一、漫步荷塘，景致如诗如画，让我们在文字中捕捉这份美好。
wēi fēng()轻漾，池塘宛如一幅灵动的画卷徐徐展开。荷叶挨(āi ái)挨挤挤，铺满了水面。一片荷叶微微颤动，原来是只蜻蜓(yán tíng)落了上来，它收拢翅膀，静静歇在叶心的露珠旁，像是在守护这颗晶莹的珍珠。荷花有的还是花骨朵儿，看起来 zhàng()鼓鼓的，以一种含苞待放的姿势积蓄着力量，似乎下一秒就要 liè()开；有的花瓣儿已经绽开，一阵风吹来，它们随风摇摆，宛如翩(piān biān)翩起舞的精灵。荷叶与荷花间那穿着嫩绿色衣裳(shan shang)的莲 peng()，静静地挺立着，仿佛是正在眺望远方的荷塘卫士。眼前美景如诗，让我心醉，这份美好，定要深深 jì()在心底。
1. 先给加点字选择正确的读音，画“√”。再根据语境，看拼音，写字词。
2. 下列带“儿”的词语，读法与语段中画线词不同的一项是()
A. 没门儿
B. 那儿
C. 大伙儿
D. 幸运儿

二、沉浸在荷塘景致中，让我们来学习如何用文字描绘这份灵动。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
这句话是作者的想象，看着一池美丽的荷花，“我”深深地了，觉得自己也变成了，和美丽的大自然，足见作者是多么荷花呀！你喜欢什么花？仿照例句，写一写。

三、(徐州真题改编)走进课文里的荷塘，品读文字间流淌的荷之韵味。
① 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
② 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
③ 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。(作者：叶圣陶)
1. 第①自然段中“赶紧”“跑去”这两个词语表现出“我”的心情。
2. (思维导图)第②自然段描写了荷花的哪三种姿态？根据提示补充思维导图。

mindmap
荷花的姿态
初绽
含苞
3. (阅读要素)品读画“”的句子，选一选，填一填。
(1)下面表现“挨挨挤挤”一词描绘的画面的是()
A.
B.
C.
D.
(2)这句话把比作。读完这句话，我体会到了荷叶的特点。
4. (思辨探究)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”换成“长”好吗？为什么？

5. 下列体现这一池荷花是“一大幅活的画”的一项是()
A. 荷花姿态多，一朵有一朵的姿态。
B. 荷花色彩明丽。
C. 画家把荷花画得很好。
D. 荷花不停向上生长，富有生命力。