六、阅读材料，让我们一同探寻端午习俗里的文化韵味。(12分)
端午习俗知多少
[材料一]
2. 在圆锥状的筒中装入糯米，加上馅料。
3. 在馅料上铺一层糯米，压实。
4. 将另一端粽叶完全盖住开口，裹紧粽叶。
[材料二] 端午节有许多别称，如午日节、五月节、天中节等。端午节还有许多习俗，如人们赛龙舟、佩戴香包、涂抹雄黄等，这些习俗随着时间和地区的不同有所变化，但它们都体现了纪念先贤、祈求健康的愿望。
1. (思维导图)对照材料一中粽子的制作步骤，把下图补充完整。(3分)
卷→
2. 填在材料一问号处
A. 名字的由来
B. 习俗寓意
C. 食材功效
D. 制作材料
3. 根据材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)端午节有“赛龙舟”“喝屠苏酒”“涂抹雄黄”这些习俗。(
(2)粽子有高中的寓意，建议小朋友多吃一点。(
(3)古时人们用竹筒装米投入江中，是为了不使鱼虾损伤屈原的躯体。(
4. (创意表达)小文的奶奶想把冰箱里去年剩下的粽子吃掉，你觉得她的做法正确吗？为什么？请你说明理由。(3分)
端午习俗知多少
[材料一]
2. 在圆锥状的筒中装入糯米，加上馅料。
3. 在馅料上铺一层糯米，压实。
4. 将另一端粽叶完全盖住开口，裹紧粽叶。
[材料二] 端午节有许多别称，如午日节、五月节、天中节等。端午节还有许多习俗，如人们赛龙舟、佩戴香包、涂抹雄黄等，这些习俗随着时间和地区的不同有所变化，但它们都体现了纪念先贤、祈求健康的愿望。
1. (思维导图)对照材料一中粽子的制作步骤，把下图补充完整。(3分)
卷→
装米、加馅
→铺米、压实
→盖住、裹紧→捆绑
2. 填在材料一问号处
最
合
适
的一项是(3分)(B
)A. 名字的由来
B. 习俗寓意
C. 食材功效
D. 制作材料
3. 根据材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)端午节有“赛龙舟”“喝屠苏酒”“涂抹雄黄”这些习俗。(
×
)(2)粽子有高中的寓意，建议小朋友多吃一点。(
×
)(3)古时人们用竹筒装米投入江中，是为了不使鱼虾损伤屈原的躯体。(
√
)4. (创意表达)小文的奶奶想把冰箱里去年剩下的粽子吃掉，你觉得她的做法正确吗？为什么？请你说明理由。(3分)
示例：我觉得她的做法不正确。 因为吃粽子要吃新鲜的，食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，可能会对身体造成伤害。
答案：1. 装米、加馅 铺米、压实 捆绑 2. B 解析：结合材料一中“一方面，古人认为吃粽子可以迎祥纳福，辟邪除灾；另一方面，粽子也如它的名字一般，寓意着中举，即在科举考试中取得好成绩”可知，这段话主要讲述了人们赋予吃粽子这一习俗的寓意，包括迎祥纳福、驱邪避灾以及取得好成绩。3. (1)× (2)× (3)√ 解析：结合材料二中“端午节还有许多习俗，如人们赛龙舟、佩戴香包、涂抹雄黄等，这些习俗随着时间和地区的不同有所变化”可知，端午节的习俗有赛龙舟、佩戴香包、涂抹雄黄等，而“喝屠苏酒”是春节的习俗。故第(1)题说法错误。结合材料一中的食用须知“老人和小孩及消化功能不佳的人尽量少吃”可知，小朋友应尽量少吃粽子。故第(2)题说法错误。4. 示例：我觉得她的做法不正确。 因为吃粽子要吃新鲜的，食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子，可能会对身体造成伤害。