四、[集思广益·展露思辨锋芒]三年级(1)班准备外出春游,同学们就“去哪儿玩”展开了激烈的讨论,请你补全同学的发言。(4分)
答案：示例：植物园 植物园距离学校较近，而且春天的植物园一定很美，很多植物都在向上生长，鸟语花香，我们正好还能够观察植物的生长特点。
五、[诗韵寻幽·体悟古典意境]阅读宋代诗人曾几的《三衢道中》,回答问题。(8分)
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
1. 根据古诗内容,填写诗人的出游旅行单。(3分)
2. 下列对这首诗理解
A. 这首诗写出了诗人游三衢山时的独特见闻和感受。
B. “日日晴”中的“晴”字为全诗赋予明丽的色彩,奠定了愉快的感情基调。
C. “却”字写出了诗人由最初游兴高涨、心情愉悦,变得略有遗憾、失望。
D. “添得黄鹂四五声”是以声衬静,用黄鹂清脆的几声啼鸣,衬托出山林的幽静。
3. (阅读要素)如果你与诗人同行,你会看到什么?听到什么?写一写。(3分)
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
1. 根据古诗内容,填写诗人的出游旅行单。(3分)
2. 下列对这首诗理解
不
正
确
的一项是(2分) (C
)A. 这首诗写出了诗人游三衢山时的独特见闻和感受。
B. “日日晴”中的“晴”字为全诗赋予明丽的色彩,奠定了愉快的感情基调。
C. “却”字写出了诗人由最初游兴高涨、心情愉悦,变得略有遗憾、失望。
D. “添得黄鹂四五声”是以声衬静,用黄鹂清脆的几声啼鸣,衬托出山林的幽静。
3. (阅读要素)如果你与诗人同行,你会看到什么?听到什么?写一写。(3分)
示例：我会看到清澈的小溪和苍翠的树木，听到哗啦啦的溪流声和黄鹂悦耳的鸣叫声。
答案：1. 初夏（梅子黄时） 晴天（晴） 先乘小船到小溪的尽头，再走山路继续前行，然后返回
2. C 解析：“却”写出了诗人乘小船游至小溪的尽头，再走山路继续游玩的情形，表现了诗人高涨的游兴。“变得略有遗憾、失望”表述有误。
3. 示例：我会看到清澈的小溪和苍翠的树木，听到哗啦啦的溪流声和黄鹂悦耳的鸣叫声。
2. C 解析：“却”写出了诗人乘小船游至小溪的尽头，再走山路继续游玩的情形，表现了诗人高涨的游兴。“变得略有遗憾、失望”表述有误。
3. 示例：我会看到清澈的小溪和苍翠的树木，听到哗啦啦的溪流声和黄鹂悦耳的鸣叫声。
六、[草木探微·拓展认知疆域]学校举办了“寻找校园中的植物”活动,你和苏苏组成小组观察了银杏树,请你完成下面的任务。(15分)
植物记录卡——银杏树
[任务一:记录银杏生长过程]
1. (思维导图)请把你了解到的银杏树的生长过程记录下来。(3分)
[任务二:记录银杏生长习性]
2. 你和苏苏从去年10月下旬开始,对一棵银杏树进行了为期5个月的观察。苏苏说,她观察到银杏树变化
A. 树干的粗细
B. 树叶的数量和颜色
C. 树的高度
D. 树枝的分叉数量
3. 银杏树是植物界的“活化石”。对比观察现存的银杏树树叶与银杏叶化石后
A. 现存银杏叶和远古银杏叶很相似,变化不大。
B. 现存银杏叶和远古银杏叶的差异很大。
C. 两者形态、颜色、大小一模一样。
D. 无法确定两者之间的关系。
4. 下面是苏苏做的观察笔记。请你判断下面的结论是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(4分)
(1)银杏树寿命长,初期生长较慢。 (
(2)银杏为稀有树种,系中国特产,仅浙江天目山有种植,在其他地方没有种植。 (
(3)银杏不仅可以提供大量的优质木材、叶子和种子,还是一种良好的造林、绿化和观赏树种。 (
(4)白果含有大量营养元素,所以我们可以吃大量白果。 (
[任务三:推荐银杏游赏佳期]
5. 江苏省泰兴市是“中国银杏之乡”,也是全国知名的银杏观赏地之一。苏苏想要欣赏银杏树落叶纷纷的盛景,你推荐苏苏在什么时间段去最好?为什么? (4分)
植物记录卡——银杏树
[任务一:记录银杏生长过程]
1. (思维导图)请把你了解到的银杏树的生长过程记录下来。(3分)
[任务二:记录银杏生长习性]
2. 你和苏苏从去年10月下旬开始,对一棵银杏树进行了为期5个月的观察。苏苏说,她观察到银杏树变化
最
明
显
的是(2分) (B
)A. 树干的粗细
B. 树叶的数量和颜色
C. 树的高度
D. 树枝的分叉数量
3. 银杏树是植物界的“活化石”。对比观察现存的银杏树树叶与银杏叶化石后
可
以
发现(2分) (A
)A. 现存银杏叶和远古银杏叶很相似,变化不大。
B. 现存银杏叶和远古银杏叶的差异很大。
C. 两者形态、颜色、大小一模一样。
D. 无法确定两者之间的关系。
4. 下面是苏苏做的观察笔记。请你判断下面的结论是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(4分)
(1)银杏树寿命长,初期生长较慢。 (
√
)(2)银杏为稀有树种,系中国特产,仅浙江天目山有种植,在其他地方没有种植。 (
×
)(3)银杏不仅可以提供大量的优质木材、叶子和种子,还是一种良好的造林、绿化和观赏树种。 (
√
)(4)白果含有大量营养元素,所以我们可以吃大量白果。 (
×
)[任务三:推荐银杏游赏佳期]
5. 江苏省泰兴市是“中国银杏之乡”,也是全国知名的银杏观赏地之一。苏苏想要欣赏银杏树落叶纷纷的盛景,你推荐苏苏在什么时间段去最好?为什么? (4分)
示例：我会推荐她在10月下旬到11月这个时间段去游玩，因为这个时候是秋季，也是银杏的落叶期，银杏叶由绿转黄，美不胜收。
答案：1. 萌动展叶 开花 种子成熟
2. B 解析：树干的粗细变化和树的高度变化通常是一个长期且缓慢的过程，在短短5个月内基本不会发生显著变化，且根据表格中“习性”一栏可知银杏树寿命长，初期生长较慢，之后的变化更多是长叶、开花的周期性变化，因此A项和C项可以排除。树枝的分叉数量在5个月内也不会有明显的、肉眼易察觉的变化。结合第1题可知，在10月下旬到来年3月下旬这5个月的观察期内，银杏树会经历落叶和萌动展叶阶段，树叶的数量和颜色变化是非常显著的，B项说法正确。
3. A 解析：银杏树是植物界的“活化石”，说明其在漫长的演化过程中保留了很多古老的特征。现存银杏叶和远古银杏叶很相似，变化不大，A项正确；B项说差异很大，不符合银杏树作为“活化石”的特征；C项“形态、颜色、大小一模一样”过于绝对，在漫长的时间中，环境等因素会导致一些细微差异，不可能完全相同；D项，通过已有的研究和对比，是可以确定两者关系的。
4. （1）√ （2）× （3）√ （4）× 解析：第（2）个结论，“分布”一栏中的“仅浙江天目山有野生状态的树木”，说的是野生状态的银杏树仅在浙江天目山有分布，并未说明银杏树在其他地方没有种植。所以“在其他地方没有种植”这一说法错误。第（4）个结论，“毒性”一栏中提到“无论是成人还是儿童都可能因为食用过量的白果而中毒”。所以该说法错误。
5. 示例：我会推荐她在10月下旬到11月这个时间段去游玩，因为这个时候是秋季，也是银杏的落叶期，银杏叶由绿转黄，美不胜收。
2. B 解析：树干的粗细变化和树的高度变化通常是一个长期且缓慢的过程，在短短5个月内基本不会发生显著变化，且根据表格中“习性”一栏可知银杏树寿命长，初期生长较慢，之后的变化更多是长叶、开花的周期性变化，因此A项和C项可以排除。树枝的分叉数量在5个月内也不会有明显的、肉眼易察觉的变化。结合第1题可知，在10月下旬到来年3月下旬这5个月的观察期内，银杏树会经历落叶和萌动展叶阶段，树叶的数量和颜色变化是非常显著的，B项说法正确。
3. A 解析：银杏树是植物界的“活化石”，说明其在漫长的演化过程中保留了很多古老的特征。现存银杏叶和远古银杏叶很相似，变化不大，A项正确；B项说差异很大，不符合银杏树作为“活化石”的特征；C项“形态、颜色、大小一模一样”过于绝对，在漫长的时间中，环境等因素会导致一些细微差异，不可能完全相同；D项，通过已有的研究和对比，是可以确定两者关系的。
4. （1）√ （2）× （3）√ （4）× 解析：第（2）个结论，“分布”一栏中的“仅浙江天目山有野生状态的树木”，说的是野生状态的银杏树仅在浙江天目山有分布，并未说明银杏树在其他地方没有种植。所以“在其他地方没有种植”这一说法错误。第（4）个结论，“毒性”一栏中提到“无论是成人还是儿童都可能因为食用过量的白果而中毒”。所以该说法错误。
5. 示例：我会推荐她在10月下旬到11月这个时间段去游玩，因为这个时候是秋季，也是银杏的落叶期，银杏叶由绿转黄，美不胜收。