Ⅰ. 根据汉语、首字母提示或英文释义写出单词
1. Before dinner, they need to lay the table with
2. Charley is one of the top students in his class but he never shows off his good grades. He is so m
3. Exchange students often find it hard to learn how to b
4. Many poets express their love for Yangzhou by p
5. He r
6. H
7. Outgoing children prefer showing their feelings
1. Before dinner, they need to lay the table with
plates
(盘子) and decorations.2. Charley is one of the top students in his class but he never shows off his good grades. He is so m
odest
.3. Exchange students often find it hard to learn how to b
ehave
well at the dinner table.4. Many poets express their love for Yangzhou by p
raising
its beauty in their works.5. He r
eply
to me after he got my email and told me all about his school days.6. H
osts
and guests frequently raised their glasses at the meal.7. Outgoing children prefer showing their feelings
openly
( without hiding any feelings, opinions or information ) to controlling them within themselves.答案：Ⅰ. 1. plates 2. modest 3. behave 4. praising
5. replied 6. Hosts 7. openly
5. replied 6. Hosts 7. openly
解析：
【分析】
我们可以结合语境、语法规则和提示信息逐个分析每个小题：
1. 第1题：根据汉语提示“盘子”，可知单词是plate，结合语境，桌子上的盘子不止一个，所以要用复数形式。
2. 第2题：根据前文“是尖子生但从不炫耀成绩”，可知这个学生很谦虚，结合首字母m，可确定是modest。
3. 第3题：根据“at the dinner table”（在餐桌上），可知是要学习举止得体，固定搭配behave well，how to后接动词原形，结合首字母b，确定是behave。
4. 第4题：根据“诗人表达对扬州的爱”，可知是通过赞美它的美，by是介词，后面要接动名词形式，结合首字母p，praise的动名词是praising。
5. 第5题：根据“收到我的邮件后”，可知是回复我，句子时态是一般过去时（got是过去式），所以reply要用过去式replied，结合首字母r，确定答案。
6. 第6题：根据“guests（客人）”，可知对应的是“主人”，要用复数形式Hosts，结合首字母H，确定答案。
7. 第7题：括号里的释义是“不隐藏任何感受、观点或信息”，对应的单词是openly，用来修饰动词showing。
【解析】
1. 句意：饭前，他们需要在桌子上摆放盘子和装饰品。“盘子”的英文是plate，此处表示泛指，应用复数形式plates。
2. 句意：Charley是班上的尖子生之一，但他从不炫耀自己的好成绩。他很谦虚。结合语境和首字母m，填入modest（谦虚的）。
3. 句意：交换生常常觉得很难学会如何在餐桌上举止得体。固定搭配behave well表示“举止得体”，how to后接动词原形，结合首字母b，填入behave。
4. 句意：许多诗人通过在作品中赞美扬州的美来表达他们对扬州的喜爱。by是介词，后接动词的动名词形式，praise的动名词是praising，结合首字母p，填入praising。
5. 句意：他收到我的邮件后回复了我，告诉我他学校生活的一切。根据got可知句子用一般过去时，reply的过去式是replied，结合首字母r，填入replied。
6. 句意：宴会上主人和客人频频举杯。与guests（客人）对应的是host（主人），此处用复数形式Hosts，结合首字母H，填入Hosts。
7. 句意：外向的孩子更喜欢坦率地表达自己的感受，而不是把它们藏在心里。根据括号内的释义，填入副词openly，修饰动词showing。
【答案】
Ⅰ. 1. plates 2. modest 3. behave 4. praising
5. replied 6. Hosts 7. openly
【知识点】
名词复数形式；动词时态运用；介词的用法
【点评】
本题考查英语词汇在语境中的综合运用，涵盖了名词、动词、形容词、副词等多种词性，同时涉及基础语法规则（如复数形式、时态、介词后接动名词等），要求学生结合语境和语法知识准确填写单词，有助于巩固词汇积累和语法应用能力。
【难度系数】
0.6
我们可以结合语境、语法规则和提示信息逐个分析每个小题：
1. 第1题：根据汉语提示“盘子”，可知单词是plate，结合语境，桌子上的盘子不止一个，所以要用复数形式。
2. 第2题：根据前文“是尖子生但从不炫耀成绩”，可知这个学生很谦虚，结合首字母m，可确定是modest。
3. 第3题：根据“at the dinner table”（在餐桌上），可知是要学习举止得体，固定搭配behave well，how to后接动词原形，结合首字母b，确定是behave。
4. 第4题：根据“诗人表达对扬州的爱”，可知是通过赞美它的美，by是介词，后面要接动名词形式，结合首字母p，praise的动名词是praising。
5. 第5题：根据“收到我的邮件后”，可知是回复我，句子时态是一般过去时（got是过去式），所以reply要用过去式replied，结合首字母r，确定答案。
6. 第6题：根据“guests（客人）”，可知对应的是“主人”，要用复数形式Hosts，结合首字母H，确定答案。
7. 第7题：括号里的释义是“不隐藏任何感受、观点或信息”，对应的单词是openly，用来修饰动词showing。
【解析】
1. 句意：饭前，他们需要在桌子上摆放盘子和装饰品。“盘子”的英文是plate，此处表示泛指，应用复数形式plates。
2. 句意：Charley是班上的尖子生之一，但他从不炫耀自己的好成绩。他很谦虚。结合语境和首字母m，填入modest（谦虚的）。
3. 句意：交换生常常觉得很难学会如何在餐桌上举止得体。固定搭配behave well表示“举止得体”，how to后接动词原形，结合首字母b，填入behave。
4. 句意：许多诗人通过在作品中赞美扬州的美来表达他们对扬州的喜爱。by是介词，后接动词的动名词形式，praise的动名词是praising，结合首字母p，填入praising。
5. 句意：他收到我的邮件后回复了我，告诉我他学校生活的一切。根据got可知句子用一般过去时，reply的过去式是replied，结合首字母r，填入replied。
6. 句意：宴会上主人和客人频频举杯。与guests（客人）对应的是host（主人），此处用复数形式Hosts，结合首字母H，填入Hosts。
7. 句意：外向的孩子更喜欢坦率地表达自己的感受，而不是把它们藏在心里。根据括号内的释义，填入副词openly，修饰动词showing。
【答案】
Ⅰ. 1. plates 2. modest 3. behave 4. praising
5. replied 6. Hosts 7. openly
【知识点】
名词复数形式；动词时态运用；介词的用法
【点评】
本题考查英语词汇在语境中的综合运用，涵盖了名词、动词、形容词、副词等多种词性，同时涉及基础语法规则（如复数形式、时态、介词后接动名词等），要求学生结合语境和语法知识准确填写单词，有助于巩固词汇积累和语法应用能力。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. 用括号中所给单词的正确形式填空
1.
2. —What do you often do in the evening?
—We
3. The customers look really
4. We should remember that true
5. In our city, people are
1.
Different
people have different
personalities, so they may act differently
. It is polite to respect the differences
. (different)2. —What do you often do in the evening?
—We
normally
(normal) do our homework and watch TV at home.3. The customers look really
pleased
(please) with the service in the restaurant.4. We should remember that true
politeness
(polite) comes from respect for others, not just following rules.5. In our city, people are
hospitable
(hospitality) to visitors from other places and are happy to offer help.答案：Ⅱ. 1. Different; different; differently; differences
2. normally 3. pleased
易错提醒 pleased vs. pleasing: “look”是系动词，后接形容词；“pleased”修饰人（表“感到满意的”），“pleasing”修饰物（表“令人满意的”），主语是“The customers”（人），故填“pleased”，易误填“pleasing”。
4. politeness 5. hospitable
2. normally 3. pleased
易错提醒 pleased vs. pleasing: “look”是系动词，后接形容词；“pleased”修饰人（表“感到满意的”），“pleasing”修饰物（表“令人满意的”），主语是“The customers”（人），故填“pleased”，易误填“pleasing”。
4. politeness 5. hospitable
解析：
【分析】
我们需要结合句子的语法结构和语境，将所给单词转换为正确的词性形式：
1. 第一题：第一个空修饰名词people，需用形容词作定语且句首首字母大写；第二个空修饰名词personalities，同样用形容词；第三个空修饰动词act，要用副词形式；第四个空在定冠词the后，需用名词形式，结合语境表多种差异，用复数。
2. 第二题：修饰动词do，需用副词形式来体现动作的状态。
3. 第三题：look是系动词，后接形容词作表语，主语是“The customers”（人），要选用修饰人的形容词。
4. 第四题：true是形容词，后需接名词，要把形容词polite转换为名词形式。
5. 第五题：be动词后接形容词作表语，需把名词hospitality转换为形容词形式。
【解析】
1. ① 形容词修饰名词people，句首首字母大写，填Different；② 形容词修饰名词personalities，填different；③ 副词修饰动词act，填differently；④ 定冠词the后接名词，结合语境用复数形式differences。
2. 修饰动词do，使用normal的副词形式normally。
3. look是系动词，主语为人，选用修饰人的形容词pleased（pleased表“感到满意的”，修饰人；pleasing表“令人满意的”，修饰物）。
4. true修饰名词，polite的名词形式为politeness。
5. be动词后接形容词，hospitality的形容词形式为hospitable。
【答案】
Ⅱ. 1. Different; different; differently; differences
2. normally
3. pleased
4. politeness
5. hospitable
【知识点】
1. 词性转换
2. 形容词修饰差异
3. 系动词用法
【点评】
本题聚焦词性转换与形容词用法辨析，考查学生对不同词性在句中语法功能的掌握，尤其需注意修饰人/物的形容词区别，第三题的pleased和pleasing是易混易错点，需结合主语属性判断。
【难度系数】
0.6
我们需要结合句子的语法结构和语境，将所给单词转换为正确的词性形式：
1. 第一题：第一个空修饰名词people，需用形容词作定语且句首首字母大写；第二个空修饰名词personalities，同样用形容词；第三个空修饰动词act，要用副词形式；第四个空在定冠词the后，需用名词形式，结合语境表多种差异，用复数。
2. 第二题：修饰动词do，需用副词形式来体现动作的状态。
3. 第三题：look是系动词，后接形容词作表语，主语是“The customers”（人），要选用修饰人的形容词。
4. 第四题：true是形容词，后需接名词，要把形容词polite转换为名词形式。
5. 第五题：be动词后接形容词作表语，需把名词hospitality转换为形容词形式。
【解析】
1. ① 形容词修饰名词people，句首首字母大写，填Different；② 形容词修饰名词personalities，填different；③ 副词修饰动词act，填differently；④ 定冠词the后接名词，结合语境用复数形式differences。
2. 修饰动词do，使用normal的副词形式normally。
3. look是系动词，主语为人，选用修饰人的形容词pleased（pleased表“感到满意的”，修饰人；pleasing表“令人满意的”，修饰物）。
4. true修饰名词，polite的名词形式为politeness。
5. be动词后接形容词，hospitality的形容词形式为hospitable。
【答案】
Ⅱ. 1. Different; different; differently; differences
2. normally
3. pleased
4. politeness
5. hospitable
【知识点】
1. 词性转换
2. 形容词修饰差异
3. 系动词用法
【点评】
本题聚焦词性转换与形容词用法辨析，考查学生对不同词性在句中语法功能的掌握，尤其需注意修饰人/物的形容词区别，第三题的pleased和pleasing是易混易错点，需结合主语属性判断。
【难度系数】
0.6
1. My mum doesn’t need to worry about me because I’m
A.too old
B.too big
C.old enough
D.enough big
C
to look after myself.A.too old
B.too big
C.old enough
D.enough big
答案：1. C 解析: enough 修饰形容词或副词时，需后置；“too... to...”意为“太……而不能……”，不符合“妈妈不用担心我”的语境。句意为“我足够大了能照顾自己”，old enough 符合，故选 C。
解析：
【分析】
首先结合题目语境判断，句子表达“妈妈不用担心我，因为我能照顾自己”，需要填入表“足够大（年龄足够）”的内容。接着回忆相关语法点：“too...to...”表“太……而不能……”，含否定意味，不符合此处肯定语境；enough修饰形容词时要后置。再逐一分析选项：A、B选项用了too...to结构，语义与语境矛盾；D选项enough放在形容词big前，结构错误；C选项old enough结构正确，且符合“年龄足够大可以照顾自己”的语境，因此选C。
【解析】
1. 分析语境：根据“My mum doesn’t need to worry about me”可知，空格处需表达“足够大（能照顾自己）”的肯定含义。
2. 辨析语法结构：“too...to...”意为“太……而不能……”，表否定含义，不符合语境，排除A、B选项；enough修饰形容词时需后置，D选项“enough big”结构错误，排除D。
3. 确定答案：C选项“old enough”结构正确，且表达“年龄足够大”，符合句意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
enough的用法、too...to结构
【点评】
本题考查基础语法知识与语境理解的结合，需要学生掌握enough修饰形容词的位置规则，以及too...to结构的语义，同时结合语境筛选正确选项，属于易上手的基础题。
【难度系数】
0.7
首先结合题目语境判断，句子表达“妈妈不用担心我，因为我能照顾自己”，需要填入表“足够大（年龄足够）”的内容。接着回忆相关语法点：“too...to...”表“太……而不能……”，含否定意味，不符合此处肯定语境；enough修饰形容词时要后置。再逐一分析选项：A、B选项用了too...to结构，语义与语境矛盾；D选项enough放在形容词big前，结构错误；C选项old enough结构正确，且符合“年龄足够大可以照顾自己”的语境，因此选C。
【解析】
1. 分析语境：根据“My mum doesn’t need to worry about me”可知，空格处需表达“足够大（能照顾自己）”的肯定含义。
2. 辨析语法结构：“too...to...”意为“太……而不能……”，表否定含义，不符合语境，排除A、B选项；enough修饰形容词时需后置，D选项“enough big”结构错误，排除D。
3. 确定答案：C选项“old enough”结构正确，且表达“年龄足够大”，符合句意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
enough的用法、too...to结构
【点评】
本题考查基础语法知识与语境理解的结合，需要学生掌握enough修饰形容词的位置规则，以及too...to结构的语义，同时结合语境筛选正确选项，属于易上手的基础题。
【难度系数】
0.7
2. My grandfather is 70 years old, but he thinks it’s never
A.so; that
B.too; to
C.enough; to
D.such; that
B
old try something new.A.so; that
B.too; to
C.enough; to
D.such; that
答案：2. B 解析: A 选项 so... that... 意为“如此……以至于……”，后接从句；B 选项 too... to... 意为“太……而不能……”，后接动词原形；C 选项 enough... to... 中 enough 修饰形容词需后置，“old enough to”才正确；D 选项 such... that... 意为“如此……以至于……”，后接从句，且 such 修饰名词。句意为“我爷爷 70 岁了，但他认为尝试新事物永远不嫌老”，too old to 符合语境，故选 B。
解析：
【分析】
首先，我们需要先明确每个选项的固定搭配和用法，再结合句子的结构和语义来判断。第一步，观察句子后半部分的结构，空格后接的是形容词old和动词原形try，先排除后接从句的选项A（so...that...）和D（such...that...）；第二步，分析选项C，enough修饰形容词时要后置，正确形式应为“old enough to”，不符合题干结构；第三步，看选项B，too...to...结构意为“太……而不能……”，“never too old to try something new”意为“永远不会太老而不能尝试新事物”，完全符合句子表达的语义，所以确定选B。
【解析】
1. 分析选项A：so...that...意为“如此……以至于……”，that后面需要接从句，而题干中第二个空格后是动词原形try，不符合该结构，排除A。
2. 分析选项B：too...to...意为“太……而不能……”，to后面接动词原形，“never too old to try something new”表示“永远不会太老而不能尝试新事物”，符合句子语境。
3. 分析选项C：enough修饰形容词时要放在形容词之后，正确表达应为“old enough to”，题干中enough位置错误，排除C。
4. 分析选项D：such...that...意为“如此……以至于……”，that后接从句，且such修饰名词，题干中old是形容词，不符合该结构，排除D。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
too...to...结构；enough的用法；so/such...that...结构
【点评】
本题主要考查英语中常见固定搭配的辨析，需要学生熟练掌握too...to...、so/such...that...以及enough与形容词搭配的用法，通过分析句子结构和语义就能快速排除错误选项，是对基础语法知识的考查。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要先明确每个选项的固定搭配和用法，再结合句子的结构和语义来判断。第一步，观察句子后半部分的结构，空格后接的是形容词old和动词原形try，先排除后接从句的选项A（so...that...）和D（such...that...）；第二步，分析选项C，enough修饰形容词时要后置，正确形式应为“old enough to”，不符合题干结构；第三步，看选项B，too...to...结构意为“太……而不能……”，“never too old to try something new”意为“永远不会太老而不能尝试新事物”，完全符合句子表达的语义，所以确定选B。
【解析】
1. 分析选项A：so...that...意为“如此……以至于……”，that后面需要接从句，而题干中第二个空格后是动词原形try，不符合该结构，排除A。
2. 分析选项B：too...to...意为“太……而不能……”，to后面接动词原形，“never too old to try something new”表示“永远不会太老而不能尝试新事物”，符合句子语境。
3. 分析选项C：enough修饰形容词时要放在形容词之后，正确表达应为“old enough to”，题干中enough位置错误，排除C。
4. 分析选项D：such...that...意为“如此……以至于……”，that后接从句，且such修饰名词，题干中old是形容词，不符合该结构，排除D。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
too...to...结构；enough的用法；so/such...that...结构
【点评】
本题主要考查英语中常见固定搭配的辨析，需要学生熟练掌握too...to...、so/such...that...以及enough与形容词搭配的用法，通过分析句子结构和语义就能快速排除错误选项，是对基础语法知识的考查。
【难度系数】
0.6
3. My cousin used to
A.take; walk
B.taking; walking
C.taking; walk
D.take; walking
D
a taxi to school, but now she is used to to school.A.take; walk
B.taking; walking
C.taking; walk
D.take; walking
答案：3. D 解析: used to do sth 意为“过去常常做某事”，be used to doing sth 意为“习惯于做某事”。句意为“我表（堂）姐/妹过去常坐出租车上学，但现在她习惯走路去上学”，第一空用 take，第二空用 walking，故选 D。
解析：
【分析】
首先要区分两个易混短语的用法：used to后接动词原形，表达“过去常常做某事”，强调过去的习惯，现在已不如此；be used to后接动名词（doing形式），表达“习惯于做某事”，强调现在的习惯。然后看题目，前半句有“used to”，对应过去的行为，所以第一空要用动词原形；后半句“is used to”是“习惯于”的意思，所以第二空要用动名词形式，再结合选项筛选出正确答案。
【解析】
1. 明确短语搭配规则：
used to do sth：意为“过去常常做某事”，表示过去的习惯，后接动词原形，因此第一空应填take。
be used to doing sth：意为“习惯于做某事”，表示当前的习惯，后接动名词形式，因此第二空应填walking。
2. 结合句意验证：“我表（堂）姐/妹过去常坐出租车上学，但现在她习惯走路去上学”，完全符合两个短语的用法语境，所以选D选项。
【答案】
D
【知识点】
used to do用法；be used to doing用法
【点评】
本题考查used相关短语的易混辨析，是初中英语的基础考点，需牢记两个短语的固定搭配和语义区别，结合句子的时间语境判断正确形式。
【难度系数】
0.7
首先要区分两个易混短语的用法：used to后接动词原形，表达“过去常常做某事”，强调过去的习惯，现在已不如此；be used to后接动名词（doing形式），表达“习惯于做某事”，强调现在的习惯。然后看题目，前半句有“used to”，对应过去的行为，所以第一空要用动词原形；后半句“is used to”是“习惯于”的意思，所以第二空要用动名词形式，再结合选项筛选出正确答案。
【解析】
1. 明确短语搭配规则：
used to do sth：意为“过去常常做某事”，表示过去的习惯，后接动词原形，因此第一空应填take。
be used to doing sth：意为“习惯于做某事”，表示当前的习惯，后接动名词形式，因此第二空应填walking。
2. 结合句意验证：“我表（堂）姐/妹过去常坐出租车上学，但现在她习惯走路去上学”，完全符合两个短语的用法语境，所以选D选项。
【答案】
D
【知识点】
used to do用法；be used to doing用法
【点评】
本题考查used相关短语的易混辨析，是初中英语的基础考点，需牢记两个短语的固定搭配和语义区别，结合句子的时间语境判断正确形式。
【难度系数】
0.7
4. —How was your trip to Jinggangshan Museum?
—Before I went there, I didn’t
A.praise
B.pretend
C.realize
D.promise
—Before I went there, I didn’t
C
it was so hard to create what we have today.A.praise
B.pretend
C.realize
D.promise
答案：4. C 解析: A 选项 praise 意为“表扬”；B 选项 pretend 意为“假装”；C 选项 realize 意为“意识到”；D 选项 promise 意为“承诺”。句意为“在我去那里之前，我没意识到创造我们现在拥有的一切是如此艰难”，realize 符合语境，故选 C。
解析：
【分析】
这是一道情景对话题，解题核心是结合对话语境，辨析选项动词的词义来选出最贴合句意的答案。首先理解对话场景：问句询问井冈山博物馆之行的感受，答句表达去之前的认知状态。接着逐一分析选项：将“praise（表扬）”“pretend（假装）”“promise（承诺）”代入句中，语义均不通顺；“realize（意识到）”代入后，“没意识到创造如今的一切如此艰难”符合参观后产生感悟的语境逻辑，因此确定该选项。
【解析】
先明确各选项词义：
A. praise：意为“表扬，赞扬”；
B. pretend：意为“假装”；
C. realize：意为“意识到，认识到”；
D. promise：意为“承诺，许诺”。
结合对话语境，答句要表达参观井冈山博物馆前的认知缺失，“realize”代入后，“在我去那里之前，我没意识到创造我们现在拥有的一切是如此艰难”语义通顺且符合逻辑，其他选项均不符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、语境理解
【点评】
本题属于基础型词汇运用题，重点考查常见动词词义在具体语境中的辨析能力，要求学生不仅掌握动词基本含义，还要能结合对话场景判断语义逻辑，对词汇的实际应用能力进行考察。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话题，解题核心是结合对话语境，辨析选项动词的词义来选出最贴合句意的答案。首先理解对话场景：问句询问井冈山博物馆之行的感受，答句表达去之前的认知状态。接着逐一分析选项：将“praise（表扬）”“pretend（假装）”“promise（承诺）”代入句中，语义均不通顺；“realize（意识到）”代入后，“没意识到创造如今的一切如此艰难”符合参观后产生感悟的语境逻辑，因此确定该选项。
【解析】
先明确各选项词义：
A. praise：意为“表扬，赞扬”；
B. pretend：意为“假装”；
C. realize：意为“意识到，认识到”；
D. promise：意为“承诺，许诺”。
结合对话语境，答句要表达参观井冈山博物馆前的认知缺失，“realize”代入后，“在我去那里之前，我没意识到创造我们现在拥有的一切是如此艰难”语义通顺且符合逻辑，其他选项均不符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、语境理解
【点评】
本题属于基础型词汇运用题，重点考查常见动词词义在具体语境中的辨析能力，要求学生不仅掌握动词基本含义，还要能结合对话场景判断语义逻辑，对词汇的实际应用能力进行考察。
【难度系数】
0.8
5. —Where’s your father? I haven’t seen him for days. —He
A.has gone to
B.has been to
C.has been in
D.went to
C
Beijing for a week and won’t be back until next week.A.has gone to
B.has been to
C.has been in
D.went to
答案：5. C 解析: A 选项 has gone to 意为“去了某地（未回）”，不能与表示一段时间的 for a week 连用；B 选项 has been to 意为“去过某地（已回）”，也不能与 for a week 连用；C 选项 has been in 意为“在某地（持续一段时间）”，可与 for a week 连用；D 选项 went to 是一般过去时，不能与 for a week 连用。句意为“他已经在北京一周了，下周才回来”，故选 C。
解析：
【分析】
首先要抓住题干中的关键信息：时间状语“for a week”是表示一段时间的短语，答句“won’t be back until next week”表明父亲目前仍在北京，未返回。接下来需要结合现在完成时相关短语的用法来分析选项：首先，能与时间段连用的必须是延续性的表达，短暂性动词短语不能和时间段搭配；然后逐个判断每个选项的含义和适用场景，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：“has gone to”意为“去了某地（未返回）”，其中“go”是短暂性动词，该短语不能与表示一段时间的“for a week”连用，排除A；
2. 分析选项B：“has been to”意为“去过某地（已返回）”，与答句中“won’t be back until next week”的语境矛盾，且同样不能与“for a week”连用，排除B；
3. 分析选项C：“has been in”意为“待在某地（持续一段时间）”，属于延续性表达，可与“for a week”连用，同时符合“父亲还在北京，下周才回来”的语境，符合要求；
4. 分析选项D：“went to”是一般过去时，一般过去时不能与表示一段时间的“for a week”连用，排除D。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时短语辨析；延续性与短暂性动词
【点评】
本题聚焦现在完成时核心短语的用法区别，重点考查延续性表达与时间段的搭配规则，解题关键是结合题干时间状语和语境，准确区分不同短语的含义和适用场景，是现在完成时的基础题型。
【难度系数】
0.6
首先要抓住题干中的关键信息：时间状语“for a week”是表示一段时间的短语，答句“won’t be back until next week”表明父亲目前仍在北京，未返回。接下来需要结合现在完成时相关短语的用法来分析选项：首先，能与时间段连用的必须是延续性的表达，短暂性动词短语不能和时间段搭配；然后逐个判断每个选项的含义和适用场景，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析选项A：“has gone to”意为“去了某地（未返回）”，其中“go”是短暂性动词，该短语不能与表示一段时间的“for a week”连用，排除A；
2. 分析选项B：“has been to”意为“去过某地（已返回）”，与答句中“won’t be back until next week”的语境矛盾，且同样不能与“for a week”连用，排除B；
3. 分析选项C：“has been in”意为“待在某地（持续一段时间）”，属于延续性表达，可与“for a week”连用，同时符合“父亲还在北京，下周才回来”的语境，符合要求；
4. 分析选项D：“went to”是一般过去时，一般过去时不能与表示一段时间的“for a week”连用，排除D。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时短语辨析；延续性与短暂性动词
【点评】
本题聚焦现在完成时核心短语的用法区别，重点考查延续性表达与时间段的搭配规则，解题关键是结合题干时间状语和语境，准确区分不同短语的含义和适用场景，是现在完成时的基础题型。
【难度系数】
0.6
6. —Did Simon invite you to his party?
—Yes. But I had to
A.repeat
B.refuse
C.return
D.receive
—Yes. But I had to
B
it because it is hard for me to spare time for it.A.repeat
B.refuse
C.return
D.receive
答案：6. B 解析: A 选项 repeat 意为“重复”；B 选项 refuse 意为“拒绝”；C 选项 return 意为“返回”；D 选项 receive 意为“收到”。根据后文“because it is hard for me to spare time for it”可知，此处是“拒绝”邀请，故选 B。
解析：
【分析】
首先要理解对话语境：问句询问是否收到Simon的派对邀请，答句先表明收到了邀请，但后半句提到“很难抽出时间”，所以需要选择一个符合该语境的动词。接下来我们要逐一分析选项的词义，结合语境匹配最合适的选项。
【解析】
先明确各选项的词义：
A. repeat：意为“重复”；
B. refuse：意为“拒绝”；
C. return：意为“返回；归还”；
D. receive：意为“收到”。
根据答句中的原因状语“because it is hard for me to spare time for it（因为我很难抽出时间）”，可知说话人无法参加派对，所以是“拒绝”了邀请，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查常见动词的词义辨析，解题关键在于结合上下文语境判断所需词义，属于基础题，侧重对词汇运用和语境理解的考查。
【难度系数】
0.8
首先要理解对话语境：问句询问是否收到Simon的派对邀请，答句先表明收到了邀请，但后半句提到“很难抽出时间”，所以需要选择一个符合该语境的动词。接下来我们要逐一分析选项的词义，结合语境匹配最合适的选项。
【解析】
先明确各选项的词义：
A. repeat：意为“重复”；
B. refuse：意为“拒绝”；
C. return：意为“返回；归还”；
D. receive：意为“收到”。
根据答句中的原因状语“because it is hard for me to spare time for it（因为我很难抽出时间）”，可知说话人无法参加派对，所以是“拒绝”了邀请，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查常见动词的词义辨析，解题关键在于结合上下文语境判断所需词义，属于基础题，侧重对词汇运用和语境理解的考查。
【难度系数】
0.8
7. —When you meet the mayor, how will you speak to him? —I will properly
A.support
B.ask
C.address
D.describe
C
him by his official title.A.support
B.ask
C.address
D.describe
答案：7. C 解析: A 选项 support 意为“支持”；B 选项 ask 意为“询问”；C 选项 address 意为“称呼”；D 选项 describe 意为“描述”。句意为“我将用他的官方头衔恰当地称呼他”，address 符合语境，故选 C。
解析：
【分析】
首先结合题目语境梳理解题思路：问句询问与市长交谈时的说话方式，答句提及“用他的官方头衔”，因此需要找到一个能表达“称呼”含义的动词。接着逐一分析选项：A选项“support”意为“支持”，与“用头衔交流”的语境不匹配；B选项“ask”意为“询问”，不符合题意；C选项“address”有“称呼”的含义，契合用官方头衔称呼对方的语境；D选项“describe”意为“描述”，也不符合语境。通过语境与选项词义的匹配，即可确定正确答案。
【解析】
A选项support意为“支持”；B选项ask意为“询问”；C选项address意为“称呼”；D选项describe意为“描述”。根据语境“我将用他的官方头衔恰当地称呼他”，address符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查动词在具体语境中的词义辨析，解题核心是结合语境理解各选项含义，找到与“用官方头衔和对方交流”匹配的动词，要求学生掌握常见动词的词义及用法。
【难度系数】
0.6
首先结合题目语境梳理解题思路：问句询问与市长交谈时的说话方式，答句提及“用他的官方头衔”，因此需要找到一个能表达“称呼”含义的动词。接着逐一分析选项：A选项“support”意为“支持”，与“用头衔交流”的语境不匹配；B选项“ask”意为“询问”，不符合题意；C选项“address”有“称呼”的含义，契合用官方头衔称呼对方的语境；D选项“describe”意为“描述”，也不符合语境。通过语境与选项词义的匹配，即可确定正确答案。
【解析】
A选项support意为“支持”；B选项ask意为“询问”；C选项address意为“称呼”；D选项describe意为“描述”。根据语境“我将用他的官方头衔恰当地称呼他”，address符合语境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析
【点评】
本题考查动词在具体语境中的词义辨析，解题核心是结合语境理解各选项含义，找到与“用官方头衔和对方交流”匹配的动词，要求学生掌握常见动词的词义及用法。
【难度系数】
0.6
8. Which of the following sentences is a FACT?
A.Nanjing is the capital of Jiangsu Province.
B.Nanjing is the most charming city in China.
C.The air quality in Nanjing is the best.
D.Nanjing locals are the warmest people you’ll meet.
A.Nanjing is the capital of Jiangsu Province.
B.Nanjing is the most charming city in China.
C.The air quality in Nanjing is the best.
D.Nanjing locals are the warmest people you’ll meet.
答案：8. A 解析: FACT 指客观事实。A 选项“南京是江苏省的省会”是客观事实；B 选项“南京是中国最有魅力的城市”、C 选项“南京的空气质量是最好的”、D 选项“南京人是你会遇到的最热情的人”均是主观评价，不是客观事实，故选 A。
解析：
【分析】
首先要明确“FACT（事实）”的定义：事实是客观存在、可被证实的内容，不存在主观判断差异。接下来逐一分析选项：
1. 先看选项A，南京作为江苏省省会是明确的地理行政常识，是客观存在的既定事实；
2. 选项B、C、D都使用了带有主观评价色彩的最高级表述，不同人对城市魅力、空气质量、人的热情程度的判断标准不同，属于主观观点而非客观事实。因此只需找出符合客观事实的选项即可。
【解析】
首先明确：FACT指客观存在、可被证实的事实，与主观评价有本质区别。
选项A：“南京是江苏省的省会”是既定的地理行政常识，属于客观事实；
选项B：“南京是中国最有魅力的城市”中“最有魅力”是带有个人主观感受的评价，不同人看法不同，不属于事实；
选项C：“南京的空气质量是最好的”中“最好的”是主观判断，没有绝对统一的标准，不属于事实；
选项D：“南京人是你会遇到的最热情的人”中“最热情”是主观评价，不同人感受有差异，不属于事实。
综上，只有选项A是客观事实，故选A。
【答案】
A
【知识点】
客观事实与主观评价辨析
【点评】
本题主要考查学生对客观事实和主观评价的区分能力，需要学生准确理解两者的本质差异，同时结合基础地理常识进行判断，题目难度不大，注重对基础概念的理解和应用。
【难度系数】
0.8
首先要明确“FACT（事实）”的定义：事实是客观存在、可被证实的内容，不存在主观判断差异。接下来逐一分析选项：
1. 先看选项A，南京作为江苏省省会是明确的地理行政常识，是客观存在的既定事实；
2. 选项B、C、D都使用了带有主观评价色彩的最高级表述，不同人对城市魅力、空气质量、人的热情程度的判断标准不同，属于主观观点而非客观事实。因此只需找出符合客观事实的选项即可。
【解析】
首先明确：FACT指客观存在、可被证实的事实，与主观评价有本质区别。
选项A：“南京是江苏省的省会”是既定的地理行政常识，属于客观事实；
选项B：“南京是中国最有魅力的城市”中“最有魅力”是带有个人主观感受的评价，不同人看法不同，不属于事实；
选项C：“南京的空气质量是最好的”中“最好的”是主观判断，没有绝对统一的标准，不属于事实；
选项D：“南京人是你会遇到的最热情的人”中“最热情”是主观评价，不同人感受有差异，不属于事实。
综上，只有选项A是客观事实，故选A。
【答案】
A
【知识点】
客观事实与主观评价辨析
【点评】
本题主要考查学生对客观事实和主观评价的区分能力，需要学生准确理解两者的本质差异，同时结合基础地理常识进行判断，题目难度不大，注重对基础概念的理解和应用。
【难度系数】
0.8