快乐读书吧 探索科学的奥秘
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班级即将开启以“读科普·探奥秘”为主题的跨学科实践活动,快来加入吧!
封面信息我知晓 一、根据这套书的封面,完成下面的题目。

1. 这一套书中,可以帮助我们了解自然现象发生的原因的著作是《
2. 这套书都是(
A. 神话
B. 寓言
C. 科普
D. 小说
科学知识小考验 二、根据自己的科学知识储备,选一选。
1. (宿迁沭阳真题)灰尘对人体健康的影响主要表现在(
A. 皮肤
B. 呼吸道
C. 消化系统
D. 神经系统
2. 从《十万个为什么》中可知,面包放久了会变硬是因为它(
A. 含有淀粉
B. 含有玻璃
C. 含有面筋
D. 含有蛋白质
3. 读《人类起源的演化过程》,我能选择恰当的内容完成思维导图。(填序号)
① 拉玛古猿/西瓦古猿
② 直立人
③ 南猿阿法种

④ 森林古猿
⑤ 埃及猿
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班级即将开启以“读科普·探奥秘”为主题的跨学科实践活动,快来加入吧!
封面信息我知晓 一、根据这套书的封面,完成下面的题目。
1. 这一套书中,可以帮助我们了解自然现象发生的原因的著作是《
十万个为什么
》,我知道这本书的作者是苏联
(填国籍)的米·伊林
(填人名)。2. 这套书都是(
C
)作品。A. 神话
B. 寓言
C. 科普
D. 小说
科学知识小考验 二、根据自己的科学知识储备,选一选。
1. (宿迁沭阳真题)灰尘对人体健康的影响主要表现在(
B
)A. 皮肤
B. 呼吸道
C. 消化系统
D. 神经系统
2. 从《十万个为什么》中可知,面包放久了会变硬是因为它(
C
)A. 含有淀粉
B. 含有玻璃
C. 含有面筋
D. 含有蛋白质
3. 读《人类起源的演化过程》,我能选择恰当的内容完成思维导图。(填序号)
① 拉玛古猿/西瓦古猿
② 直立人
③ 南猿阿法种
④ 森林古猿
⑤ 埃及猿
答案:一、1. 十万个为什么 苏联 米·伊林
2. C 解析:这些书分别从微生物、地球科学、综合知识、人类演化角度,向读者普及科学知识,传播科学内容,属于科普作品。
二、1. B 解析:灰尘主要通过鼻腔、咽喉、气管等呼吸道部位进入人体。比如灰尘中的颗粒物,会刺激呼吸道黏膜,引发咳嗽、炎症,长期吸入还可能导致尘肺等疾病。
2. C 解析:面包中含有面筋,面筋有一个标志性特点就是将它放置两三个小时,它就会变得硬而脆。这就是面包变干硬的主要原因——面包中的面筋变脆变硬了。
3. ⑤ ④ ① ③ ②
2. C 解析:这些书分别从微生物、地球科学、综合知识、人类演化角度,向读者普及科学知识,传播科学内容,属于科普作品。
二、1. B 解析:灰尘主要通过鼻腔、咽喉、气管等呼吸道部位进入人体。比如灰尘中的颗粒物,会刺激呼吸道黏膜,引发咳嗽、炎症,长期吸入还可能导致尘肺等疾病。
2. C 解析:面包中含有面筋,面筋有一个标志性特点就是将它放置两三个小时,它就会变得硬而脆。这就是面包变干硬的主要原因——面包中的面筋变脆变硬了。
3. ⑤ ④ ① ③ ②
科普阅读我能行 三、(徐州睢宁真题)阅读李四光的科普短文,完成练习。
看看我们的地球(节选)
李四光
① 地球内部那么深,而且热得像火球,我们既然钻不进去,摸不着,看不见,也听不到,那么怎么能了解它呢?办法是有的。
② 我们除了通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究以外,还可以通过各种间接的办法来对它进行研究。比如,我们可以发射火箭到其他天体去引发爆炸,通过远距离自动控制仪器的记录,可以得到有关那个天体内部结构的资料。有了这些资料,我们就可以进一步用比较研究的方法,了解地球内部的结构,从而为我们利用地球内部储存的大量热量提供可能。除此之外,我们还可以通过地震波或火山运动来了解地球的内部构造。
③ 到
④ 少年朋友们,到底哪个说法更准确,就得等你们将来成为科学家的时候,再提出比我们这一代科学家更高明的意见了。 (选自《看看我们的地球》,有删改)
1. (思维导图)请认真阅读短文第②自然段,完成思维导图。

2. 第③自然段中加点的“到现在为止”能否删去?下列说法
A. 可以删去,删后更简洁。
B. 不能删去,体现认知的阶段性,未来或有新解,体现语言的严谨性。
C. 删不删都行,不影响表意。
D. 可以删去,删去后结论更明确。
3. 地球究竟是怎么来的?对此,人们主要有两种不同的猜测,请你简单概括:
4. (阅读要素)完成问题清单。

看看我们的地球(节选)
李四光
① 地球内部那么深,而且热得像火球,我们既然钻不进去,摸不着,看不见,也听不到,那么怎么能了解它呢?办法是有的。
② 我们除了通过地球物理、地球化学等对地球的内部结构进行直接的探索研究以外,还可以通过各种间接的办法来对它进行研究。比如,我们可以发射火箭到其他天体去引发爆炸,通过远距离自动控制仪器的记录,可以得到有关那个天体内部结构的资料。有了这些资料,我们就可以进一步用比较研究的方法,了解地球内部的结构,从而为我们利用地球内部储存的大量热量提供可能。除此之外,我们还可以通过地震波或火山运动来了解地球的内部构造。
③ 到
现
在
为
止
,地球究竟是怎样来的,人们做了各种不同的猜测,主要有这两种说法:一是认为地球是从太阳中分裂出来的,原先它是一团灼热的熔体,后来经过长期的冷缩,固结成了现今具有坚硬外壳的地球;二是认为地球是由小粒的灰尘逐渐聚合固结起来形成的,地球本身的热量,是由于组成地球的物质中有一部分放射性物质,它们不断分裂而放出大量热量。随着这种放射性物质不断地分裂,地球的温度可能会渐渐升高,但等到那些放射性物质消耗到一定程度的时候,就会逐渐变冷。④ 少年朋友们,到底哪个说法更准确,就得等你们将来成为科学家的时候,再提出比我们这一代科学家更高明的意见了。 (选自《看看我们的地球》,有删改)
1. (思维导图)请认真阅读短文第②自然段,完成思维导图。
2. 第③自然段中加点的“到现在为止”能否删去?下列说法
正
确
的一项是 (B
)A. 可以删去,删后更简洁。
B. 不能删去,体现认知的阶段性,未来或有新解,体现语言的严谨性。
C. 删不删都行,不影响表意。
D. 可以删去,删去后结论更明确。
3. 地球究竟是怎么来的?对此,人们主要有两种不同的猜测,请你简单概括:
太阳分裂说
;灰尘聚合说
。4. (阅读要素)完成问题清单。
答案:
三、1. (1) 直接方法 (2) 地球物理 (3) 发射火箭到其他天体去引发爆炸,获取资料 (4) 地震波
2. B 解析:“到现在为止”限定了认知的时间范围,说明结论具有阶段性,删去后表述绝对化,违背说明文语言的严谨性。
3. 太阳分裂说 灰尘聚合说 4. 示例:结合生活实际 这样写可以生动表现地球内部很热的特点 上网查资料、查阅有关书籍
三、1. (1) 直接方法 (2) 地球物理 (3) 发射火箭到其他天体去引发爆炸,获取资料 (4) 地震波
2. B 解析:“到现在为止”限定了认知的时间范围,说明结论具有阶段性,删去后表述绝对化,违背说明文语言的严谨性。
3. 太阳分裂说 灰尘聚合说 4. 示例:结合生活实际 这样写可以生动表现地球内部很热的特点 上网查资料、查阅有关书籍