拟写活动通知一、请你根据下面的信息拟写本次活动的通知，注意格式要正确。
时间：4月13日下午3点 地点：阶梯教室
通知对象：三年级所有报名参赛的选手
活动：“寻知探妙，‘竞’显锋芒”主题知识竞赛
通知发布者：三年级(1)班语文课代表 发布时间：4月8日
时间：4月13日下午3点 地点：阶梯教室
通知对象：三年级所有报名参赛的选手
活动：“寻知探妙，‘竞’显锋芒”主题知识竞赛
通知发布者：三年级(1)班语文课代表 发布时间：4月8日
答案：一、
通 知
三年级所有报名参赛的选手：
4月13日下午3点，请到学校阶梯教室集合，准时参加“寻知探妙，‘竞’显锋芒”主题知识竞赛。
三年级(1)班语文课代表
4月8日
通 知
三年级所有报名参赛的选手：
4月13日下午3点，请到学校阶梯教室集合，准时参加“寻知探妙，‘竞’显锋芒”主题知识竞赛。
三年级(1)班语文课代表
4月8日
解析：
【解析】
拟写通知需遵循规范格式：先写标题“通知”，再顶格写通知对象，正文明确活动的时间、地点与内容，最后在右下角标注发布者和发布时间。本题根据给定信息，依次填充对应内容即可。
【答案】
通 知
三年级所有报名参赛的选手：
4月13日下午3点，请到学校阶梯教室集合，准时参加“寻知探妙，‘竞’显锋芒”主题知识竞赛。
三年级(1)班语文课代表
4月8日
【知识点】
通知格式规范、应用文拟写
【点评】
本通知格式正确，要素齐全，清晰传达了活动核心信息，符合通知的写作标准。
【难度系数】
0.8
拟写通知需遵循规范格式：先写标题“通知”，再顶格写通知对象，正文明确活动的时间、地点与内容，最后在右下角标注发布者和发布时间。本题根据给定信息，依次填充对应内容即可。
【答案】
通 知
三年级所有报名参赛的选手：
4月13日下午3点，请到学校阶梯教室集合，准时参加“寻知探妙，‘竞’显锋芒”主题知识竞赛。
三年级(1)班语文课代表
4月8日
【知识点】
通知格式规范、应用文拟写
【点评】
本通知格式正确，要素齐全，清晰传达了活动核心信息，符合通知的写作标准。
【难度系数】
0.8
制作人员名牌二、小语负责准备参赛选手的名牌，有几位同学的名字中的汉字他不会写，请你协助他抄写两遍，注意把字写漂亮。
答案：静 静
谢 谢
植 植
耕 耕
凑 凑
最 最
谢 谢
植 植
耕 耕
凑 凑
最 最
解析：
【解析】
本题要求将给出的汉字每个抄写两遍，书写时需注意笔画的长短比例和字与字、笔画间的距离，避免拥挤，保证书写工整美观。
【答案】
静 静
谢 谢
植 植
耕 耕
凑 凑
最 最
【知识点】
汉字规范书写、硬笔书写技巧
【点评】
本题考查汉字书写能力，通过重复书写强化对汉字结构和笔画布局的掌握，提醒书写时注重笔画比例与间距，养成良好的书写习惯。
【难度系数】
0.9
本题要求将给出的汉字每个抄写两遍，书写时需注意笔画的长短比例和字与字、笔画间的距离，避免拥挤，保证书写工整美观。
【答案】
静 静
谢 谢
植 植
耕 耕
凑 凑
最 最
【知识点】
汉字规范书写、硬笔书写技巧
【点评】
本题考查汉字书写能力，通过重复书写强化对汉字结构和笔画布局的掌握，提醒书写时注重笔画比例与间距，养成良好的书写习惯。
【难度系数】
0.9
分享阅读经验三、(扬州高邮真题)比赛开始，学习委员先分享了他阅读寓言的经验，其中不太合理的一项是 (
A.读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
B.联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言中的道理。
C.寓言故事比较简短，读一遍就行，不需要反复品味。
D.读寓言时，要抓住故事中的人物、情节和观点，从而更好地理解故事含义。
C
)A.读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
B.联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解寓言中的道理。
C.寓言故事比较简短，读一遍就行，不需要反复品味。
D.读寓言时，要抓住故事中的人物、情节和观点，从而更好地理解故事含义。
答案：三、C
解析：
【解析】
C项有误，寓言一般比较简短，多用借喻手法，使富有意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，值得反复品读领悟。
【答案】
C
【知识点】
寓言阅读方法、寓言文体特点
【点评】
本题考查对寓言阅读方法的掌握，通过判断阅读经验的合理性，帮助学生树立正确的寓言阅读意识。
【难度系数】
0.8
C项有误，寓言一般比较简短，多用借喻手法，使富有意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，值得反复品读领悟。
【答案】
C
【知识点】
寓言阅读方法、寓言文体特点
【点评】
本题考查对寓言阅读方法的掌握，通过判断阅读经验的合理性，帮助学生树立正确的寓言阅读意识。
【难度系数】
0.8
仿写好词好句四、老师准备了几组有特点的词句，请按要求完成练习。
1. (苏州昆山真题)照样子，写一写。(注意观察词语的特点)
(1) 源源不断：
(2) 无忧无虑：
2. 按要求完成句子练习。
(1) (泰州兴化真题)来到心心念念的千垛菜花风景区，乐乐忍不住发出感慨。你能仿照例子，写出乐乐说话时的神态和动作吗？
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁
乐乐
(2) (宿迁泗洪真题改编)仿照例句，补全句子，注意加点部分。
例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛
“这次我终于跑了第一名！”小明
1. (苏州昆山真题)照样子，写一写。(注意观察词语的特点)
(1) 源源不断：
津津有味
、彬彬有礼
、息息相关
、蒸蒸日上
(2) 无忧无虑：
无边无际
、无影无踪
、无声无息
、无拘无束
2. 按要求完成句子练习。
(1) (泰州兴化真题)来到心心念念的千垛菜花风景区，乐乐忍不住发出感慨。你能仿照例子，写出乐乐说话时的神态和动作吗？
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁
噘起了嘴
，皱起了眉头
：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”乐乐
张大嘴巴，大声地喊
：“千垛菜花真壮观啊！”(2) (宿迁泗洪真题改编)仿照例句，补全句子，注意加点部分。
例：“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛
几乎带着哭腔说
。“这次我终于跑了第一名！”小明
跳着欢呼
。答案：四、示例：1. (1)津津有味 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 (2)无边无际 无影无踪 无声无息 无拘无束 2. (1)张大嘴巴，大声地喊 (2)跳着欢呼
解析：
【解析】
1. (1) 观察示例“源源不断”可知是AABC式词语（前两字相同，后两字不同的四字词语），据此仿写即可。
(2) 观察示例“无忧无虑”可知是“无×无×”结构的ABAC式词语，据此仿写即可。
2. (1) 示例通过“噘起了嘴，皱起了眉头”加入了神态和动作描写，仿写时需为乐乐添加符合赞叹场景的神态与动作。
(2) 示例中“几乎带着哭腔”体现了说话时的状态，仿写要结合“跑了第一名”的语境，添加符合小明兴奋状态的动作或语气描写。
【答案】
四、示例：1. (1)津津有味 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 (2)无边无际 无影无踪 无声无息 无拘无束 2. (1)张大嘴巴，大声地喊 (2)跳着欢呼
【知识点】
特殊结构词语仿写、神态动作描写运用
【点评】
本题结合多地真题，考查词语积累与语句仿写能力，既注重对特殊结构词语的掌握，又强调神态、动作描写在语句中的运用，助力提升语言表达的生动性与规范性。
【难度系数】
0.8
1. (1) 观察示例“源源不断”可知是AABC式词语（前两字相同，后两字不同的四字词语），据此仿写即可。
(2) 观察示例“无忧无虑”可知是“无×无×”结构的ABAC式词语，据此仿写即可。
2. (1) 示例通过“噘起了嘴，皱起了眉头”加入了神态和动作描写，仿写时需为乐乐添加符合赞叹场景的神态与动作。
(2) 示例中“几乎带着哭腔”体现了说话时的状态，仿写要结合“跑了第一名”的语境，添加符合小明兴奋状态的动作或语气描写。
【答案】
四、示例：1. (1)津津有味 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 (2)无边无际 无影无踪 无声无息 无拘无束 2. (1)张大嘴巴，大声地喊 (2)跳着欢呼
【知识点】
特殊结构词语仿写、神态动作描写运用
【点评】
本题结合多地真题，考查词语积累与语句仿写能力，既注重对特殊结构词语的掌握，又强调神态、动作描写在语句中的运用，助力提升语言表达的生动性与规范性。
【难度系数】
0.8