一、读语段，给加点字选择正确的读音，画“√”。
河流说：“我们要
河流说：“我们要
遵
(zūn zhūn)循
(dùn xún)自然规律，要像江水一般奔流不息，流向天涯
(yá yǎ)海角。不能像贵妇
(fú fù)一样清闲安逸
(tù yì)地生活。”答案：一、zūn xún yá fù yì
解析：
【解析】
依次判断各加点字的正确读音：“遵”读zūn，“循”读xún，“涯”读yá，“妇”读fù，“逸”读yì。
【答案】
zūn xún yá fù yì
【知识点】
易错字音辨析、汉字拼音认读
【点评】
本题考查常用易读错汉字的字音辨析，需注意区分声母、韵母及声调，日常要注重对基础字音的积累与识记。
【难度系数】
0.8
依次判断各加点字的正确读音：“遵”读zūn，“循”读xún，“涯”读yá，“妇”读fù，“逸”读yì。
【答案】
zūn xún yá fù yì
【知识点】
易错字音辨析、汉字拼音认读
【点评】
本题考查常用易读错汉字的字音辨析，需注意区分声母、韵母及声调，日常要注重对基础字音的积累与识记。
【难度系数】
0.8
二、根据课文内容，按“生活方式→志向→结局”的形式将思维导图填写完整。
答案：二、池子：在睡梦中推究哲理 完全干枯 河流：奔流不息 长流不断
解析：
【解析】
本题需结合课文《池子与河流》的内容，按照“生活方式→志向→结局”的逻辑梳理内容：池子的生活方式是安逸清闲，对应的志向是在睡梦中推究哲理，最终结局是完全干枯；河流的生活方式是奔流不息，对应的志向是给人们带来利益，最终结局是长流不断。
【答案】
池子：在睡梦中推究哲理；完全干枯
河流：奔流不息；长流不断
【知识点】
课文内容理解、思维导图构建、寓言主旨把握
【点评】
本题考查对寓言课文《池子与河流》的内容梳理能力，通过梳理池子与河流的生活方式、志向和结局的对应关系，可帮助学生深化对寓言核心主旨的理解。
【难度系数】
0.7
本题需结合课文《池子与河流》的内容，按照“生活方式→志向→结局”的逻辑梳理内容：池子的生活方式是安逸清闲，对应的志向是在睡梦中推究哲理，最终结局是完全干枯；河流的生活方式是奔流不息，对应的志向是给人们带来利益，最终结局是长流不断。
【答案】
池子：在睡梦中推究哲理；完全干枯
河流：奔流不息；长流不断
【知识点】
课文内容理解、思维导图构建、寓言主旨把握
【点评】
本题考查对寓言课文《池子与河流》的内容梳理能力，通过梳理池子与河流的生活方式、志向和结局的对应关系，可帮助学生深化对寓言核心主旨的理解。
【难度系数】
0.7
三、阅读克雷洛夫的寓言诗《两只木桶》，完成练习。
路上滚着两只木桶，
一只装满了酒，另一只里面空空。
酒桶不声不响，慢慢滚动。
空桶滚得飞快，跳跳蹦蹦，
一路上叮叮当当，咕咕咚咚，
尘土四起，行人受惊；
人们不得不赶快躲避，
因为老远就听到了它的轰鸣。
但不管这个空桶怎样哗众取宠，
它的价值总不如那只酒桶。
有的人对自己干的事情总爱吹嘘，
其实他并没有什么了不起。
真有成就的人，在事业上惊天动地，
平时专心致志，沉默不语。
1.(阅读要素)下列谚语蕴含的道理与这首寓言诗
A. 满壶全不响，半壶响叮当。
B. 尺有所短，寸有所长。
2.(思维导图)这则寓言诗借物喻人。请你结合诗歌内容，完成下图的填空。
3.(创意表达)小明做值日时，很敷衍地打扫，却到处跟其他同学说自己把教室打扫得特别干净，可实际教室还有不少垃圾。对此，你会怎样劝说他？
路上滚着两只木桶，
一只装满了酒，另一只里面空空。
酒桶不声不响，慢慢滚动。
空桶滚得飞快，跳跳蹦蹦，
一路上叮叮当当，咕咕咚咚，
尘土四起，行人受惊；
人们不得不赶快躲避，
因为老远就听到了它的轰鸣。
但不管这个空桶怎样哗众取宠，
它的价值总不如那只酒桶。
有的人对自己干的事情总爱吹嘘，
其实他并没有什么了不起。
真有成就的人，在事业上惊天动地，
平时专心致志，沉默不语。
1.(阅读要素)下列谚语蕴含的道理与这首寓言诗
最
相
近
的一项是(A
)A. 满壶全不响，半壶响叮当。
B. 尺有所短，寸有所长。
2.(思维导图)这则寓言诗借物喻人。请你结合诗歌内容，完成下图的填空。
3.(创意表达)小明做值日时，很敷衍地打扫，却到处跟其他同学说自己把教室打扫得特别干净，可实际教室还有不少垃圾。对此，你会怎样劝说他？
示例：小明，你应该学习诗中的酒桶，不能只说空话，要踏实干活，认真把教室打扫干净，这样大家才会认可你。
答案：三、1. A
2. (1) 空桶 (2) 不声不响，慢慢滚动 (3) 对自己干的事爱吹嘘，实际没什么了不起的人 (4) 有成就，平时专心致志、沉默不语的人
3. 示例：小明，你应该学习诗中的酒桶，不能只说空话，要踏实干活，认真把教室打扫干净，这样大家才会认可你。
2. (1) 空桶 (2) 不声不响，慢慢滚动 (3) 对自己干的事爱吹嘘，实际没什么了不起的人 (4) 有成就，平时专心致志、沉默不语的人
3. 示例：小明，你应该学习诗中的酒桶，不能只说空话，要踏实干活，认真把教室打扫干净，这样大家才会认可你。
解析：
【解析】
1. 第1题：A 项的意思是装满水的壶安静，没装满的壶摇晃会发出声响，比喻有真才实学的人谦虚，才学浅的人爱显摆。诗中酒桶(有价值、有成就)不声不响，空桶(无实际价值)喧闹，与该谚语表意一致。B 项强调事物各有优缺点，诗中未体现对比优缺点，不符。
2. 第2题：根据诗歌内容，滚得飞快、跳跳蹦蹦的是空桶，它象征对自己干的事爱吹嘘，实际没什么了不起的人；酒桶的特点是不声不响，慢慢滚动，象征有成就，平时专心致志、沉默不语的人。
3. 第3题：结合寓言中踏实沉稳的酒桶的寓意，劝说小明要踏实做事，不能只吹嘘，认真完成值日任务。
【答案】
1. A
2. (1) 空桶
(2) 不声不响，慢慢滚动
(3) 对自己干的事爱吹嘘，实际没什么了不起的人
(4) 有成就，平时专心致志、沉默不语的人
3. 示例：小明，你应该学习诗中的酒桶，不能只说空话，要踏实干活，认真把教室打扫干净，这样大家才会认可你。
【知识点】
寓言阅读理解、借物喻人手法、口语交际
【点评】
本题依托寓言诗，考查学生对文本主旨的理解、借物喻人手法的把握及口语交际能力，引导学生树立踏实做事、谦逊低调的意识。
【难度系数】
0.7
1. 第1题：A 项的意思是装满水的壶安静，没装满的壶摇晃会发出声响，比喻有真才实学的人谦虚，才学浅的人爱显摆。诗中酒桶(有价值、有成就)不声不响，空桶(无实际价值)喧闹，与该谚语表意一致。B 项强调事物各有优缺点，诗中未体现对比优缺点，不符。
2. 第2题：根据诗歌内容，滚得飞快、跳跳蹦蹦的是空桶，它象征对自己干的事爱吹嘘，实际没什么了不起的人；酒桶的特点是不声不响，慢慢滚动，象征有成就，平时专心致志、沉默不语的人。
3. 第3题：结合寓言中踏实沉稳的酒桶的寓意，劝说小明要踏实做事，不能只吹嘘，认真完成值日任务。
【答案】
1. A
2. (1) 空桶
(2) 不声不响，慢慢滚动
(3) 对自己干的事爱吹嘘，实际没什么了不起的人
(4) 有成就，平时专心致志、沉默不语的人
3. 示例：小明，你应该学习诗中的酒桶，不能只说空话，要踏实干活，认真把教室打扫干净，这样大家才会认可你。
【知识点】
寓言阅读理解、借物喻人手法、口语交际
【点评】
本题依托寓言诗，考查学生对文本主旨的理解、借物喻人手法的把握及口语交际能力，引导学生树立踏实做事、谦逊低调的意识。
【难度系数】
0.7