六年级(1)班准备举办“探究民风民俗文化”主题活动,邀请你一起来参加!
书写活动标语
一、书法与民俗文化息息相关,让我们用笔墨书写,展现民俗魅力。
1. [认识书法]下面的书法作品中,用行书写成的是 ()


2. [学以致用]请你用行楷字体抄写左边的活动标语。
走进多彩民俗,感受文化魅力——一起探寻中华传统之美!

二、小语想把节日里发生的趣事写进文章里,他针对文章的详略处理请教了老师,下面是他的记录,其中说法的一项是 ()

A.重点内容写具体,其他内容写简略,更能突出中心。
B.写文章不必分清主次,读者自然能领会作者要重点表达的意思。
C.写作时,要把自己想重点表达的意思写得具体详细。
D.作者想要重点表达的意思,决定了文章内容的主次。

学会多样表达
三、老舍笔下的北京元宵灯会,让人目不暇接,我们南京的元宵节也热闹非凡。 请你读句子,体会加点词语的特点,再完成练习。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的是玻璃的,有的是牛角的,有的是纱灯。
1. 我发现加点的词的意思相同,都表示“”。
2. 对在句中用不同的词语表达相同意思的作用,下列说法的一项是 ()
A. 加重语气
B. 生动丰富
C. 避免枯燥
D. 富于变化
3. 我也能仿照老舍的描写方法写一写南京的元宵节。
(1) 元宵节的晚上,我们全家人来到秦淮河畔赏灯。 爸爸笑逐颜开,妈妈,弟弟也。
(2) 元宵节的晚上,南京城的各个景点迎来了大批游客。 夫子庙人头攒动,秦淮河畔,老门东里。
了解习俗寓意

四、各地过节有不同的习俗,很多习俗蕴含着美好的寓意,寄托着人们对幸福生活的追求。 下面这些习俗有什么寓意呢? 请你填一填。