1. A hard - working man
A.may not; must
B.may not; have to
C.can’t; must
D.can’t; can
A
become a great scientist, but a great scientist A
be a hard - working man.A.may not; must
B.may not; have to
C.can’t; must
D.can’t; can
答案：1. A 解析：前半句“努力的人可能不会成为伟大的科学家”，may not 意为“可能不”；后半句“但伟大的科学家一定是努力的人”，must 意为“一定”，表肯定推测；B“have to”（不得不）、C“can’t”（不能）、D“can”（能）均不符合逻辑，故选 A。
解析：
【分析】
首先结合语境判断每个空应填的情态动词：
1. 第一空：“A hard-working man ______ become a great scientist”表达的是勤奋的人不一定能成为伟大科学家，是不确定的否定推测，需选表“可能不”的情态动词，表绝对否定的can’t不符合语境，先排除C、D选项。
2. 第二空：“but a great scientist ______ be a hard-working man”表达的是伟大的科学家肯定是勤奋的人，是强烈的肯定推测，must表“一定、肯定”符合语境；have to强调客观被迫的“不得不”，不符合此处逻辑，排除B选项，最终确定选A。
【解析】
1. 第一空分析：
前半句意为“勤奋的人可能不会成为伟大的科学家”，may not表示“可能不”，表不确定的否定推测；can’t表示“不可能”，表绝对否定，不符合语境，因此排除C、D选项。
2. 第二空分析：
后半句意为“但伟大的科学家一定是勤奋的人”，must表示“一定、肯定”，表强烈的肯定推测；have to表示“不得不”，强调客观上的被迫要求，不符合此处逻辑，排除B选项。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词表推测、may的用法、must的用法
【点评】
本题考查情态动词的辨析，核心是区分不同情态动词表推测时的语气差异，需要结合语境准确判断情态动词的含义与用法，避免混淆不同推测程度的情态动词。
【难度系数】
0.7
首先结合语境判断每个空应填的情态动词：
1. 第一空：“A hard-working man ______ become a great scientist”表达的是勤奋的人不一定能成为伟大科学家，是不确定的否定推测，需选表“可能不”的情态动词，表绝对否定的can’t不符合语境，先排除C、D选项。
2. 第二空：“but a great scientist ______ be a hard-working man”表达的是伟大的科学家肯定是勤奋的人，是强烈的肯定推测，must表“一定、肯定”符合语境；have to强调客观被迫的“不得不”，不符合此处逻辑，排除B选项，最终确定选A。
【解析】
1. 第一空分析：
前半句意为“勤奋的人可能不会成为伟大的科学家”，may not表示“可能不”，表不确定的否定推测；can’t表示“不可能”，表绝对否定，不符合语境，因此排除C、D选项。
2. 第二空分析：
后半句意为“但伟大的科学家一定是勤奋的人”，must表示“一定、肯定”，表强烈的肯定推测；have to表示“不得不”，强调客观上的被迫要求，不符合此处逻辑，排除B选项。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词表推测、may的用法、must的用法
【点评】
本题考查情态动词的辨析，核心是区分不同情态动词表推测时的语气差异，需要结合语境准确判断情态动词的含义与用法，避免混淆不同推测程度的情态动词。
【难度系数】
0.7
2. —The giant panda Fu Bao
—Really? Could you tell me
A.returned; what to visit
B.has returned; when to visit
C.returned; where to visit
D.has returned; how to visit
C
to China from Korea in April 2024.—Really? Could you tell me
C
her?A.returned; what to visit
B.has returned; when to visit
C.returned; where to visit
D.has returned; how to visit
答案：2. C 解析：根据时间状语 in April 2024 可知，第一空用一般过去时，returned 符合；第二空根据语境“能告诉我去哪里看她吗”，where to visit 意为“去哪里看”；A“what to visit”（看什么）、B“when to visit”（什么时候去看）、D“how to visit”（如何去看）均不符合语境，故选 C。
解析：
【分析】
首先分析第一空：看到时间状语“in April 2024”，这是明确的过去时间点，句子需用一般过去时，return的过去式是returned，因此可排除使用现在完成时的B、D选项；接着分析第二空：根据对话语境，上句说明熊猫福宝回到中国的事实，下句应是询问“去哪里看她”，A选项“what to visit（看什么）”、B选项“when to visit（什么时候看）”、D选项“how to visit（怎么看）”均不符合语境，只有C选项“where to visit（去哪里看）”符合逻辑，由此确定答案。
【解析】
1. 时态判定：时间状语“in April 2024”是过去的具体时间，表明动作发生在过去，谓语动词要用一般过去时，return的过去式为returned，因此排除B、D选项。
2. 语境辨析：结合对话内容，询问的是“去哪里看福宝”，“where to visit”表示“去哪里看”，符合语境；A选项“what to visit”（看什么）、B选项“when to visit”（什么时候去看）、D选项“how to visit”（如何去看）均不符合对话逻辑，予以排除。综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般过去时用法
2. 疑问词+不定式结构
3. 语境逻辑辨析
【点评】
本题结合时态判定和语境理解考查英语知识，既需要根据时间状语准确判断时态，又要结合对话场景选择合适的疑问词，对语法掌握和语境分析能力均有考查。
【难度系数】
0.6
首先分析第一空：看到时间状语“in April 2024”，这是明确的过去时间点，句子需用一般过去时，return的过去式是returned，因此可排除使用现在完成时的B、D选项；接着分析第二空：根据对话语境，上句说明熊猫福宝回到中国的事实，下句应是询问“去哪里看她”，A选项“what to visit（看什么）”、B选项“when to visit（什么时候看）”、D选项“how to visit（怎么看）”均不符合语境，只有C选项“where to visit（去哪里看）”符合逻辑，由此确定答案。
【解析】
1. 时态判定：时间状语“in April 2024”是过去的具体时间，表明动作发生在过去，谓语动词要用一般过去时，return的过去式为returned，因此排除B、D选项。
2. 语境辨析：结合对话内容，询问的是“去哪里看福宝”，“where to visit”表示“去哪里看”，符合语境；A选项“what to visit”（看什么）、B选项“when to visit”（什么时候去看）、D选项“how to visit”（如何去看）均不符合对话逻辑，予以排除。综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 一般过去时用法
2. 疑问词+不定式结构
3. 语境逻辑辨析
【点评】
本题结合时态判定和语境理解考查英语知识，既需要根据时间状语准确判断时态，又要结合对话场景选择合适的疑问词，对语法掌握和语境分析能力均有考查。
【难度系数】
0.6
3. —I have had a bad cough these days.
—I strongly
A.invite
B.advise
C.follow
D.allow
—I strongly
B
you to give up smoking. It does great harm to your health.A.invite
B.advise
C.follow
D.allow
答案：3. B 解析：根据前文 have had a bad cough（咳嗽严重）及后文 give up smoking（戒烟）可知，此处指“强烈建议你戒烟”，advise 意为“建议”；A“邀请”、C“跟随”、D“允许”均不符合语境，故选 B。
解析：
【分析】
首先理解对话语境：说话人提到自己最近咳嗽严重，对方回应的内容是针对吸烟危害健康给出相关举措。我们需要从选项中选择符合该语境的动词。先明确每个选项的含义，再结合“戒烟”这个建议性行为来判断，应该选择表示“建议”的词汇，排除不符合语境的选项。
【解析】
对话翻译：
——我这些天咳嗽得很厉害。
——我强烈______你戒烟。吸烟对你的健康危害很大。
选项分析：
A. invite：意为“邀请”，邀请别人戒烟不符合对话逻辑，排除；
B. advise：意为“建议”，结合前文咳嗽严重和后文吸烟有害健康的语境，建议对方戒烟完全合理，符合题意；
C. follow：意为“跟随”，语义与语境不符，排除；
D. allow：意为“允许”，允许戒烟不符合对话表达的意图，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、情景交际
【点评】
本题考查动词词义辨析及情景交际能力，需要结合对话语境准确判断各选项的语义是否符合逻辑，平时要注意积累常见动词的词义及用法。
【难度系数】
0.8
首先理解对话语境：说话人提到自己最近咳嗽严重，对方回应的内容是针对吸烟危害健康给出相关举措。我们需要从选项中选择符合该语境的动词。先明确每个选项的含义，再结合“戒烟”这个建议性行为来判断，应该选择表示“建议”的词汇，排除不符合语境的选项。
【解析】
对话翻译：
——我这些天咳嗽得很厉害。
——我强烈______你戒烟。吸烟对你的健康危害很大。
选项分析：
A. invite：意为“邀请”，邀请别人戒烟不符合对话逻辑，排除；
B. advise：意为“建议”，结合前文咳嗽严重和后文吸烟有害健康的语境，建议对方戒烟完全合理，符合题意；
C. follow：意为“跟随”，语义与语境不符，排除；
D. allow：意为“允许”，允许戒烟不符合对话表达的意图，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、情景交际
【点评】
本题考查动词词义辨析及情景交际能力，需要结合对话语境准确判断各选项的语义是否符合逻辑，平时要注意积累常见动词的词义及用法。
【难度系数】
0.8
4. —Could you tell me how to behave politely in public in the UK?
—Yes.
A.At all
B.In all
C.First of all
D.After all
—Yes.
C
, you should keep your voice down and always queue.A.At all
B.In all
C.First of all
D.After all
答案：4. C 解析：根据后文 you should keep your voice down and always queue（你应该压低声音并始终排队）及常识，此处指“首先”要做的事，First of all 意为“首先”；A“根本”、B“总共”、D“毕竟”均不符合语境，故选 C。
解析：
【分析】
首先要理解对话语境：问句是询问在英国公共场合如何做到举止礼貌，答语需要给出具体的行为建议。接下来需分析每个选项的含义，结合语境判断哪个短语能合理引出第一条建议。我们要先明确四个选项的意思，再匹配“引出首要建议”的语境需求。
【解析】
先逐一分析选项短语的含义及适配语境：
A. At all：常用于否定句中，意为“根本”，无法用于引出礼貌行为建议，不符合语境；
B. In all：意为“总共、总计”，用于表示数量总和，和给出行为建议的语境不匹配；
C. First of all：意为“首先”，用于引出一系列建议中的第一条，契合答语中给出首要礼貌行为规范的语境；
D. After all：意为“毕竟、终究”，多用于解释原因或强调观点，不符合此处引出建议的需求。
结合答语中“you should keep your voice down and always queue”是给出的第一条礼貌行为建议，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
短语辨析
【点评】
本题考查含all的常见短语辨析，要求学生掌握各短语含义，并结合对话语境判断，侧重考查语境理解和短语运用能力。
【难度系数】
0.8
首先要理解对话语境：问句是询问在英国公共场合如何做到举止礼貌，答语需要给出具体的行为建议。接下来需分析每个选项的含义，结合语境判断哪个短语能合理引出第一条建议。我们要先明确四个选项的意思，再匹配“引出首要建议”的语境需求。
【解析】
先逐一分析选项短语的含义及适配语境：
A. At all：常用于否定句中，意为“根本”，无法用于引出礼貌行为建议，不符合语境；
B. In all：意为“总共、总计”，用于表示数量总和，和给出行为建议的语境不匹配；
C. First of all：意为“首先”，用于引出一系列建议中的第一条，契合答语中给出首要礼貌行为规范的语境；
D. After all：意为“毕竟、终究”，多用于解释原因或强调观点，不符合此处引出建议的需求。
结合答语中“you should keep your voice down and always queue”是给出的第一条礼貌行为建议，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
短语辨析
【点评】
本题考查含all的常见短语辨析，要求学生掌握各短语含义，并结合对话语境判断，侧重考查语境理解和短语运用能力。
【难度系数】
0.8
5. —Mum, I’m 13 now. Can I ride a bike to school?
—Yes, you can. But you must follow the traffic
A.rules
B.plans
C.safety
D.orders
—Yes, you can. But you must follow the traffic
A
on the way.A.rules
B.plans
C.safety
D.orders
答案：5. A 解析：根据前文 ride a bike to school 及 follow the traffic 可知，此处指“交通规则”，traffic rules 为固定搭配，意为“交通规则”；B“计划”、C“安全”、D“命令”均不符合语境，故选 A。
解析：
【分析】
首先理解对话语境：孩子询问能否骑车上学，妈妈同意后提醒要遵守交通相关内容。接下来要结合语境和词汇搭配来分析选项，先回忆交通类常用固定搭配，“traffic rules”是固定表达，意为“交通规则”，符合骑车上学需遵守的要求；再逐一排除其他选项，B“计划”、C“安全”、D“命令”代入后既不符合固定搭配习惯，也不符合语境语义，因此确定选A。
【解析】
对话围绕“骑车上学”展开，妈妈强调要遵守交通相关内容：
A. rules：“traffic rules”为固定搭配，意思是“交通规则”，完全符合“骑车上学需遵守交通规则”的语境；
B. plans：意为“计划”，“traffic plans”不是常用搭配，且不符合对话语境；
C. safety：意为“安全”，通常表达为“pay attention to traffic safety（注意交通安全）”，“follow traffic safety”表述不准确；
D. orders：意为“命令”，“traffic orders”不符合日常交通场景的表达习惯，语境不匹配。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配，语境词义辨析
【点评】
本题考查固定短语和语境理解，需要学生掌握常见交通类固定表达，同时结合对话场景判断词汇合理性，属于基础题，侧重日常短语积累。
【难度系数】
0.8
首先理解对话语境：孩子询问能否骑车上学，妈妈同意后提醒要遵守交通相关内容。接下来要结合语境和词汇搭配来分析选项，先回忆交通类常用固定搭配，“traffic rules”是固定表达，意为“交通规则”，符合骑车上学需遵守的要求；再逐一排除其他选项，B“计划”、C“安全”、D“命令”代入后既不符合固定搭配习惯，也不符合语境语义，因此确定选A。
【解析】
对话围绕“骑车上学”展开，妈妈强调要遵守交通相关内容：
A. rules：“traffic rules”为固定搭配，意思是“交通规则”，完全符合“骑车上学需遵守交通规则”的语境；
B. plans：意为“计划”，“traffic plans”不是常用搭配，且不符合对话语境；
C. safety：意为“安全”，通常表达为“pay attention to traffic safety（注意交通安全）”，“follow traffic safety”表述不准确；
D. orders：意为“命令”，“traffic orders”不符合日常交通场景的表达习惯，语境不匹配。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配，语境词义辨析
【点评】
本题考查固定短语和语境理解，需要学生掌握常见交通类固定表达，同时结合对话场景判断词汇合理性，属于基础题，侧重日常短语积累。
【难度系数】
0.8
6. When Father asked us where we would like to go for our holiday, my sister and I shouted “Beijing” in
A.agreement
B.achievement
C.apartment
D.advantage
A
.A.agreement
B.achievement
C.apartment
D.advantage
答案：6. A 解析：根据前文 my sister and I shouted “Beijing”（我和姐姐/妹妹大喊“北京”）可知，此处指“意见一致”，in agreement 为固定搭配，意为“意见一致”；B“成就”、C“公寓”、D“优势”均不符合语境，故选 A。
解析：
【分析】
首先要结合句子语境梳理逻辑：父亲询问假期想去的地方时，“我”和妹妹都大喊“北京”，这说明两人的想法是一致的。接下来需要逐一分析选项的词义和搭配：A选项有“一致、同意”的含义，且存在固定搭配“in agreement”表示“意见一致”；其余三个选项的词义代入句子后均不符合语境，因此要选择能表达“意见一致”的选项。
【解析】
1. 分析语境：根据“my sister and I shouted ‘Beijing’”可知，“我”和妹妹对于假期目的地的想法完全相同。
2. 辨析选项：
A. agreement：意为“一致、同意”，“in agreement”是固定搭配，意为“意见一致”，符合语境；
B. achievement：意为“成就”，代入句子语义不通；
C. apartment：意为“公寓”，与句子语境无关；
D. advantage：意为“优势”，不符合句子表达的含义。
3. 综上，只有A选项符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配、词义辨析
【点评】
本题考查语境理解与词汇辨析，解题核心是结合语境判断所需词汇的含义，同时掌握“in agreement”这一固定搭配，属于基础类词汇运用题。
【难度系数】
0.7
首先要结合句子语境梳理逻辑：父亲询问假期想去的地方时，“我”和妹妹都大喊“北京”，这说明两人的想法是一致的。接下来需要逐一分析选项的词义和搭配：A选项有“一致、同意”的含义，且存在固定搭配“in agreement”表示“意见一致”；其余三个选项的词义代入句子后均不符合语境，因此要选择能表达“意见一致”的选项。
【解析】
1. 分析语境：根据“my sister and I shouted ‘Beijing’”可知，“我”和妹妹对于假期目的地的想法完全相同。
2. 辨析选项：
A. agreement：意为“一致、同意”，“in agreement”是固定搭配，意为“意见一致”，符合语境；
B. achievement：意为“成就”，代入句子语义不通；
C. apartment：意为“公寓”，与句子语境无关；
D. advantage：意为“优势”，不符合句子表达的含义。
3. 综上，只有A选项符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配、词义辨析
【点评】
本题考查语境理解与词汇辨析，解题核心是结合语境判断所需词汇的含义，同时掌握“in agreement”这一固定搭配，属于基础类词汇运用题。
【难度系数】
0.7
7.
A.Since
B.Though
C.If
D.When
B
Xijin Ferry is often crowded, it is still a great place worth visiting in Zhenjiang.A.Since
B.Though
C.If
D.When
答案：7. B 解析：前文 Xijin Ferry is often crowded 与后文 it is still a great place worth visiting 为转折关系，Though 意为“尽管”，引导让步状语从句；A“自从；既然”、C“如果”、D“当……的时候”均不符合语境，故选 B。
解析：
【分析】
首先要判断句子前后的逻辑关系，前半句“Xijin Ferry is often crowded（西津渡经常很拥挤）”和后半句“it is still a great place worth visiting in Zhenjiang（它仍然是镇江值得游览的好地方）”存在转折让步关系，即虽有拥挤的情况，但依旧值得前往。接下来需要分析每个选项的含义与用法，选出能体现该让步关系的连词。
【解析】
1. 分析句子逻辑：前半句描述西津渡的不足，后半句强调它的游览价值，二者为转折让步关系。
2. 逐一辨析选项：
A. Since：意为“自从；既然”，可引导时间或原因状语从句，不符合让步转折语境。
B. Though：意为“尽管”，用于引导让步状语从句，契合句子前后的转折让步关系。
C. If：意为“如果”，引导条件状语从句，不符合语境。
D. When：意为“当……的时候”，引导时间状语从句，不符合语境。
综上，应选B。
【答案】
B
【知识点】
让步状语从句，连词辨析
【点评】
本题考查状语从句连词的辨析，解题核心是准确判断句子前后的逻辑关系，结合各连词的用法和语境选择，属于英语基础语法题，需熟练掌握不同状语从句的引导词。
【难度系数】
0.7
首先要判断句子前后的逻辑关系，前半句“Xijin Ferry is often crowded（西津渡经常很拥挤）”和后半句“it is still a great place worth visiting in Zhenjiang（它仍然是镇江值得游览的好地方）”存在转折让步关系，即虽有拥挤的情况，但依旧值得前往。接下来需要分析每个选项的含义与用法，选出能体现该让步关系的连词。
【解析】
1. 分析句子逻辑：前半句描述西津渡的不足，后半句强调它的游览价值，二者为转折让步关系。
2. 逐一辨析选项：
A. Since：意为“自从；既然”，可引导时间或原因状语从句，不符合让步转折语境。
B. Though：意为“尽管”，用于引导让步状语从句，契合句子前后的转折让步关系。
C. If：意为“如果”，引导条件状语从句，不符合语境。
D. When：意为“当……的时候”，引导时间状语从句，不符合语境。
综上，应选B。
【答案】
B
【知识点】
让步状语从句，连词辨析
【点评】
本题考查状语从句连词的辨析，解题核心是准确判断句子前后的逻辑关系，结合各连词的用法和语境选择，属于英语基础语法题，需熟练掌握不同状语从句的引导词。
【难度系数】
0.7
8. There is too much snow on the ground. If you ride much too fast, you will
A.fall asleep
B.fall behind
C.fall over
D.fall out
C
.A.fall asleep
B.fall behind
C.fall over
D.fall out
答案：8. C 解析：根据前文 too much snow on the ground 及 ride much too fast 可知，此处指“会摔倒”，fall over 意为“摔倒”；A“入睡”、B“落后”、D“脱落”均不符合语境，故选 C。
解析：
【分析】
首先要理解题干语境：地面有大量积雪，若骑车速度过快，会出现何种状况。接着需逐一分析四个选项中动词短语的含义，结合场景逻辑判断正确选项。先明确各短语意思：A“入睡”、B“落后”、C“摔倒”、D“脱落”，结合积雪路滑、骑车过快的场景，可推断出会摔倒，因此应选C。
【解析】
题干翻译：地面上有太多雪了。如果你骑得太快，你会________。
A. fall asleep：入睡，不符合积雪路滑骑车快的语境；
B. fall behind：落后，与题干场景无关；
C. fall over：摔倒，结合地面积雪多、骑车太快的情况，符合逻辑；
D. fall out：脱落，不符合语境。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的语境运用，解题关键是结合题干给出的场景，准确理解各选项短语的含义，进而选出符合逻辑的答案。
【难度系数】
0.6
首先要理解题干语境：地面有大量积雪，若骑车速度过快，会出现何种状况。接着需逐一分析四个选项中动词短语的含义，结合场景逻辑判断正确选项。先明确各短语意思：A“入睡”、B“落后”、C“摔倒”、D“脱落”，结合积雪路滑、骑车过快的场景，可推断出会摔倒，因此应选C。
【解析】
题干翻译：地面上有太多雪了。如果你骑得太快，你会________。
A. fall asleep：入睡，不符合积雪路滑骑车快的语境；
B. fall behind：落后，与题干场景无关；
C. fall over：摔倒，结合地面积雪多、骑车太快的情况，符合逻辑；
D. fall out：脱落，不符合语境。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的语境运用，解题关键是结合题干给出的场景，准确理解各选项短语的含义，进而选出符合逻辑的答案。
【难度系数】
0.6
9. (2025·南通中考)—Millie, can you
—OK. They are tall and have long legs and a long neck.
A.count
B.describe
C.raise
D.protect
B
the cranes for us?—OK. They are tall and have long legs and a long neck.
A.count
B.describe
C.raise
D.protect
答案：9. B 解析：根据答语“They are tall and have long legs and a long neck.”（它们很高，有长腿和长脖子。）可知，此处指“描述丹顶鹤”，describe 意为“描述”；A“数数”、C“饲养”、D“保护”均不符合语境，故选 B。
解析：
【分析】
这是一道语境型词义辨析题，解题思路如下：首先聚焦答语内容，答语详细描述了丹顶鹤的外形特征（高、长腿、长脖子），由此可推断问句是请求对方对丹顶鹤进行描述；接着逐一辨析四个选项的词义，匹配符合语境的动词即可得出答案。
【解析】
根据答语“They are tall and have long legs and a long neck.”（它们很高，有长腿和长脖子）可知，答语是在描述丹顶鹤的外形特点，据此分析选项：
A. count 意为“数数”，与答语描述外形的语境不符；
B. describe 意为“描述”，正好对应答语中对丹顶鹤外形的介绍，符合语境；
C. raise 意为“饲养；举起”，与答语内容不匹配；
D. protect 意为“保护”，不符合此处语境。
综上，应选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查动词词义辨析，核心在于结合语境判断所需动词，要求学生掌握常见动词的基本词义，并能根据上下文语境灵活选择，属于基础类题型。
【难度系数】
0.8
这是一道语境型词义辨析题，解题思路如下：首先聚焦答语内容，答语详细描述了丹顶鹤的外形特征（高、长腿、长脖子），由此可推断问句是请求对方对丹顶鹤进行描述；接着逐一辨析四个选项的词义，匹配符合语境的动词即可得出答案。
【解析】
根据答语“They are tall and have long legs and a long neck.”（它们很高，有长腿和长脖子）可知，答语是在描述丹顶鹤的外形特点，据此分析选项：
A. count 意为“数数”，与答语描述外形的语境不符；
B. describe 意为“描述”，正好对应答语中对丹顶鹤外形的介绍，符合语境；
C. raise 意为“饲养；举起”，与答语内容不匹配；
D. protect 意为“保护”，不符合此处语境。
综上，应选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查动词词义辨析，核心在于结合语境判断所需动词，要求学生掌握常见动词的基本词义，并能根据上下文语境灵活选择，属于基础类题型。
【难度系数】
0.8
10. —
—Quite sorry. I’m a new comer here.
A.Excuse me
B.Go ahead
C.What a day
D.Nice to meet you
A
, sir! Could you please show me where I can park my car?—Quite sorry. I’m a new comer here.
A.Excuse me
B.Go ahead
C.What a day
D.Nice to meet you
答案：10. A 解析：Excuse me 用于引起他人注意，表“打扰一下”，符合“询问停车地点”的语境；B“去吧”、C“多糟糕的一天”、D“很高兴见到你”均不符合语境，故选 A。
解析：
【分析】
首先这是一道情景交际题，解题核心是结合对话语境选择合适的用语。对话中说话人想要向对方询问停车地点，此时需要礼貌地引起对方注意、打扰对方帮忙解答。接下来逐一分析选项：A选项是礼貌打扰他人的常用语；B选项用于允许对方做某事；C选项用于抒发糟糕的情绪；D选项是初次见面的问候语，只有A符合询问求助的语境。
【解析】
本题考查情景交际用语：
A. Excuse me：用于引起他人注意，表达“打扰一下”，符合说话人询问停车地点时需礼貌打扰对方的语境；
B. Go ahead：意为“去吧，做吧”，通常用于允许对方进行某动作，不符合语境；
C. What a day：意为“多糟糕的一天”，用于抒发负面情绪，与本题语境无关；
D. Nice to meet you：意为“很高兴见到你”，用于初次见面的问候，不符合询问求助的场景。
综上，只有A选项符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际、日常礼貌用语
【点评】
本题是基础情景交际题，解题关键在于结合对话场景，准确理解各选项的含义及适用语境，平时要积累不同场景下的常用英语表达，避免混淆。
【难度系数】
0.8
首先这是一道情景交际题，解题核心是结合对话语境选择合适的用语。对话中说话人想要向对方询问停车地点，此时需要礼貌地引起对方注意、打扰对方帮忙解答。接下来逐一分析选项：A选项是礼貌打扰他人的常用语；B选项用于允许对方做某事；C选项用于抒发糟糕的情绪；D选项是初次见面的问候语，只有A符合询问求助的语境。
【解析】
本题考查情景交际用语：
A. Excuse me：用于引起他人注意，表达“打扰一下”，符合说话人询问停车地点时需礼貌打扰对方的语境；
B. Go ahead：意为“去吧，做吧”，通常用于允许对方进行某动作，不符合语境；
C. What a day：意为“多糟糕的一天”，用于抒发负面情绪，与本题语境无关；
D. Nice to meet you：意为“很高兴见到你”，用于初次见面的问候，不符合询问求助的场景。
综上，只有A选项符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际、日常礼貌用语
【点评】
本题是基础情景交际题，解题关键在于结合对话场景，准确理解各选项的含义及适用语境，平时要积累不同场景下的常用英语表达，避免混淆。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. 完形填空(每题 1 分，满分 15 分)
(2025·河南二模改编)Once upon a time, there was a young boy who lived in a small village. He was known for his curiosity and adventurous spirit.
One day, he went to the woods near his home and unexpectedly saw a golden key under a tree. He 1 the key and wanted to find out what it could unlock. The boy rushed home to show the 2 to his mother. “Look what I found! Maybe it can open a 3 door to a magical world,” he said to his mother excitedly.
His mother smiled and said, “The key is 4, but not everything needs to be unlocked. There isn’t any magical world.”
The boy decided to 5 a lock or door that would fit his golden key. He spent several days exploring the 6, asking every villager if they knew of any mysterious(神秘的) doors or locks.
One afternoon, an old man said to the boy, “There is an old door at the edge(边缘) of the 7. It has not been opened for many years. Perhaps your key can 8 the door.”
The next day, the boy hurried to the forest. He finally arrived at a large wooden door. The door looked 9 and mysterious. He put the golden key into the lock and 10 it gently. To his surprise, the door was opened. As soon as he opened the door, the golden key disappeared.
The boy couldn’t believe his 11 when he opened the door and went inside. What a 12 place! He saw some strange flowers and cute animals. A fairy(精灵) 13 him and said, “Welcome here and enjoy yourself.” After staying there for some time, the boy went back home 14.
The boy thought what he saw was valuable 15 he lost the golden key. He would keep his curiosity and adventurous spirit because he believed they could bring him more surprises!
1. A. picked up
B. fixed up
C. looked up
D. cleaned up
2. A. note
B. key
C. lock
D. tree
3. A. wide
B. black
C. secret
D. heavy
4. A. lovely
B. terrible
C. awful
D. smart
5. A. set up
B. clear out
C. search for
D. put away
6. A. yard
B. house
C. farm
D. village
7. A. forest
B. country
C. mountain
D. garden
8. A. move
B. open
C. close
D. change
9. A. common
B. modern
C. usual
D. ancient
10. A. heated
B. checked
C. turned
D. kicked
11. A. hands
B. words
C. ears
D. eyes
12. A. magical
B. dark
C. golden
D. muddy
13. A. dressed
B. greeted
C. excused
D. forced
14. A. madly
B. angrily
C. happily
D. nervously
15. A. until
B. after
C. before
D. although
(2025·河南二模改编)Once upon a time, there was a young boy who lived in a small village. He was known for his curiosity and adventurous spirit.
One day, he went to the woods near his home and unexpectedly saw a golden key under a tree. He 1 the key and wanted to find out what it could unlock. The boy rushed home to show the 2 to his mother. “Look what I found! Maybe it can open a 3 door to a magical world,” he said to his mother excitedly.
His mother smiled and said, “The key is 4, but not everything needs to be unlocked. There isn’t any magical world.”
The boy decided to 5 a lock or door that would fit his golden key. He spent several days exploring the 6, asking every villager if they knew of any mysterious(神秘的) doors or locks.
One afternoon, an old man said to the boy, “There is an old door at the edge(边缘) of the 7. It has not been opened for many years. Perhaps your key can 8 the door.”
The next day, the boy hurried to the forest. He finally arrived at a large wooden door. The door looked 9 and mysterious. He put the golden key into the lock and 10 it gently. To his surprise, the door was opened. As soon as he opened the door, the golden key disappeared.
The boy couldn’t believe his 11 when he opened the door and went inside. What a 12 place! He saw some strange flowers and cute animals. A fairy(精灵) 13 him and said, “Welcome here and enjoy yourself.” After staying there for some time, the boy went back home 14.
The boy thought what he saw was valuable 15 he lost the golden key. He would keep his curiosity and adventurous spirit because he believed they could bring him more surprises!
1. A. picked up
B. fixed up
C. looked up
D. cleaned up
2. A. note
B. key
C. lock
D. tree
3. A. wide
B. black
C. secret
D. heavy
4. A. lovely
B. terrible
C. awful
D. smart
5. A. set up
B. clear out
C. search for
D. put away
6. A. yard
B. house
C. farm
D. village
7. A. forest
B. country
C. mountain
D. garden
8. A. move
B. open
C. close
D. change
9. A. common
B. modern
C. usual
D. ancient
10. A. heated
B. checked
C. turned
D. kicked
11. A. hands
B. words
C. ears
D. eyes
12. A. magical
B. dark
C. golden
D. muddy
13. A. dressed
B. greeted
C. excused
D. forced
14. A. madly
B. angrily
C. happily
D. nervously
15. A. until
B. after
C. before
D. although
答案：Ⅱ. 1 - 5 ABCAC 6 - 10 DABDC 11 - 15 DABCD
【语篇解读】本文是一篇记叙文，主要讲述了一个充满好奇心和冒险精神的男孩在森林里捡到一把金钥匙，并进入了一个神奇的世界冒险的故事。
1. A 解析：picked up 捡起；fixed up 修理；looked up 查找（信息）；cleaned up 打扫。根据前文“unexpectedly saw a golden key under a tree”以及后文可知，男孩看到树下有一把金钥匙，他捡起了钥匙并带回了家。故选 A。
2. B 解析：根据前文“unexpectedly saw a golden key under a tree”以及后文“Look what I found!”可知，男孩将自己的发现展示给妈妈看。故选 B。
3. C 解析：根据后文“to a magical world”可知，通往魔法世界的门应该是“秘密的”。故选 C。
4. A 解析：根据空后“but not everything needs to be unlocked. There isn’t any magical world”可知语意发生了转折，此处应是妈妈对钥匙进行了正面评价，结合备选项，A 符合对钥匙的评价。故选 A。
5. C 解析：set up 建立；clear out 清理；search for 寻找；put away 放好。根据前文妈妈说没有魔法世界，结合后文“He spent several days exploring...”可知，男孩还是想找到能被这把钥匙打开的锁或门，所以这里是“寻找”。故选 C。
6. D 解析：根据第一段“there was a young boy who lived in a small village”以及“villager”可知，男孩住在一个小村庄里，所以他应该在“村子”里探索，询问村民。故选 D。
7. A 解析：根据后文“The next day, the boy hurried to the forest.”可知，男孩第二天跑去了森林，所以这里老人说的门应该是在森林里。故选 A。
8. B 解析：根据前文“Maybe it can open a... door to a magical world”以及语境“Perhaps your key can...”可知，男孩一直想找到能被钥匙打开的门，所以此处是也许男孩的钥匙能“打开”这扇门。故选 B。
9. D 解析：根据前文“There is an old door at the edge of the... It has not been opened for many years.”可知，这扇门很多年没被打开过了，所以应该是古老的。故选 D。
10. C 解析：根据语境“He put the golden key into the lock and... it gently. To his surprise, the door was opened.”可知，把钥匙插进锁里，然后应该转动钥匙打开门。故选 C。
11. D 解析：根据后文“What a... place!”可知，男孩看到了一个神奇的地方，所以他不敢相信自己“看到的”，即不敢相信自己的“眼睛”。故选 D。
12. A 解析：根据后文“He saw some strange flowers and cute animals. A fairy...”可知这是一个神奇的、有魔法的世界。故选 A。
13. B 解析：根据后文“Welcome here and enjoy yourself.”可知，精灵是在欢迎男孩，所以应该先打招呼。故选 B。
14. C 解析：根据后文“The boy thought what he saw was valuable”可知男孩在那个神奇的地方玩得很开心，所以他应该是“开心地”回家。故选 C。
15. D 解析：句意：这个男孩认为尽管他丢失了金钥匙，但是他所看到的东西是很有价值的。根据句意可知此处是转折关系，此处应该用 although 引导让步状语从句。故选 D。
【语篇解读】本文是一篇记叙文，主要讲述了一个充满好奇心和冒险精神的男孩在森林里捡到一把金钥匙，并进入了一个神奇的世界冒险的故事。
1. A 解析：picked up 捡起；fixed up 修理；looked up 查找（信息）；cleaned up 打扫。根据前文“unexpectedly saw a golden key under a tree”以及后文可知，男孩看到树下有一把金钥匙，他捡起了钥匙并带回了家。故选 A。
2. B 解析：根据前文“unexpectedly saw a golden key under a tree”以及后文“Look what I found!”可知，男孩将自己的发现展示给妈妈看。故选 B。
3. C 解析：根据后文“to a magical world”可知，通往魔法世界的门应该是“秘密的”。故选 C。
4. A 解析：根据空后“but not everything needs to be unlocked. There isn’t any magical world”可知语意发生了转折，此处应是妈妈对钥匙进行了正面评价，结合备选项，A 符合对钥匙的评价。故选 A。
5. C 解析：set up 建立；clear out 清理；search for 寻找；put away 放好。根据前文妈妈说没有魔法世界，结合后文“He spent several days exploring...”可知，男孩还是想找到能被这把钥匙打开的锁或门，所以这里是“寻找”。故选 C。
6. D 解析：根据第一段“there was a young boy who lived in a small village”以及“villager”可知，男孩住在一个小村庄里，所以他应该在“村子”里探索，询问村民。故选 D。
7. A 解析：根据后文“The next day, the boy hurried to the forest.”可知，男孩第二天跑去了森林，所以这里老人说的门应该是在森林里。故选 A。
8. B 解析：根据前文“Maybe it can open a... door to a magical world”以及语境“Perhaps your key can...”可知，男孩一直想找到能被钥匙打开的门，所以此处是也许男孩的钥匙能“打开”这扇门。故选 B。
9. D 解析：根据前文“There is an old door at the edge of the... It has not been opened for many years.”可知，这扇门很多年没被打开过了，所以应该是古老的。故选 D。
10. C 解析：根据语境“He put the golden key into the lock and... it gently. To his surprise, the door was opened.”可知，把钥匙插进锁里，然后应该转动钥匙打开门。故选 C。
11. D 解析：根据后文“What a... place!”可知，男孩看到了一个神奇的地方，所以他不敢相信自己“看到的”，即不敢相信自己的“眼睛”。故选 D。
12. A 解析：根据后文“He saw some strange flowers and cute animals. A fairy...”可知这是一个神奇的、有魔法的世界。故选 A。
13. B 解析：根据后文“Welcome here and enjoy yourself.”可知，精灵是在欢迎男孩，所以应该先打招呼。故选 B。
14. C 解析：根据后文“The boy thought what he saw was valuable”可知男孩在那个神奇的地方玩得很开心，所以他应该是“开心地”回家。故选 C。
15. D 解析：句意：这个男孩认为尽管他丢失了金钥匙，但是他所看到的东西是很有价值的。根据句意可知此处是转折关系，此处应该用 although 引导让步状语从句。故选 D。
解析：
【分析】
这是一篇记叙文完形填空，解题时首先要通读全文，把握故事核心：一个充满好奇心和冒险精神的男孩捡到金钥匙，坚持寻找能匹配的门，最终进入神奇世界的经历。
对于每个空的选择，要遵循“语境优先+词汇辨析”的思路：
1. 先看上下文的提示，比如第7题，后文明确提到男孩第二天去了forest，所以前文老人说的门在森林边缘；
2. 结合词汇的含义和用法，比如第1题的四个动词短语，picked up（捡起）符合看到钥匙后的动作，其他选项不符合语境；
3. 关注句子逻辑，比如第15题，“丢失钥匙”和“所见有价值”是转折让步关系，所以用although引导让步状语从句。
逐个空结合这些思路，就能准确选出答案。
【解析】
1. A 解析：picked up 捡起；fixed up 修理；looked up 查找（信息）；cleaned up 打扫。根据前文“unexpectedly saw a golden key under a tree”以及后文男孩拿钥匙回家的内容，男孩看到树下的金钥匙后，应该是捡起钥匙，故选A。
2. B 解析：根据前文“unexpectedly saw a golden key under a tree”以及男孩对妈妈说的“Look what I found!”可知，男孩展示给妈妈的是捡到的钥匙，故选B。
3. C 解析：根据后文“to a magical world”可知，通往魔法世界的门具有神秘感，应该是“秘密的”，故选C。
4. A 解析：根据空后“but not everything needs to be unlocked. There isn’t any magical world”可知语意发生转折，此处妈妈先对钥匙给出正面评价，结合备选项，lovely（可爱的、好看的）符合对钥匙的正面描述，故选A。
5. C 解析：set up 建立；clear out 清理；search for 寻找；put away 放好。根据前文妈妈说没有魔法世界，但男孩仍想找到能被这把钥匙打开的锁或门，结合后文“He spent several days exploring...”可知，男孩在“寻找”匹配的锁或门，故选C。
6. D 解析：根据第一段“there was a young boy who lived in a small village”以及后文“asking every villager”可知，男孩住在小村庄里，所以他在“村子”里探索并询问村民，故选D。
7. A 解析：根据后文“The next day, the boy hurried to the forest.”可知，男孩第二天前往森林，所以老人说的门在森林边缘，故选A。
8. B 解析：根据前文男孩的想法“Maybe it can open a... door to a magical world”以及语境“Perhaps your key can...”可知，男孩一直想找到钥匙能打开的门，此处指钥匙能“打开”那扇门，故选B。
9. D 解析：根据前文“There is an old door at the edge of the... It has not been opened for many years.”可知，这扇门多年未开，应该是“古老的”，故选D。
10. C 解析：根据语境“He put the golden key into the lock and... it gently. To his surprise, the door was opened.”可知，把钥匙插进锁后，要转动钥匙才能开门，故选C。
11. D 解析：根据后文“What a... place!”以及男孩看到的神奇场景可知，他不敢相信自己“看到的景象”，即不敢相信自己的“眼睛”，故选D。
12. A 解析：根据后文“He saw some strange flowers and cute animals. A fairy...”可知，这个地方充满奇幻色彩，是“神奇的”，故选A。
13. B 解析：根据后文精灵说的“Welcome here and enjoy yourself.”可知，精灵在向男孩打招呼、表示欢迎，故选B。
14. C 解析：根据后文“The boy thought what he saw was valuable”可知，男孩在神奇世界的经历是愉快的，所以他“开心地”回家，故选C。
15. D 解析：句意：这个男孩认为尽管他丢失了金钥匙，但是他所看到的东西是很有价值的。“丢失钥匙”和“所见有价值”是转折让步关系，用although引导让步状语从句，故选D。
【答案】
1-5 ABCAC 6-10 DABDC 11-15 DABCD
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 形容词词义辨析
3. 让步状语从句
【点评】
本文是一篇富有童趣的记叙文，通过男孩的冒险经历传达了保持好奇心的重要性。题目主要考查词汇辨析和语境理解能力，解题时需紧密结合上下文线索，准确把握词汇含义和句子逻辑。这类题目既能提升学生的词汇运用能力，也能培养阅读理解中的语境分析能力。
【难度系数】
0.6
这是一篇记叙文完形填空，解题时首先要通读全文，把握故事核心：一个充满好奇心和冒险精神的男孩捡到金钥匙，坚持寻找能匹配的门，最终进入神奇世界的经历。
对于每个空的选择，要遵循“语境优先+词汇辨析”的思路：
1. 先看上下文的提示，比如第7题，后文明确提到男孩第二天去了forest，所以前文老人说的门在森林边缘；
2. 结合词汇的含义和用法，比如第1题的四个动词短语，picked up（捡起）符合看到钥匙后的动作，其他选项不符合语境；
3. 关注句子逻辑，比如第15题，“丢失钥匙”和“所见有价值”是转折让步关系，所以用although引导让步状语从句。
逐个空结合这些思路，就能准确选出答案。
【解析】
1. A 解析：picked up 捡起；fixed up 修理；looked up 查找（信息）；cleaned up 打扫。根据前文“unexpectedly saw a golden key under a tree”以及后文男孩拿钥匙回家的内容，男孩看到树下的金钥匙后，应该是捡起钥匙，故选A。
2. B 解析：根据前文“unexpectedly saw a golden key under a tree”以及男孩对妈妈说的“Look what I found!”可知，男孩展示给妈妈的是捡到的钥匙，故选B。
3. C 解析：根据后文“to a magical world”可知，通往魔法世界的门具有神秘感，应该是“秘密的”，故选C。
4. A 解析：根据空后“but not everything needs to be unlocked. There isn’t any magical world”可知语意发生转折，此处妈妈先对钥匙给出正面评价，结合备选项，lovely（可爱的、好看的）符合对钥匙的正面描述，故选A。
5. C 解析：set up 建立；clear out 清理；search for 寻找；put away 放好。根据前文妈妈说没有魔法世界，但男孩仍想找到能被这把钥匙打开的锁或门，结合后文“He spent several days exploring...”可知，男孩在“寻找”匹配的锁或门，故选C。
6. D 解析：根据第一段“there was a young boy who lived in a small village”以及后文“asking every villager”可知，男孩住在小村庄里，所以他在“村子”里探索并询问村民，故选D。
7. A 解析：根据后文“The next day, the boy hurried to the forest.”可知，男孩第二天前往森林，所以老人说的门在森林边缘，故选A。
8. B 解析：根据前文男孩的想法“Maybe it can open a... door to a magical world”以及语境“Perhaps your key can...”可知，男孩一直想找到钥匙能打开的门，此处指钥匙能“打开”那扇门，故选B。
9. D 解析：根据前文“There is an old door at the edge of the... It has not been opened for many years.”可知，这扇门多年未开，应该是“古老的”，故选D。
10. C 解析：根据语境“He put the golden key into the lock and... it gently. To his surprise, the door was opened.”可知，把钥匙插进锁后，要转动钥匙才能开门，故选C。
11. D 解析：根据后文“What a... place!”以及男孩看到的神奇场景可知，他不敢相信自己“看到的景象”，即不敢相信自己的“眼睛”，故选D。
12. A 解析：根据后文“He saw some strange flowers and cute animals. A fairy...”可知，这个地方充满奇幻色彩，是“神奇的”，故选A。
13. B 解析：根据后文精灵说的“Welcome here and enjoy yourself.”可知，精灵在向男孩打招呼、表示欢迎，故选B。
14. C 解析：根据后文“The boy thought what he saw was valuable”可知，男孩在神奇世界的经历是愉快的，所以他“开心地”回家，故选C。
15. D 解析：句意：这个男孩认为尽管他丢失了金钥匙，但是他所看到的东西是很有价值的。“丢失钥匙”和“所见有价值”是转折让步关系，用although引导让步状语从句，故选D。
【答案】
1-5 ABCAC 6-10 DABDC 11-15 DABCD
【知识点】
1. 动词短语辨析
2. 形容词词义辨析
3. 让步状语从句
【点评】
本文是一篇富有童趣的记叙文，通过男孩的冒险经历传达了保持好奇心的重要性。题目主要考查词汇辨析和语境理解能力，解题时需紧密结合上下文线索，准确把握词汇含义和句子逻辑。这类题目既能提升学生的词汇运用能力，也能培养阅读理解中的语境分析能力。
【难度系数】
0.6