【分析】
要解决这道题，可分两步梳理思路：第一步判断第一个空的不定冠词，需依据被修饰单词的发音开头音素；第二步判断第二个空的冠词，要牢记定冠词的固定用法。首先看“electronic eye”，“electronic”发音以元音音素开头，所以不定冠词要用“an”；再看“blind”，“the + 形容词”是固定用法，用来表示一类人，“the blind”指代“盲人”群体，所以第二个空用“the”，结合选项即可得出答案。
【解析】
1. 第一个空：修饰可数名词单数“electronic eye”，“electronic”的发音以元音音素开头，根据不定冠词的用法，发音以元音音素开头的单词前需用“an”，因此第一个空填“an”。
2. 第二个空：“the + 形容词”是固定表达，用于指代一类人，“the blind”表示“盲人”这一群体，因此第二个空填“the”。
结合选项，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法、定冠词固定用法
【点评】
这道题考查冠词的基础用法，重点在于区分不定冠词a/an的使用规则（依据单词发音开头音素），以及掌握“the + 形容词”表示一类人的固定搭配，属于英语冠词知识点中的基础题型，需要学生牢记冠词的核心用法。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们要先理解句子的语境，句子后半句提到“过马路时不走人行横道”，结合生活常识可知，这种违反交通规则的行为在国内部分城市会受到相应处罚。接下来我们需要逐一分析选项的词义，判断哪个选项符合该语境：先明确每个选项的含义，A选项表示“发送、派遣”，B选项表示“需要”，C选项表示“拒绝”，D选项表示“罚款”，显然“罚款”是符合违反交通规则的处罚结果，因此应选择D选项。
【解析】
1. 分析语境：句子中“if you don't walk along the crosswalk while crossing the road”意为“过马路时不走人行横道”，这是违反交通规则的行为。
2. 辨析选项词义：
A. sent（send的过去分词）：发送、派遣；
B. needed（need的过去分词）：需要；
C. refused（refuse的过去分词）：拒绝；
D. fined（fine的过去分词）：罚款。
3. 结合语境选择：违反交通规则不走人行横道会被罚款，只有D选项符合语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；语境理解
【点评】
这道题结合生活常识与英语词汇辨析进行考查，要求学生既掌握选项词汇的含义，又能结合日常交通规则的语境做出判断，题目贴近生活，有助于学生将英语学习与实际生活场景结合。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先结合题目语境梳理解题思路：题目提到“一些学生在小组讨论中看起来很安静”，需要判断害羞对他们分享想法的意愿产生的作用。先明确每个选项的词义，再结合逻辑排除不符合的选项：害羞不会“展示”“鼓励”或“记录”分享意愿，只有“影响”符合逻辑，因为害羞会阻碍学生主动分享，进而影响他们的分享意愿。
【解析】
1. 语境分析：前文指出“some students seem very quiet in group discussions（一些学生在小组讨论中看起来很安静）”，后文提及“their willingness to share ideas with the class（他们和全班分享想法的意愿）”，由此可推断害羞会对学生的分享意愿产生作用。
2. 选项辨析：
A. affect：意为“影响”，符合害羞会阻碍学生分享意愿的语境；
B. show：意为“展示”，害羞与展示分享意愿逻辑不符；
C. encourage：意为“鼓励”，害羞不会起到鼓励学生分享的作用，与语境相悖；
D. record：意为“记录”，该选项与语境毫无关联。
3. 综上，只有A选项符合语境，故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；语境推理
【点评】
本题考查动词词义在语境中的运用，解题核心是结合上下文语境，准确理解各选项动词的含义，进而筛选出符合逻辑的选项，对学生的词汇掌握和语境分析能力有基础要求。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要理解对话语境，顾客选中了两件衣物，询问它们的价格，后文给出了两件衣物各自的价格以及总价，所以这里需要表达“总共”含义的短语。接下来逐一分析选项：A选项in common表示“共同”，不符合询问总价的语境；B选项in general表示“通常、大体上”，也和总价无关；C选项in nature表示“本质上”，同样不符合；D选项in total表示“总共”，正好匹配询问总价的语境，由此可以确定答案。
【解析】
根据对话后文“400 yuan，170 for the blouse and 230 for the skirt.”可知，顾客询问的是两件衣物的总价格。
A选项in common：意为“共同的；共有的”，不符合语境；
B选项in general：意为“通常；大体上”，不符合语境；
C选项in nature：意为“本质上；事实上”，不符合语境；
D选项in total：意为“总共；总计”，符合询问总价的语境。
结合选项，故选D。
【答案】
D
【知识点】
介词短语辨析
【点评】
本题考查常用介词短语的含义辨析，解题关键在于结合对话语境判断所需短语的含义，平时要积累常见介词短语的用法，避免混淆。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道副词词义辨析题，解题思路为先结合题干语境明确句意，再逐一分析选项含义，筛选出最贴合语境的词汇。首先看题干，前半句表明射线的发现获得了诺贝尔奖，后半句描述射线的用途是检查人体内部问题，我们需要找到能体现射线在该用途上的状态且符合语境的副词，接下来就可以逐一分析选项的适配性。
【解析】
1. 理解题干语境：“第一届诺贝尔奖授予了一位发现射线的德国科学家，这些射线________被用于检查我们身体内部的问题。”
2. 分析各选项词义：
A. specially：特别地
B. successfully：成功地
C. hardly：几乎不
D. especially：尤其
3. 结合语境判断：射线能用于检查人体内部问题，说明这种应用是成功的，契合其发现获诺贝尔奖的背景；A、D选项强调的特殊性或侧重性不符合此处语境，C选项“几乎不”与句意完全相悖，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
副词词义辨析；语境理解
【点评】
本题考查副词词义辨析及语境运用能力，解题核心是结合上下文准确理解句意，同时需熟练掌握常见副词的词义，区分易混淆副词（如specially与especially）的用法，避免误选。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先明确题干语境：专家建议目前学生在校上课时，大班级应调整为小班级，需要一个表达“将整体分成部分”含义的短语。接着逐一辨析选项：A选项侧重分离状态，不符合“划分成部分”的需求；B选项表“阻止”，语义不符；C选项表“打断”，与班级划分无关；D选项表“分成”，契合大班级拆分为小班级的语境，由此确定正确选项。
【解析】
根据题干“large school classes should be”及“smaller ones”的语境，可知是要将大班级分成更小的班级。逐一分析选项：
A. divided from：意为“与……分开”，强调事物处于分离的状态，不符合“将整体划分为部分”的语境；
B. kept from：意为“阻止”，代入句子语义不通；
C. cut into：意为“打断；切入”，与班级划分的语境无关；
D. separated into：意为“分成”，强调把一个整体划分为多个部分，符合语境。
综上，故选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查动词短语的词义辨析，需结合语境判断短语的适用场景，学生需准确区分相似短语的用法差异，避免混淆。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先，我们需要先判断句子的时态。句中的时间状语“In the coming days”表示“在接下来的日子里”，是将来的时间，所以句子要用一般将来时，这样可以先排除一般现在时被动语态的B选项和一般过去时被动语态的C选项。接着看主语和动词的关系，“more cultural activities”（更多文化活动）是“hold”（举办）这个动作的承受者，活动是被举办的，所以需要用被动语态。A选项是一般将来时的主动语态，不符合被动关系，因此应该选择一般将来时的被动语态形式，也就是D选项。
【解析】
1. 确定时态：根据时间状语“In the coming days”（在接下来的日子里），可知句子要用一般将来时，排除B（一般现在时被动）和C（一般过去时被动）选项。
2. 判断语态：主语“more cultural activities”与动词“hold”之间是被动关系（活动被举办），所以需要用被动语态。A选项是一般将来时的主动语态，不符合要求。
3. 一般将来时的被动语态结构为“will be + 动词过去分词”，“hold”的过去分词是“held”，所以正确形式是“will be held”，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
一般将来时被动语态、时态与时间状语匹配
【点评】
这道题主要考查时态与语态的结合运用，解题关键在于先通过时间状语确定时态，再根据主谓之间的被动关系确定语态形式，是初中英语中常见的考点，需要学生熟练掌握不同时态的被动语态结构及常见时间状语。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先结合对话语境判断时间状态：答句“We must hurry up!”表明时间还未完全耗尽，正处于即将用完的状态。接着分析选项：run out是不及物动词短语，本身表“用完、耗尽”，无被动语态，因此可直接排除带有被动形式的C、D选项；再看时态，B选项现在完成时表示“已经用完”，与“必须快点”的语境矛盾；而A选项的现在进行时可用来表示即将发生的动作，正好契合“时间快要耗尽”的语境，由此确定答案。
【解析】
1. 语境判断：根据后文“We must hurry up!”可知，时间尚未用完，只是即将耗尽，需用能体现“即将发生”含义的时态。
2. 短语语态分析：run out是不及物动词短语，没有被动语态形式，因此排除C（is run out，被动形式）、D（will be run out，被动将来时）选项。
3. 时态辨析：B选项has run out为现在完成时，强调“已经用完”，与“必须快点”的语境不符；A选项is running out是现在进行时，此处用来表示即将发生的动作，符合“时间快要耗尽”的语境。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
1. run out的用法
2. 现在进行时表将来
3. 语境推断
【点评】
本题核心考查动词短语的语态规则和时态的特殊用法，解题时需先结合语境明确时间状态，再牢记run out这类不及物动词短语无被动语态的知识点，避免误选被动形式的选项。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先要理解对话语境，回答部分提到“互联网+”应用在购物、教育等所有领域，需要选择一个能体现应用范围广的副词。接下来逐一分析选项含义，匹配语境的即为正确答案：A选项表示“正常地”，B选项表示“清楚地”，C选项表示“广泛地”，D选项表示“几乎”，其中“广泛地”最符合“在所有领域应用”的语境。
【解析】
1. 翻译对话：
——你认为“互联网+”改变了我们的生活吗？
——当然。它被________应用在所有领域，比如购物、教育、旅行、金融等等。
2. 分析选项词义：
A. normally：正常地
B. clearly：清楚地
C. widely：广泛地
D. nearly：几乎
3. 结合语境判断：句中“in all the fields”表明应用范围覆盖多个领域，需要表达“广泛应用”的含义，widely符合该语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析、语境推断
【点评】
本题考查副词的词义辨析，解题关键是结合上下文语境判断所需词汇的含义。学生需掌握常见副词的基本词义，学会通过语境信息筛选合适的词汇，属于基础类词汇考查题。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们需要明确题目要求：找出可以放入标有“Recyclable Waste（可回收垃圾）”垃圾桶的垃圾。解题步骤如下：
1. 先理解垃圾桶标识的含义：“Recyclable Waste”表示可回收垃圾，这类垃圾是可以被回收再利用的。
2. 逐个分析选项中的垃圾类别：
选项A是食物残渣和水果皮，属于厨余垃圾，不可回收；
选项B是报纸、塑料和玻璃，这些都属于常见的可回收垃圾；
选项C里的破碗、毛皮不属于可回收物，不符合要求；
选项D是电池、药品和灯管，属于有害垃圾，不可回收。
3. 最后匹配符合可回收垃圾的选项，得出答案。
【解析】
先翻译各选项内容：
A. food leftovers and fruit peels：食物残渣和水果皮；
B. newspapers，plastic and glass：报纸、塑料和玻璃；
C. plastic bags，fur and broken bowls：塑料袋、毛皮和破碗；
D. batteries，medicines and light tubes：电池、药品和灯管。
图示垃圾桶标识“Recyclable Waste”意为可回收废物，结合垃圾分类常识：
A选项属于厨余垃圾，不可回收；
B选项中的报纸、塑料、玻璃均为可回收垃圾，符合要求；
C选项里的破碗、毛皮不属于可回收范畴；
D选项属于有害垃圾，不可回收。
因此只有选项B符合条件，故选B。
【答案】
B
【知识点】
垃圾分类认知、英语词汇理解
【点评】
本题结合英语词汇和生活常识，考查学生对可回收垃圾的认知以及相关英文词汇的理解，既需要掌握基础的英文表达，也需要具备日常垃圾分类的生活常识。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一篇记叙文类完形填空，解题时需先通读全文，把握核心故事：天使社区中心为贫困儿童筹备礼物赠送活动时遭盗窃，后在社区成员帮助下活动圆满成功。解题过程中要结合上下文语境、词义辨析、固定搭配逐一确定答案：
1. 第1空根据后文老人免费享热午餐、上健身课的暖心场景，判断选表“温暖”的词汇；
2. 第2空依据后文芭比娃娃等物品及“gift giveaway”的提示，确定是礼物赠送活动；
3. 第3空结合“将物品放进车里”的动作，辨析动词词义选“搬运”；
4. 第4空围绕“贫困儿童”的背景，推断他们去商店购物很困难；
5. 第5空根据“被盗后现场狼藉”的场景，判断团队的反应是震惊；
6. 第6空从“小偷破坏现场”的语境，推知汽车丢失了车轮；
7. 第7空结合“团队一直帮助他人”的背景，难以相信有人“选择”偷他们的东西，需注意区分manage和choose的词义差异；
8. 第8空根据“帮助每个人”的表述，确定是确保没人被落下；
9. 第9空从“发帖求助”的行为，推断修理车和大门是个难题；
10. 第10空根据固定搭配“ask for help”（求助）确定答案；
11. 第11空结合“lend a hand（帮忙）”的表述，判断人们乐意帮忙；
12. 第12空从“有人免费修车”的细节，推知更多社区成员加入帮忙；
13. 第13空依据“没想到有人会做这么多”的语境，判断托马斯是感激地表述；
14. 第14空根据“近2000人参与”的结果，确定活动很成功；
15. 第15空结合“人们拿着照片、带着礼物”的快乐场景，选“微笑”，同时注意不定式作定语的语法用法。
【解析】
1. B 解析: 根据“its lively nursing centre, where the old can get a hot lunch for free or take a free exercise class”可知，让老人能够免费吃一顿热腾腾的午餐，或者上一堂免费的健身课，这是让人感到很温暖的事。故选B。
2. C 解析: 根据“Barbie dolls, computer games, skateboards”以及下文“In the end, the gift giveaway was a huge...”可知，这是一场分发礼物的活动。故选C。
3. B 解析: 根据“with some volunteers busy... Barbie dolls, computer games, skateboards and more into their cars”可知，此处指“将礼物搬进车辆中”。故选B。
4. A 解析: 根据上文“for the poor kids”可推知，贫困儿童家里经济条件紧张，所以他们去商店买东西很困难。故选A。
5. D 解析: 根据下文“we actually made efforts to help everybody”可知，托马斯和他的团队努力帮助每个人，因此，他们对于有人来盗窃感到震惊。故选D。
6. A 解析: 根据上文“thieves had broken through the locked gate and made a terrible mess”可推知，小偷偷走了车轮。故选A。
7. C 解析: 根据“because we actually made efforts to help everybody”可推知，他们努力去帮助每个人，是善良的人，所以他们无法相信有人会选择偷他们的东西。
易错提醒：manage to do表示完成（困难的事），勉力完成（to succeed in doing sth, especially sth difficult），具有一定的褒义，且文章中没有体现偷东西这件事的困难之处，所以B与原文语境不符。
8. C 解析: 根据上文“we actually made efforts to help everybody”可知，托马斯和他的团队努力帮助每个人，由此推知，他们确保没有人被落下。故选C。
9. A 解析: 根据下文“Thomas made a quick post to Blessed Angels' Facebook page to... help”可推知，由于修理汽车和大门对他们来说是个问题，所以托马斯才会向人们求助。故选A。
10. D 解析: wait for等待；pay for支付；thank for感谢；ask for请求。ask for help“寻求帮助，请求帮助”。故选D。
11. A 解析: 根据“lend a hand”以及下文可知人们很乐意帮忙。故选A。
12. B 解析: stepped out走出；joined in加入；ran away逃跑；woke up醒来。根据下文“One of them even offered to fix the broken car with no money.”可知，他们中的一个人主动提出免费来修理坏掉的汽车。由此推知，更多的社区成员加入进来，帮助天使社区中心。故选B。
13. C 解析: 根据上文“Never in my wildest imagination could I imagine someone would do all of that for us”可推知，托马斯很感激大家的帮助。故选C。
14. C 解析: 根据下文“Almost 2,000 kids and their families attended”可知，有将近2000人参与活动，说明活动很成功。故选C。
15. D 解析: 根据“Almost 2,000 kids and their families attended, holding beautiful pictures”可知，参与活动的人都得到了礼物，这使他们感到快乐，一个人如果快乐就会微笑。
知识拓展：第15空前的“to”用来构成动词不定式(to+动词原形)，to smile在句中作后置定语，修饰前面的“something”，这里的不定式逻辑上是“something”的功能或用途，表示“用于节日里能让人微笑的东西”。不定式作定语时，常用来修饰表示“物”的名词，说明该事物的作用、用途或将要发生的动作，此处正是这种用法。
【答案】
Ⅱ. 1-5 BCBAD 6-10 ACCAD 11-15 ABCCD
【知识点】
1. 完形填空语境推理
2. 词义辨析
3. 固定搭配运用
【点评】
本文围绕天使社区中心的暖心故事展开，既传递了互助的正能量，又考查了学生对语境的把握、词义的辨析以及固定搭配的掌握。解题关键在于紧密结合上下文线索，同时注意易混词汇（如manage与choose）的区分，部分题目还涉及语法知识（不定式作定语），对学生的综合语言能力有一定要求。
【难度系数】
0.6