一、[审清题目]
同学们正在交流自己对习作内容的把握，下列意见
A.乐乐：如果要介绍一种风俗，在写之前要查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，并且想想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。
B.可可：本次习作既可以介绍一种风俗，也可以写自己参加风俗活动的经历。
C.文文：在介绍风俗习惯时，只能讲述这种风俗的特点，不能发表看法。
D.冉冉：如果写自己参加风俗活动的亲身经历，要重点描写活动现场的情况和自身感受。
同学们正在交流自己对习作内容的把握，下列意见
不
正
确
的一项是(C
)A.乐乐：如果要介绍一种风俗，在写之前要查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，并且想想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。
B.可可：本次习作既可以介绍一种风俗，也可以写自己参加风俗活动的经历。
C.文文：在介绍风俗习惯时，只能讲述这种风俗的特点，不能发表看法。
D.冉冉：如果写自己参加风俗活动的亲身经历，要重点描写活动现场的情况和自身感受。
答案：一、C 解析：在介绍风俗习惯时，除了讲述这种风俗的特点，还可以发表看法，所以 C 项有误。
二、[选择材料]
根据习作要求，请你帮小刚选择恰当的习作材料。(填序号)
① 奶奶喜气洋洋地和馅 ② 妈妈包饺子又快又好 ③ 包饺子这一风俗的历史渊源
④ 小刚包饺子的过程 ⑤ 春节包饺子的寓意 ⑥ 小刚包饺子时兴奋的心情
1. 小刚要介绍饺子这一风俗，写作时选择的主要材料是
2. 小刚要写自己参加家庭包饺子活动的经历，要重点描写的材料是
根据习作要求，请你帮小刚选择恰当的习作材料。(填序号)
① 奶奶喜气洋洋地和馅 ② 妈妈包饺子又快又好 ③ 包饺子这一风俗的历史渊源
④ 小刚包饺子的过程 ⑤ 春节包饺子的寓意 ⑥ 小刚包饺子时兴奋的心情
1. 小刚要介绍饺子这一风俗，写作时选择的主要材料是
③⑤
。2. 小刚要写自己参加家庭包饺子活动的经历，要重点描写的材料是
①②④⑥
。答案：二、1. ③⑤ 解析：本题要求介绍包饺子这一风俗，材料③是风俗的一部分，因此可以选择。为了让读者全面了解包饺子的意义，应该介绍它的寓意，因此材料⑤也可以作为主要材料。
2. ①②④⑥ 解析：本题要求写小刚参加家庭包饺子活动的经历，因此要写出小刚自己包饺子的过程和参加活动的感受，材料④⑥符合要求。除此之外，还应重点描写包饺子的现场，因此材料①②也可以重点描写。
2. ①②④⑥ 解析：本题要求写小刚参加家庭包饺子活动的经历，因此要写出小刚自己包饺子的过程和参加活动的感受，材料④⑥符合要求。除此之外，还应重点描写包饺子的现场，因此材料①②也可以重点描写。
三、[理清思路]
答案：三、示例：来历 特点和寓意 活动现场的情况和自己的实际体验 自己的感悟和思考
四、[学习写法]
读片段，借鉴写法。
花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！看那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着甜美的笑容，它摆动着手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”看那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又可爱。
1. (写作要素)以上片段围绕“
2. （以读促写）请你仿照上面的句式，写一写划龙舟的热闹场面。（不少于 150 字）
读片段，借鉴写法。
花灯真多啊！琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接！看那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着甜美的笑容，它摆动着手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐！”看那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又可爱。
1. (写作要素)以上片段围绕“
花灯真多啊
”这句话展开描写，其中重点描写了兔灯
和桃灯
，生动具体地写出花灯式样繁多、造型美观的特点。2. （以读促写）请你仿照上面的句式，写一写划龙舟的热闹场面。（不少于 150 字）
示例：一场划龙舟比赛正激烈地进行中。岸边人声鼎沸，观众们的欢呼声、加油声交织在一起，热闹非凡。江面上，数艘龙舟如箭般飞出去，色彩斑斓，引人注目。鼓手稳坐船头，用力敲击大鼓，鼓声振奋人心。队员们随着鼓点，整齐划一地挥动臂膀，每一次桨落水面都伴随着四溅的水花。领先的龙舟上，队员们拼尽全力，眼神坚定。落后的龙舟也不甘示弱，试图反超。岸上的加油声、欢呼声此起彼伏，大家共同见证了这场速度与力量的较量。
答案：四、1. 花灯真多啊 兔灯 桃灯 2. 示例：一场划龙舟比赛正激烈地进行中。岸边人声鼎沸，观众们的欢呼声、加油声交织在一起，热闹非凡。江面上，数艘龙舟如箭般飞出去，色彩斑斓，引人注目。鼓手稳坐船头，用力敲击大鼓，鼓声振奋人心。队员们随着鼓点，整齐划一地挥动臂膀，每一次桨落水面都伴随着四溅的水花。领先的龙舟上，队员们拼尽全力，眼神坚定。落后的龙舟也不甘示弱，试图反超。岸上的加油声、欢呼声此起彼伏，大家共同见证了这场速度与力量的较量。