(
A.Too many cooks spoil the broth.
B.Hunger is the best sauce.
C.Haste makes waste.
C
)10.亮点原创 有位厨师因为客人不耐烦而加快制作麦面的速度，结果麦面没有达到最佳口感。这个例子说明了“心急吃不了热豆腐”。下面哪句英语谚语能表达画线部分的意思？请选出来。A.Too many cooks spoil the broth.
B.Hunger is the best sauce.
C.Haste makes waste.
答案：10. C
解析：
【分析】
这道题要求选出和中文俗语“心急吃不了热豆腐”表意一致的英文谚语，解题时首先要先提炼出这句中文俗语的核心内涵：做事过于急躁、一味求快，反而无法得到预期的好结果，甚至把事情办糟。接下来我们逐一翻译辨析三个选项对应的英文谚语的实际含义，和核心内涵做比对，排除表意不符的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项含义：
1. 选项A："Too many cooks spoil the broth." 字面含义是“太多厨师会把汤弄坏”，对应的中文表意是“人多手杂反而坏事”，和题干“急于求成办不好事”的核心含义不匹配，排除。
2. 选项B："Hunger is the best sauce." 字面含义是“饥饿是最好的调料”，对应的中文表意是“饥不择食”，和题干含义完全无关，排除。
3. 选项C："Haste makes waste." 字面含义是“匆忙只会带来损耗/浪费”，对应的中文表意是“欲速则不达”，和“心急吃不了热豆腐”的内涵完全一致，符合要求。
因此正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
英语谚语辨析
中英俗语含义匹配
【点评】
本题属于英语文化常识类的基础题，核心考查学生对常见英语谚语的积累掌握，切忌望文生义，只要抓住题干俗语的核心逻辑，再对应比对选项含义，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
这道题要求选出和中文俗语“心急吃不了热豆腐”表意一致的英文谚语，解题时首先要先提炼出这句中文俗语的核心内涵：做事过于急躁、一味求快，反而无法得到预期的好结果，甚至把事情办糟。接下来我们逐一翻译辨析三个选项对应的英文谚语的实际含义，和核心内涵做比对，排除表意不符的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项含义：
1. 选项A："Too many cooks spoil the broth." 字面含义是“太多厨师会把汤弄坏”，对应的中文表意是“人多手杂反而坏事”，和题干“急于求成办不好事”的核心含义不匹配，排除。
2. 选项B："Hunger is the best sauce." 字面含义是“饥饿是最好的调料”，对应的中文表意是“饥不择食”，和题干含义完全无关，排除。
3. 选项C："Haste makes waste." 字面含义是“匆忙只会带来损耗/浪费”，对应的中文表意是“欲速则不达”，和“心急吃不了热豆腐”的内涵完全一致，符合要求。
因此正确选项是C。
【答案】
C
【知识点】
英语谚语辨析
中英俗语含义匹配
【点评】
本题属于英语文化常识类的基础题，核心考查学生对常见英语谚语的积累掌握，切忌望文生义，只要抓住题干俗语的核心逻辑，再对应比对选项含义，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
八、亮点原创 根据首字母提示完成制作步骤，并选择与制作步骤相对应的图片。(12 分)
E.
F.G.
Can you make a simple meal for yourself when your parents have some urgent(紧急的) work to do? Making some tasty and healthy sandwiches may be a good choice. You can open the fridge and find some bread, tomatoes, eggs and luncheon meat(午餐肉).
□ Step 1 W
□ Step 2 Cut the tomato into thin slices. Then, cut some luncheon m
□ Step 3 Get out some bread. Cut two slices.
□ Step 4 If you can find some ketchup or butter, put it on the bread.
□ Step 5 Place the tomato and luncheon meat on the bread. Put the o
□ Step 6 Cut it diagonally(对角地), and now you’ve got two s
□ Step 7 Heat your sandwiches in the microwave. Wait for 30 seconds and then you’ll get nice, h
E.
F.G.
Can you make a simple meal for yourself when your parents have some urgent(紧急的) work to do? Making some tasty and healthy sandwiches may be a good choice. You can open the fridge and find some bread, tomatoes, eggs and luncheon meat(午餐肉).
□ Step 1 W
ash
a tomato with clean water and dry it.□ Step 2 Cut the tomato into thin slices. Then, cut some luncheon m
eat
.□ Step 3 Get out some bread. Cut two slices.
□ Step 4 If you can find some ketchup or butter, put it on the bread.
□ Step 5 Place the tomato and luncheon meat on the bread. Put the o
ther
slice of bread on top.□ Step 6 Cut it diagonally(对角地), and now you’ve got two s
andwiches
.□ Step 7 Heat your sandwiches in the microwave. Wait for 30 seconds and then you’ll get nice, h
ot/healthy
sandwiches.答案：Wash, meat, other, sandwiches, hot/healthy
D B F A E G C
D B F A E G C
解析：
【分析】
这道题包含两个任务：第一是结合三明治的常规制作流程、上下文语义和给出的首字母提示，补全所有空缺的单词；第二是将每一步制作操作和对应的图片一一匹配。首先逐句推导空缺单词：Step1动作对象是番茄，要求用清水处理，首字母为W，对应“清洗”的含义；Step2提到切午餐肉，luncheon meat是固定搭配；Step5要在铺好馅料的面包上盖上另一片面包，两片面包的语境下用the other指代剩下的那片；Step6对角切完后得到两个三明治，要使用名词复数；Step7把三明治放进微波炉加热，最终得到热的/健康的成品，符合首字母h的提示。之后再对照每步操作的动作特征，和7张图片逐一对应即可。
【解析】
一、补全空缺单词
1. Step1：本句是祈使句，描述清洗番茄的动作，首字母为W，填入Wash。
2. Step2：luncheon meat是固定表达，含义为午餐肉，符合切食材的语境，填入meat。
3. Step5：制作三明治需要两片面包，指代两者中的另一片用the other，首字母为o，填入other。
4. Step6：切完三明治后得到两份成品，sandwich的复数形式为sandwiches，符合首字母s的提示，填入sandwiches。
5. Step7：三明治放入微波炉加热后，得到热的/健康的成品，首字母为h，填入hot/healthy。
二、匹配对应图片
1. Step1清洗番茄：对应图D，呈现手持番茄冲洗的动作。
2. Step2切番茄、午餐肉：对应图B，呈现刀具切午餐肉，旁侧摆放切好的番茄片的场景。
3. Step3切两片面包：对应图F，呈现刀具将整片面包切为两片的动作。
4. Step4在面包上涂抹黄油/酱料：对应图A，摆放着黄油、酱料瓶，面包表面已经涂抹好酱料。
5. Step5叠放馅料和两片面包得到完整三明治：对应图E，是未切割的完整方形三明治。
6. Step6对角切三明治得到两个三角三明治：对应图G，是两块切好的三角三明治。
7. Step7将三明治放入微波炉加热：对应图C，微波炉内部摆放着三明治。
最终图片匹配顺序为D、B、F、A、E、G、C。
【答案】
补全单词：Wash, meat, other, sandwiches, hot/healthy；图片匹配：D B F A E G C
【知识点】
首字母填空，图文匹配，生活场景英语
【点评】
本题结合日常制作三明治的生活化场景命题，把英语词汇考察和实际操作逻辑结合，既巩固了单词拼写能力，也引导学生将英语知识和生活常识关联，题型新颖趣味性强。
【难度系数】
0.7
这道题包含两个任务：第一是结合三明治的常规制作流程、上下文语义和给出的首字母提示，补全所有空缺的单词；第二是将每一步制作操作和对应的图片一一匹配。首先逐句推导空缺单词：Step1动作对象是番茄，要求用清水处理，首字母为W，对应“清洗”的含义；Step2提到切午餐肉，luncheon meat是固定搭配；Step5要在铺好馅料的面包上盖上另一片面包，两片面包的语境下用the other指代剩下的那片；Step6对角切完后得到两个三明治，要使用名词复数；Step7把三明治放进微波炉加热，最终得到热的/健康的成品，符合首字母h的提示。之后再对照每步操作的动作特征，和7张图片逐一对应即可。
【解析】
一、补全空缺单词
1. Step1：本句是祈使句，描述清洗番茄的动作，首字母为W，填入Wash。
2. Step2：luncheon meat是固定表达，含义为午餐肉，符合切食材的语境，填入meat。
3. Step5：制作三明治需要两片面包，指代两者中的另一片用the other，首字母为o，填入other。
4. Step6：切完三明治后得到两份成品，sandwich的复数形式为sandwiches，符合首字母s的提示，填入sandwiches。
5. Step7：三明治放入微波炉加热后，得到热的/健康的成品，首字母为h，填入hot/healthy。
二、匹配对应图片
1. Step1清洗番茄：对应图D，呈现手持番茄冲洗的动作。
2. Step2切番茄、午餐肉：对应图B，呈现刀具切午餐肉，旁侧摆放切好的番茄片的场景。
3. Step3切两片面包：对应图F，呈现刀具将整片面包切为两片的动作。
4. Step4在面包上涂抹黄油/酱料：对应图A，摆放着黄油、酱料瓶，面包表面已经涂抹好酱料。
5. Step5叠放馅料和两片面包得到完整三明治：对应图E，是未切割的完整方形三明治。
6. Step6对角切三明治得到两个三角三明治：对应图G，是两块切好的三角三明治。
7. Step7将三明治放入微波炉加热：对应图C，微波炉内部摆放着三明治。
最终图片匹配顺序为D、B、F、A、E、G、C。
【答案】
补全单词：Wash, meat, other, sandwiches, hot/healthy；图片匹配：D B F A E G C
【知识点】
首字母填空，图文匹配，生活场景英语
【点评】
本题结合日常制作三明治的生活化场景命题，把英语词汇考察和实际操作逻辑结合，既巩固了单词拼写能力，也引导学生将英语知识和生活常识关联，题型新颖趣味性强。
【难度系数】
0.7
九、春天是一个充满生机、惊喜的季节，Jerry 在 Aunt Jane 的农场上发现了不少惊喜。给下列段落重新排序，将 Jerry 的农场游记完整呈现。(10 分)
(
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3
)“Then what? What do they do in spring?” asks Jerry. “When spring comes, their roots(根) grow down to drink water, their stems(茎) reach up to feel sunshine and then they bloom,” says Aunt Jane.(
5
)“Oh, what a surprise! I thought Rosebud was a flower, not a baby sheep. I wish I could take her home,” says Jerry. “She needs to stay here with her mum, but you can visit her again when you come to pick blackberries this summer,” smiles Aunt Jane.(
2
)“Flowers don’t really sleep, do they?” asks Jerry. “Not like we do, but sometimes they rest underground through the cold winter months, and then …” says Aunt Jane.(
4
)They walk past the vegetable garden and get to a house. “There’s another spring surprise. Let’s go and see our little Rosebud!” smiles Aunt Jane. “Here she is!” A baby sheep is sleeping there.(
1
)It is a sunny spring day. Jerry is visiting Aunt Jane and her farm. The farm is turning green and there are many beautiful flowers. “Welcome to my farm,” says Aunt Jane. “You’re just in time to see wild flowers wake up!”答案：3 5 2 4 1
解析：
【分析】
这是英语记叙文情景排序题，解题时可以按照三步法梳理逻辑：第一步先找总起开篇段，这类段落一般会交代故事发生的时间、人物、背景信息，很容易判断出交代春日Jerry拜访Aunt Jane农场的段落是全文的开头。第二步顺着对话的承接关系推导，开篇Aunt Jane提到了野花苏醒，接下来自然是Jerry针对“花睡觉/苏醒”的话题提问，Aunt Jane话没说完的部分又会引出Jerry的追问，顺着对话链条就能排完和花卉相关的内容。第三步顺着游览的情节推进逻辑，聊完花的话题后二人继续在农场行走，引出小羊的惊喜，最后Jerry看到小羊后发出感叹完成收尾，就能匹配出所有段落的正确顺序。
【解析】
我们逐段梳理完整逻辑链：
1. 首先确定首段：内容为"It is a sunny spring day. Jerry is visiting Aunt Jane and her farm. The farm is turning green and there are many beautiful flowers. 'Welcome to my farm,' says Aunt Jane. 'You're just in time to see wild flowers wake up!'"的段落，交代了故事的时间、人物、核心场景，是全文的起始段，对应排序数字1。
2. 承接首段末尾Aunt Jane提到的“野花苏醒”的话题，下一句自然是Jerry针对花的“睡觉/苏醒”属性提问，内容为"'Flowers don’t really sleep, do they?' asks Jerry. 'Not like we do, but sometimes they rest underground through the cold winter months, and then …' says Aunt Jane."的段落是全文第2段，对应排序数字2。
3. 承接上一段Aunt Jane话未说完的"and then…"，Jerry紧接着追问后续春天花的生长行为，内容为"'Then what? What do they do in spring?' asks Jerry. 'When spring comes, their roots(根) grow down to drink water, their stems(茎) reach up to feel sunshine and then they bloom,' says Aunt Jane."的段落是全文第3段，对应排序数字3。
4. 聊完花卉相关内容后，二人继续在农场行进，引出下一个春日惊喜，内容为"They walk past the vegetable garden and get to a house. 'There's another spring surprise. Let's go and see our little Rosebud!' smiles Aunt Jane. 'Here she is!' A baby sheep is sleeping there."的段落是全文第4段，对应排序数字4。
5. 看到小羊后，Jerry才反应过来之前听到的名字Rosebud是小羊不是花，发出感叹，内容为"'Oh, what a surprise! I thought Rosebud was a flower, not a baby sheep. I wish I could take her home,' says Jerry. 'She needs to stay here with her mum, but you can visit her again when you come to pick blackberries this summer,' smiles Aunt Jane."的段落是全文第5段，对应排序数字5。
最终五个括号内依次填入的数字为3、5、2、4、1。
【答案】
3 5 2 4 1
【知识点】
记叙文排序，对话逻辑推导
【点评】
本题结合趣味的农场游记场景命题，没有设置超纲词汇，重点考察学生对记叙文情节推进规律、日常对话承接关系的理解，解题时不需要逐词硬译，抓住前后对话的呼应线索、游览行为的先后顺序就能快速推导，难度友好，适合小学中高年级的英语阅读能力训练。
【难度系数】
0.7
这是英语记叙文情景排序题，解题时可以按照三步法梳理逻辑：第一步先找总起开篇段，这类段落一般会交代故事发生的时间、人物、背景信息，很容易判断出交代春日Jerry拜访Aunt Jane农场的段落是全文的开头。第二步顺着对话的承接关系推导，开篇Aunt Jane提到了野花苏醒，接下来自然是Jerry针对“花睡觉/苏醒”的话题提问，Aunt Jane话没说完的部分又会引出Jerry的追问，顺着对话链条就能排完和花卉相关的内容。第三步顺着游览的情节推进逻辑，聊完花的话题后二人继续在农场行走，引出小羊的惊喜，最后Jerry看到小羊后发出感叹完成收尾，就能匹配出所有段落的正确顺序。
【解析】
我们逐段梳理完整逻辑链：
1. 首先确定首段：内容为"It is a sunny spring day. Jerry is visiting Aunt Jane and her farm. The farm is turning green and there are many beautiful flowers. 'Welcome to my farm,' says Aunt Jane. 'You're just in time to see wild flowers wake up!'"的段落，交代了故事的时间、人物、核心场景，是全文的起始段，对应排序数字1。
2. 承接首段末尾Aunt Jane提到的“野花苏醒”的话题，下一句自然是Jerry针对花的“睡觉/苏醒”属性提问，内容为"'Flowers don’t really sleep, do they?' asks Jerry. 'Not like we do, but sometimes they rest underground through the cold winter months, and then …' says Aunt Jane."的段落是全文第2段，对应排序数字2。
3. 承接上一段Aunt Jane话未说完的"and then…"，Jerry紧接着追问后续春天花的生长行为，内容为"'Then what? What do they do in spring?' asks Jerry. 'When spring comes, their roots(根) grow down to drink water, their stems(茎) reach up to feel sunshine and then they bloom,' says Aunt Jane."的段落是全文第3段，对应排序数字3。
4. 聊完花卉相关内容后，二人继续在农场行进，引出下一个春日惊喜，内容为"They walk past the vegetable garden and get to a house. 'There's another spring surprise. Let's go and see our little Rosebud!' smiles Aunt Jane. 'Here she is!' A baby sheep is sleeping there."的段落是全文第4段，对应排序数字4。
5. 看到小羊后，Jerry才反应过来之前听到的名字Rosebud是小羊不是花，发出感叹，内容为"'Oh, what a surprise! I thought Rosebud was a flower, not a baby sheep. I wish I could take her home,' says Jerry. 'She needs to stay here with her mum, but you can visit her again when you come to pick blackberries this summer,' smiles Aunt Jane."的段落是全文第5段，对应排序数字5。
最终五个括号内依次填入的数字为3、5、2、4、1。
【答案】
3 5 2 4 1
【知识点】
记叙文排序，对话逻辑推导
【点评】
本题结合趣味的农场游记场景命题，没有设置超纲词汇，重点考察学生对记叙文情节推进规律、日常对话承接关系的理解，解题时不需要逐词硬译，抓住前后对话的呼应线索、游览行为的先后顺序就能快速推导，难度友好，适合小学中高年级的英语阅读能力训练。
【难度系数】
0.7