一、阳光社区的公共休息室一到周末就很热闹。根据所给图片提示填空，完成短文。
It's noon now. There are many people in Sunshine Community. Look! Mark and David are
It's noon now. There are many people in Sunshine Community. Look! Mark and David are
playing table tennis
. Jerry is eating some snacks
. Ryan and Henry are watching TV
. Lisa is drawing a picture
. John is cooking（lunch/food）
. What about Emily? She is listening to music（with headphones）
. How happy they are!答案：playing table tennis，eating some snacks，watching TV，drawing a picture，cooking（lunch/food），listening to music（with headphones）（答案不唯一，描述与图片相符即可）
解析：
【分析】
首先观察题目开头的提示“It's noon now”和“Look!”，确定句子要用现在进行时（结构：be + 动词的现在分词形式）。接下来逐个对应图片里的人物动作：
1. 看Mark和David，他们在打乒乓球，要把“打乒乓球”转换成现在分词形式；
2. Jerry拿着零食在吃，对应“吃零食”的现在分词表达；
3. Ryan和Henry坐在沙发上看屏幕，是在看电视；
4. Lisa在画架前画画，对应“画画”的表达；
5. John在厨房做饭，对应“做饭”的表达；
6. Emily戴着耳机，是在听音乐。
梳理清楚每个动作后，按照现在进行时的结构填写对应的短语即可。
【解析】
现在进行时的结构为“主语 + am/is/are + 动词现在分词”，题目中已有be动词（are/is），需填写对应动作的现在分词短语：
Mark和David的动作是打乒乓球，“play table tennis”的现在分词形式为playing table tennis；
Jerry的动作是吃零食，“eat some snacks”的现在分词形式为eating some snacks；
Ryan和Henry的动作是看电视，“watch TV”的现在分词形式为watching TV；
Lisa的动作是画画，“draw a picture”的现在分词形式为drawing a picture；
John的动作是做饭，“cook”的现在分词形式为cooking（可补充lunch/food，即cooking lunch）；
Emily的动作是听音乐（戴耳机），“listen to music”的现在分词形式为listening to music（with headphones）。
【答案】
playing table tennis；eating some snacks；watching TV；drawing a picture；cooking（lunch/food）；listening to music（with headphones）（答案不唯一，描述与图片相符即可）
【知识点】
现在进行时用法，动词现在分词变化，日常活动表达
【点评】
本题考查现在进行时的实际运用，结合图片场景理解人物动作，需要掌握常见动词的现在分词变形规则，以及日常活动的英文表达，内容贴近生活，能有效考查学生对现在进行时的掌握和看图理解能力。
【难度系数】
0.8
首先观察题目开头的提示“It's noon now”和“Look!”，确定句子要用现在进行时（结构：be + 动词的现在分词形式）。接下来逐个对应图片里的人物动作：
1. 看Mark和David，他们在打乒乓球，要把“打乒乓球”转换成现在分词形式；
2. Jerry拿着零食在吃，对应“吃零食”的现在分词表达；
3. Ryan和Henry坐在沙发上看屏幕，是在看电视；
4. Lisa在画架前画画，对应“画画”的表达；
5. John在厨房做饭，对应“做饭”的表达；
6. Emily戴着耳机，是在听音乐。
梳理清楚每个动作后，按照现在进行时的结构填写对应的短语即可。
【解析】
现在进行时的结构为“主语 + am/is/are + 动词现在分词”，题目中已有be动词（are/is），需填写对应动作的现在分词短语：
Mark和David的动作是打乒乓球，“play table tennis”的现在分词形式为playing table tennis；
Jerry的动作是吃零食，“eat some snacks”的现在分词形式为eating some snacks；
Ryan和Henry的动作是看电视，“watch TV”的现在分词形式为watching TV；
Lisa的动作是画画，“draw a picture”的现在分词形式为drawing a picture；
John的动作是做饭，“cook”的现在分词形式为cooking（可补充lunch/food，即cooking lunch）；
Emily的动作是听音乐（戴耳机），“listen to music”的现在分词形式为listening to music（with headphones）。
【答案】
playing table tennis；eating some snacks；watching TV；drawing a picture；cooking（lunch/food）；listening to music（with headphones）（答案不唯一，描述与图片相符即可）
【知识点】
现在进行时用法，动词现在分词变化，日常活动表达
【点评】
本题考查现在进行时的实际运用，结合图片场景理解人物动作，需要掌握常见动词的现在分词变形规则，以及日常活动的英文表达，内容贴近生活，能有效考查学生对现在进行时的掌握和看图理解能力。
【难度系数】
0.8
二、从方框中选择合适的单词，并用其适当形式填空。(有一项多余)
put grow chat dish eat listen
1. The students are
2. We're going to give them a set of
3. The quiet girl enjoys
4. —What are you
—Fried potatoes. Would you like some?
5. Don't
put grow chat dish eat listen
1. The students are
chatting
about the books they like.2. We're going to give them a set of
dishes
as their wedding (婚礼) present.3. The quiet girl enjoys
growing
flowers in the garden.4. —What are you
eating
? They smell good.—Fried potatoes. Would you like some?
5. Don't
put
any sugar or milk in my coffee. I don't like that.答案：1. chatting 2. dishes 3. growing 4. eating 5. put
解析：
【分析】
1. 第一题：句中已有be动词are，结合“学生们聊喜欢的书”的语境，需用现在进行时（be+现在分词），chat about是固定搭配“谈论”，chat的现在分词为chatting，符合要求。
2. 第二题：a set of后接可数名词复数，方框中dish表示“餐具”，其复数形式dishes，“一套餐具”作为婚礼礼物符合语境，故填dishes。
3. 第三题：enjoy后接动名词（enjoy doing sth.是固定用法），grow flowers是“种花”，grow的动名词是growing，匹配“女孩喜欢在花园种花”的句意。
4. 第四题：答句为“炸土豆”，问句询问“正在吃什么”，句中有are，需用现在进行时，eat的现在分词是eating，符合语境。
5. 第五题：本句是祈使句的否定形式，Don't后接动词原形，put...in是固定搭配“把……放进”，“不要在咖啡里放糖或牛奶”符合句意，故填put。
【解析】
1. 句意：学生们正在谈论他们喜欢的书。根据句中be动词are和语境，使用现在进行时，chat的现在分词为chatting，故填chatting。
2. 句意：我们打算给他们一套餐具作为结婚礼物。a set of后接可数名词复数，dish的复数形式是dishes，故填dishes。
3. 句意：这个安静的女孩喜欢在花园里种花。enjoy doing sth.是固定用法，grow的动名词是growing，故填growing。
4. 句意：——你在吃什么？闻起来很香。——炸土豆。你想来点吗？根据语境和句中的are，使用现在进行时，eat的现在分词是eating，故填eating。
5. 句意：不要在我的咖啡里放糖或牛奶。我不喜欢那样。祈使句否定形式Don't后接动词原形，put符合固定搭配put...in，故填put。
【答案】
1. chatting 2. dishes 3. growing 4. eating 5. put
【知识点】
现在进行时用法、固定搭配、名词复数变化
【点评】
本题考查动词形式变化与名词复数运用，重点考查现在进行时结构、enjoy doing sth.、祈使句等基础语法点，需结合语境和语法规则选择合适的单词形式，学生需熟练掌握常见固定搭配和词形变化规则。
【难度系数】
0.7
1. 第一题：句中已有be动词are，结合“学生们聊喜欢的书”的语境，需用现在进行时（be+现在分词），chat about是固定搭配“谈论”，chat的现在分词为chatting，符合要求。
2. 第二题：a set of后接可数名词复数，方框中dish表示“餐具”，其复数形式dishes，“一套餐具”作为婚礼礼物符合语境，故填dishes。
3. 第三题：enjoy后接动名词（enjoy doing sth.是固定用法），grow flowers是“种花”，grow的动名词是growing，匹配“女孩喜欢在花园种花”的句意。
4. 第四题：答句为“炸土豆”，问句询问“正在吃什么”，句中有are，需用现在进行时，eat的现在分词是eating，符合语境。
5. 第五题：本句是祈使句的否定形式，Don't后接动词原形，put...in是固定搭配“把……放进”，“不要在咖啡里放糖或牛奶”符合句意，故填put。
【解析】
1. 句意：学生们正在谈论他们喜欢的书。根据句中be动词are和语境，使用现在进行时，chat的现在分词为chatting，故填chatting。
2. 句意：我们打算给他们一套餐具作为结婚礼物。a set of后接可数名词复数，dish的复数形式是dishes，故填dishes。
3. 句意：这个安静的女孩喜欢在花园里种花。enjoy doing sth.是固定用法，grow的动名词是growing，故填growing。
4. 句意：——你在吃什么？闻起来很香。——炸土豆。你想来点吗？根据语境和句中的are，使用现在进行时，eat的现在分词是eating，故填eating。
5. 句意：不要在我的咖啡里放糖或牛奶。我不喜欢那样。祈使句否定形式Don't后接动词原形，put符合固定搭配put...in，故填put。
【答案】
1. chatting 2. dishes 3. growing 4. eating 5. put
【知识点】
现在进行时用法、固定搭配、名词复数变化
【点评】
本题考查动词形式变化与名词复数运用，重点考查现在进行时结构、enjoy doing sth.、祈使句等基础语法点，需结合语境和语法规则选择合适的单词形式，学生需熟练掌握常见固定搭配和词形变化规则。
【难度系数】
0.7
三、亮点原创·从方框中为缺少主题句的段落选择合适的主题句，并根据所给图片和上下文提示给下列段落重新排序，组成一段完整的短文。
a. Help to take care of flowers and pets. b. Help to cook.
c. Help to make your house clean.
A. 1.
B. Do you have any other good ideas to be a good helper at home? Share them if yes.
C. 2.
D. Do you want to help your parents do something at home? Here are the things you can try to do.
E. 3.
排序：
a. Help to take care of flowers and pets. b. Help to cook.
c. Help to make your house clean.
A. 1.
c
You can help to do some cleaning, such as cleaning the floor, making the bed, cleaning the table, washing clothes and taking out the rubbish. A clean house can make all of you happy.B. Do you have any other good ideas to be a good helper at home? Share them if yes.
C. 2.
a
Are there any flowers or pets in your family? Try to take care of them and make friends with them. You can water the flowers and take your dog for a walk.D. Do you want to help your parents do something at home? Here are the things you can try to do.
E. 3.
b
Usually, your parents or grandparents cook nice food. Do you want to cook some dishes for them? Learn to cook one or two dishes a year. Some years later, you may become a good cook.排序：
D A E C B
答案：1. c 2. a 3. b
排序：D A E C B
排序：D A E C B
解析：
【分析】
解题分为两步：第一步匹配主题句，第二步给段落排序。
1. 匹配主题句：先梳理每个段落的核心内容，A段围绕打扫卫生类家务展开，对应选项c；C段围绕照顾花草和宠物的内容展开，对应选项a；E段围绕做饭相关内容展开，对应选项b。
2. 段落排序：先找总起句，D句以提问引出“帮父母做家务的方法”这一话题，是总起；接着按照A（打扫卫生）、E（做饭）、C（照顾花草宠物）的顺序呈现具体家务建议；最后B句以提问收尾，邀请分享其他想法，属于总结句。
【解析】
1. 主题句匹配：
A段内容围绕打扫卫生的具体行为展开，与c选项“Help to make your house clean.”的主题完全契合，故1空填c。
C段内容围绕照顾家中花草和宠物展开，与a选项“Help to take care of flowers and pets.”的主题一致，故2空填a。
E段内容围绕学习做饭展开，与b选项“Help to cook.”的主题匹配，故3空填b。
2. 段落排序：
D句是总起引入句，提出“帮父母做家务”的话题，引出后续具体建议，故排首位。
A句介绍打扫卫生的家务建议，是第一个具体内容，排在D之后。
E句介绍做饭的家务建议，是第二个具体内容，排在A之后。
C句介绍照顾花草宠物的家务建议，是第三个具体内容，排在E之后。
B句以提问收尾，邀请分享其他想法，排在最后。
因此排序为：D A E C B。
【答案】
1. c；2. a；3. b
排序：D A E C B
【知识点】
段落主题匹配、语篇逻辑排序、家务话题表达
【点评】
本题考查学生对段落主题的提炼能力和语篇逻辑的梳理能力，需要结合段落细节匹配对应主题句，再根据“总-分-总”的语篇结构完成排序，有助于提升学生的语篇整合与理解能力。
【难度系数】
0.6
解题分为两步：第一步匹配主题句，第二步给段落排序。
1. 匹配主题句：先梳理每个段落的核心内容，A段围绕打扫卫生类家务展开，对应选项c；C段围绕照顾花草和宠物的内容展开，对应选项a；E段围绕做饭相关内容展开，对应选项b。
2. 段落排序：先找总起句，D句以提问引出“帮父母做家务的方法”这一话题，是总起；接着按照A（打扫卫生）、E（做饭）、C（照顾花草宠物）的顺序呈现具体家务建议；最后B句以提问收尾，邀请分享其他想法，属于总结句。
【解析】
1. 主题句匹配：
A段内容围绕打扫卫生的具体行为展开，与c选项“Help to make your house clean.”的主题完全契合，故1空填c。
C段内容围绕照顾家中花草和宠物展开，与a选项“Help to take care of flowers and pets.”的主题一致，故2空填a。
E段内容围绕学习做饭展开，与b选项“Help to cook.”的主题匹配，故3空填b。
2. 段落排序：
D句是总起引入句，提出“帮父母做家务”的话题，引出后续具体建议，故排首位。
A句介绍打扫卫生的家务建议，是第一个具体内容，排在D之后。
E句介绍做饭的家务建议，是第二个具体内容，排在A之后。
C句介绍照顾花草宠物的家务建议，是第三个具体内容，排在E之后。
B句以提问收尾，邀请分享其他想法，排在最后。
因此排序为：D A E C B。
【答案】
1. c；2. a；3. b
排序：D A E C B
【知识点】
段落主题匹配、语篇逻辑排序、家务话题表达
【点评】
本题考查学生对段落主题的提炼能力和语篇逻辑的梳理能力，需要结合段落细节匹配对应主题句，再根据“总-分-总”的语篇结构完成排序，有助于提升学生的语篇整合与理解能力。
【难度系数】
0.6