Ⅰ. 根据首字母提示写出单词
1. We should take good care of the library f
2. To finish my homework on time, I work at a steady(平稳的) s
3. Good communication is the k
4. Even on such a c
1. We should take good care of the library f
facilities
to keep them clean for all readers.2. To finish my homework on time, I work at a steady(平稳的) s
speed
, which leaves me more time to enjoy interesting books.3. Good communication is the k
key
to a happy family because it helps everyone understand and support each other.4. Even on such a c
crowded
bus where we can hardly move around, we talk politely and quietly.答案：Ⅰ. 1. facilities 2. speed 3. key 4. crowded
解析：
【分析】
这道题是根据首字母提示补全单词，解题时需结合句子语境和固定搭配来推断：
1. 第一句提到“爱护图书馆的...来保持干净给读者”，首字母为f，结合图书馆场景，应想到“设施”，且图书馆设施不止一个，要用复数形式。
2. 第二句说“以平稳的...来完成作业，留出时间看书”，首字母s，“speed（速度）”符合“work at a steady speed（以平稳的速度学习/工作）”的固定表达，契合语境。
3. 第三句“良好沟通是幸福家庭的...”，首字母k，“the key to...”是固定短语，意为“……的关键”，符合句意逻辑。
4. 第四句后半句“几乎无法移动”提示公交车的状态，首字母c，“crowded（拥挤的）”能准确描述这种场景。
【解析】
1. 根据句子“keep them clean”可知指代的是图书馆的相关物品，首字母为f，“facilities”表示“设施”，为复数形式，符合图书馆有多种设施的语境，故填facilities。
2. “work at a steady speed”是固定搭配，意为“以平稳的速度工作/学习”，结合“finish my homework on time”的语境，填speed符合句意。
3. “the key to...”是固定短语，意为“……的关键”，句子表达良好沟通对幸福家庭的重要性，故填key。
4. 由“we can hardly move around”可知公交车空间狭小、人多，首字母为c，“crowded”表示“拥挤的”，符合语境，故填crowded。
【答案】
Ⅰ. 1. facilities 2. speed 3. key 4. crowded
【知识点】
固定短语搭配、名词词义辨析、形容词词义辨析
【点评】
本题着重考查学生对日常词汇的掌握以及结合语境推断单词的能力，涉及常见固定短语和基础词汇在语境中的运用，有助于提升学生的词汇应用能力。
【难度系数】
0.7
这道题是根据首字母提示补全单词，解题时需结合句子语境和固定搭配来推断：
1. 第一句提到“爱护图书馆的...来保持干净给读者”，首字母为f，结合图书馆场景，应想到“设施”，且图书馆设施不止一个，要用复数形式。
2. 第二句说“以平稳的...来完成作业，留出时间看书”，首字母s，“speed（速度）”符合“work at a steady speed（以平稳的速度学习/工作）”的固定表达，契合语境。
3. 第三句“良好沟通是幸福家庭的...”，首字母k，“the key to...”是固定短语，意为“……的关键”，符合句意逻辑。
4. 第四句后半句“几乎无法移动”提示公交车的状态，首字母c，“crowded（拥挤的）”能准确描述这种场景。
【解析】
1. 根据句子“keep them clean”可知指代的是图书馆的相关物品，首字母为f，“facilities”表示“设施”，为复数形式，符合图书馆有多种设施的语境，故填facilities。
2. “work at a steady speed”是固定搭配，意为“以平稳的速度工作/学习”，结合“finish my homework on time”的语境，填speed符合句意。
3. “the key to...”是固定短语，意为“……的关键”，句子表达良好沟通对幸福家庭的重要性，故填key。
4. 由“we can hardly move around”可知公交车空间狭小、人多，首字母为c，“crowded”表示“拥挤的”，符合语境，故填crowded。
【答案】
Ⅰ. 1. facilities 2. speed 3. key 4. crowded
【知识点】
固定短语搭配、名词词义辨析、形容词词义辨析
【点评】
本题着重考查学生对日常词汇的掌握以及结合语境推断单词的能力，涉及常见固定短语和基础词汇在语境中的运用，有助于提升学生的词汇应用能力。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. 用括号中所给单词的正确形式填空
1. City planners in our town
2. They want to use
3. It will be very convenient for all
4. Many people around the country hope it will be
5. This change can also help local
1. City planners in our town
have come
(come) up with a new idea recently to improve our lives.2. They want to use
electric
(electricity) buses for public transport. The bus is a great innovation for a cleaner future.3. It will be very convenient for all
citizens
(city) to travel around the city.4. Many people around the country hope it will be
widely
(wide) used in other cities soon.5. This change can also help local
industries
(industry) to grow in a green way. We believe it will make our city a better place to live.答案：Ⅱ. 1. have come 2. electric 3. citizens 4. widely 5. industries
解析：
【分析】
1. 第1题：句中出现时间状语recently，这是现在完成时的典型标志，现在完成时结构为“have/has+动词过去分词”，主语City planners是复数形式，所以助动词用have，come的过去分词还是come，因此填have come。
2. 第2题：空格后是名词buses，需要用形容词来修饰名词。electricity是名词，其对应的形容词形式是electric，意为“电动的”，符合语境。
3. 第3题：all后接可数名词复数形式，结合语境“在城市里出行”，这里指的是“市民”，city对应的表示“市民”的名词是citizen，复数形式为citizens。
4. 第4题：空格处修饰动词used，修饰动词需要用副词。wide是形容词，其副词形式是widely，表示“广泛地”，符合“被广泛使用”的语境。
5. 第5题：local后接名词，industry是可数名词，结合语境“当地产业”，这里表示多个产业，所以用复数形式industries。
【解析】
1. 第1题：根据时间状语recently确定时态为现在完成时，主语为复数，故填have come。
2. 第2题：修饰名词buses需用形容词，将名词electricity转换为形容词electric，故填electric。
3. 第3题：all后接可数名词复数，此处表示“市民”，故填citizens。
4. 第4题：修饰动词used需用副词，将形容词wide转换为副词widely，故填widely。
5. 第5题：industry为可数名词，此处表示多个产业，故填复数形式industries。
【答案】
Ⅱ. 1. have come 2. electric 3. citizens 4. widely 5. industries
【知识点】
现在完成时、词性转换、可数名词复数
【点评】
本题主要考查时态运用和词性转换，结合语境判断所需词性和时态，要求学生掌握常见时态标志词以及名词、形容词、副词之间的转换规则，注重基础知识的灵活运用。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：句中出现时间状语recently，这是现在完成时的典型标志，现在完成时结构为“have/has+动词过去分词”，主语City planners是复数形式，所以助动词用have，come的过去分词还是come，因此填have come。
2. 第2题：空格后是名词buses，需要用形容词来修饰名词。electricity是名词，其对应的形容词形式是electric，意为“电动的”，符合语境。
3. 第3题：all后接可数名词复数形式，结合语境“在城市里出行”，这里指的是“市民”，city对应的表示“市民”的名词是citizen，复数形式为citizens。
4. 第4题：空格处修饰动词used，修饰动词需要用副词。wide是形容词，其副词形式是widely，表示“广泛地”，符合“被广泛使用”的语境。
5. 第5题：local后接名词，industry是可数名词，结合语境“当地产业”，这里表示多个产业，所以用复数形式industries。
【解析】
1. 第1题：根据时间状语recently确定时态为现在完成时，主语为复数，故填have come。
2. 第2题：修饰名词buses需用形容词，将名词electricity转换为形容词electric，故填electric。
3. 第3题：all后接可数名词复数，此处表示“市民”，故填citizens。
4. 第4题：修饰动词used需用副词，将形容词wide转换为副词widely，故填widely。
5. 第5题：industry为可数名词，此处表示多个产业，故填复数形式industries。
【答案】
Ⅱ. 1. have come 2. electric 3. citizens 4. widely 5. industries
【知识点】
现在完成时、词性转换、可数名词复数
【点评】
本题主要考查时态运用和词性转换，结合语境判断所需词性和时态，要求学生掌握常见时态标志词以及名词、形容词、副词之间的转换规则，注重基础知识的灵活运用。
【难度系数】
0.6
1. —Excuse me, is there underground parking lot near here?
—Yes. There is next to the supermarket.
A.an; it
B.a; one
C.an; one
D.a; it
—Yes. There is next to the supermarket.
A.an; it
B.a; one
C.an; one
D.a; it
答案：1. C 解析：underground 的发音以元音音素开头，用 an 修饰；第二空指代“一个地下停车场”，为泛指，用 one，it 指代前文提到的同一事物，不符合，故选 C。
解析：
【分析】
首先解决第一空：判断不定冠词a/an的使用，关键看所修饰单词的发音开头音素。underground的发音以元音音素开头，所以要用an，据此可排除选项B和D。
接着分析第二空：it指代前文提到的同一事物，one指代同类不同的事物。这里回答的是“超市旁边有一个（地下停车场）”，属于泛指同类中的一个，并非特指问句中提到的那个，所以要用one，因此排除选项A，最终确定答案为C。
【解析】
1. 第一空：不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。underground的发音以元音音素/ʌ/开头，所以此处用an。
2. 第二空：it指代前文提及的同一特定事物，one指代同类中的某一个（非同一事物）。答句中是泛指超市旁边的一个地下停车场，并非问句中特指的那个，所以用one。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
1. 不定冠词用法
2. 代词one与it的区别
【点评】
本题主要考查不定冠词的辨析以及代词one和it的用法区别，属于英语基础知识点考查题。解题时需准确掌握元音音素开头单词前冠词的使用规则，以及同类指代和同物指代的差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8
首先解决第一空：判断不定冠词a/an的使用，关键看所修饰单词的发音开头音素。underground的发音以元音音素开头，所以要用an，据此可排除选项B和D。
接着分析第二空：it指代前文提到的同一事物，one指代同类不同的事物。这里回答的是“超市旁边有一个（地下停车场）”，属于泛指同类中的一个，并非特指问句中提到的那个，所以要用one，因此排除选项A，最终确定答案为C。
【解析】
1. 第一空：不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。underground的发音以元音音素/ʌ/开头，所以此处用an。
2. 第二空：it指代前文提及的同一特定事物，one指代同类中的某一个（非同一事物）。答句中是泛指超市旁边的一个地下停车场，并非问句中特指的那个，所以用one。
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
1. 不定冠词用法
2. 代词one与it的区别
【点评】
本题主要考查不定冠词的辨析以及代词one和it的用法区别，属于英语基础知识点考查题。解题时需准确掌握元音音素开头单词前冠词的使用规则，以及同类指代和同物指代的差异，避免混淆。
【难度系数】
0.8
2. —Among all the painters, I like Van Gogh the most.
—Me too. He's a great painter with . He painted one of his called *The Sunflower*.
A.creativities; creations
B.creation; creations
C.creativity; creations
D.creativity; creative
—Me too. He's a great painter with . He painted one of his called *The Sunflower*.
A.creativities; creations
B.creation; creations
C.creativity; creations
D.creativity; creative
答案：2. C 解析：with 后接名词，creativity 为不可数名词，排除 A 项；one of+可数名词复数为固定结构，creation 的复数形式为 creations，one of his creations 符合语境，故选 C。
知识拓展 create 的衍生词
1. 名词
creation：创造；创作物（如艺术品、文学作品等）
creator：创造者；创作者
creativity：创造力；创造性
creature：生物；动物；（具有某种特征的）人
2. 形容词
creative：创造性的；有创造力的；创作的
created：创造出的；制成的（由过去分词转化而来）
知识拓展 create 的衍生词
1. 名词
creation：创造；创作物（如艺术品、文学作品等）
creator：创造者；创作者
creativity：创造力；创造性
creature：生物；动物；（具有某种特征的）人
2. 形容词
creative：创造性的；有创造力的；创作的
created：创造出的；制成的（由过去分词转化而来）
解析：
【分析】
首先分析第一个空，介词with后需接名词作宾语，creativity是不可数名词，没有复数形式creativities，因此先排除A选项；接着看第二个空，“one of+可数名词复数”是固定结构，用来表示“……之一”，D选项的creative是形容词，不符合该结构要求，排除D；再对比B和C，第一个空要表达画家具备“创造力”，creation侧重“创造物、创作行为”，creativity侧重“创造力”，此处描述画家的特质应用creativity，第二个空用creations表示“创作作品”，符合语境，所以选C。
【解析】
1. 第一个空：介词with后接名词，creativity为不可数名词，无复数形式creativities，排除A项；此处要表达画家拥有“创造力”，creation侧重“创作物”，不符合语境，排除B项。
2. 第二个空：“one of+可数名词复数”是固定结构，意为“……之一”，creative是形容词，不符合该结构，排除D项；creation的复数形式creations表示“创作作品”，one of his creations符合“他的作品之一”的语境。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
词性辨析、固定搭配、名词的数
【点评】
本题考查create衍生词的词性与词义辨析，以及“one of+可数名词复数”的固定搭配。需要学生准确区分creativity、creation、creative的用法，明确不可数名词的特点和固定结构的要求，避免因同根词混淆而出错。
【难度系数】
0.6
首先分析第一个空，介词with后需接名词作宾语，creativity是不可数名词，没有复数形式creativities，因此先排除A选项；接着看第二个空，“one of+可数名词复数”是固定结构，用来表示“……之一”，D选项的creative是形容词，不符合该结构要求，排除D；再对比B和C，第一个空要表达画家具备“创造力”，creation侧重“创造物、创作行为”，creativity侧重“创造力”，此处描述画家的特质应用creativity，第二个空用creations表示“创作作品”，符合语境，所以选C。
【解析】
1. 第一个空：介词with后接名词，creativity为不可数名词，无复数形式creativities，排除A项；此处要表达画家拥有“创造力”，creation侧重“创作物”，不符合语境，排除B项。
2. 第二个空：“one of+可数名词复数”是固定结构，意为“……之一”，creative是形容词，不符合该结构，排除D项；creation的复数形式creations表示“创作作品”，one of his creations符合“他的作品之一”的语境。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
词性辨析、固定搭配、名词的数
【点评】
本题考查create衍生词的词性与词义辨析，以及“one of+可数名词复数”的固定搭配。需要学生准确区分creativity、creation、creative的用法，明确不可数名词的特点和固定结构的要求，避免因同根词混淆而出错。
【难度系数】
0.6
3. There a lot of shops in the street, but now they have all moved out.
A.used to be
B.used to have
C.had
D.were used to be
A.used to be
B.used to have
C.had
D.were used to be
答案：3. A 解析：there used to be 为固定句型，意为“过去曾经有……”，表示某地过去有某物；there used to have 为错误表达，have 的主语需为人；had 表示“拥有”，主语需为人；were used to be 为错误表达，故选 A。
解析：
【分析】
首先根据句子后半句“but now they have all moved out”可知，前半句要表达“过去街上有很多商店”的含义。接下来回忆相关语法点：表达“某地过去有某物”需用there be句型和used to的固定结合结构；have表示“拥有”时主语必须是人，不能和there be句型混用；be used to意为“习惯于”，后接动名词，不符合题意。随后逐一分析选项，排除错误选项即可得出正确答案。
【解析】
1. 选项A：there used to be是固定句型，意为“过去曾经有……”，能准确表达“过去街上有很多商店”的语义，用法正确。
2. 选项B：there used to have是错误表达，have表示“拥有”时主语需为人，不能与there be句型搭配，排除。
3. 选项C：had表示“拥有”，主语必须是人或有生命的事物，本句以there开头，不符合用法，排除。
4. 选项D：were used to be是错误表达，be used to意为“习惯于”，其后应接动名词形式，不符合题意，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
there be固定句型、used to用法、动词搭配辨析
【点评】
本题主要考查there be句型与used to的结合用法，以及have和there be句型的区别，同时需要区分used to和be used to的不同含义。解题关键在于牢记固定结构和各表达的主语要求，避免混淆错误搭配。
【难度系数】
0.7
首先根据句子后半句“but now they have all moved out”可知，前半句要表达“过去街上有很多商店”的含义。接下来回忆相关语法点：表达“某地过去有某物”需用there be句型和used to的固定结合结构；have表示“拥有”时主语必须是人，不能和there be句型混用；be used to意为“习惯于”，后接动名词，不符合题意。随后逐一分析选项，排除错误选项即可得出正确答案。
【解析】
1. 选项A：there used to be是固定句型，意为“过去曾经有……”，能准确表达“过去街上有很多商店”的语义，用法正确。
2. 选项B：there used to have是错误表达，have表示“拥有”时主语需为人，不能与there be句型搭配，排除。
3. 选项C：had表示“拥有”，主语必须是人或有生命的事物，本句以there开头，不符合用法，排除。
4. 选项D：were used to be是错误表达，be used to意为“习惯于”，其后应接动名词形式，不符合题意，排除。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
there be固定句型、used to用法、动词搭配辨析
【点评】
本题主要考查there be句型与used to的结合用法，以及have和there be句型的区别，同时需要区分used to和be used to的不同含义。解题关键在于牢记固定结构和各表达的主语要求，避免混淆错误搭配。
【难度系数】
0.7
4. —Nice to see you. I you for a long time.
—I in Beijing. I've just come back.
A.didn't see; am
B.haven't seen; was
C.didn't see; was
D.haven't seen; am
—I in Beijing. I've just come back.
A.didn't see; am
B.haven't seen; was
C.didn't see; was
D.haven't seen; am
答案：4. B 解析：根据 for a long time 可知，该句时态为现在完成时，haven't seen 符合；根据“I've just come back.”，可知“在北京”是过去的状态，用一般过去时，故选 B。
解析：
【分析】
首先看第一空，句中出现时间状语“for a long time”，这是现在完成时的典型标志，现在完成时强调过去动作对现在的影响，所以第一空要用现在完成时，由此可以排除选项A和C；再看第二空，根据答语“I've just come back.”可知，“在北京”是过去的状态，现在已经不在北京了，所以要用一般过去时来描述过去的状态，因此第二空用was，综合起来选B。
【解析】
1. 分析第一空：时间状语“for a long time”是现在完成时的标志，现在完成时结构为“have/has + 过去分词”，主语是I，所以用“haven't seen”，排除A、C选项；
2. 分析第二空：答语“I've just come back.”表明“在北京”是过去的状态，并非现在的状态，所以要用一般过去时，主语是I，be动词用“was”；
3. 综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时用法、一般过去时用法
【点评】
本题主要考查现在完成时和一般过去时的辨析，解题关键在于抓住时间状语和语境提示来判断时态。“for a long time”是现在完成时的常见标志，而“just come back”则提示过去的状态需用一般过去时，学生需准确掌握不同时态的适用场景。
【难度系数】
0.7
首先看第一空，句中出现时间状语“for a long time”，这是现在完成时的典型标志，现在完成时强调过去动作对现在的影响，所以第一空要用现在完成时，由此可以排除选项A和C；再看第二空，根据答语“I've just come back.”可知，“在北京”是过去的状态，现在已经不在北京了，所以要用一般过去时来描述过去的状态，因此第二空用was，综合起来选B。
【解析】
1. 分析第一空：时间状语“for a long time”是现在完成时的标志，现在完成时结构为“have/has + 过去分词”，主语是I，所以用“haven't seen”，排除A、C选项；
2. 分析第二空：答语“I've just come back.”表明“在北京”是过去的状态，并非现在的状态，所以要用一般过去时，主语是I，be动词用“was”；
3. 综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时用法、一般过去时用法
【点评】
本题主要考查现在完成时和一般过去时的辨析，解题关键在于抓住时间状语和语境提示来判断时态。“for a long time”是现在完成时的常见标志，而“just come back”则提示过去的状态需用一般过去时，学生需准确掌握不同时态的适用场景。
【难度系数】
0.7
5. —Since China's reform and opening-up, great changes have taken place in our country.
—.
A.So they have
B.So have they
C.So do they
D.So they do
—.
A.So they have
B.So have they
C.So do they
D.So they do
答案：5. A 解析：根据“great changes have taken place in our country”，答句需表示“的确如此”，用“So they have”，they 指代“great changes”，故选 A。
知识拓展 “So+主语+助动词”表示“的确如此”，强调对前文情况的肯定；“So+助动词+主语”表示“某人也如此”。
知识拓展 “So+主语+助动词”表示“的确如此”，强调对前文情况的肯定；“So+助动词+主语”表示“某人也如此”。
解析：
【分析】
首先，我们需要明确对话语境：上句表述“中国改革开放后发生了巨大变化”，答句是对该情况的回应。接下来回忆so引导的两种核心句型：①“So+主语+助动词”表示“的确如此”，用于肯定前文所述的事实；②“So+助动词+主语”表示“某人/某物也如此”，用于说明另一主体也有相同情况。然后看上句时态为现在完成时（have taken place），助动词为have。结合语境，这里是赞同对方的说法，所以要用“的确如此”的结构，主语they指代“great changes”，因此确定正确结构为“So they have”。
【解析】
1. 分析上句时态：上句“great changes have taken place in our country”使用现在完成时，助动词为have。
2. 辨析so的两种句型：
“So+主语+助动词”：用于对前文情况的肯定，意为“的确如此”；
“So+助动词+主语”：用于表示另一主体也存在相同情况，意为“某人/某物也如此”。
3. 结合语境判断：答句是对“我国发生巨大变化”这一事实的认同，因此选用“So+主语+助动词”结构，主语they指代“great changes”，助动词与上句保持一致用have，所以正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
so的句式辨析、现在完成时
【点评】
本题主要考查so引导的两种常用句型的辨析，需要结合语境判断是对前文事实的肯定还是表示另一主体的相同情况，同时要注意匹配前文的时态，是初中英语的基础考点，容易因混淆两种结构而出错。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要明确对话语境：上句表述“中国改革开放后发生了巨大变化”，答句是对该情况的回应。接下来回忆so引导的两种核心句型：①“So+主语+助动词”表示“的确如此”，用于肯定前文所述的事实；②“So+助动词+主语”表示“某人/某物也如此”，用于说明另一主体也有相同情况。然后看上句时态为现在完成时（have taken place），助动词为have。结合语境，这里是赞同对方的说法，所以要用“的确如此”的结构，主语they指代“great changes”，因此确定正确结构为“So they have”。
【解析】
1. 分析上句时态：上句“great changes have taken place in our country”使用现在完成时，助动词为have。
2. 辨析so的两种句型：
“So+主语+助动词”：用于对前文情况的肯定，意为“的确如此”；
“So+助动词+主语”：用于表示另一主体也存在相同情况，意为“某人/某物也如此”。
3. 结合语境判断：答句是对“我国发生巨大变化”这一事实的认同，因此选用“So+主语+助动词”结构，主语they指代“great changes”，助动词与上句保持一致用have，所以正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
so的句式辨析、现在完成时
【点评】
本题主要考查so引导的两种常用句型的辨析，需要结合语境判断是对前文事实的肯定还是表示另一主体的相同情况，同时要注意匹配前文的时态，是初中英语的基础考点，容易因混淆两种结构而出错。
【难度系数】
0.7
Ⅳ. 阅读理解
New research studying 20 years of ocean information has found that our oceans have changed colour. This also means a great change in the ecosystems of the oceans that is likely caused by human activities.
For tens of years, satellites(卫星) have been watching the colour of Earth's oceans and collecting information on the colour of light reflecting(反射) off the water. Especially one of the satellites, the Aqua satellite has recently completed 20 years of collecting high-quality global ocean-colour information. A new study has examined this information and found changes in ocean colour over the past 20 years that cannot be explained by natural, year-to-year variability(可变性) alone.
"I've been running models to study the ocean colour. The models have been telling me for years that these changes in ocean colour are going to happen," said Stephanie Dutkiewicz, one of the study's writers. "To actually see it happening for real is not surprising. But I am scared that these changes are probably caused by human activities."
The ocean's colour shows the life that lives in the water. Deep blue water usually has very little life. However, greener water means the presence of ecosystems, mainly plankton(浮游生物). Without plankton, many oceanic food webs would break down. This will greatly impact the sea life and humans who depend on fish for food.
"The colour of our oceans has changed," said Dutkiewicz. "And we can't say how. But we can say that changes in colour show changes in plankton communities. Plankton communities are the foundation(基础) of everything that feeds on plankton. So, we hope people take this seriously."
Next up, Dutkiewicz will try to better understand the colour changes in different ocean areas, as well as looking into what might be causing them.
1. What does Paragraph 2 mainly talk about?
A. The purpose of the study.
B. The writers of the study.
C. The process of the study.
D. The good parts of the study.
2. How did Dutkiewicz feel about the changes in the colour of oceans?
A. Calm.
B. Worried.
C. Surprised.
D. Interested.
3. What does the underlined word "impact" probably mean?
A. Make sth grow.
B. Have an effect on.
C. Make sth polluted.
D. Put sth in balance.
4. According to Paragraph 5, what is Dutkiewicz trying to do?
A. To call on people to care about oceans.
B. To point out the importance of oceanic food webs.
C. To tell that plankton is the foundation of everything.
D. To explain how the colour of our oceans has changed.
5. What may Dutkiewicz continue to study?
A. The ecosystems in different ocean areas.
B. The results of changes in ocean colour.
C. The plankton communities of different oceans.
D. The reasons for changes in ocean colour.
New research studying 20 years of ocean information has found that our oceans have changed colour. This also means a great change in the ecosystems of the oceans that is likely caused by human activities.
For tens of years, satellites(卫星) have been watching the colour of Earth's oceans and collecting information on the colour of light reflecting(反射) off the water. Especially one of the satellites, the Aqua satellite has recently completed 20 years of collecting high-quality global ocean-colour information. A new study has examined this information and found changes in ocean colour over the past 20 years that cannot be explained by natural, year-to-year variability(可变性) alone.
"I've been running models to study the ocean colour. The models have been telling me for years that these changes in ocean colour are going to happen," said Stephanie Dutkiewicz, one of the study's writers. "To actually see it happening for real is not surprising. But I am scared that these changes are probably caused by human activities."
The ocean's colour shows the life that lives in the water. Deep blue water usually has very little life. However, greener water means the presence of ecosystems, mainly plankton(浮游生物). Without plankton, many oceanic food webs would break down. This will greatly impact the sea life and humans who depend on fish for food.
"The colour of our oceans has changed," said Dutkiewicz. "And we can't say how. But we can say that changes in colour show changes in plankton communities. Plankton communities are the foundation(基础) of everything that feeds on plankton. So, we hope people take this seriously."
Next up, Dutkiewicz will try to better understand the colour changes in different ocean areas, as well as looking into what might be causing them.
1. What does Paragraph 2 mainly talk about?
A. The purpose of the study.
B. The writers of the study.
C. The process of the study.
D. The good parts of the study.
2. How did Dutkiewicz feel about the changes in the colour of oceans?
A. Calm.
B. Worried.
C. Surprised.
D. Interested.
3. What does the underlined word "impact" probably mean?
A. Make sth grow.
B. Have an effect on.
C. Make sth polluted.
D. Put sth in balance.
4. According to Paragraph 5, what is Dutkiewicz trying to do?
A. To call on people to care about oceans.
B. To point out the importance of oceanic food webs.
C. To tell that plankton is the foundation of everything.
D. To explain how the colour of our oceans has changed.
5. What may Dutkiewicz continue to study?
A. The ecosystems in different ocean areas.
B. The results of changes in ocean colour.
C. The plankton communities of different oceans.
D. The reasons for changes in ocean colour.
答案：Ⅳ. 1 - 5 CBBAD
【语篇解读】本文是一篇说明文，主要介绍了海洋的颜色发生了变化，科学家认为其中一个可能的原因是人类活动，文章号召人们要保护海洋。
1. C 解析：段落大意题。根据第二段可知，第二段首先介绍了研究的信息的来源——卫星一直在观察地球海洋的颜色，并收集有关水反射光的颜色的信息。然后介绍了研究调查了这些信息并得出了一些结论。故本段主要介绍了研究的过程。故选 C。
2. B 解析：观点态度题。根据“But I am scared that these changes are probably caused by human activities.”可知，科学家担心这些变化可能是由人类活动引起的。故选 B。
3. B 解析：词义猜测题。根据“Without plankton, many oceanic food webs would break down. This will greatly impact the sea life and humans who depend on fish for food.”可知，没有浮游生物，许多海洋食物网将会崩溃，这将极大地影响海洋生物和以鱼类为食的人类。由此可猜测，impact 意为“影响”。故选 B。
4. A 解析：推理判断题。根据“So, we hope people take this seriously.”可知，科学家希望人类能认真看待海洋颜色变化这种现象，目的是呼吁人们保护海洋。故选 A。
5. D 解析：推理判断题。根据“Next up, Dutkiewicz will try to better understand the colour changes in different ocean areas, as well as looking into what might be causing them.”可知，科学家将进一步研究海洋颜色发生变化的原因。故选 D。
【语篇解读】本文是一篇说明文，主要介绍了海洋的颜色发生了变化，科学家认为其中一个可能的原因是人类活动，文章号召人们要保护海洋。
1. C 解析：段落大意题。根据第二段可知，第二段首先介绍了研究的信息的来源——卫星一直在观察地球海洋的颜色，并收集有关水反射光的颜色的信息。然后介绍了研究调查了这些信息并得出了一些结论。故本段主要介绍了研究的过程。故选 C。
2. B 解析：观点态度题。根据“But I am scared that these changes are probably caused by human activities.”可知，科学家担心这些变化可能是由人类活动引起的。故选 B。
3. B 解析：词义猜测题。根据“Without plankton, many oceanic food webs would break down. This will greatly impact the sea life and humans who depend on fish for food.”可知，没有浮游生物，许多海洋食物网将会崩溃，这将极大地影响海洋生物和以鱼类为食的人类。由此可猜测，impact 意为“影响”。故选 B。
4. A 解析：推理判断题。根据“So, we hope people take this seriously.”可知，科学家希望人类能认真看待海洋颜色变化这种现象，目的是呼吁人们保护海洋。故选 A。
5. D 解析：推理判断题。根据“Next up, Dutkiewicz will try to better understand the colour changes in different ocean areas, as well as looking into what might be causing them.”可知，科学家将进一步研究海洋颜色发生变化的原因。故选 D。
解析：
【分析】
做这篇阅读理解时，首先要通读全文，把握文章主旨：海洋颜色发生变化，可能与人类活动有关，呼吁人们重视海洋生态。然后针对不同题型逐一突破：
1. 段落大意题：仔细阅读第二段，梳理内容——卫星长期收集海洋颜色信息，新研究分析这些信息发现变化，核心是研究的开展过程，由此确定答案。
2. 观点态度题：定位到文中Dutkiewicz的表述，找到她的情绪相关词汇“scared”，对应选项中的“Worried”。
3. 词义猜测题：结合上下文语境，没有浮游生物会导致海洋食物网崩溃，进而对海洋生物和人类产生影响，由此推断“impact”的含义。
4. 推理判断题：根据第五段最后一句“we hope people take this seriously”，推断出其目的是呼吁人们关注海洋。
5. 细节推理题：定位到最后一段，明确Dutkiewicz接下来的研究方向是探究海洋颜色变化的原因。
【解析】
1. 第1题：段落大意题。第二段先介绍研究的信息来源——卫星持续收集地球海洋颜色及水反射光颜色的信息，接着说明新研究分析这些信息后发现了海洋颜色的变化，整段围绕研究的开展过程展开，故选C。
2. 第2题：观点态度题。根据文中Dutkiewicz所说的“But I am scared that these changes are probably caused by human activities.”可知，她对海洋颜色变化感到担忧，scared与worried意思相近，故选B。
3. 第3题：词义猜测题。由前文“Without plankton, many oceanic food webs would break down.”可知，浮游生物缺失会破坏海洋食物网，这会对海洋生物和以鱼为食的人类产生影响，由此可推测“impact”意为“影响”，与“Have an effect on”意思一致，故选B。
4. 第4题：推理判断题。根据第五段最后一句“So, we hope people take this seriously.”可知，Dutkiewicz希望人们重视海洋颜色变化的问题，其目的是呼吁人们关注海洋，故选A。
5. 第5题：推理判断题。根据最后一段“Next up, Dutkiewicz will try to better understand the colour changes in different ocean areas, as well as looking into what might be causing them.”可知，Dutkiewicz接下来会探究海洋颜色变化的原因，故选D。
【答案】
1-5 CBBAD
【知识点】
段落大意归纳、词义猜测、推理判断
【点评】
本文是一篇说明文，围绕海洋颜色变化这一现象展开，考查了多种阅读理解题型，既需要学生精准定位原文信息，又要求结合语境进行合理推断，同时传递了关注海洋生态的环保理念，具有一定的教育意义。
【难度系数】
0.6
做这篇阅读理解时，首先要通读全文，把握文章主旨：海洋颜色发生变化，可能与人类活动有关，呼吁人们重视海洋生态。然后针对不同题型逐一突破：
1. 段落大意题：仔细阅读第二段，梳理内容——卫星长期收集海洋颜色信息，新研究分析这些信息发现变化，核心是研究的开展过程，由此确定答案。
2. 观点态度题：定位到文中Dutkiewicz的表述，找到她的情绪相关词汇“scared”，对应选项中的“Worried”。
3. 词义猜测题：结合上下文语境，没有浮游生物会导致海洋食物网崩溃，进而对海洋生物和人类产生影响，由此推断“impact”的含义。
4. 推理判断题：根据第五段最后一句“we hope people take this seriously”，推断出其目的是呼吁人们关注海洋。
5. 细节推理题：定位到最后一段，明确Dutkiewicz接下来的研究方向是探究海洋颜色变化的原因。
【解析】
1. 第1题：段落大意题。第二段先介绍研究的信息来源——卫星持续收集地球海洋颜色及水反射光颜色的信息，接着说明新研究分析这些信息后发现了海洋颜色的变化，整段围绕研究的开展过程展开，故选C。
2. 第2题：观点态度题。根据文中Dutkiewicz所说的“But I am scared that these changes are probably caused by human activities.”可知，她对海洋颜色变化感到担忧，scared与worried意思相近，故选B。
3. 第3题：词义猜测题。由前文“Without plankton, many oceanic food webs would break down.”可知，浮游生物缺失会破坏海洋食物网，这会对海洋生物和以鱼为食的人类产生影响，由此可推测“impact”意为“影响”，与“Have an effect on”意思一致，故选B。
4. 第4题：推理判断题。根据第五段最后一句“So, we hope people take this seriously.”可知，Dutkiewicz希望人们重视海洋颜色变化的问题，其目的是呼吁人们关注海洋，故选A。
5. 第5题：推理判断题。根据最后一段“Next up, Dutkiewicz will try to better understand the colour changes in different ocean areas, as well as looking into what might be causing them.”可知，Dutkiewicz接下来会探究海洋颜色变化的原因，故选D。
【答案】
1-5 CBBAD
【知识点】
段落大意归纳、词义猜测、推理判断
【点评】
本文是一篇说明文，围绕海洋颜色变化这一现象展开，考查了多种阅读理解题型，既需要学生精准定位原文信息，又要求结合语境进行合理推断，同时传递了关注海洋生态的环保理念，具有一定的教育意义。
【难度系数】
0.6