六、信息还原。
阅读短文，从短文后所给的 A - G 七个选项中选出五个能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
Riding a bike is good exercise and great fun. 1 American girl Nicole Basil has a wonderful answer to this question. She set up Pedal Power—a charity (慈善机构) that collects old bikes and gives them to people who need them.
2 From then on, she began to collect old bikes. This year, she collects more than 250 bikes. Every November, Pedal Power holds a bike race to get more donations (捐赠品).
Nicole also gives bikes to students as prizes (奖品). Top students and hard - working students both get them. "Some kids aren't as lucky as others, but they still do well in school," she said. " 3 "
4 The owner said he was happy to help the charity. "This is just wonderful," he said. " 5 "
A. And I think they should also get a prize.
B. We need to learn from Nicole and help others.
C. Why do people like riding a bike so much?
D. A bicycle shop helps Nicole check every bike for the races.
E. But what do you do with your old bikes?
F. I think they can win the bike race.
G. Nicole started Pedal Power when she was only 8 years old.
1.
阅读短文，从短文后所给的 A - G 七个选项中选出五个能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
Riding a bike is good exercise and great fun. 1 American girl Nicole Basil has a wonderful answer to this question. She set up Pedal Power—a charity (慈善机构) that collects old bikes and gives them to people who need them.
2 From then on, she began to collect old bikes. This year, she collects more than 250 bikes. Every November, Pedal Power holds a bike race to get more donations (捐赠品).
Nicole also gives bikes to students as prizes (奖品). Top students and hard - working students both get them. "Some kids aren't as lucky as others, but they still do well in school," she said. " 3 "
4 The owner said he was happy to help the charity. "This is just wonderful," he said. " 5 "
A. And I think they should also get a prize.
B. We need to learn from Nicole and help others.
C. Why do people like riding a bike so much?
D. A bicycle shop helps Nicole check every bike for the races.
E. But what do you do with your old bikes?
F. I think they can win the bike race.
G. Nicole started Pedal Power when she was only 8 years old.
1.
E
2. G
3. A
4. D
5. B
答案：1. E
2. G
3. A
4. D
5. B
2. G
3. A
4. D
5. B
解析：
【分析】
做这类信息还原（七选五）题目时，首先要通读全文，明确本文核心是介绍美国女孩Nicole创办回收旧自行车、帮扶有需要人群的慈善机构的故事。接下来可以优先抓空前后的线索提示：第一空后出现了"this question"，说明空处一定是一个问句，先筛选选项里的问句再匹配上下文内容；第二空后有"From then on"的时间指代，说明空处要给出对应的时间节点事件；第三空要承接前文提到的“普通但努力的学生也该获得认可”的语义；第四空后出现"The owner"特指某店铺的店主，空处要先引出对应的店铺主体；第五空要承接店主的正面评价，给出符合语境的收尾感悟，最后排除两个多余的无关选项即可得到答案。
【解析】
1. 第一空：后文明确提到Nicole对这个问题给出了很棒的答案，说明空处是问句。前文介绍骑车的好处，后文引出回收旧自行车的慈善项目，E选项“但是你要怎么处理你的旧自行车呢？”完全匹配问答逻辑，C选项“为什么人们这么喜欢骑车”和后文慈善项目的内容不匹配，因此选E。
2. 第二空：后文"From then on"（从那之后）指代空处提到的时间起点事件，G选项说明Nicole年仅8岁就创办了Pedal Power这个机构，刚好对应时间节点，顺承引出后文她开始收集旧自行车的行为，因此选G。
3. 第三空：前文提到“有些孩子没有其他人幸运，但仍然在学校表现很好”，呼应前文“把自行车作为奖品发给优等生和努力的学生”的设定，A选项“我认为他们也应该得到一份奖品”语义完全衔接，因此选A。
4. 第四空：后文提到店主很乐意帮助这个慈善机构，D选项“一家自行车店帮助Nicole检查所有参赛用的自行车”刚好引出后文的店主角色，逻辑连贯，因此选D。
5. 第五空：前文店主评价这件事非常有意义，B选项“我们要向Nicole学习、帮助他人”是顺承的正向感悟总结，符合语境，剩余的C、F选项和全文内容不匹配，属于多余选项，因此选B。
【答案】
1. E 2. G 3. A 4. D 5. B
【知识点】
七选五信息还原，上下文逻辑推理，语篇衔接
【点评】
本题属于初中英语常规的信息还原题型，话题贴近学生日常生活，线索提示比较明确，学生可以通过指代、问答、顺承类的标志性词汇快速定位对应选项，重点考察学生对整篇文章行文逻辑的理解能力，避免脱离上下文孤立翻译单个句子的错误解题习惯。
【难度系数】
0.6
做这类信息还原（七选五）题目时，首先要通读全文，明确本文核心是介绍美国女孩Nicole创办回收旧自行车、帮扶有需要人群的慈善机构的故事。接下来可以优先抓空前后的线索提示：第一空后出现了"this question"，说明空处一定是一个问句，先筛选选项里的问句再匹配上下文内容；第二空后有"From then on"的时间指代，说明空处要给出对应的时间节点事件；第三空要承接前文提到的“普通但努力的学生也该获得认可”的语义；第四空后出现"The owner"特指某店铺的店主，空处要先引出对应的店铺主体；第五空要承接店主的正面评价，给出符合语境的收尾感悟，最后排除两个多余的无关选项即可得到答案。
【解析】
1. 第一空：后文明确提到Nicole对这个问题给出了很棒的答案，说明空处是问句。前文介绍骑车的好处，后文引出回收旧自行车的慈善项目，E选项“但是你要怎么处理你的旧自行车呢？”完全匹配问答逻辑，C选项“为什么人们这么喜欢骑车”和后文慈善项目的内容不匹配，因此选E。
2. 第二空：后文"From then on"（从那之后）指代空处提到的时间起点事件，G选项说明Nicole年仅8岁就创办了Pedal Power这个机构，刚好对应时间节点，顺承引出后文她开始收集旧自行车的行为，因此选G。
3. 第三空：前文提到“有些孩子没有其他人幸运，但仍然在学校表现很好”，呼应前文“把自行车作为奖品发给优等生和努力的学生”的设定，A选项“我认为他们也应该得到一份奖品”语义完全衔接，因此选A。
4. 第四空：后文提到店主很乐意帮助这个慈善机构，D选项“一家自行车店帮助Nicole检查所有参赛用的自行车”刚好引出后文的店主角色，逻辑连贯，因此选D。
5. 第五空：前文店主评价这件事非常有意义，B选项“我们要向Nicole学习、帮助他人”是顺承的正向感悟总结，符合语境，剩余的C、F选项和全文内容不匹配，属于多余选项，因此选B。
【答案】
1. E 2. G 3. A 4. D 5. B
【知识点】
七选五信息还原，上下文逻辑推理，语篇衔接
【点评】
本题属于初中英语常规的信息还原题型，话题贴近学生日常生活，线索提示比较明确，学生可以通过指代、问答、顺承类的标志性词汇快速定位对应选项，重点考察学生对整篇文章行文逻辑的理解能力，避免脱离上下文孤立翻译单个句子的错误解题习惯。
【难度系数】
0.6