Ⅰ. 根据汉语或首字母提示写出单词
1.
2. He cut his finger and lost some b
3. The doctor helped him fight against the serious d
4. Be quiet, please. The doctors are doing an o
1.
Chemistry
(化学)is a very useful subject and it has a lot to do with our daily lives.2. He cut his finger and lost some b
lood
when cutting the meat.3. The doctor helped him fight against the serious d
isease
. Now he is feeling better.4. Be quiet, please. The doctors are doing an o
peration
on the patient at the moment.答案：Ⅰ. 1. Chemistry 2. blood 3. disease 4. operation
解析：
【分析】
1. 第一题给出汉语提示“化学”，直接对应学科名词Chemistry，注意学科名称首字母需大写；
2. 第二题根据前文“割伤手指”的语境，结合首字母b，可推断出是“血液”对应的单词blood；
3. 第三题结合“医生帮助对抗”的语境和首字母d，能联想到“疾病”的英文单词disease；
4. 第四题根据“医生给病人做...”的场景，搭配首字母o，结合固定短语do an operation（做手术），确定单词为operation。
【解析】
1. 根据汉语提示“化学”，对应的英文单词为Chemistry，学科类名词首字母需大写；
2. 由“cut his finger（割伤手指）”及首字母b提示，可知此处应填“血液”的英文blood；
3. 结合“fight against（对抗）”和“doctor（医生）”的语境，以及首字母d，此处填“疾病”的英文disease；
4. 根据“do an...on the patient（给病人做……）”的固定表达，搭配首字母o，此处填“手术”的英文operation，do an operation是固定短语。
【答案】
Ⅰ. 1. Chemistry 2. blood 3. disease 4. operation
【知识点】
1. 学科名词拼写；2. 语境猜词；3. 固定短语搭配
【点评】
本题考查基础英语词汇的拼写与应用，结合生活场景和语境提示，既考查了学生对常见词汇的掌握，也锻炼了根据语境和首字母推断单词的能力，题型贴近日常学习与生活，有助于巩固词汇基础。
【难度系数】
0.7
1. 第一题给出汉语提示“化学”，直接对应学科名词Chemistry，注意学科名称首字母需大写；
2. 第二题根据前文“割伤手指”的语境，结合首字母b，可推断出是“血液”对应的单词blood；
3. 第三题结合“医生帮助对抗”的语境和首字母d，能联想到“疾病”的英文单词disease；
4. 第四题根据“医生给病人做...”的场景，搭配首字母o，结合固定短语do an operation（做手术），确定单词为operation。
【解析】
1. 根据汉语提示“化学”，对应的英文单词为Chemistry，学科类名词首字母需大写；
2. 由“cut his finger（割伤手指）”及首字母b提示，可知此处应填“血液”的英文blood；
3. 结合“fight against（对抗）”和“doctor（医生）”的语境，以及首字母d，此处填“疾病”的英文disease；
4. 根据“do an...on the patient（给病人做……）”的固定表达，搭配首字母o，此处填“手术”的英文operation，do an operation是固定短语。
【答案】
Ⅰ. 1. Chemistry 2. blood 3. disease 4. operation
【知识点】
1. 学科名词拼写；2. 语境猜词；3. 固定短语搭配
【点评】
本题考查基础英语词汇的拼写与应用，结合生活场景和语境提示，既考查了学生对常见词汇的掌握，也锻炼了根据语境和首字母推断单词的能力，题型贴近日常学习与生活，有助于巩固词汇基础。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. 用括号中所给单词的正确形式填空
1. It's kind of you to give a
2. We can do a lot to help people in need in our
3. It's
4. Our city
5. I always ask my brother
6. I read a very interesting book about space
7. We can choose
8. The government is building more roads in China's
1. It's kind of you to give a
helping
(help)hand when I am in need.2. We can do a lot to help people in need in our
daily
(day)lives.3. It's
meaningful
(mean)for us to learn more about the history of China.4. Our city
has grown
(grow)in size, and many new schools and hospitals have been built over the past 20 years.5. I always ask my brother
to turn
(turn)off the lights when he leaves the room to save energy.6. I read a very interesting book about space
recently
(recent), and it expanded my imagination.7. We can choose
to act
(act)kindly to everyone, and this makes our school a happier place.8. The government is building more roads in China's
western
(west)area to help people travel more easily.答案：Ⅱ. 1. helping 2. daily 3. meaningful 4. has grown 5. to turn 6. recently 7. to act 8. western
解析：
【分析】
这是一组词性转换和语法运用的填空题，解题思路如下：
1. 先分析每个句子的结构和空格处的语法成分，确定需要的词性（形容词、副词、动词形式等）；
2. 结合括号内给出的单词，通过词性转换、固定搭配或时态规则来确定正确形式；
3. 注意一些固定短语和时态标志词，比如“over the past 20 years”是现在完成时的标志，“ask sb to do sth”“choose to do sth”是固定搭配。
【解析】
1. 句意：当我需要帮助时，你伸出援手真是太好了。空格处需要形容词修饰名词hand，help的形容词形式是helping，“a helping hand”是固定短语，意为“援手”，故填helping。
2. 句意：在日常生活中，我们可以做很多事来帮助有需要的人。空格处需要形容词修饰名词lives，day的形容词形式是daily，“daily lives”意为“日常生活”，故填daily。
3. 句意：对我们来说更多地了解中国历史是有意义的。本题考查“It's + 形容词 + for sb to do sth”的结构，mean的形容词形式是meaningful，意为“有意义的”，故填meaningful。
4. 句意：我们的城市规模扩大了，在过去的20年里建了很多新学校和医院。根据时间状语“over the past 20 years”可知，句子要用现在完成时，结构为“have/has + 过去分词”，主语Our city是第三人称单数，grow的过去分词是grown，故填has grown。
5. 句意：为了节约能源，我总是要求我弟弟离开房间时关灯。考查固定搭配“ask sb to do sth”，意为“要求某人做某事”，故填to turn。
6. 句意：我最近读了一本关于太空的非常有趣的书，它拓展了我的想象力。空格处需要副词修饰整个句子，recent的副词形式是recently，意为“最近”，故填recently。
7. 句意：我们可以选择友善地对待每一个人，这会让我们的学校成为一个更快乐的地方。考查固定搭配“choose to do sth”，意为“选择做某事”，故填to act。
8. 句意：政府正在中国西部地区修建更多道路，以方便人们出行。空格处需要形容词修饰名词area，west的形容词形式是western，意为“西部的”，故填western。
【答案】
Ⅱ. 1. helping 2. daily 3. meaningful 4. has grown 5. to turn 6. recently 7. to act 8. western
【知识点】
词性转换、固定搭配、现在完成时
【点评】
本题聚焦英语基础语法与词汇运用，涵盖词性变形、常用固定短语和时态考点，语境贴近日常生活，既能考查学生对基础知识点的掌握，又能引导学生在实际语境中灵活运用语言知识，夯实英语学习基础。
【难度系数】
0.7
这是一组词性转换和语法运用的填空题，解题思路如下：
1. 先分析每个句子的结构和空格处的语法成分，确定需要的词性（形容词、副词、动词形式等）；
2. 结合括号内给出的单词，通过词性转换、固定搭配或时态规则来确定正确形式；
3. 注意一些固定短语和时态标志词，比如“over the past 20 years”是现在完成时的标志，“ask sb to do sth”“choose to do sth”是固定搭配。
【解析】
1. 句意：当我需要帮助时，你伸出援手真是太好了。空格处需要形容词修饰名词hand，help的形容词形式是helping，“a helping hand”是固定短语，意为“援手”，故填helping。
2. 句意：在日常生活中，我们可以做很多事来帮助有需要的人。空格处需要形容词修饰名词lives，day的形容词形式是daily，“daily lives”意为“日常生活”，故填daily。
3. 句意：对我们来说更多地了解中国历史是有意义的。本题考查“It's + 形容词 + for sb to do sth”的结构，mean的形容词形式是meaningful，意为“有意义的”，故填meaningful。
4. 句意：我们的城市规模扩大了，在过去的20年里建了很多新学校和医院。根据时间状语“over the past 20 years”可知，句子要用现在完成时，结构为“have/has + 过去分词”，主语Our city是第三人称单数，grow的过去分词是grown，故填has grown。
5. 句意：为了节约能源，我总是要求我弟弟离开房间时关灯。考查固定搭配“ask sb to do sth”，意为“要求某人做某事”，故填to turn。
6. 句意：我最近读了一本关于太空的非常有趣的书，它拓展了我的想象力。空格处需要副词修饰整个句子，recent的副词形式是recently，意为“最近”，故填recently。
7. 句意：我们可以选择友善地对待每一个人，这会让我们的学校成为一个更快乐的地方。考查固定搭配“choose to do sth”，意为“选择做某事”，故填to act。
8. 句意：政府正在中国西部地区修建更多道路，以方便人们出行。空格处需要形容词修饰名词area，west的形容词形式是western，意为“西部的”，故填western。
【答案】
Ⅱ. 1. helping 2. daily 3. meaningful 4. has grown 5. to turn 6. recently 7. to act 8. western
【知识点】
词性转换、固定搭配、现在完成时
【点评】
本题聚焦英语基础语法与词汇运用，涵盖词性变形、常用固定短语和时态考点，语境贴近日常生活，既能考查学生对基础知识点的掌握，又能引导学生在实际语境中灵活运用语言知识，夯实英语学习基础。
【难度系数】
0.7
1. Look at the expression on Tom's face, and you can understand why he can't answer the teacher's question.
A.cheerful
B.absent
C.friendly
D.pleased
A.cheerful
B.absent
C.friendly
D.pleased
答案：1. B 解析：cheerful 快乐的；absent 心不在焉的，缺席的；friendly 友好的；pleased 高兴的。根据“why he can't answer the teacher's question”可知，汤姆是心不在焉的，所以回答不出问题。故选 B。
解析：
【分析】
首先要抓住句子的关键线索“he can't answer the teacher's question”，这是判断表情的核心依据。我们需要从四个选项中选出能合理解释汤姆答不出题的表情形容词。接下来逐个辨析选项词义，思考哪种表情状态会导致无法回答问题，心不在焉的状态与答不出题的逻辑匹配，由此锁定正确选项。
【解析】
句子意为：“看看汤姆脸上________的表情，你就能明白他为什么回答不出老师的问题。”
对各选项词义进行辨析：
A. cheerful：快乐的
B. absent：心不在焉的
C. friendly：友好的
D. pleased：高兴的
结合“回答不出老师的问题”这一语境，只有“心不在焉的”表情能合理说明汤姆答不出题的原因，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析、语境推理选词
【点评】
本题考查形容词词义辨析及语境理解能力，要求学生准确掌握常见形容词的含义，并能结合上下文语境进行逻辑推理，选出符合语境的词汇，日常需注重词汇积累与语境运用的练习。
【难度系数】
0.7
首先要抓住句子的关键线索“he can't answer the teacher's question”，这是判断表情的核心依据。我们需要从四个选项中选出能合理解释汤姆答不出题的表情形容词。接下来逐个辨析选项词义，思考哪种表情状态会导致无法回答问题，心不在焉的状态与答不出题的逻辑匹配，由此锁定正确选项。
【解析】
句子意为：“看看汤姆脸上________的表情，你就能明白他为什么回答不出老师的问题。”
对各选项词义进行辨析：
A. cheerful：快乐的
B. absent：心不在焉的
C. friendly：友好的
D. pleased：高兴的
结合“回答不出老师的问题”这一语境，只有“心不在焉的”表情能合理说明汤姆答不出题的原因，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析、语境推理选词
【点评】
本题考查形容词词义辨析及语境理解能力，要求学生准确掌握常见形容词的含义，并能结合上下文语境进行逻辑推理，选出符合语境的词汇，日常需注重词汇积累与语境运用的练习。
【难度系数】
0.7
2. —The school is organizing a volunteer programme for the community.
—That sounds meaningful. How can we for it and take part?
A.sign up
B.write down
C.look up
D.put on
—That sounds meaningful. How can we for it and take part?
A.sign up
B.write down
C.look up
D.put on
答案：2. A 解析：根据 take part，可知问句是询问“如何报名参加志愿者项目”，write down、look up、put on 均不符合，sign up for 符合语境，故选 A。
解析：
【分析】
首先结合对话语境思考，第一句提到学校正在为社区组织志愿者项目，第二句回应“听起来很有意义”后，询问“我们如何________并参与其中”，这里需要找一个和“take part（参与）”逻辑连贯的前置动作，通常参与活动前需先完成报名。接着逐个分析选项短语的含义，对比后就能选出符合语境的答案。
【解析】
1. 梳理对话语境：对话围绕学校组织的志愿者项目展开，问句旨在询问参与该项目的前置动作。
2. 逐一分析选项：
A. sign up for：意为“报名参加”，契合“参与项目前先报名”的逻辑；
B. write down：意为“写下”，与参与志愿者项目的动作无关；
C. look up：意为“查阅、向上看”，不符合语境；
D. put on：意为“穿上、上演”，与语境不匹配。
3. 结合“take part（参与）”的语境，只有sign up for符合要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，解题核心是结合对话语境判断短语含义，日常需积累动词短语的固定搭配及不同场景下的用法，属于基础题型，侧重对短语积累的考查。
【难度系数】
0.8
首先结合对话语境思考，第一句提到学校正在为社区组织志愿者项目，第二句回应“听起来很有意义”后，询问“我们如何________并参与其中”，这里需要找一个和“take part（参与）”逻辑连贯的前置动作，通常参与活动前需先完成报名。接着逐个分析选项短语的含义，对比后就能选出符合语境的答案。
【解析】
1. 梳理对话语境：对话围绕学校组织的志愿者项目展开，问句旨在询问参与该项目的前置动作。
2. 逐一分析选项：
A. sign up for：意为“报名参加”，契合“参与项目前先报名”的逻辑；
B. write down：意为“写下”，与参与志愿者项目的动作无关；
C. look up：意为“查阅、向上看”，不符合语境；
D. put on：意为“穿上、上演”，与语境不匹配。
3. 结合“take part（参与）”的语境，只有sign up for符合要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的词义辨析，解题核心是结合对话语境判断短语含义，日常需积累动词短语的固定搭配及不同场景下的用法，属于基础题型，侧重对短语积累的考查。
【难度系数】
0.8
3. Mrs Jones spent all her money on unnecessary things, and now she is her rush choices.
A.suffering from
B.looking for
C.comparing with
D.trying out
A.suffering from
B.looking for
C.comparing with
D.trying out
答案：3. A 解析：前句“Jones 夫人把所有钱都花在不必要的东西上”，后句指她现在“受仓促决定的困扰”，looking for、comparing with、trying out 均不符合，suffering from 符合语境，故选 A。
解析：
【分析】
首先要理清题干的逻辑关联，前半句表明琼斯夫人做出了把所有钱花在不必要物品上的不明智行为，后半句需要体现她当前对自己仓促选择的状态。接下来我们要逐个分析选项的含义，结合语境筛选出符合逻辑的选项：先明确每个选项的核心意思，再判断哪个选项能和前文的行为形成合理的因果或承接关系，排除语义不通的选项。
【解析】
1. 理解题干语境：前句“Mrs Jones spent all her money on unnecessary things”说明琼斯夫人的行为存在失误，后半句需体现她因仓促选择产生的相应状态。
2. 逐一分析选项：
A. suffering from：意为“因……而苦恼；遭受……之苦”，代入后能体现琼斯夫人为自己仓促的错误选择感到苦恼，符合语境逻辑。
B. looking for：意为“寻找”，与前文行为和后续状态无逻辑关联，语义不通。
C. comparing with：意为“与……相比较”，题干中没有涉及比较的对象和相关内容，不符合语境。
D. trying out：意为“试验；试用”，与题干描述的情境完全不符。
3. 综合判断，只有suffering from符合题意，故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题重点考查动词短语的语义辨析及语境理解能力。解题关键在于先把握题干前后的逻辑关系，再结合各短语的准确含义进行筛选，日常需注重积累常见动词短语的用法，才能快速准确解题。
【难度系数】
0.7
首先要理清题干的逻辑关联，前半句表明琼斯夫人做出了把所有钱花在不必要物品上的不明智行为，后半句需要体现她当前对自己仓促选择的状态。接下来我们要逐个分析选项的含义，结合语境筛选出符合逻辑的选项：先明确每个选项的核心意思，再判断哪个选项能和前文的行为形成合理的因果或承接关系，排除语义不通的选项。
【解析】
1. 理解题干语境：前句“Mrs Jones spent all her money on unnecessary things”说明琼斯夫人的行为存在失误，后半句需体现她因仓促选择产生的相应状态。
2. 逐一分析选项：
A. suffering from：意为“因……而苦恼；遭受……之苦”，代入后能体现琼斯夫人为自己仓促的错误选择感到苦恼，符合语境逻辑。
B. looking for：意为“寻找”，与前文行为和后续状态无逻辑关联，语义不通。
C. comparing with：意为“与……相比较”，题干中没有涉及比较的对象和相关内容，不符合语境。
D. trying out：意为“试验；试用”，与题干描述的情境完全不符。
3. 综合判断，只有suffering from符合题意，故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题重点考查动词短语的语义辨析及语境理解能力。解题关键在于先把握题干前后的逻辑关系，再结合各短语的准确含义进行筛选，日常需注重积累常见动词短语的用法，才能快速准确解题。
【难度系数】
0.7
4. China-chic means a clever mix of traditional Chinese style and modern design. Its shows growing cultural confidence in China.
A.population
B.pollution
C.popularity
D.position
A.population
B.pollution
C.popularity
D.position
答案：4. C 解析：根据“shows growing cultural confidence in China”，可知此处指国潮的流行，population、pollution、position 均不符合，popularity 符合，故选 C。
解析：
【分析】
首先，我们需要理解题目句子的核心含义：“国潮是传统中国风格与现代设计的巧妙融合，它的________体现了中国日益增长的文化自信。”接下来要结合语境逐一分析选项：先明确四个选项的词义，A选项是“人口”，B选项是“污染”，C选项是“流行、受欢迎程度”，D选项是“位置；职位”。再结合后半句“体现文化自信”的逻辑，国潮的流行、受到大众喜爱才能反映出文化自信的提升，其余选项均不符合语境逻辑，因此可确定答案。
【解析】
1. 理解句意：国潮是传统中国风格与现代设计的巧妙融合，它的________体现了中国日益增长的文化自信。
2. 辨析选项词义：
A. population：人口，与句子表达的国潮和文化自信的关联无关；
B. pollution：污染，完全不符合句子逻辑；
C. popularity：流行、受欢迎程度，国潮的流行能够体现出中国文化自信的增长，符合语境；
D. position：位置；职位，与句意不符。
3. 结合语境判断，只有popularity符合题意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查英语词汇在语境中的运用，解题关键在于准确掌握选项词汇的含义，并结合句子语境进行逻辑判断。日常学习中需注重词汇积累，同时培养结合语境分析问题的能力。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要理解题目句子的核心含义：“国潮是传统中国风格与现代设计的巧妙融合，它的________体现了中国日益增长的文化自信。”接下来要结合语境逐一分析选项：先明确四个选项的词义，A选项是“人口”，B选项是“污染”，C选项是“流行、受欢迎程度”，D选项是“位置；职位”。再结合后半句“体现文化自信”的逻辑，国潮的流行、受到大众喜爱才能反映出文化自信的提升，其余选项均不符合语境逻辑，因此可确定答案。
【解析】
1. 理解句意：国潮是传统中国风格与现代设计的巧妙融合，它的________体现了中国日益增长的文化自信。
2. 辨析选项词义：
A. population：人口，与句子表达的国潮和文化自信的关联无关；
B. pollution：污染，完全不符合句子逻辑；
C. popularity：流行、受欢迎程度，国潮的流行能够体现出中国文化自信的增长，符合语境；
D. position：位置；职位，与句意不符。
3. 结合语境判断，只有popularity符合题意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
词义辨析、语境理解
【点评】
本题考查英语词汇在语境中的运用，解题关键在于准确掌握选项词汇的含义，并结合句子语境进行逻辑判断。日常学习中需注重词汇积累，同时培养结合语境分析问题的能力。
【难度系数】
0.7
5. —How much is the ticket to the Central Park?
—A one-way ticket $40, and you can \_\_\_\_\_\_ another $20 for a round-trip.
A.costs; pay
B.costs; spend
C.pays; spend
D.spends; pay
—A one-way ticket $40, and you can \_\_\_\_\_\_ another $20 for a round-trip.
A.costs; pay
B.costs; spend
C.pays; spend
D.spends; pay
答案：5. A 解析：cost 的主语是物，sth costs some money；pay 的主语是人，sb pay some money for sth；spend 的主语是人，sb spend some money/time on sth 或 sb spend some time doing sth。第一句主语 A one - way ticket 是物，用 costs；第二句主语 you 是人，后接 for a round - trip，用 pay。综上，故选 A。
解析：
【分析】
首先要明确cost、pay、spend这三个表示“花费”的动词的用法区别：cost的主语是物，常用结构是“sth costs some money”；pay的主语是人，常用结构是“sb pay some money for sth”；spend的主语是人，常用结构是“sb spend some money/time on sth”或“sb spend some time doing sth”。接着分析题目语境，第一个空的主语是“A one-way ticket”（单程票），属于物，因此要用costs；第二个空的主语是“you”（人），且后面搭配“for a round-trip”，符合pay的搭配结构，所以要用pay，通过这样的思路就能确定正确选项。
【解析】
1. 辨析三个动词的核心用法：
cost：主语为物，固定结构为“sth costs some money”，意为“某物花费多少钱”；
pay：主语为人，固定结构为“sb pay some money for sth”，意为“某人为某物支付多少钱”；
spend：主语为人，固定结构为“sb spend some money/time on sth”或“sb spend some time doing sth”，意为“某人花费金钱/时间在某事上或做某事”。
2. 结合题目语境匹配动词：
第一空主语“A one-way ticket”是物，符合cost的用法要求，故填costs；
第二空主语是“you”（人），且后接“for a round-trip”，契合pay的搭配结构，故填pay。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析（cost/pay/spend）
【点评】
本题考查表示“花费”的三个常用动词的用法差异，是初中英语的高频考点。解题关键在于牢记每个动词的主语限制和固定搭配，避免因混淆用法而选错。
【难度系数】
0.6
首先要明确cost、pay、spend这三个表示“花费”的动词的用法区别：cost的主语是物，常用结构是“sth costs some money”；pay的主语是人，常用结构是“sb pay some money for sth”；spend的主语是人，常用结构是“sb spend some money/time on sth”或“sb spend some time doing sth”。接着分析题目语境，第一个空的主语是“A one-way ticket”（单程票），属于物，因此要用costs；第二个空的主语是“you”（人），且后面搭配“for a round-trip”，符合pay的搭配结构，所以要用pay，通过这样的思路就能确定正确选项。
【解析】
1. 辨析三个动词的核心用法：
cost：主语为物，固定结构为“sth costs some money”，意为“某物花费多少钱”；
pay：主语为人，固定结构为“sb pay some money for sth”，意为“某人为某物支付多少钱”；
spend：主语为人，固定结构为“sb spend some money/time on sth”或“sb spend some time doing sth”，意为“某人花费金钱/时间在某事上或做某事”。
2. 结合题目语境匹配动词：
第一空主语“A one-way ticket”是物，符合cost的用法要求，故填costs；
第二空主语是“you”（人），且后接“for a round-trip”，契合pay的搭配结构，故填pay。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析（cost/pay/spend）
【点评】
本题考查表示“花费”的三个常用动词的用法差异，是初中英语的高频考点。解题关键在于牢记每个动词的主语限制和固定搭配，避免因混淆用法而选错。
【难度系数】
0.6
6. People are planting more trees in China to prevent sandstorms from hitting Beijing.
A.South-east
B.North-east
C.North-west
D.South-west
A.South-east
B.North-east
C.North-west
D.South-west
答案：6. C 解析：根据“prevent sandstorms from hitting Beijing”可知需要在中国西北部种树，South - east、North - east、South - west 均不符合地理常识，North - west 符合，故选 C。
解析：
【分析】
首先要理解题目大意：人们在中国的哪个区域种植更多树木以防止沙尘暴袭击北京。第一步，结合地理常识明确影响北京的沙尘暴多来自西北方向，因此需要在该区域植树阻挡；第二步，辨析四个选项的方位含义，筛选出符合地理逻辑的选项，从而确定答案。
【解析】
1. 理解题目：人们在中国________种植更多树木，以防止沙尘暴袭击北京。
2. 结合地理常识分析：沙尘暴主要从中国西北地区向北京侵袭，在该区域植树能有效阻挡沙尘暴。
3. 逐一辨析选项：
A.South-east（东南）：该区域气候湿润，并非沙尘暴源地，不符合题意；
B.North-east（东北）：该区域对北京的沙尘暴影响极小，不符合题意；
C.North-west（西北）：符合阻挡北京沙尘暴的地理需求，符合题意；
D.South-west（西南）：距离北京较远，对阻挡北京沙尘暴作用不大，不符合题意。
综上，应选C选项。
【答案】
C
【知识点】
方位词汇辨析、中国地理常识、语境推理
【点评】
本题将英语词汇考查与地理常识相结合，既要求学生掌握常见方位词汇的含义，又需要结合生活常识和地理知识进行推理，注重学科知识的综合运用，有助于提升学生的跨学科解题能力。
【难度系数】
0.7
首先要理解题目大意：人们在中国的哪个区域种植更多树木以防止沙尘暴袭击北京。第一步，结合地理常识明确影响北京的沙尘暴多来自西北方向，因此需要在该区域植树阻挡；第二步，辨析四个选项的方位含义，筛选出符合地理逻辑的选项，从而确定答案。
【解析】
1. 理解题目：人们在中国________种植更多树木，以防止沙尘暴袭击北京。
2. 结合地理常识分析：沙尘暴主要从中国西北地区向北京侵袭，在该区域植树能有效阻挡沙尘暴。
3. 逐一辨析选项：
A.South-east（东南）：该区域气候湿润，并非沙尘暴源地，不符合题意；
B.North-east（东北）：该区域对北京的沙尘暴影响极小，不符合题意；
C.North-west（西北）：符合阻挡北京沙尘暴的地理需求，符合题意；
D.South-west（西南）：距离北京较远，对阻挡北京沙尘暴作用不大，不符合题意。
综上，应选C选项。
【答案】
C
【知识点】
方位词汇辨析、中国地理常识、语境推理
【点评】
本题将英语词汇考查与地理常识相结合，既要求学生掌握常见方位词汇的含义，又需要结合生活常识和地理知识进行推理，注重学科知识的综合运用，有助于提升学生的跨学科解题能力。
【难度系数】
0.7
7. The environmental charity concert primarily aims to public awareness and funds for endangered species conservation.
A.rise
B.raise
C.collect
D.donate
A.rise
B.raise
C.collect
D.donate
答案：7. B 解析：raise public awareness、raise funds 是固定搭配，rise 是不及物动词，不接宾语；collect 一般搭配 collect money，不与 awareness 搭配；donate 不符合为濒危物种保护筹集资金语境，raise 符合，故选 B。
知识拓展 “raise”常见搭配“raise one's hand”（举手）、“raise children”（抚养孩子）、“raise questions”（提出问题）；“rise”常见搭配“the sun rises”（太阳升起）、“prices rise”（价格上涨）。
知识拓展 “raise”常见搭配“raise one's hand”（举手）、“raise children”（抚养孩子）、“raise questions”（提出问题）；“rise”常见搭配“the sun rises”（太阳升起）、“prices rise”（价格上涨）。
解析：
【分析】
首先，这道题考查动词词义辨析及固定搭配，解题核心是结合语境和动词的用法、搭配逐一排除错误选项。第一步，明确题干需要能同时搭配“public awareness（公众意识）”和“funds（资金）”的动词；第二步，逐个分析选项：A选项rise是不及物动词，不能直接接宾语，直接排除；C选项collect通常搭配“money”，不与“awareness”搭配，无法满足双宾语需求；D选项donate意为“捐赠”，不符合慈善音乐会旨在提高意识、筹集资金的语境；B选项raise可分别与“public awareness”“funds”构成固定搭配，完全符合题意。
【解析】
1. 分析选项A：rise是不及物动词，后面不能直接接宾语，而题干中动词需后接“public awareness”和“funds”两个宾语，因此A不符合要求，排除。
2. 分析选项B：raise为及物动词，“raise public awareness”是“提高公众意识”的固定搭配，“raise funds”是“筹集资金”的固定搭配，完全契合题干语境与搭配需求，符合题意。
3. 分析选项C：collect通常搭配“money”表示“筹集钱款”，但不与“awareness”搭配，无法同时适配题干中的两个宾语，排除。
4. 分析选项D：donate意为“捐赠”，题干中慈善音乐会的目的是为濒危物种保护筹集资金、提升公众意识，而非捐赠，不符合语境，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、固定搭配
【点评】
本题聚焦动词的词义辨析与固定搭配，还涉及及物动词和不及物动词的用法差异。解题需结合语境精准掌握各动词的常用搭配，尤其是raise和rise的用法区别，这类固定搭配是英语基础学习的核心考点，需重点积累。
【难度系数】
0.7
首先，这道题考查动词词义辨析及固定搭配，解题核心是结合语境和动词的用法、搭配逐一排除错误选项。第一步，明确题干需要能同时搭配“public awareness（公众意识）”和“funds（资金）”的动词；第二步，逐个分析选项：A选项rise是不及物动词，不能直接接宾语，直接排除；C选项collect通常搭配“money”，不与“awareness”搭配，无法满足双宾语需求；D选项donate意为“捐赠”，不符合慈善音乐会旨在提高意识、筹集资金的语境；B选项raise可分别与“public awareness”“funds”构成固定搭配，完全符合题意。
【解析】
1. 分析选项A：rise是不及物动词，后面不能直接接宾语，而题干中动词需后接“public awareness”和“funds”两个宾语，因此A不符合要求，排除。
2. 分析选项B：raise为及物动词，“raise public awareness”是“提高公众意识”的固定搭配，“raise funds”是“筹集资金”的固定搭配，完全契合题干语境与搭配需求，符合题意。
3. 分析选项C：collect通常搭配“money”表示“筹集钱款”，但不与“awareness”搭配，无法同时适配题干中的两个宾语，排除。
4. 分析选项D：donate意为“捐赠”，题干中慈善音乐会的目的是为濒危物种保护筹集资金、提升公众意识，而非捐赠，不符合语境，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析、固定搭配
【点评】
本题聚焦动词的词义辨析与固定搭配，还涉及及物动词和不及物动词的用法差异。解题需结合语境精准掌握各动词的常用搭配，尤其是raise和rise的用法区别，这类固定搭配是英语基础学习的核心考点，需重点积累。
【难度系数】
0.7
8. What is the main purpose of the website on the right?
A.To sell products.
B.To offer classes.
C.To collect donations.
D.To receive orders.
A.To sell products.
B.To offer classes.
C.To collect donations.
D.To receive orders.
答案：8. C 解析：根据图片中的标题、GIVE ONCE、GIVE MONTHLY 以及金额选项（￥65、￥125 等），可知网站的主要目的是筹集捐款，sell products、offer classes、receive orders 均不符合，故选 C。
解析：
【分析】
首先我们需要从图片里提取关键信息判断网站目的：先看标题“Your donation can save a child’s life”，还有“GIVE ONCE（一次性捐赠）”、“GIVE MONTHLY（每月捐赠）”的按钮，以及下方的金额选项，这些都指向“捐款”相关内容。再对比选项，A售卖产品、B提供课程、D接收订单均和这些信息不符，由此确定网站是筹集捐款。
【解析】
根据图片中的标题“Your donation can save a child’s life”、“GIVE ONCE”“GIVE MONTHLY”按钮，以及￥65、￥125等金额选项，可知该网站的主要目的是筹集捐款。选项A“售卖产品”、B“提供课程”、D“接收订单”均不符合图片呈现的信息，故选C。
【答案】
C
【知识点】
信息提取，阅读理解
【点评】
这道题属于信息类阅读理解题，解题关键是抓住图片中的核心关键词（如donation、GIVE）和相关信息，通过对比选项排除不符合的内容，从而得出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先我们需要从图片里提取关键信息判断网站目的：先看标题“Your donation can save a child’s life”，还有“GIVE ONCE（一次性捐赠）”、“GIVE MONTHLY（每月捐赠）”的按钮，以及下方的金额选项，这些都指向“捐款”相关内容。再对比选项，A售卖产品、B提供课程、D接收订单均和这些信息不符，由此确定网站是筹集捐款。
【解析】
根据图片中的标题“Your donation can save a child’s life”、“GIVE ONCE”“GIVE MONTHLY”按钮，以及￥65、￥125等金额选项，可知该网站的主要目的是筹集捐款。选项A“售卖产品”、B“提供课程”、D“接收订单”均不符合图片呈现的信息，故选C。
【答案】
C
【知识点】
信息提取，阅读理解
【点评】
这道题属于信息类阅读理解题，解题关键是抓住图片中的核心关键词（如donation、GIVE）和相关信息，通过对比选项排除不符合的内容，从而得出正确答案。
【难度系数】
0.8