一、下列加点字的读音
A.
B.
C.产
D.
有
误
的一项是 (C
)A.
稍
微(shāo)B.
逐
渐(zhú)C.产
卵
(ruǎn)D.
腹
部(fù)答案：一、C
解析：
【解析】
选项C中“产卵”的“卵”正确读音为luǎn，并非ruǎn，所以该项读音有误。
【答案】
C
【知识点】
易读错字读音
【点评】
本题考查对常见易读错汉字读音的掌握，需准确识记汉字的正确读音，避免误读。
【难度系数】
0.8
选项C中“产卵”的“卵”正确读音为luǎn，并非ruǎn，所以该项读音有误。
【答案】
C
【知识点】
易读错字读音
【点评】
本题考查对常见易读错汉字读音的掌握，需准确识记汉字的正确读音，避免误读。
【难度系数】
0.8
二、根据课文内容,完成下面的填空。
这篇课文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的
这篇课文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的
所见所闻和所感
,写出了小虾的有趣和可爱
,表达了“我”对小虾的喜爱
之情。答案：二、所见所闻和所感 有趣和可爱 喜爱
解析：
【解析】
本题考查对课文内容的整体把握，需结合课文中“我”养虾的相关内容，提炼出养虾过程中的经历、小虾的特点以及作者的情感。
【答案】
所见所闻和所感 有趣和可爱 喜爱
【知识点】
课文内容感知、作者情感把握
【点评】
本题侧重考查对课文核心内容与情感的理解，有助于学生梳理课文脉络，深化对文本的认知。
【难度系数】
0.8
本题考查对课文内容的整体把握，需结合课文中“我”养虾的相关内容，提炼出养虾过程中的经历、小虾的特点以及作者的情感。
【答案】
所见所闻和所感 有趣和可爱 喜爱
【知识点】
课文内容感知、作者情感把握
【点评】
本题侧重考查对课文核心内容与情感的理解，有助于学生梳理课文脉络，深化对文本的认知。
【难度系数】
0.8
三、阅读课外短文《蜂鸟》,完成练习。
① 蜂鸟是非常美丽的鸟。它小巧玲珑的脑袋上长着闪闪发光的羽毛,就像戴着五颜六色的王冠。彩色的羽毛装点着它的前胸,如此光彩照人。当它从一个物体掠至另一个物体时,就像是阳光在闪烁。
② 也许你会问,为什么叫它蜂鸟呢? 因为它在飞的时候,翅膀会迅速扇动,并发出“嗡嗡”的声音,就像蜜蜂发出的声音一般。
③ 一天,我在林中散步时,发现了一个蜂鸟巢。它
④ 当你接近蜂鸟巢的时候,千万得当心,蜂鸟妈妈可能会向你猛冲过来,啄伤你的眼睛。它那非常锋利的鸟嘴可能会对你的眼睛造成伤害,甚至使你失明。这可怜的小东西不知道用其他方法来保护自己的孩子,它的本能告诉自己,你接近它的巢的目的就是带走它的孩子。
1. 第①自然段写了蜂鸟的
2. (阅读要素)借助关键语句,概括短文主要介绍了蜂鸟的哪些内容。
3. 第③自然段画“”的句子中的加点词“大概”能删去吗? 为什么?
① 蜂鸟是非常美丽的鸟。它小巧玲珑的脑袋上长着闪闪发光的羽毛,就像戴着五颜六色的王冠。彩色的羽毛装点着它的前胸,如此光彩照人。当它从一个物体掠至另一个物体时,就像是阳光在闪烁。
② 也许你会问,为什么叫它蜂鸟呢? 因为它在飞的时候,翅膀会迅速扇动,并发出“嗡嗡”的声音,就像蜜蜂发出的声音一般。
③ 一天,我在林中散步时,发现了一个蜂鸟巢。它
大
概
有一个鸡蛋的一半那么大,附着在一根很细的嫩树枝上。它看起来像是由棉絮组成的,上面覆盖着柔软的小树叶和树皮。巢里面有两个蜂鸟蛋,它们相当洁白,每个蛋大概只有小块方糖那么大。④ 当你接近蜂鸟巢的时候,千万得当心,蜂鸟妈妈可能会向你猛冲过来,啄伤你的眼睛。它那非常锋利的鸟嘴可能会对你的眼睛造成伤害,甚至使你失明。这可怜的小东西不知道用其他方法来保护自己的孩子,它的本能告诉自己,你接近它的巢的目的就是带走它的孩子。
1. 第①自然段写了蜂鸟的
脑袋
、羽毛
和前胸,把蜂鸟“小巧玲珑
”与“光彩照人
”的特点写得很清楚。2. (阅读要素)借助关键语句,概括短文主要介绍了蜂鸟的哪些内容。
短文主要介绍了蜂鸟的美丽外表、蜂鸟名字的由来、蜂鸟的巢和蜂鸟妈妈的护崽行为。
3. 第③自然段画“”的句子中的加点词“大概”能删去吗? 为什么?
不能删去。 因为“大概”写出了作者对蜂鸟巢的大小的估量，体现了作者用词准确与表达十分严谨的特点。
答案：三、1. 脑袋 羽毛 小巧玲珑 光彩照人
2. 短文主要介绍了蜂鸟的美丽外表、蜂鸟名字的由来、蜂鸟的巢和蜂鸟妈妈的护崽行为。
3. 不能删去。 因为“大概”写出了作者对蜂鸟巢的大小的估量，体现了作者用词准确与表达十分严谨的特点。
方法归纳
分析说明文语言严谨性的答题技巧
1. 解释词语含义（如“大约”表示不确定，推测）。
2. 结合语境说明该词在句中的作用（如“说明××事物的××特征是估计的数值，并非绝对”）。
3. 若删去/替换，会导致什么后果（如“会使表述过于绝对/不符合实际”）。
4. 结论：体现了说明文语言的严谨性。
2. 短文主要介绍了蜂鸟的美丽外表、蜂鸟名字的由来、蜂鸟的巢和蜂鸟妈妈的护崽行为。
3. 不能删去。 因为“大概”写出了作者对蜂鸟巢的大小的估量，体现了作者用词准确与表达十分严谨的特点。
方法归纳
分析说明文语言严谨性的答题技巧
1. 解释词语含义（如“大约”表示不确定，推测）。
2. 结合语境说明该词在句中的作用（如“说明××事物的××特征是估计的数值，并非绝对”）。
3. 若删去/替换，会导致什么后果（如“会使表述过于绝对/不符合实际”）。
4. 结论：体现了说明文语言的严谨性。
解析：
【解析】
1. 阅读第①自然段，可从中找到描写蜂鸟的部位：脑袋、羽毛、前胸，同时该段点明蜂鸟“小巧玲珑”“光彩照人”的特点，据此填空。
2. 梳理各自然段内容：第①段介绍蜂鸟的美丽外表；第②段说明蜂鸟名字的由来；第③段描述蜂鸟巢及蜂鸟蛋；第④段讲述蜂鸟妈妈的护崽行为，将这些内容整合概括即可。
3. “大概”表示估量、不确定的意思，在句中说明蜂鸟巢的大小是作者的估计，并非精确数值。若删去，句子会变成确定的表述，与实际情况不符，体现了说明文语言的严谨性，所以不能删去。
【答案】
1. 脑袋 羽毛 小巧玲珑 光彩照人
2. 短文主要介绍了蜂鸟的美丽外表、蜂鸟名字的由来、蜂鸟的巢和蜂鸟妈妈的护崽行为。
3. 不能删去。因为“大概”写出了作者对蜂鸟巢的大小的估量，体现了作者用词准确与表达十分严谨的特点。
【知识点】
提取文本信息、概括文章内容、说明文语言严谨性
【点评】
本题借助课外短文《蜂鸟》，考查学生提取文本关键信息、概括文章主要内容以及体会说明文语言严谨性的能力，既引导学生了解蜂鸟的相关知识，又能提升学生的阅读理解与分析能力。
【难度系数】
0.6
1. 阅读第①自然段，可从中找到描写蜂鸟的部位：脑袋、羽毛、前胸，同时该段点明蜂鸟“小巧玲珑”“光彩照人”的特点，据此填空。
2. 梳理各自然段内容：第①段介绍蜂鸟的美丽外表；第②段说明蜂鸟名字的由来；第③段描述蜂鸟巢及蜂鸟蛋；第④段讲述蜂鸟妈妈的护崽行为，将这些内容整合概括即可。
3. “大概”表示估量、不确定的意思，在句中说明蜂鸟巢的大小是作者的估计，并非精确数值。若删去，句子会变成确定的表述，与实际情况不符，体现了说明文语言的严谨性，所以不能删去。
【答案】
1. 脑袋 羽毛 小巧玲珑 光彩照人
2. 短文主要介绍了蜂鸟的美丽外表、蜂鸟名字的由来、蜂鸟的巢和蜂鸟妈妈的护崽行为。
3. 不能删去。因为“大概”写出了作者对蜂鸟巢的大小的估量，体现了作者用词准确与表达十分严谨的特点。
【知识点】
提取文本信息、概括文章内容、说明文语言严谨性
【点评】
本题借助课外短文《蜂鸟》，考查学生提取文本关键信息、概括文章主要内容以及体会说明文语言严谨性的能力，既引导学生了解蜂鸟的相关知识，又能提升学生的阅读理解与分析能力。
【难度系数】
0.6