一、根据首字母或汉语提示完成单词。
1. Is there any family - friendly n
2. Thousands of fans gathered at the stadium to watch the famous singer's l
3. The local
4. We crossed the ancient stone
5. This museum has a collection of famous
1. Is there any family - friendly n
nightlife
in this town? We want to take the kids out in the evening.2. Thousands of fans gathered at the stadium to watch the famous singer's l
live
show.3. The local
band
(乐队) will perform their new songs at the music festival next weekend.4. We crossed the ancient stone
bridge
(桥) over the river to reach the village.5. This museum has a collection of famous
Italian
(意大利的) paintings.答案：1. nightlife
2. live
3. band
4. bridge
5. Italian
2. live
3. band
4. bridge
5. Italian
解析：
【分析】
做这类单词拼写题的思路是：首先通读完整句子，准确理解句子的语义逻辑，抓住句子里的关键场景、时间等提示信息，再结合给出的首字母或者汉语提示，匹配对应符合语义的词汇，最后还要验证填入的单词词性、形式是否符合句子的语法要求，确保填入后句子通顺合理。比如第1题抓住“晚上带孩子外出”的场景，就能对应到和夜间活动相关的词汇，第2题抓住粉丝去体育场看歌手演出的场景，就能想到现场演出的相关表达。
【解析】
1. 句意为“这个镇上有没有适合家庭的夜生活？我们晚上想带孩子出门。”根据后文“想要晚上带孩子外出”的语境，结合首字母n的提示，填入名词nightlife，意为夜生活，完全符合语义。
2. 句意为“数千名粉丝聚集在体育场观看这位著名歌手的现场演出。”固定搭配live show表示现场演出，结合首字母l的提示，填入形容词live修饰名词show，符合场景逻辑。
3. 句意为“当地乐队将在下周末的音乐节上表演他们的新歌。”根据汉语提示“乐队”，对应的英文名词为band，此处指代当地的这支乐队，用单数形式即可。
4. 句意为“我们穿过河上的古老石桥到达了那个村庄。”根据汉语提示“桥”，对应的英文名词为bridge，此处特指河上的那座古石桥，用单数形式符合语境。
5. 句意为“这个博物馆收藏了著名的意大利画作。”根据汉语提示“意大利的”，此处需要填入形容词修饰名词paintings，对应的英文是Italian，注意表示国家相关的形容词首字母需要大写。
【答案】
1. nightlife
2. live
3. band
4. bridge
5. Italian
【知识点】
词汇拼写，语境词义匹配，形容词修饰名词
【点评】
本题属于初中英语基础的单词拼写题型，整体难度偏低，主要考察学生对课标核心词汇的记忆掌握程度，以及结合上下文语境推断所需词汇的能力，涉及的词汇都是日常场景的高频词汇，只要平时做好词汇积累，读懂句子含义就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
做这类单词拼写题的思路是：首先通读完整句子，准确理解句子的语义逻辑，抓住句子里的关键场景、时间等提示信息，再结合给出的首字母或者汉语提示，匹配对应符合语义的词汇，最后还要验证填入的单词词性、形式是否符合句子的语法要求，确保填入后句子通顺合理。比如第1题抓住“晚上带孩子外出”的场景，就能对应到和夜间活动相关的词汇，第2题抓住粉丝去体育场看歌手演出的场景，就能想到现场演出的相关表达。
【解析】
1. 句意为“这个镇上有没有适合家庭的夜生活？我们晚上想带孩子出门。”根据后文“想要晚上带孩子外出”的语境，结合首字母n的提示，填入名词nightlife，意为夜生活，完全符合语义。
2. 句意为“数千名粉丝聚集在体育场观看这位著名歌手的现场演出。”固定搭配live show表示现场演出，结合首字母l的提示，填入形容词live修饰名词show，符合场景逻辑。
3. 句意为“当地乐队将在下周末的音乐节上表演他们的新歌。”根据汉语提示“乐队”，对应的英文名词为band，此处指代当地的这支乐队，用单数形式即可。
4. 句意为“我们穿过河上的古老石桥到达了那个村庄。”根据汉语提示“桥”，对应的英文名词为bridge，此处特指河上的那座古石桥，用单数形式符合语境。
5. 句意为“这个博物馆收藏了著名的意大利画作。”根据汉语提示“意大利的”，此处需要填入形容词修饰名词paintings，对应的英文是Italian，注意表示国家相关的形容词首字母需要大写。
【答案】
1. nightlife
2. live
3. band
4. bridge
5. Italian
【知识点】
词汇拼写，语境词义匹配，形容词修饰名词
【点评】
本题属于初中英语基础的单词拼写题型，整体难度偏低，主要考察学生对课标核心词汇的记忆掌握程度，以及结合上下文语境推断所需词汇的能力，涉及的词汇都是日常场景的高频词汇，只要平时做好词汇积累，读懂句子含义就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
二、从方框中选择恰当的单词或短语并用其正确形式填空，其中有一个单词或短语是多余的。
no doubt guard as for count down whether must
1. She loves classical music.
2. We gathered around the TV to
3. The team has prepared fully for the game, so they will win
4. The palace
5. They are discussing
no doubt guard as for count down whether must
1. She loves classical music.
As for
her brother, he prefers rock and roll.2. We gathered around the TV to
count down
to the New Year's fireworks show.3. The team has prepared fully for the game, so they will win
no doubt
.4. The palace
guard
stood straight at the gate, dressed in the traditional uniform.5. They are discussing
whether
to travel abroad or stay at home during the holiday.答案：1. As for
2. count down
3. no doubt
4. guard
5. whether
2. count down
3. no doubt
4. guard
5. whether
解析：
【分析】
解题时首先通读方框内所有备选词汇和短语，明确每个选项的含义、词性和常见搭配：no doubt意为毫无疑问，guard可作名词表守卫、卫兵，as for意为至于，count down意为倒计时，whether意为是否，must意为必须，同时注意有1个多余选项。之后逐句分析语境和语法需求：
1. 第一句前后分别介绍姐弟两人不同的音乐喜好，空处需要引出新的描述对象，对应as for的用法，放在句首首字母需大写；
2. 第二句空前有不定式符号to，需要接动词原形，结合围在电视旁等待新年烟花的场景，匹配表倒计时的count down；
3. 第三句前半句提到队伍准备十分充分，推导他们获胜是确定的，用no doubt作状语表毫无疑问符合逻辑；
4. 第四句描述站在宫门门口、穿传统制服的身份，缺少对应的名词主语，选guard表示守卫符合语境；
5. 第五句空后出现or连接的两种选择，刚好匹配whether...or...的固定搭配，表“是…还是…”，符合讨论两种度假选择的语境。最后验证剩余的多余词汇must不符合任何句子的语义要求，确认答案。
【解析】
1. 句意：她喜欢古典音乐。至于她的弟弟，他更喜欢摇滚乐。as for是固定短语，用于引出新的话题对象，含义为“至于、就……而言”，放在句首首字母需要大写，因此填As for。
2. 句意：我们围在电视机旁为新年烟花秀倒计时。空前有不定式符号to，后面需要接动词原形，count down表示“倒计时”，符合迎接新年的场景，因此填count down。
3. 句意：这支队伍为比赛做了充分的准备，所以他们毫无疑问会赢。no doubt是固定短语，在句中作状语，含义为“毫无疑问”，符合语境逻辑，因此填no doubt。
4. 句意：宫殿的守卫身着传统制服，笔直地站在大门口。guard此处作名词，含义为“守卫、卫兵”，在句中作主语，符合描述门口执勤人员的语境，因此填guard。
5. 句意：他们正在讨论假期是出国旅游还是待在家里。whether...or...是固定搭配，用于引出两种并列的选择，含义为“是……还是……”，完全匹配句子讨论两种度假方案的语境，因此填whether。
【答案】
1. As for
2. count down
3. no doubt
4. guard
5. whether
【知识点】
固定短语辨析，连词固定搭配，名词词义辨析
【点评】
本题属于基础的语境类选词填空题，侧重考察初中阶段常见词汇、短语的识记和运用能力，解题核心思路是先明确所有备选词的属性，再结合句子语义、语法结构逐一匹配，最后通过排除多余选项验证答案正确性，整体难度不高，只要熟悉常见固定搭配就可以顺利完成。
【难度系数】
0.7
解题时首先通读方框内所有备选词汇和短语，明确每个选项的含义、词性和常见搭配：no doubt意为毫无疑问，guard可作名词表守卫、卫兵，as for意为至于，count down意为倒计时，whether意为是否，must意为必须，同时注意有1个多余选项。之后逐句分析语境和语法需求：
1. 第一句前后分别介绍姐弟两人不同的音乐喜好，空处需要引出新的描述对象，对应as for的用法，放在句首首字母需大写；
2. 第二句空前有不定式符号to，需要接动词原形，结合围在电视旁等待新年烟花的场景，匹配表倒计时的count down；
3. 第三句前半句提到队伍准备十分充分，推导他们获胜是确定的，用no doubt作状语表毫无疑问符合逻辑；
4. 第四句描述站在宫门门口、穿传统制服的身份，缺少对应的名词主语，选guard表示守卫符合语境；
5. 第五句空后出现or连接的两种选择，刚好匹配whether...or...的固定搭配，表“是…还是…”，符合讨论两种度假选择的语境。最后验证剩余的多余词汇must不符合任何句子的语义要求，确认答案。
【解析】
1. 句意：她喜欢古典音乐。至于她的弟弟，他更喜欢摇滚乐。as for是固定短语，用于引出新的话题对象，含义为“至于、就……而言”，放在句首首字母需要大写，因此填As for。
2. 句意：我们围在电视机旁为新年烟花秀倒计时。空前有不定式符号to，后面需要接动词原形，count down表示“倒计时”，符合迎接新年的场景，因此填count down。
3. 句意：这支队伍为比赛做了充分的准备，所以他们毫无疑问会赢。no doubt是固定短语，在句中作状语，含义为“毫无疑问”，符合语境逻辑，因此填no doubt。
4. 句意：宫殿的守卫身着传统制服，笔直地站在大门口。guard此处作名词，含义为“守卫、卫兵”，在句中作主语，符合描述门口执勤人员的语境，因此填guard。
5. 句意：他们正在讨论假期是出国旅游还是待在家里。whether...or...是固定搭配，用于引出两种并列的选择，含义为“是……还是……”，完全匹配句子讨论两种度假方案的语境，因此填whether。
【答案】
1. As for
2. count down
3. no doubt
4. guard
5. whether
【知识点】
固定短语辨析，连词固定搭配，名词词义辨析
【点评】
本题属于基础的语境类选词填空题，侧重考察初中阶段常见词汇、短语的识记和运用能力，解题核心思路是先明确所有备选词的属性，再结合句子语义、语法结构逐一匹配，最后通过排除多余选项验证答案正确性，整体难度不高，只要熟悉常见固定搭配就可以顺利完成。
【难度系数】
0.7
三、单项选择。
1. It is a
A.need
B.must
C.request
D.suggestion
1. It is a
B
for all employees to wear safety helmets when working in the construction area.A.need
B.must
C.request
D.suggestion
答案：1. B
解析：
【分析】
首先通读题干，翻译出句子大意：所有员工在施工区域工作时佩戴安全帽是一项______。首先判断语境：工地佩戴安全帽是强制执行的安全规则，带有明确强制性。接下来逐个辨析四个选项的名词词义、语气属性和适用场景，匹配符合强制规定语境的选项，同时结合常用固定表达验证，排除语义不符合的选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干核心语境：施工区域佩戴安全帽是所有员工必须遵守的强制安全要求，具备强制约束力。
2. 逐一辨析选项：
选项A：need作名词意为“需求、需要”，仅表示客观层面有需要，没有强制约束的含义，不符合工地安全规定的强制属性，排除。
选项B：must可作可数名词使用，意思是“必须遵守的规定，必须做的事”，固定常用结构It is a must for sb. to do sth. 表示“对某人来说做某事是硬性要求”，完全匹配题干的强制安全规定语境。
选项C：request意为“请求、诉求”，语气委婉，属于非强制的征询类要求，不符合安全规则的强制性，排除。
选项D：suggestion意为“建议”，属于参考性的指引，没有约束力，完全不符合语境，排除。
综上正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定句型搭配
【点评】
本题考察常用名词的熟词生义和语境适配，不少考生容易错选A选项，要注意区分need和must作名词时的语气差异，must作名词表示“必做之事”是非常高频的通用表达，结合场景的强制性属性就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6
首先通读题干，翻译出句子大意：所有员工在施工区域工作时佩戴安全帽是一项______。首先判断语境：工地佩戴安全帽是强制执行的安全规则，带有明确强制性。接下来逐个辨析四个选项的名词词义、语气属性和适用场景，匹配符合强制规定语境的选项，同时结合常用固定表达验证，排除语义不符合的选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干核心语境：施工区域佩戴安全帽是所有员工必须遵守的强制安全要求，具备强制约束力。
2. 逐一辨析选项：
选项A：need作名词意为“需求、需要”，仅表示客观层面有需要，没有强制约束的含义，不符合工地安全规定的强制属性，排除。
选项B：must可作可数名词使用，意思是“必须遵守的规定，必须做的事”，固定常用结构It is a must for sb. to do sth. 表示“对某人来说做某事是硬性要求”，完全匹配题干的强制安全规定语境。
选项C：request意为“请求、诉求”，语气委婉，属于非强制的征询类要求，不符合安全规则的强制性，排除。
选项D：suggestion意为“建议”，属于参考性的指引，没有约束力，完全不符合语境，排除。
综上正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定句型搭配
【点评】
本题考察常用名词的熟词生义和语境适配，不少考生容易错选A选项，要注意区分need和must作名词时的语气差异，must作名词表示“必做之事”是非常高频的通用表达，结合场景的强制性属性就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6
2. This is a
A.week's; live
B.week's; lively
C.weekly; lively
D.weekly; live
D
interesting programme covered every Friday.A.week's; live
B.week's; lively
C.weekly; lively
D.weekly; live
答案：2. D
解析：
【分析】
这道题是形容词词义辨析类的选择题，我们可以采用分步排除的思路解题：首先先观察两个空的修饰对象，先从更容易判断的第二空入手，根据后文“covered every Friday（每周五播出）”的语境提示，先辨析两个备选形容词live和lively的含义，排除语义不符的选项；之后再辨析第一空的名词所有格week's和形容词weekly的用法差异，结合句子要表达的“周播的”语义，排除剩余的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第二空：此处需要填入形容词修饰名词programme，live作形容词表示“现场直播的”，live programme是固定常用表达，意为“直播节目”；而lively的含义是“活泼的、生动的”，无法对应后文节目每周五播出的播出属性，因此第二空只能填live，直接排除B、C两个选项。
2. 分析第一空：此处需要填入修饰节目属性的定语，weekly是形容词，含义为“每周的、每周一次的”，a weekly programme表示“周播节目”，完全匹配后文every Friday的时间提示；而week's是名词所有格，a week's表达的是“属于一周的、时长为一周的”，不符合句子要表达的“每周更新播出”的语义，因此排除A选项。
最终确定答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析，形近词辨析
【点评】
本题的易错点是混淆形近形容词live和lively的词义，同时容易混淆名词所有格和同源形容词weekly的用法，解题时优先从有明确语境提示的第二空入手排除错误选项，可以大幅降低解题的思考负担，提升正确率。
【难度系数】
0.6
这道题是形容词词义辨析类的选择题，我们可以采用分步排除的思路解题：首先先观察两个空的修饰对象，先从更容易判断的第二空入手，根据后文“covered every Friday（每周五播出）”的语境提示，先辨析两个备选形容词live和lively的含义，排除语义不符的选项；之后再辨析第一空的名词所有格week's和形容词weekly的用法差异，结合句子要表达的“周播的”语义，排除剩余的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第二空：此处需要填入形容词修饰名词programme，live作形容词表示“现场直播的”，live programme是固定常用表达，意为“直播节目”；而lively的含义是“活泼的、生动的”，无法对应后文节目每周五播出的播出属性，因此第二空只能填live，直接排除B、C两个选项。
2. 分析第一空：此处需要填入修饰节目属性的定语，weekly是形容词，含义为“每周的、每周一次的”，a weekly programme表示“周播节目”，完全匹配后文every Friday的时间提示；而week's是名词所有格，a week's表达的是“属于一周的、时长为一周的”，不符合句子要表达的“每周更新播出”的语义，因此排除A选项。
最终确定答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析，形近词辨析
【点评】
本题的易错点是混淆形近形容词live和lively的词义，同时容易混淆名词所有格和同源形容词weekly的用法，解题时优先从有明确语境提示的第二空入手排除错误选项，可以大幅降低解题的思考负担，提升正确率。
【难度系数】
0.6
3. Seeing the keepers, the baby pandas run over with
A.excite; excited
B.excite; exciting
C.excitement; exciting
D.excitement; excited
D
. This makes the tourists .A.excite; excited
B.excite; exciting
C.excitement; exciting
D.excitement; excited
答案：3. D
解析：
【分析】
解题时我们可以分两步走：第一步先判断第一个空的词性，空前有介词with，介词后面必须接名词作宾语，我们先辨析excite相关的词性：excite是动词，excitement是名词，因此第一空要填名词形式，直接排除两个第一空是动词的A、B选项。第二步判断第二个空，这里用到了make的使动结构，后面要接形容词作宾语补足语，接下来区分excited和exciting的用法：excited用于描述人“感到兴奋的”，exciting用于描述事物“令人兴奋的”，此处修饰的对象是tourists（游客，人），因此要选excited，排除剩余的C选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格前为介词with，介词后需接名词构成介宾结构，excite是动词，意为“使……兴奋”，excitement是名词，意为“兴奋”，因此第一空只能填excitement，排除A、B两项。
2. 分析第二空：此处为固定结构“make sb + 形容词”，表示“使某人处于某种状态”，excited用来形容人“感到兴奋的”，exciting用来形容事物“令人兴奋的”，本句中形容词修饰的对象是tourists（游客，指人），因此要使用excited，排除C选项。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 词性辨析
2. -ed/-ing形容词区别
3. 介词搭配规则
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，核心考查同根词不同词性的用法区分，只要牢记介词后接名词的规则，以及-ed类形容词表人的主观感受、-ing类形容词表事物本身属性的区别，就可以轻松选出正确答案，整体区分度较低。
【难度系数】
0.8
解题时我们可以分两步走：第一步先判断第一个空的词性，空前有介词with，介词后面必须接名词作宾语，我们先辨析excite相关的词性：excite是动词，excitement是名词，因此第一空要填名词形式，直接排除两个第一空是动词的A、B选项。第二步判断第二个空，这里用到了make的使动结构，后面要接形容词作宾语补足语，接下来区分excited和exciting的用法：excited用于描述人“感到兴奋的”，exciting用于描述事物“令人兴奋的”，此处修饰的对象是tourists（游客，人），因此要选excited，排除剩余的C选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格前为介词with，介词后需接名词构成介宾结构，excite是动词，意为“使……兴奋”，excitement是名词，意为“兴奋”，因此第一空只能填excitement，排除A、B两项。
2. 分析第二空：此处为固定结构“make sb + 形容词”，表示“使某人处于某种状态”，excited用来形容人“感到兴奋的”，exciting用来形容事物“令人兴奋的”，本句中形容词修饰的对象是tourists（游客，指人），因此要使用excited，排除C选项。
综上，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
1. 词性辨析
2. -ed/-ing形容词区别
3. 介词搭配规则
【点评】
本题是初中英语的高频基础考题，核心考查同根词不同词性的用法区分，只要牢记介词后接名词的规则，以及-ed类形容词表人的主观感受、-ing类形容词表事物本身属性的区别，就可以轻松选出正确答案，整体区分度较低。
【难度系数】
0.8
4. — Bob,
— I'd love to, but I'm tired today. What about tomorrow?
A.a bit; a bit
B.a bit; a bit of
C.a bit of; a bit
D.a bit of; a bit of
C
sunshine is good for us and makes us happy. Let's go out for a walk.— I'd love to, but I'm tired today. What about tomorrow?
A.a bit; a bit
B.a bit; a bit of
C.a bit of; a bit
D.a bit of; a bit of
答案：4. C
解析：
【分析】
这道题的解题核心是区分易混短语a bit和a bit of的用法差异，我们可以分两步推导：第一步先观察第一个空格后的成分，空格后是不可数名词sunshine，需要选择可以修饰名词的结构；第二步观察第二个空格后的成分，空格后是形容词tired，需要选择可以修饰形容词的结构，通过逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
首先明确两个短语的固定用法规则：
1. a bit of 意为“一点”，后面只能接名词（多为不可数名词），作用是限定名词；
2. a bit 意为“有点”，后面只能接形容词或副词，作用是修饰形容词/副词。
第一空后是不可数名词sunshine（阳光），符合a bit of的使用场景，因此第一空填a bit of，直接排除第一空为a bit的A、B选项；
第二空后是形容词tired（疲惫的），符合a bit的使用场景，因此第二空填a bit，排除第二空为a bit of的D选项。
最终匹配的正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
a bit与a bit of辨析，形容词修饰，名词限定
【点评】
本题是初中英语非常典型的易混短语基础题，大家可以记忆小口诀“带of接名词，不带of接形副”，就能快速区分两个短语的使用场景，避免出现用法混淆的错误。
【难度系数】
0.7
这道题的解题核心是区分易混短语a bit和a bit of的用法差异，我们可以分两步推导：第一步先观察第一个空格后的成分，空格后是不可数名词sunshine，需要选择可以修饰名词的结构；第二步观察第二个空格后的成分，空格后是形容词tired，需要选择可以修饰形容词的结构，通过逐一排除错误选项就能得到正确答案。
【解析】
首先明确两个短语的固定用法规则：
1. a bit of 意为“一点”，后面只能接名词（多为不可数名词），作用是限定名词；
2. a bit 意为“有点”，后面只能接形容词或副词，作用是修饰形容词/副词。
第一空后是不可数名词sunshine（阳光），符合a bit of的使用场景，因此第一空填a bit of，直接排除第一空为a bit的A、B选项；
第二空后是形容词tired（疲惫的），符合a bit的使用场景，因此第二空填a bit，排除第二空为a bit of的D选项。
最终匹配的正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
a bit与a bit of辨析，形容词修饰，名词限定
【点评】
本题是初中英语非常典型的易混短语基础题，大家可以记忆小口诀“带of接名词，不带of接形副”，就能快速区分两个短语的使用场景，避免出现用法混淆的错误。
【难度系数】
0.7
5. I'm not sure
A.if; If
B.whether; Whether
C.if; Whether
D.whether; If
D
or not he will win the competition. he wins, he will get the chance to enter the league.A.if; If
B.whether; Whether
C.if; Whether
D.whether; If
答案：5. D
解析：
【分析】
这道题的核心考点是if和whether的用法区分，我们可以分两步推导解题：第一步先看第一个空，它放在I'm not sure之后引导宾语从句，空后直接出现了or not，回忆宾语从句的引导词规则，引导词直接和or not连用时只能用whether、不能用if，据此可以直接排除第一空填if的A、C选项。第二步再对比剩余的B、D选项的第二个空，第二个空后面的内容是提出“他赢得比赛”的假设，引出后续的结果，属于条件状语从句，引导这类表假设的条件状语从句时只能用if，whether没有这个用法，据此排除B选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后直接搭配or not，在宾语从句的引导词规则中，只有whether可以直接和or not连用，if不能直接接or not，因此第一空只能填whether，排除A、C两个选项。
2. 分析第二空：此处引导表假设的条件状语从句，表达“如果”的含义，符合主将从现的使用规则，if可以引导条件状语从句，而whether无法引导条件状语从句表假设含义，因此第二空只能填If，排除B选项。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
宾语从句引导词，条件状语从句，if与whether辨析
【点评】
本题是初中英语连词板块的高频考题，易错点是很多学生容易混淆if和whether的适用场景，只要牢记两个核心规则：直接和or not连用的宾语从句引导词只能用whether、表假设的条件状语从句用if引导，就可以快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.6
这道题的核心考点是if和whether的用法区分，我们可以分两步推导解题：第一步先看第一个空，它放在I'm not sure之后引导宾语从句，空后直接出现了or not，回忆宾语从句的引导词规则，引导词直接和or not连用时只能用whether、不能用if，据此可以直接排除第一空填if的A、C选项。第二步再对比剩余的B、D选项的第二个空，第二个空后面的内容是提出“他赢得比赛”的假设，引出后续的结果，属于条件状语从句，引导这类表假设的条件状语从句时只能用if，whether没有这个用法，据此排除B选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后直接搭配or not，在宾语从句的引导词规则中，只有whether可以直接和or not连用，if不能直接接or not，因此第一空只能填whether，排除A、C两个选项。
2. 分析第二空：此处引导表假设的条件状语从句，表达“如果”的含义，符合主将从现的使用规则，if可以引导条件状语从句，而whether无法引导条件状语从句表假设含义，因此第二空只能填If，排除B选项。
最终确定正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
宾语从句引导词，条件状语从句，if与whether辨析
【点评】
本题是初中英语连词板块的高频考题，易错点是很多学生容易混淆if和whether的适用场景，只要牢记两个核心规则：直接和or not连用的宾语从句引导词只能用whether、表假设的条件状语从句用if引导，就可以快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.6
6.
A.A number of; a number of
B.A number of; the number of
C.The number of; a number of
D.The number of; the number of
C
the teachers in their school is about 200 and them are women teachers.A.A number of; a number of
B.A number of; the number of
C.The number of; a number of
D.The number of; the number of
答案：6. C
解析：
【分析】
这道题考查两个易混短语的用法辨析，解题思路分两步走：第一步先回忆the number of和a number of的核心含义、对应的主谓一致规则，第二步结合题干的谓语动词单复数和语义逻辑分别匹配两个空。首先看第一空，后面的谓语是单数is，表语是about 200，显然是要表达“老师的总数量”，对应the number of的用法，直接排除第一空填a number of的A、B选项。再看第二空，后面的谓语是复数are，语义要表达“其中很多是女老师”，对应a number of表“许多”的用法，排除剩余的D选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 辨析两个核心短语：
the number of 表示“……的数量”，中心词是number，作主语时谓语动词必须用单数形式，语义侧重描述具体的数值。
a number of 表示“许多、大量”，相当于many，修饰可数名词复数，作主语时谓语动词用复数形式，语义侧重描述事物的数量多。
2. 匹配第一空：题干第一空后语义为“他们学校的老师______大约是200”，明显是描述老师的总数量，且句中be动词为单数is，符合the number of的用法，因此第一空填The number of，排除A、B选项。
3. 匹配第二空：题干第二空后语义为“他们当中______是女老师”，要表达“很多”的含义，且句中be动词为复数are，符合a number of的用法，因此第二空填a number of，排除D选项。最终答案为C。
【答案】
C
【知识点】
短语辨析；主谓一致
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点题，核心考点就是区分外形相近的两个短语的语义和主谓一致规则，只要牢记“the number of表数量、谓语用单数，a number of表许多、谓语用复数”的规律，结合题干给出的谓语形式就能快速排除错误选项，不容易丢分。
【难度系数】
0.7
这道题考查两个易混短语的用法辨析，解题思路分两步走：第一步先回忆the number of和a number of的核心含义、对应的主谓一致规则，第二步结合题干的谓语动词单复数和语义逻辑分别匹配两个空。首先看第一空，后面的谓语是单数is，表语是about 200，显然是要表达“老师的总数量”，对应the number of的用法，直接排除第一空填a number of的A、B选项。再看第二空，后面的谓语是复数are，语义要表达“其中很多是女老师”，对应a number of表“许多”的用法，排除剩余的D选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 辨析两个核心短语：
the number of 表示“……的数量”，中心词是number，作主语时谓语动词必须用单数形式，语义侧重描述具体的数值。
a number of 表示“许多、大量”，相当于many，修饰可数名词复数，作主语时谓语动词用复数形式，语义侧重描述事物的数量多。
2. 匹配第一空：题干第一空后语义为“他们学校的老师______大约是200”，明显是描述老师的总数量，且句中be动词为单数is，符合the number of的用法，因此第一空填The number of，排除A、B选项。
3. 匹配第二空：题干第二空后语义为“他们当中______是女老师”，要表达“很多”的含义，且句中be动词为复数are，符合a number of的用法，因此第二空填a number of，排除D选项。最终答案为C。
【答案】
C
【知识点】
短语辨析；主谓一致
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点题，核心考点就是区分外形相近的两个短语的语义和主谓一致规则，只要牢记“the number of表数量、谓语用单数，a number of表许多、谓语用复数”的规律，结合题干给出的谓语形式就能快速排除错误选项，不容易丢分。
【难度系数】
0.7
四、(2025·镇江市京口区期中)(核心素养·学习能力)任务型阅读。
不要让你的大脑“生锈”
How did you spend your last holiday? Were you looking at your cellphone screens and surfing
the Internet from morning till night? Well, you're not alone. It seems that many people are now online nearly all the time. According to a new survey, on average, Chinese people spend five and a half hours on the Internet every day.
Let's be honest. What do you usually use the Internet for? For many people (not just Chinese people), it's mainly used to watch short videos and to check out new memes(表情包). Instead of helping you relax, these low - value videos and memes make it difficult for you to think. The Oxford Word of the Year for 2024, “brain rot(脑腐)”, best describes this global problem.
Why does the problem take place? Watching these types of short videos and memes without a stop is just like eating your favourite snack. Once you start, it's hard to stop. It's also an easy way to kill time. It takes you a couple of hours to enjoy yourselves in different apps. You can't realize it until it is too late. It seems that you can have fun easily.
But this “easy fun” has its bad effects on people. The more time you spend on the Internet, the less real - life joy you will have. While you are having a “good” time surfing the Internet, you are missing the beauty and happiness of the real world. Over time, you feel like your lives are getting more and more boring.
It's time to bring back “real fun”. Your friends or family and you should try to breathe in the fresh air and relax in the warm sunlight. I'm sure that you can enjoy the beauty of nature successfully. Fill your day with pleasant birdsong. Just don't let your screens take up your free time and leave your brain “rotting”!
根据短文内容，完成下面的表格。
• Relax in the warm sunlight.
• 9.
不要让你的大脑“生锈”
How did you spend your last holiday? Were you looking at your cellphone screens and surfing
the Internet from morning till night? Well, you're not alone. It seems that many people are now online nearly all the time. According to a new survey, on average, Chinese people spend five and a half hours on the Internet every day.
Let's be honest. What do you usually use the Internet for? For many people (not just Chinese people), it's mainly used to watch short videos and to check out new memes(表情包). Instead of helping you relax, these low - value videos and memes make it difficult for you to think. The Oxford Word of the Year for 2024, “brain rot(脑腐)”, best describes this global problem.
Why does the problem take place? Watching these types of short videos and memes without a stop is just like eating your favourite snack. Once you start, it's hard to stop. It's also an easy way to kill time. It takes you a couple of hours to enjoy yourselves in different apps. You can't realize it until it is too late. It seems that you can have fun easily.
But this “easy fun” has its bad effects on people. The more time you spend on the Internet, the less real - life joy you will have. While you are having a “good” time surfing the Internet, you are missing the beauty and happiness of the real world. Over time, you feel like your lives are getting more and more boring.
It's time to bring back “real fun”. Your friends or family and you should try to breathe in the fresh air and relax in the warm sunlight. I'm sure that you can enjoy the beauty of nature successfully. Fill your day with pleasant birdsong. Just don't let your screens take up your free time and leave your brain “rotting”!
根据短文内容，完成下面的表格。
• Relax in the warm sunlight.
• 9.
Try
to enjoy the beauty of nature.答案：9. Try
解析：
【分析】
首先理清解题思路：第一步先观察该空所在表格板块的其他条目，发现前后给出的建议都是动词原形开头的祈使句，格式统一，明确该空需要填原形动词构成祈使句。第二步回到原文末尾的建议段落定位相关描述，找到作者号召大家尝试去享受自然之美的对应内容，结合空后给出的to enjoy结构，匹配对应的固定搭配，即可得出正确答案。
【解析】
1. 观察表格同板块的已有内容："Breathe in the fresh air."、"Relax in the warm sunlight."都是动词原形开头的祈使句，说明第9空需要填入动词原形构成符合格式要求的祈使句。
2. 定位原文最后一段的建议部分：文中提到大家应该走出网络，尝试去感受自然的美好，空后为to enjoy，刚好匹配固定搭配try to do sth（尝试做某事），句首单词首字母大写，因此填入Try。
【答案】
Try
【知识点】
细节信息定位；祈使句用法；固定短语搭配
【点评】
本题既考查学生快速定位原文细节的能力，也要求学生观察表格上下文的句式统一特征，不能生硬照搬原文内容，需要结合表格的格式要求调整匹配答案，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先理清解题思路：第一步先观察该空所在表格板块的其他条目，发现前后给出的建议都是动词原形开头的祈使句，格式统一，明确该空需要填原形动词构成祈使句。第二步回到原文末尾的建议段落定位相关描述，找到作者号召大家尝试去享受自然之美的对应内容，结合空后给出的to enjoy结构，匹配对应的固定搭配，即可得出正确答案。
【解析】
1. 观察表格同板块的已有内容："Breathe in the fresh air."、"Relax in the warm sunlight."都是动词原形开头的祈使句，说明第9空需要填入动词原形构成符合格式要求的祈使句。
2. 定位原文最后一段的建议部分：文中提到大家应该走出网络，尝试去感受自然的美好，空后为to enjoy，刚好匹配固定搭配try to do sth（尝试做某事），句首单词首字母大写，因此填入Try。
【答案】
Try
【知识点】
细节信息定位；祈使句用法；固定短语搭配
【点评】
本题既考查学生快速定位原文细节的能力，也要求学生观察表格上下文的句式统一特征，不能生硬照搬原文内容，需要结合表格的格式要求调整匹配答案，难度适中。
【难度系数】
0.7