处理好方便作画。cleaning意为“清理”，shopping意为“购物”，writing意为“写作”，running意为“跑步”，选A。
10. 句意：他作画的时候村民经常驻足观看，甚至还帮闫涂颜料。even表递进关系“甚至”，still意为“仍然”，always意为“总是”，only意为“仅仅”，选B。
11. 句意：2018年6月，闫在湖北美术学院完成学业之后决定返乡，而不是留在城市。after表示“在……之后”，until意为“直到”，before意为“在……之前”，while意为“当……时”，选D。
12. 这是闫的直接引语，句意：对我来说，上大学不是为了离开我的家，而是为了准备得更充分之后回来。my符合第一人称语境，选C。
13. 全文围绕曼乐村展开，句意：闫在村子的各个角落创作了一系列壁画和地面画。village符合语境，选C。
14. 句意：脏乱差都消失了，而且我们每天都感觉像住在画里。前后是顺承并列关系，用and连接，选A。
15. 句意：2022年，曼乐村被命名为云南省“省级美丽乡村”和“市级旅游示范村”。name意为“命名”，start意为“开始”，mind意为“介意”，write意为“书写”，选B。
【答案】
1~5. BCADA 6~10. CDCAB 11~15. DCCAB
【知识点】
完形词义辨析，固定搭配，语境逻辑
【点评】
本题主题贴合“乡村建设、社会服务”的正向价值观，考点覆盖初中完形高频考点，大部分题目都可以通过上下文线索呼应直接推导得出，没有设置偏难怪的干扰项，学生只要读懂故事主线结合基础词汇积累就能顺利完成解题，同时也能引导学生了解返乡建设的正能量事迹。
【难度系数】
0.7
这是一篇记叙类完形填空，核心讲述了闫文娇用壁画改造家乡、助力乡村发展的故事。解题时首先要通读全文理清故事发展脉络：从他最初在家墙上作画获得村民认可，到主动改造村里的旧墙，毕业后返乡全身心投入乡村美化，最终让村子获评省级荣誉的完整主线。之后逐空结合上下文语境、词义辨析、固定搭配三个维度判断选项，遇到暂时不确定的空可以先标记，借助后文出现的线索（比如多次提到的wall、village等核心名词）反向验证，确保所选内容符合故事逻辑。
【解析】
1. 句意：就像中国老故事里的神笔马良一样，他用5000平方米的壁画把家乡变成了奇幻世界。like表示“像”，用来类比两人的相似行为；as意为“作为”，with意为“带有”，for意为“为了”，均不符合语境，选B。
2. 句意：2015年7月他的故事开始了，当闫暑假回到家乡时，他在自家墙上画了“曼乐”两个字。return to是固定搭配表示“返回”，move to意为“搬到”，lead to意为“导致”，send to意为“送去”，选C。
3. 根据后文“on another wall of his house”的线索呼应，可知他是在自家的墙上作画，wall符合语境，选A。
4. 句意：看到大家的积极反响，闫在自家另一面墙上画了一个傣族吉祥瑞兽。paint意为“绘画”，see意为“看见”，find意为“找到”，cut意为“切割”，选D。
5. 句意：这一次更多村民过来观看。take a look是固定搭配表示“看一看”，take a rest意为“休息”，take a walk意为“散步”，take a note意为“记笔记”，选A。
6. 句意：闫欣然同意，不索要报酬，只收取材料成本。pay意为“报酬、酬劳”，help意为“帮助”，advice意为“建议”，line意为“线条”，选C。
7. 根据后文“Some were dirty, and others were broken”的描述，可知这些墙是老旧的，old符合语境，选D。
8. 句意：他意识到这些旧墙可以成为绝佳的画布。realize意为“意识到”，agree意为“同意”，hear意为“听到”，remember意为“记得”，选C。
9. 句意：之后他做了一些清理工作，把脏旧的墙面处理好方便作画。cleaning意为“清理”，shopping意为“购物”，writing意为“写作”，running意为“跑步”，选A。
10. 句意：他作画的时候村民经常驻足观看，甚至还帮闫涂颜料。even表递进关系“甚至”，still意为“仍然”，always意为“总是”，only意为“仅仅”，选B。
11. 句意：2018年6月，闫在湖北美术学院完成学业之后决定返乡，而不是留在城市。after表示“在……之后”，until意为“直到”，before意为“在……之前”，while意为“当……时”，选D。
12. 这是闫的直接引语，句意：对我来说，上大学不是为了离开我的家，而是为了准备得更充分之后回来。my符合第一人称语境，选C。
13. 全文围绕曼乐村展开，句意：闫在村子的各个角落创作了一系列壁画和地面画。village符合语境，选C。
14. 句意：脏乱差都消失了，而且我们每天都感觉像住在画里。前后是顺承并列关系，用and连接，选A。
15. 句意：2022年，曼乐村被命名为云南省“省级美丽乡村”和“市级旅游示范村”。name意为“命名”，start意为“开始”，mind意为“介意”，write意为“书写”，选B。
【答案】
1~5. BCADA 6~10. CDCAB 11~15. DCCAB
【知识点】
完形词义辨析，固定搭配，语境逻辑
【点评】
本题主题贴合“乡村建设、社会服务”的正向价值观，考点覆盖初中完形高频考点，大部分题目都可以通过上下文线索呼应直接推导得出，没有设置偏难怪的干扰项，学生只要读懂故事主线结合基础词汇积累就能顺利完成解题，同时也能引导学生了解返乡建设的正能量事迹。
【难度系数】
0.7