【分析】
1. 第1题：先梳理句子逻辑，前半句提到“push（推）”不开门，后半句应是尝试相反动作，结合首字母p可知是“拉”pull；又因try后接动名词表“尝试做某事”，所以填pulling。
2. 第2题：根据语境，司机粗心导致车撞树，“撞到”用固定搭配crash into，句子描述过去发生的事件，需用一般过去时，crash的过去式是crashed，结合首字母c确定答案。
3. 第3题：句子列举运动项目，running（跑步）对应的跳跃类运动是跳绳，“跳绳”是固定短语jumping rope，结合首字母r填rope。
4. 第4题：对方询问是否要更多蛋糕，回答“饱了”，结合首字母s可知是“胃；肚子”stomach，符合语境。
5. 第5题：英文释义是large groups（大批的），armies of是固定表达，意为“大批的，成群的”，匹配题意，故填armies。
【解析】
1. 句意：如果你推不开门，那就试试拉它。push的反义词为pull，try doing sth. 是固定用法，意为“尝试做某事”，故填pulling。
2. 句意：因为司机的粗心，一辆车撞到了树上。幸运的是，没人受伤。crash into 是固定搭配，意为“撞到……上”，根据语境可知动作发生在过去，用一般过去时，crash的过去式为crashed，故填crashed。
3. 句意：Betty应该做更多运动，比如跑步或者跳绳来保持健康。jumping rope 是固定短语，意为“跳绳”，故填rope。
4. 句意：——你想要更多蛋糕吗？——不了，谢谢。我的肚子饱了。根据语境和首字母提示，stomach（胃；肚子）符合题意，故填stomach。
5. 句意：假期里长城上总是有大批的人。large groups 意为“大批的”，armies of 是固定表达，意为“大批的，成群的”，故填armies。
【答案】
1. pulling 2. crashed 3. rope 4. stomach 5. armies
【知识点】
1. 动词短语搭配
2. 一般过去时
3. 固定表达
【点评】
本题聚焦词汇在语境中的运用，涉及动词形式变化、固定短语和词义匹配，解题需结合语境、语法规则及固定搭配，侧重考查基础词汇与常用短语的积累。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题是单词形式填空题，解题时需结合每个空的语境、固定搭配、语法规则来确定单词的正确形式：
1. 第1题要区分continue的两种用法，continue doing是继续做同一件事，continue to do是做另一件事，题目中休息后继续原来的比赛，属于同一件事，所以用doing形式；
2. 第2题考查固定短语，fall asleep是固定搭配表示“入睡”，直接填asleep；
3. 第3题牢记manage的固定搭配manage to do sth，意为“设法做成某事”，所以用不定式形式；
4. 第4题根据语境“太阳正在升起”和was可知是过去进行时，结构为was+动词现在分词，需把rise变成rising；
5. 第5题as...as中间用原级，且此处修饰动词do housework，要用careful的副词形式carefully；
6. 第6题兔子是被绑在树上，属于被动语态，be动词后接tie的过去分词tied；
7. 第7题考查seem的固定搭配seem to do sth，所以填不定式to think；
8. 第8题是while引导的时间状语从句的省略，从句主语和主句一致且有be动词时，可省略主语和be，所以填brushing；
9. 第9题考查too...to...的固定结构，意为“太……而不能……”，所以填to say。
【解析】
1. 句意：短暂休息后，我们继续进行比赛。continue后接doing表示继续做同一件事，休息后继续的是之前的比赛，属于同一件事，故填having。
2. 句意：当萨莉难以入睡时，她通常喝温牛奶、听轻音乐。固定短语fall asleep表示“入睡”，故填asleep。
3. 句意：直到你给我解释了规则，我才设法遵守它们。固定搭配manage to do sth意为“设法做成某事”，故填to follow。
4. 句意：上周日太阳升起时，我站在山顶上。由“was”和语境可知此处为过去进行时，结构为was/were+动词现在分词，rise的现在分词是rising，故填rising。
5. 句意：埃里克做家务不如安迪仔细。as...as中间用形容词或副词原级，此处修饰动词do，需用副词，careful的副词形式是carefully，故填carefully。
6. 句意：兔子被绑在树上，根本动不了。主语rabbit和tie是被动关系，需用被动语态，结构为be+过去分词，tie的过去分词是tied，故填tied。
7. 句意：如今，许多青少年似乎在思考未来他们能为国家做什么。固定搭配seem to do sth意为“似乎做某事”，故填to think。
8. 句意：刷牙时不要让水龙头一直开着，这是浪费水。while引导的时间状语从句中，若主语和主句主语一致且含有be动词，可省略主语和be动词，完整形式为while you are brushing，故填brushing。
9. 句意：当她听到我们要回学校的好消息时，她激动得说不出话来。固定结构too...to...意为“太……而不能……”，故填to say。
【答案】
1. having
2. asleep
3. to follow
4. rising
5. carefully
6. tied
7. to think
8. brushing
9. to say
【知识点】
动词固定搭配、动词形式变化、副词用法
【点评】
本题聚焦初中英语核心基础知识点，涵盖continue、manage等高频动词的用法，fall asleep、too...to...等固定短语，以及过去进行时、被动语态、状语从句省略等语法点，其中continue的两种易混淆用法是易错点，需要学生平时多积累固定搭配，理清不同语法规则的适用场景，夯实基础。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先我们要理解对话语境，第一句表达“觉得这本杂志很无聊”，第二句是“我也对它不感兴趣”，句子为否定句。接下来需要分析四个选项的用法差异：also用于肯定句的句中；too用于肯定句的句末；either用于否定句的句末，表示“也”；instead意为“反而”。结合句子是否定句的特点，我们要选择能在否定句末表达“也”的词，从而锁定正确选项。
【解析】
对话语境为：“——我觉得这本杂志太无聊了。——我也对它不感兴趣。”
选项A：also用于肯定句的句中，不符合本句否定句的语境，排除；
选项B：too用于肯定句的句末，不符合本句否定句的语境，排除；
选项C：either用于否定句的句末，意为“也”，符合本句否定句且表达“也”的语境，符合要求；
选项D：instead意为“反而”，代入句中语义不通，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
副词用法辨析、否定句表达
【点评】
本题考查常见副词的用法差异，重点区分also、too、either在肯定句和否定句中的使用场景，属于基础词汇辨析题，需要学生平时积累易混淆副词的用法，准确把握句式特点来选择合适的词汇。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先，我们要结合答语来推断问句的核心意图。答语是《小王子》，这是一本具体的书籍名称，说明问句是在询问“决定先读哪一本书”。接着分析四个选项：A选项侧重阅读方式，C选项侧重阅读时间，D选项侧重阅读地点，均与答语提示的“选择书籍”这一核心不符，只有B选项表示“读哪本”，能匹配语境，因此应选B。
【解析】
根据答语“The Little Prince（《小王子》）”可知，问句是在询问“你决定先读哪本书了吗”：
A选项how to read意为“如何读”，强调阅读方式，不符合语境；
B选项which to read意为“读哪本”，契合答语提示的选择书籍的语境；
C选项when to read意为“何时读”，强调阅读时间，不符合语境；
D选项where to read意为“在哪里读”，强调阅读地点，不符合语境。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问词+不定式结构，语境理解
【点评】
本题考查疑问词+不定式结构的用法及语境理解能力。解题关键是通过答语明确问句的核心需求，再结合各选项含义逐一排除干扰项。日常学习中要积累不同疑问词引导的不定式结构的含义，学会结合上下文精准判断语境。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先要结合语境判断每个空适合的介词。第一个空描述梯子与墙的位置关系，爬梯子时梯子通常是靠着墙的，需选表示“靠着、倚着”的介词；第二个空是从窗户进入房间，需要选表示“从内部穿过”的介词，通过区分介词含义来锁定正确选项。
【解析】
1. 第一空：介词“against”有“靠着、倚着”的意思，“the ladder against the wall”表示“靠着墙的梯子”，契合“爬梯子”的场景，所以第一空填“against”。
2. 第二空：介词“through”表示从物体内部穿过，“through the open window”表示“穿过开着的窗户”，符合从窗户进入房间的动作描述，所以第二空填“through”。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
介词辨析
【点评】
本题考查介词的语境运用，需准确掌握“against”（靠着）和“through”（从内部穿过）的含义与用法，结合具体场景选择合适介词，是对基础介词用法的典型考查。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是一道形容词词义辨析题，解题核心是结合上下文语境判断选项。首先要抓住题干关键信息：雪人往一边倒，往它身体里放棍子像骨头一样，目的是解决倾倒的问题。接下来需要逐一分析每个选项的含义，看哪个符合“防止雪人倾倒”的语境：A选项“安全的”，放棍子不是为了保障雪人安全；B选项“活着的”，雪人本身没有生命，不符合逻辑；C选项“放松的”，和雪人倾倒的问题毫无关联；D选项“直立的”，正好对应解决雪人往一边倒的需求，所以应该选D。
【解析】
1. 理解题干语义：“如果你的雪人往一边倒，在它身体里放一根大棍子。想象这就像一根骨头，能让它保持________。”
2. 分析语境逻辑：前文提到雪人“往一边倒”，放置棍子的目的是纠正倾倒状态，让雪人保持直立。
3. 逐一辨析选项：
A. safe：意为“安全的”，与解决雪人倾倒的语境不符；
B. alive：意为“活着的”，雪人本身无生命，该选项不符合逻辑；
C. relaxed：意为“放松的”，与题意无关；
D. straight：意为“直立的；直的”，符合防止雪人倾倒的需求。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析、语境推理
【点评】
本题重点考查学生结合语境辨析形容词词义的能力，需要学生准确捕捉题干中的关键信息，理清上下文逻辑关系，同时掌握基础形容词的词义，整体注重对基础语言运用能力的考查。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要结合题目语境来思考解题方向，题目提到老人有心脏病，这属于紧急情况，所以需要选择能表达“立刻、马上”含义的短语。接下来逐一分析四个选项的词义，排除不符合语境的选项，即可确定正确答案。
【解析】
1. 理解题目语境：这位老人患有心脏病，需要________前往医院，因此他们向警察求助。
2. 分析各选项词义：
A. in surprise：意为“惊讶地”，不符合紧急就医的语境；
B. right away：意为“立刻；马上”，契合老人心脏病发作需紧急就医的情境；
C. at times：意为“有时；偶尔”，与紧急情况不匹配；
D. by chance：意为“偶然；碰巧”，同样不符合语境。
3. 结合语境判断：只有right away符合老人需紧急就医的需求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
短语词义辨析、语境推理
【点评】
本题考查短语词义辨析与语境理解能力，解题核心是根据“老人有心脏病”这一紧急情境，匹配对应的短语含义，要求学生掌握常见短语的词义，并能结合上下文进行合理推理。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要结合对话语境来解题，第二句提到孩子出现某种情况后会自己站起来，且说话者从不帮忙，由此推断第一句描述的是孩子学走路时会发生的、需要自己站起来的状况。接下来逐一分析选项的含义，找到符合该语境的短语即可。
【解析】
根据答句“When my kids do that, they always get up themselves.”可知，孩子是在摔倒后自己站起来，所以空格处应填表示“摔倒”的短语。
A. fall over：意为“摔倒”，符合语境；
B. take down：意为“取下；拆除”，不符合语境；
C. check out：意为“核实；结账离开”，不符合语境；
D. call up：意为“打电话；召集”，不符合语境。
综上，故选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查动词短语的词义辨析及语境理解能力，解题关键是通过上下文语境推断空格处的含义，再结合各选项短语的意思进行筛选，平时需注重积累常见动词短语的用法。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，我们需要先判断时态：by the time引导时间状语从句，从句用一般过去时（arrived），根据时态规则，主句要用过去完成时，所以先排除选项B（现在完成时）和D（现在完成时）。接着，注意到句中有“for 10 minutes”这个时间段，短暂性动词不能和时间段连用，start是短暂性动词，它的延续性表达是be on，结合过去完成时的结构“had+过去分词”，be的过去分词是been，所以应该用had been on，因此选C。
【解析】
1. 时态判断：by the time引导的时间状语从句使用一般过去时（arrived），主句需用过去完成时（表示在过去某个动作之前已经完成的动作），因此排除现在完成时的选项B和D。
2. 动词形式判断：“for 10 minutes”是时间段，要求谓语动词为延续性动词。start是短暂性动词，不能与时间段连用，其对应的延续性表达为be on。
3. 结合过去完成时的结构“had + 过去分词”，be的过去分词是been，所以正确形式为had been on，故选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 过去完成时用法
2. 延续性与短暂性动词转换
3. by the time时态规则
【点评】
本题综合考查时态规则和动词延续性的知识点，易错点在于容易忽略短暂性动词不能与时间段连用的规则，需要牢记常见短暂性动词对应的延续性表达，同时熟练掌握by the time引导从句时的时态搭配。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先我们要明确Story Mountain（故事山）各板块的含义：Character是角色，Setting是场景，Beginning是故事开端，Problem是故事中的冲突、困境，Build-up是情节发展，Resolution是解决办法，Ending是结局。接下来我们需要逐个分析选项，判断每个选项对应的板块，最终找出对应Problem的选项。
【解析】
Problem指故事中的“问题；困境”。
A选项“爱丽丝、她的姐姐和兔子”是故事里的角色，对应Character；
B选项“晴朗的一天，她们坐在河边”是故事发生的时间与地点，属于Setting；
C选项“爱丽丝跳进兔子洞”是故事的起始情节，属于Beginning；
D选项“爱丽丝无法穿过门”是爱丽丝遇到的困境，也就是故事里的Problem，故选D。
【答案】
D
【知识点】
故事结构元素，英文故事理解
【点评】
本题考查对故事山各组成部分的理解，需要学生熟悉故事结构中不同要素的定义，并能结合具体内容进行判断，有助于提升学生的故事阅读与分析能力。
【难度系数】
0.6