习作 我的植物朋友
一、[审清题目] 选一选，明确本次习作的内容和具体要求。
1. 审清体裁：这是一篇(
A. 写人
B. 记事
C. 写景
D. 状物
2. 审清内容：本次习作的主要内容有(
① 植物的样子
② 植物的颜色
③ 植物的气味
④ 植物的生长习性
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
一、[审清题目] 选一选，明确本次习作的内容和具体要求。
1. 审清体裁：这是一篇(
D
)的习作。A. 写人
B. 记事
C. 写景
D. 状物
2. 审清内容：本次习作的主要内容有(
D
)① 植物的样子
② 植物的颜色
③ 植物的气味
④ 植物的生长习性
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
答案：一、1. D 2. D
解析：
【解析】
1. 《我的植物朋友》围绕植物展开写作，植物属于物品范畴，因此这是一篇状物习作，选D。
2. 描写植物朋友时，植物的样子、颜色、气味、生长习性都是可以纳入写作的内容，因此①②③④都属于本次习作的主要内容，选D。
【答案】
1. D；2. D
【知识点】
习作体裁判断、习作内容把握
【点评】
本题考查对状物习作的审题能力，帮助明确习作的体裁与核心写作内容，为后续完成习作奠定基础。
【难度系数】
0.9
1. 《我的植物朋友》围绕植物展开写作，植物属于物品范畴，因此这是一篇状物习作，选D。
2. 描写植物朋友时，植物的样子、颜色、气味、生长习性都是可以纳入写作的内容，因此①②③④都属于本次习作的主要内容，选D。
【答案】
1. D；2. D
【知识点】
习作体裁判断、习作内容把握
【点评】
本题考查对状物习作的审题能力，帮助明确习作的体裁与核心写作内容，为后续完成习作奠定基础。
【难度系数】
0.9
二、[选择材料] 下列哪些素材适合用在本次习作中？在括号内画“√”。
1. 爸爸十分用心地照顾杜鹃花。()
2. 梨花的香味十分淡雅、清新，有一种独特的清甜感。(
3. 黄花风铃木的花瓣就像一只只黄蝴蝶簇拥在树上，十分美丽。(
4. 春天来了，木棉花争相绽放，整个城市像是一片红色的海洋。(
1. 爸爸十分用心地照顾杜鹃花。()
2. 梨花的香味十分淡雅、清新，有一种独特的清甜感。(
√
)3. 黄花风铃木的花瓣就像一只只黄蝴蝶簇拥在树上，十分美丽。(
√
)4. 春天来了，木棉花争相绽放，整个城市像是一片红色的海洋。(
√
)答案：二、2. √ 3. √ 4. √ 解析：第 1 个素材主要说的是爸爸照顾杜鹃花这一行为，重点在爸爸的行为动作，并非围绕杜鹃花本身的样子、颜色、气味、生长习性等方面展开描写，不符合本次习作围绕植物朋友展开描写的要求。
解析：
【解析】
本次习作需围绕植物朋友展开描写，第1个素材重点是爸爸照顾杜鹃花的行为，并非围绕杜鹃花本身的特征展开，不符合要求；第2个素材描写梨花的香味，第3个素材描写黄花风铃木花瓣的外形，第4个素材描写木棉花绽放的景象，均围绕植物本身特征展开，适合用于本次习作。
【答案】
2.（√） 3.（√） 4.（√）
【知识点】
习作素材选取、植物特征描写
【点评】
本题考查对习作素材的筛选能力，需明确习作素材要紧扣描写对象的核心特征，避免选取偏离描写主体的内容。
【难度系数】
0.8
本次习作需围绕植物朋友展开描写，第1个素材重点是爸爸照顾杜鹃花的行为，并非围绕杜鹃花本身的特征展开，不符合要求；第2个素材描写梨花的香味，第3个素材描写黄花风铃木花瓣的外形，第4个素材描写木棉花绽放的景象，均围绕植物本身特征展开，适合用于本次习作。
【答案】
2.（√） 3.（√） 4.（√）
【知识点】
习作素材选取、植物特征描写
【点评】
本题考查对习作素材的筛选能力，需明确习作素材要紧扣描写对象的核心特征，避免选取偏离描写主体的内容。
【难度系数】
0.8
三、[构思提纲] 用简洁的语言填一填，理清自己本次习作的思路。
答案：三、示例：（1）水仙花 （2）高度是 20～30 厘米，叶子又细又长，大多有六片花瓣 （3）花瓣是白色的，花蕊是黄色的 （4）散发着淡淡的香味 （5）喜光，喜水，喜肥
解析：
【解析】
本题要求围绕一种植物，从名称、形状、颜色、气味、其他相关特点如生长习性等方面梳理习作思路，填写对应内容，为后续写作搭建框架。
【答案】
（1）水仙花
（2）高度是20～30厘米，叶子又细又长，大多有六片花瓣
（3）花瓣是白色的，花蕊是黄色的
（4）散发着淡淡的香味
（5）喜光，喜水，喜肥
【知识点】
习作构思、植物观察描写
【点评】
本题引导学生从多维度观察植物，帮助学生理清习作脉络，为状物类习作做好准备，能培养学生的观察能力与写作规划能力。
【难度系数】
0.8
本题要求围绕一种植物，从名称、形状、颜色、气味、其他相关特点如生长习性等方面梳理习作思路，填写对应内容，为后续写作搭建框架。
【答案】
（1）水仙花
（2）高度是20～30厘米，叶子又细又长，大多有六片花瓣
（3）花瓣是白色的，花蕊是黄色的
（4）散发着淡淡的香味
（5）喜光，喜水，喜肥
【知识点】
习作构思、植物观察描写
【点评】
本题引导学生从多维度观察植物，帮助学生理清习作脉络，为状物类习作做好准备，能培养学生的观察能力与写作规划能力。
【难度系数】
0.8
四、[小试身手] 请借助下面的记录卡，结合提示，把片段写生动、写具体。
答案：四、示例：像一只只可爱的白蝴蝶 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了，露出了花蕊 是一个花骨朵儿，鼓鼓胀胀的 浓郁的香气扑鼻而来 也变成了一朵玉兰花，穿着洁白如雪的衣裳在枝头翩翩起舞
解析：
【解析】
首先按照由远到近的顺序，结合记录卡中玉兰花的样子、颜色，用比喻等修辞描写远景和近景中不同姿态的玉兰花；接着根据气味特点写出风吹过时的嗅觉感受；最后结合玉兰花的观赏价值，展开合理想象写自身感受，让片段更生动具体。
【答案】
像一只只可爱的白蝴蝶 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了，露出了花蕊 是一个花骨朵儿，鼓鼓胀胀的 浓郁的香气扑鼻而来 也变成了一朵玉兰花，穿着洁白如雪的衣裳在枝头翩翩起舞
【知识点】
景物描写顺序、修辞手法运用、感官描写
【点评】
本题借助记录卡引导学生学会从不同角度观察景物，运用修辞和感官描写丰富内容，提升景物片段的写作能力，注重观察与表达的结合。
【难度系数】
0.6
首先按照由远到近的顺序，结合记录卡中玉兰花的样子、颜色，用比喻等修辞描写远景和近景中不同姿态的玉兰花；接着根据气味特点写出风吹过时的嗅觉感受；最后结合玉兰花的观赏价值，展开合理想象写自身感受，让片段更生动具体。
【答案】
像一只只可爱的白蝴蝶 才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了，露出了花蕊 是一个花骨朵儿，鼓鼓胀胀的 浓郁的香气扑鼻而来 也变成了一朵玉兰花，穿着洁白如雪的衣裳在枝头翩翩起舞
【知识点】
景物描写顺序、修辞手法运用、感官描写
【点评】
本题借助记录卡引导学生学会从不同角度观察景物，运用修辞和感官描写丰富内容，提升景物片段的写作能力，注重观察与表达的结合。
【难度系数】
0.6