一、根据句意及所给中文提示写出句中所缺单词。
1. If you want to be a dancer, you must do some
2. How beautiful the
3. He is too excited now, and he can’t
4. The old
5. When you make a banana milk shake, you can use a
1. If you want to be a dancer, you must do some
practice
(训练) every day.2. How beautiful the
landscape
(景色) is! Why don’t you put down your phone and enjoy it?3. He is too excited now, and he can’t
express
(表达) his new ideas.4. The old
couple
(夫妇) are living a happy life. They often jog in the morning together.5. When you make a banana milk shake, you can use a
knife
(刀) to cut up the bananas.答案：1. practice 2. landscape 3. express 4. couple 5. knife
解析：
【分析】
这类根据句意和中文提示写单词的题型，解题思路很清晰：第一步先通读完整句子，准确理解句子的整体含义；第二步结合空格前后的修饰成分（比如限定词、情态动词、be动词形式等），判断空格处所需单词的词性和数的要求；第三步对应中文提示写出正确单词，最后核对拼写是否符合语境和语法规则。
【解析】
1. 句意为：如果你想成为一名舞者，你每天必须做一些训练。空格前的some修饰名词，“训练”对应的不可数名词practice符合搭配do some practice的要求，填入后语义通顺。
2. 句意为：这景色多美啊！你为什么不放下手机欣赏它呢？句中be动词用了is，说明主语是单数名词，对应中文“景色”的单数名词landscape符合要求。
3. 句意为：他现在太兴奋了，没法表达自己的新想法。空格前是情态动词的否定形式can't，后面必须接动词原形，对应中文“表达”的动词原形express符合规则。
4. 句意为：这对老夫妇过着幸福的生活，他们经常早上一起慢跑。对应中文“夫妇”的名词couple，指代两人，和后面的are搭配语法正确。
5. 句意为：当你做香蕉奶昔的时候，你可以用一把刀把香蕉切碎。空格前有不定冠词a，后面接可数名词单数，对应中文“刀”的单数形式knife符合要求。
【答案】
1. practice 2. landscape 3. express 4. couple 5. knife
【知识点】
单词拼写、名词单复数、情态动词用法
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，既考察核心单词的识记，也隐含考察了基础语法细节，学生解题时要注意不要只看中文提示，忽略空格前后的语法限制导致形式出错，整体难度较低，适合巩固课内基础词汇。
【难度系数】
0.8
这类根据句意和中文提示写单词的题型，解题思路很清晰：第一步先通读完整句子，准确理解句子的整体含义；第二步结合空格前后的修饰成分（比如限定词、情态动词、be动词形式等），判断空格处所需单词的词性和数的要求；第三步对应中文提示写出正确单词，最后核对拼写是否符合语境和语法规则。
【解析】
1. 句意为：如果你想成为一名舞者，你每天必须做一些训练。空格前的some修饰名词，“训练”对应的不可数名词practice符合搭配do some practice的要求，填入后语义通顺。
2. 句意为：这景色多美啊！你为什么不放下手机欣赏它呢？句中be动词用了is，说明主语是单数名词，对应中文“景色”的单数名词landscape符合要求。
3. 句意为：他现在太兴奋了，没法表达自己的新想法。空格前是情态动词的否定形式can't，后面必须接动词原形，对应中文“表达”的动词原形express符合规则。
4. 句意为：这对老夫妇过着幸福的生活，他们经常早上一起慢跑。对应中文“夫妇”的名词couple，指代两人，和后面的are搭配语法正确。
5. 句意为：当你做香蕉奶昔的时候，你可以用一把刀把香蕉切碎。空格前有不定冠词a，后面接可数名词单数，对应中文“刀”的单数形式knife符合要求。
【答案】
1. practice 2. landscape 3. express 4. couple 5. knife
【知识点】
单词拼写、名词单复数、情态动词用法
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，既考察核心单词的识记，也隐含考察了基础语法细节，学生解题时要注意不要只看中文提示，忽略空格前后的语法限制导致形式出错，整体难度较低，适合巩固课内基础词汇。
【难度系数】
0.8
二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. (2025·江苏无锡东林中学期中) Clean water is important to keep fish
2. The family are sharing a moment of
3. (2025·江苏无锡洛社初级中学期中) It’s dangerous for us to take
4. Please tell me how
5. Zibo, a city in Shandong Province, welcomed tourists from all over the world with its
1. (2025·江苏无锡东林中学期中) Clean water is important to keep fish
alive
(live) in the lake.2. The family are sharing a moment of
happiness
(happy) together.3. (2025·江苏无锡洛社初级中学期中) It’s dangerous for us to take
knives
(knife) to school.4. Please tell me how
to make
(make) Chinese lanterns.5. Zibo, a city in Shandong Province, welcomed tourists from all over the world with its
warmth
(warm) during the Labour Day holiday.答案：1. alive 2. happiness 3. knives 4. to make 5. warmth
解析：
【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，核心解题思路是先通读完整句子，结合句意分析空格处在句子中充当的成分、判断所需的词性/正确形式，再对照括号内的原词，结合对应的语法规则变形：首先观察空格前后的提示信息，比如介词、形容词性物主代词后通常接名词，使役动词的固定搭配后接形容词作补足语，疑问词后常接不定式构成固定结构，泛指多个可数名词时要变为复数形式，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意为“干净的水对于维持湖里的鱼存活十分重要”，此处符合固定搭配keep sb/sth + 形容词，意为“使某人/某物保持某种状态”，动词live对应的表示“活着的”形容词为alive，因此填alive。
2. 句意为“一家人正在共同享受一段幸福的时光”，空格前为介词of，介词后需要接名词作宾语，形容词happy对应的名词形式为happiness，意为“幸福”，是不可数名词，因此填happiness。
3. 句意为“对我们来说把刀具带去学校是很危险的”，此处泛指各类刀具，可数名词knife需要使用复数形式，knife变复数要改f为v再加es，即knives，因此填knives。
4. 句意为“请告诉我如何制作中国灯笼”，此处是“疑问词how + 动词不定式”的固定结构，在句中作tell的宾语，因此填to make。
5. 句意为“山东省的城市淄博在劳动节假期期间用它的温暖迎接了来自世界各地的游客”，空格前为形容词性物主代词its，后面需要接名词，形容词warm对应的名词形式为warmth，意为“温暖”，是不可数名词，因此填warmth。
【答案】
1. alive 2. happiness 3. knives 4. to make 5. warmth
【知识点】
词性转换，固定搭配，名词单复数
【点评】
本题全部为初中英语核心基础考点，覆盖了不同词性的句法功能、常见固定短语、名词复数变化规则、疑问词加不定式结构等高频考点，整体侧重基础运用，学生只要掌握各类词性的基本用法和常见固定搭配，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
做这类用所给单词适当形式填空的题目，核心解题思路是先通读完整句子，结合句意分析空格处在句子中充当的成分、判断所需的词性/正确形式，再对照括号内的原词，结合对应的语法规则变形：首先观察空格前后的提示信息，比如介词、形容词性物主代词后通常接名词，使役动词的固定搭配后接形容词作补足语，疑问词后常接不定式构成固定结构，泛指多个可数名词时要变为复数形式，一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意为“干净的水对于维持湖里的鱼存活十分重要”，此处符合固定搭配keep sb/sth + 形容词，意为“使某人/某物保持某种状态”，动词live对应的表示“活着的”形容词为alive，因此填alive。
2. 句意为“一家人正在共同享受一段幸福的时光”，空格前为介词of，介词后需要接名词作宾语，形容词happy对应的名词形式为happiness，意为“幸福”，是不可数名词，因此填happiness。
3. 句意为“对我们来说把刀具带去学校是很危险的”，此处泛指各类刀具，可数名词knife需要使用复数形式，knife变复数要改f为v再加es，即knives，因此填knives。
4. 句意为“请告诉我如何制作中国灯笼”，此处是“疑问词how + 动词不定式”的固定结构，在句中作tell的宾语，因此填to make。
5. 句意为“山东省的城市淄博在劳动节假期期间用它的温暖迎接了来自世界各地的游客”，空格前为形容词性物主代词its，后面需要接名词，形容词warm对应的名词形式为warmth，意为“温暖”，是不可数名词，因此填warmth。
【答案】
1. alive 2. happiness 3. knives 4. to make 5. warmth
【知识点】
词性转换，固定搭配，名词单复数
【点评】
本题全部为初中英语核心基础考点，覆盖了不同词性的句法功能、常见固定短语、名词复数变化规则、疑问词加不定式结构等高频考点，整体侧重基础运用，学生只要掌握各类词性的基本用法和常见固定搭配，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
(
— makes perfect.
A.Result
B.Practice
C.Chance
D.Advice
B
) 1.(2025·江苏盐城阜宁期中) —Jack, what is the secret of your excellent spoken English?— makes perfect.
A.Result
B.Practice
C.Chance
D.Advice
答案：1. B 【点拨】根据“... makes perfect.”可知，熟能生巧是秘诀。故选 B。
解析：
【分析】
这道题属于情景交际类的名词辨析题，解题时首先要读懂问句的核心诉求：对方在询问Jack英语口语非常出色的秘诀是什么。接下来观察答句的后半部分搭配“____ makes perfect”，先回忆学过的对应英文谚语，同时逐个辨析四个选项的名词含义，结合“提升口语靠反复练习”的常识逻辑，就能快速匹配出正确答案，排除语义不符合的选项。
【解析】
第一步：明确四个选项的词义：A选项Result意为“结果”，B选项Practice意为“练习”，C选项Chance意为“机会”，D选项Advice意为“建议”。
第二步：结合语境和固定谚语判断，英文中有经典常用谚语“Practice makes perfect”，对应中文含义是“熟能生巧”，完全符合回答“口语好的秘诀”的语境，其余三个选项代入句子都不符合语义和学习常识，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；常见英语谚语；情景交际
【点评】
本题难度很低，核心考察学生对基础常见英语谚语的积累，同时也贴合语言学习的常识逻辑，只要平时识记过“熟能生巧”的对应英文表达就能直接选出正确答案，就算暂时没记准谚语也可以通过排除不符合逻辑的选项推导得出结果。
【难度系数】
0.9
这道题属于情景交际类的名词辨析题，解题时首先要读懂问句的核心诉求：对方在询问Jack英语口语非常出色的秘诀是什么。接下来观察答句的后半部分搭配“____ makes perfect”，先回忆学过的对应英文谚语，同时逐个辨析四个选项的名词含义，结合“提升口语靠反复练习”的常识逻辑，就能快速匹配出正确答案，排除语义不符合的选项。
【解析】
第一步：明确四个选项的词义：A选项Result意为“结果”，B选项Practice意为“练习”，C选项Chance意为“机会”，D选项Advice意为“建议”。
第二步：结合语境和固定谚语判断，英文中有经典常用谚语“Practice makes perfect”，对应中文含义是“熟能生巧”，完全符合回答“口语好的秘诀”的语境，其余三个选项代入句子都不符合语义和学习常识，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；常见英语谚语；情景交际
【点评】
本题难度很低，核心考察学生对基础常见英语谚语的积累，同时也贴合语言学习的常识逻辑，只要平时识记过“熟能生巧”的对应英文表达就能直接选出正确答案，就算暂时没记准谚语也可以通过排除不符合逻辑的选项推导得出结果。
【难度系数】
0.9
(
A.quickly
B.slowly
C.badly
D.luckily
A
) 2.(2025·江苏盐城阜宁期中) Many people have trouble falling asleep. That is to say, they can’t fall into sleep .A.quickly
B.slowly
C.badly
D.luckily
答案：2. A 【点拨】由上句可知，很多人睡觉有问题，此处表示“不能很快入睡”。故选 A。
解析：
【分析】
做这道题时，第一步先抓取题干给出的关键提示信息：前半句明确说明“很多人入睡有困难”，后半句是对前半句含义的同义转述，我们只需要辨析四个选项副词的词义，把词义代入句子，选出和“入睡困难”逻辑匹配的选项即可。先逐个明确四个副词的含义，再逐一验证是否符合语境，就能排除逻辑不通的错误选项，得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干逻辑：前半句“Many people have trouble falling asleep”意为“很多人入睡有困难”，后半句是对该句的同义解释，需要填入合适的副词修饰“入睡”这个动作。
2. 辨析四个选项的词义：
A. quickly 快速地；B. slowly 缓慢地；C. badly 糟糕地、严重地；D. luckily 幸运地
3. 代入验证逻辑：入睡困难的典型表现就是没办法很快睡着，代入A选项后句意为“他们无法快速入睡”，完全契合前文的表述；其余选项代入后语义均不符合逻辑：“无法缓慢入睡”“无法糟糕地入睡”“无法幸运地入睡”都和前文“入睡困难”的提示矛盾，因此排除BCD。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题属于基础的词义辨析类考题，考点常规，只要掌握四个常用副词的基础含义，抓住前后句的同义解释关联就能轻松选出答案，提醒学生做语境类单选题时不要孤立看空格所在句，要优先找上下文给出的提示信息辅助判断。
【难度系数】
0.9
做这道题时，第一步先抓取题干给出的关键提示信息：前半句明确说明“很多人入睡有困难”，后半句是对前半句含义的同义转述，我们只需要辨析四个选项副词的词义，把词义代入句子，选出和“入睡困难”逻辑匹配的选项即可。先逐个明确四个副词的含义，再逐一验证是否符合语境，就能排除逻辑不通的错误选项，得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干逻辑：前半句“Many people have trouble falling asleep”意为“很多人入睡有困难”，后半句是对该句的同义解释，需要填入合适的副词修饰“入睡”这个动作。
2. 辨析四个选项的词义：
A. quickly 快速地；B. slowly 缓慢地；C. badly 糟糕地、严重地；D. luckily 幸运地
3. 代入验证逻辑：入睡困难的典型表现就是没办法很快睡着，代入A选项后句意为“他们无法快速入睡”，完全契合前文的表述；其余选项代入后语义均不符合逻辑：“无法缓慢入睡”“无法糟糕地入睡”“无法幸运地入睡”都和前文“入睡困难”的提示矛盾，因此排除BCD。
【答案】
A
【知识点】
副词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题属于基础的词义辨析类考题，考点常规，只要掌握四个常用副词的基础含义，抓住前后句的同义解释关联就能轻松选出答案，提醒学生做语境类单选题时不要孤立看空格所在句，要优先找上下文给出的提示信息辅助判断。
【难度系数】
0.9
(
A.in the shape of
B.in the area of
C.on the shape of
D.on the area of
A
) 3.—How clever the girl is! —So she is. She can make cards flowers.A.in the shape of
B.in the area of
C.on the shape of
D.on the area of
答案：3. A 【点拨】答句意为“的确如此。她能制作出花形状的卡片”。in the shape of 呈……的形状。故选 A。
解析：
【分析】
首先通读题干理解对话语境：第一句感叹女孩十分聪明，回应表示认同，说明女孩可以制作出带有花形态的卡片。接下来我们可以按步骤解题：首先回忆相关英语固定搭配，表达“呈……的形状”这类含义时通常用介词in引出对应短语，不存在on the shape of、on the area of这类标准常用搭配，可以先直接排除搭配错误的C、D选项；之后再辨析剩余A、B选项的语义，A项含义是“呈……的形状”，B项含义是“在……领域”，代入语境后只有A符合“制作花形状的卡片”的表意，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：明确题干需求，空格处需要填入修饰cards、表达“以花的形态”含义的短语。
第二步：排除错误搭配，英语中没有on the shape of和on the area of的规范常用表达，C、D选项介词使用错误，直接排除。
第三步：辨析剩余选项语义：
A选项in the shape of 意为“呈……的形状”，代入句中表示“制作出花形状的卡片”，完全契合语境。
B选项in the area of 意为“在……领域、在……范围内”，代入后句意不通顺，排除。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配；短语语义辨析
【点评】
本题属于基础短语考察题型，核心是区分和shape、area相关的易混短语含义，只要牢记in the shape of的固定表意和介词搭配规则，就可以快速排除错误选项选出答案，侧重检验学生对常用固定短语的识记熟练度。
【难度系数】
0.7
首先通读题干理解对话语境：第一句感叹女孩十分聪明，回应表示认同，说明女孩可以制作出带有花形态的卡片。接下来我们可以按步骤解题：首先回忆相关英语固定搭配，表达“呈……的形状”这类含义时通常用介词in引出对应短语，不存在on the shape of、on the area of这类标准常用搭配，可以先直接排除搭配错误的C、D选项；之后再辨析剩余A、B选项的语义，A项含义是“呈……的形状”，B项含义是“在……领域”，代入语境后只有A符合“制作花形状的卡片”的表意，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：明确题干需求，空格处需要填入修饰cards、表达“以花的形态”含义的短语。
第二步：排除错误搭配，英语中没有on the shape of和on the area of的规范常用表达，C、D选项介词使用错误，直接排除。
第三步：辨析剩余选项语义：
A选项in the shape of 意为“呈……的形状”，代入句中表示“制作出花形状的卡片”，完全契合语境。
B选项in the area of 意为“在……领域、在……范围内”，代入后句意不通顺，排除。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
介词固定搭配；短语语义辨析
【点评】
本题属于基础短语考察题型，核心是区分和shape、area相关的易混短语含义，只要牢记in the shape of的固定表意和介词搭配规则，就可以快速排除错误选项选出答案，侧重检验学生对常用固定短语的识记熟练度。
【难度系数】
0.7
(
A.In all
B.In fact
C.In the end
D.In return
B
) 4.Studying hard doesn’t just mean sticking your face to a book. , how much you study is more important than how long you study.A.In all
B.In fact
C.In the end
D.In return
答案：4. B 【点拨】根据语境可知，此处是在强调一个事实，事实上学多少比学多久更重要。故选 B。
解析：
【分析】
首先梳理题干语义：前半句表达“努力学习并不意味着死盯着书本耗时间”，后半句需要选择合适的过渡短语，引出“学习的投入程度比学习时长更重要”这个核心观点。解题时第一步先明确四个选项对应短语的含义，第二步结合前后句的逻辑关系逐一排除不符合语境的选项，就能匹配出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义和适配性：
选项A：In all意为“总共、总计”，一般用于统计数量总和，完全不符合本题的语义逻辑，排除；
选项B：In fact意为“事实上、实际上”，常用来对前文的观点做补充强调，引出更贴合本质的事实描述，放在句中可以顺畅衔接前后句：前半句指出努力学习不等于死读书，后半句进一步点明实际上学习的质量比时长更重要，逻辑完全通顺；
选项C：In the end意为“最终、最后”，用来描述事件发展的最终结果，本题前后句不存在事件先后发展到最终的逻辑，不符合语境，排除；
选项D：In return意为“作为回报”，语义和题干内容完全不匹配，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定短语辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题属于基础的短语辨析类考题，核心考查学生对初中阶段常见in开头的固定介词短语的词义掌握情况，解题的关键是不要孤立记背短语含义，要结合前后句的语义逻辑判断过渡词的适配性，平时可以多归类积累同前缀的介词短语提升做题效率。
【难度系数】
0.8
首先梳理题干语义：前半句表达“努力学习并不意味着死盯着书本耗时间”，后半句需要选择合适的过渡短语，引出“学习的投入程度比学习时长更重要”这个核心观点。解题时第一步先明确四个选项对应短语的含义，第二步结合前后句的逻辑关系逐一排除不符合语境的选项，就能匹配出正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项的含义和适配性：
选项A：In all意为“总共、总计”，一般用于统计数量总和，完全不符合本题的语义逻辑，排除；
选项B：In fact意为“事实上、实际上”，常用来对前文的观点做补充强调，引出更贴合本质的事实描述，放在句中可以顺畅衔接前后句：前半句指出努力学习不等于死读书，后半句进一步点明实际上学习的质量比时长更重要，逻辑完全通顺；
选项C：In the end意为“最终、最后”，用来描述事件发展的最终结果，本题前后句不存在事件先后发展到最终的逻辑，不符合语境，排除；
选项D：In return意为“作为回报”，语义和题干内容完全不匹配，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词固定短语辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题属于基础的短语辨析类考题，核心考查学生对初中阶段常见in开头的固定介词短语的词义掌握情况，解题的关键是不要孤立记背短语含义，要结合前后句的语义逻辑判断过渡词的适配性，平时可以多归类积累同前缀的介词短语提升做题效率。
【难度系数】
0.8
(
—
A.Wonderful!
B.Help yourself.
C.Good luck!
D.Hurry up.
C
) 5.—I am going to take an exam tomorrow.—
A.Wonderful!
B.Help yourself.
C.Good luck!
D.Hurry up.
答案：5. C 【点拨】由上句“I am going to take an exam tomorrow.”可知对方要考试，答语应该祝福对方好运。故选 C。
解析：
【分析】
这是一道情景交际类题目，解题时首先要准确理解上句给出的语境信息：对话一方告知对方自己明天要参加考试，接下来我们只需要逐一辨析四个选项的口语含义和适用场景，匹配出符合“给即将参加考试的人送上合适祝福”的正确应答即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适用场景：
选项A：Wonderful! 含义为“太棒了！”，一般用于对他人分享的值得欣喜的好消息表达赞叹，不适合回应别人要参加考试的语境。
选项B：Help yourself. 含义为“请自便、随便享用”，是招待客人时的常用语，和本题考试的场景完全不匹配。
选项C：Good luck! 含义为“祝你好运！”，专门用于向即将参加考试、比赛等存在不确定性的活动的人送上祝福，完全契合本题的对话场景。
选项D：Hurry up. 含义为“快点”，是用于催促他人的表达，不符合对话的友好逻辑。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常口语辨析
【点评】
本题属于英语基础日常用语考察题，难度较低，核心要求学生掌握不同常用口语的适用场景，面对他人即将参与考试的场景要使用对应的祝福类表达，避免混淆不同场景下的应答语。
【难度系数】
0.9
这是一道情景交际类题目，解题时首先要准确理解上句给出的语境信息：对话一方告知对方自己明天要参加考试，接下来我们只需要逐一辨析四个选项的口语含义和适用场景，匹配出符合“给即将参加考试的人送上合适祝福”的正确应答即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适用场景：
选项A：Wonderful! 含义为“太棒了！”，一般用于对他人分享的值得欣喜的好消息表达赞叹，不适合回应别人要参加考试的语境。
选项B：Help yourself. 含义为“请自便、随便享用”，是招待客人时的常用语，和本题考试的场景完全不匹配。
选项C：Good luck! 含义为“祝你好运！”，专门用于向即将参加考试、比赛等存在不确定性的活动的人送上祝福，完全契合本题的对话场景。
选项D：Hurry up. 含义为“快点”，是用于催促他人的表达，不符合对话的友好逻辑。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常口语辨析
【点评】
本题属于英语基础日常用语考察题，难度较低，核心要求学生掌握不同常用口语的适用场景，面对他人即将参与考试的场景要使用对应的祝福类表达，避免混淆不同场景下的应答语。
【难度系数】
0.9