【分析】
这是一道结合汉语提示、首字母及英文释义的单词填空题，解题需紧扣语境、提示信息和词性要求逐一推导：
1. 第1题，根据汉语提示“林荫道”，结合句子描述学校附近的优美休闲场所，确定对应英文单词为greenway。
2. 第2题，“改革”对应的英文单词是reform，“education reform”是固定搭配“教育改革”，契合句子中教育改革促进学校公平的语境。
3. 第3题，首字母为c，结合美术课鼓励我们用新方式表达自我的语境，可知此处应填表示“创造力”的creativity。
4. 第4题，首字母为i，根据“创造更多工作岗位”的逻辑，发展本地产业能实现这一目标，故填industries（产业）。
5. 第5题，首字母为c，句子表达学生好奇良好行为如何影响社会，此处需填“公民的”所有格形式citizens'，修饰good behaviour。
6. 第6题，首字母为h，结合“优等生”称号的语境，学校授予的是荣誉，honour/honor都表示“荣誉”，符合固定表达“give the honour/honor of...”。
7. 第7题，英文释义是“事物变得不同的行为或结果”，对应单词change，符合句子中家庭在环保方式上做出改变的语境。
【解析】
1. 根据汉语提示“林荫道”，填入单词greenway，在句中作主语。
2. 根据汉语提示“改革”，填入单词reform，“education reform”为固定短语，在句中作主语。
3. 首字母为c，结合语境“美术课鼓励我们的创造力”，填入名词creativity。
4. 首字母为i，根据“创造更多工作岗位”的逻辑，填入名词复数industries。
5. 首字母为c，此处需用所有格形式修饰“good behaviour”，表示“公民的良好行为”，填入citizens'。
6. 首字母为h，结合“授予荣誉”的固定表达，填入honour/honor。
7. 根据英文释义“事物变得不同的行为或结果”，填入单词change，在句中作宾语。
【答案】
1. greenway 2. reform 3. creativity 4. industries 5. citizens' 6. honour/honor 7. change
【知识点】
1. 核心词汇拼写
2. 固定短语搭配
3. 语境词义推断
【点评】
本题涵盖多种单词考查形式，既要求学生掌握基础词汇，又需要结合语境准确判断词义与词性，能有效提升学生的词汇运用能力和语境理解能力。
【难度系数】
0.6

【分析】
这是一道结合语境与语法规则的选词填空题，解题需从词性需求、时态、固定搭配等角度逐一分析：
1. 第1题：时间状语“by now”（到目前为止）提示用现在完成时，主语Terry是第三人称单数，需选用动词improve的现在完成时形式。
2. 第2题：空格后是名词area，需要形容词修饰，south的形容词形式southern表示“南部的”，契合语境。
3. 第3题：空格后是名词videos，需用形容词修饰，educate的形容词形式educational表示“有教育意义的”，符合“让学习有趣轻松”的描述。
4. 第4题：空格后是名词scientist，需用形容词修饰，pioneer的形容词形式pioneering表示“开拓性的”，匹配“研究新种植方法”的语境。
5. 第5题：空格前是形容词good，需填名词，根据“提前完成作业”可知是“规划者”，plan的名词形式planner符合要求。
6. 第6题：空格前是形容词Personal，需填名词，develop的名词形式development表示“发展”，“个人发展”符合语境。
7. 第7题：空格后是动词reduce，需用副词修饰，certain的副词形式certainly表示“肯定地”，契合语境。
8. 第8题：空格前是形容词clever，需填名词，innovate的名词形式innovation表示“创新”，符合“团队巧妙创新”的描述。
9. 第9题：固定搭配“encourage doing sth.”（鼓励做某事），需填read的动名词形式。
10. 第10题：products与create是被动关系，需用过去分词作定语，故填create的过去分词形式。
【解析】
1. 第1题：由时间状语“by now”确定用现在完成时，主语Terry为第三人称单数，现在完成时结构为“has+动词过去分词”，improve的过去分词是improved，故填has improved。
2. 第2题：修饰名词area需用形容词，south的形容词形式是southern，意为“南部的”，故填southern。
3. 第3题：修饰名词videos需用形容词，educate的形容词形式是educational，意为“有教育意义的”，符合语境，故填educational。
4. 第4题：修饰名词scientist需用形容词，pioneer的形容词形式是pioneering，意为“开拓性的”，匹配描述，故填pioneering。
5. 第5题：形容词good后接名词，plan的名词形式planner意为“规划者”，符合“提前完成作业”的人物特征，故填planner。
6. 第6题：形容词Personal后接名词，develop的名词形式development意为“发展”，“个人发展”符合语境，故填development。
7. 第7题：修饰动词reduce需用副词，certain的副词形式是certainly，意为“肯定地”，故填certainly。
8. 第8题：形容词clever后接名词，innovate的名词形式是innovation，意为“创新”，符合语境，故填innovation。
9. 第9题：根据固定搭配“encourage doing sth.”，read的动名词形式是reading，故填reading。
10. 第10题：products与create是被动关系，用过去分词作定语，create的过去分词是created，故填created。
【答案】
1. has improved 2. southern 3. educational 4. pioneering 5. planner 6. development 7. certainly 8. innovation 9. reading 10. created
【知识点】
1. 词性转换
2. 现在完成时
3. 非谓语动词
【点评】
本题聚焦英语词汇的词性转换、时态运用及固定搭配，要求学生结合语境判断空格所需词性，同时掌握现在完成时、动名词作宾语等语法规则，对学生的词汇储备和语法综合运用能力有一定考验，解题时需兼顾语法逻辑与语境含义。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解决这道题，首先需要回忆英语报纸标题的特殊语法规则：通常省略冠词、常用一般现在时（避免过去时、完成时）、被动语态常省略be动词。接下来我们可以根据这些规则逐一分析选项，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案：
1. 选项A带有定冠词The，不符合标题省略冠词的规则；
2. 选项B使用一般过去时won，英语新闻标题一般不用过去时，不符合要求；
3. 选项D的被动语态保留了be动词are，标题中被动语态需省略be动词，不符合规则；
4. 选项C使用一般现在时，且无多余冠词，完全符合英语报纸标题的规范。
【解析】
英语报纸标题有以下核心规则：①通常省略冠词；②时态常用一般现在时，较少使用过去时、完成时；③被动语态表达时常省略be动词。
选项A：带有定冠词The，不符合标题省略冠词的规则，排除；
选项B：使用一般过去时won，不符合标题常用一般现在时的要求，排除；
选项D：被动语态保留了be动词are，不符合标题被动语态的省略规则，排除；
选项C：使用一般现在时，无多余冠词，完全符合英语报纸标题的规范。
故选C。
【答案】
C
【知识点】
英语新闻标题特点、时态特殊用法、被动语态省略规则
【点评】
本题考查英语新闻标题的特殊语法规则，属于英语文体应用类知识点，需要学生积累新闻类文体的语言习惯，不能用常规语法规则判断标题的正确性，平时要多留意英文报纸标题的表达形式。
【难度系数】
0.4

【分析】
首先观察主句时态为现在完成时“have lived”，需要选择适配的时间状语从句引导词。我们要回忆不同引导词与现在完成时的搭配规则：现在完成时常和since、for连用，for后接时间段，since后可接时间点或一般过去时的从句；when引导时间状语从句时，主句时态通常和从句时态一致；before表示“在……之前”，不符合“从出生到现在一直居住”的语境。结合从句“they were born”是一般过去时的句子，只有since符合语法规则，所以应选对应的选项。
【解析】
1. 主句时态分析：句子主句“Many of my classmates have lived in Suqian”为现在完成时，该时态表示动作从过去持续到现在。
2. 选项逐一分析：
A. for：for后需接时间段，如“for 10 years”，但题目中是从句“they were born”，不符合要求，排除；
B. when：when引导时间状语从句时，主句时态通常与从句时态保持一致，从句为一般过去时，主句不应使用现在完成时，排除；
C. since：since引导时间状语从句时，从句用一般过去时，主句用现在完成时，“have lived”（现在完成时）搭配“since they were born”符合语法规则，当选；
D. before：before表示“在……之前”，代入句中语义不通，不符合“从出生到现在一直居住在宿迁”的语境，排除。
【答案】
C
【知识点】
现在完成时用法、时间状语从句引导词辨析
【点评】
本题主要考查现在完成时与时间状语从句引导词的搭配规则，是初中英语时态类的基础考点，需要学生熟练掌握不同引导词对应的时态要求及用法，平时要注重积累时态与连词的搭配规律。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，我们需要结合题干语境和生活常识思考：有眼疾的人无法清晰视物，导盲犬的核心作用是帮助他们前行。接下来要逐一分析选项的词义及搭配，找到符合“带路”含义且能与“one's way”搭配的动词，从而锁定正确答案。
【解析】
1. 理解题干：“有眼疾的人需要导盲犬来________路，我们应该乐于帮助他们”。
2. 逐一分析选项：
A. wait：意为“等待”，常用搭配为wait for，无法与one's way搭配，不符合语境；
B. lead：意为“引导、带领”，lead one's way是固定搭配，意为“给某人带路”，完全符合导盲犬的功能和题干语境；
C. walk：意为“走路”，walk one's way不是常用固定搭配，且不能体现导盲犬的引导作用；
D. lose：意为“丢失、迷路”，lose one's way表示“迷路”，与题干表达的意思相悖，不符合语境。
3. 综上，结合语境和固定搭配，应选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配、词义辨析
【点评】
本题考查动词词义辨析与固定短语搭配，需结合生活常识（导盲犬的功能）和基础词汇积累解题，侧重对基础语言知识的考查，便于学生巩固短语和词义。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们要结合题目语境来梳理解题思路，题目后半句提到“Many people went to the exhibition to experience it.”（很多人去展览体验它），说明峰会引起了大范围人群的关注。接着分析选项：A选项“public”表示“公众”，对应“很多人”的范围；B选项“wealth”是“财富”，和人群关注的语境无关；C选项“friends”指“朋友”，范围过于狭窄，不符合“很多人”的描述；D选项“cities”是“城市”，无法体现人群的关注。由此可判断出符合语境的选项。
【解析】
根据题干后半句“Many people went to the exhibition to experience it.”可知，福州数字中国建设峰会吸引了大量人群的关注。对各选项逐一分析：
A. public（公众）：符合“很多人”的语境，代入后句子逻辑通顺合理；
B. wealth（财富）：与“人群关注”的语境完全不匹配，排除；
C. friends（朋友）：范围过小，不符合“很多人”的描述，排除；
D. cities（城市）：不能与“among”搭配表达人群关注的含义，排除。
因此选A。
【答案】
A
【知识点】
词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查英语词汇在语境中的运用，解题核心是结合后半句的语境信息，准确判断选项词汇与语境的匹配度，属于基础类词汇运用题。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先要明确三个词的含义和用法：electricity是名词，意为“电”，不能用来修饰名词；electrical是形容词，意为“与电有关的”，常用来修饰和电相关的职业、学科等；electric是形容词，意为“电动的”，常用来修饰靠电运作的具体物品。接着看题目语境，第一个空修饰“engineer（工程师）”，需用表示“与电相关的”electrical；第二个空修饰“fan（风扇）”，需用表示“电动的”electric。最后对照选项，选出符合要求的答案即可。
【解析】
1. 辨析三个词的用法：
electricity：名词，意为“电”，不能用于修饰名词，因此排除选项A、D；
electrical：形容词，意为“与电有关的”，常搭配职业、学科等，“electrical engineer”是固定搭配，意为“电气工程师”；
electric：形容词，意为“电动的”，常搭配具体的电动物品，“electric fan”是固定搭配，意为“电动风扇”。
2. 结合题目语境，第一个空修饰engineer，用electrical；第二个空修饰fan，用electric，符合要求的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
形近词辨析；形容词用法；名词用法
【点评】
本题考查electric、electrical和electricity这三个形近词的用法辨析，需要准确区分不同词性和词义的适用场景，牢记相关固定搭配，避免因混淆形近词而选错。
【难度系数】
0.6