品读古诗 五、小语同学读了古诗《竹石》后联想到另一首古诗，一起来对比阅读，完成练习吧！
竹 石
[清]郑 燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
咏 竹(节选)
[南朝梁]刘孝先
竹生荒野外，捎云①耸百寻②。
无人赏高节，徒自③抱贞心。
[注释]① 捎云：拂云。 ② 寻：古代长度单位，八尺或七尺为一寻。 ③ 徒自：空自。
1. 《竹石》第一、二句中的“咬”“立”两个动词运用得很好，请你说说好在哪里。
2. （对比阅读）读两首诗，回答下列问题。
（1）两首诗的前两句都写出了竹子
(2)《竹石》中，诗人借竹表现了自己
3. 阅读下面的资料，你觉得郑燮和他诗中的竹有哪些相同点？
[资料]郑燮为政有方，痛恨官场的腐败作风，他施行了许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，后被诬罢官，却始终不肯向恶势力低头。
竹 石
[清]郑 燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
咏 竹(节选)
[南朝梁]刘孝先
竹生荒野外，捎云①耸百寻②。
无人赏高节，徒自③抱贞心。
[注释]① 捎云：拂云。 ② 寻：古代长度单位，八尺或七尺为一寻。 ③ 徒自：空自。
1. 《竹石》第一、二句中的“咬”“立”两个动词运用得很好，请你说说好在哪里。
示例：运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了竹子不屈不挠、刚毅顽强的品格。
2. （对比阅读）读两首诗，回答下列问题。
（1）两首诗的前两句都写出了竹子
生命力顽强
的特点，表达了诗人对竹子坚韧、顽强品格的赞美
之情，但描写的侧重点不同，请根据提示分析它们的不同之处，完成表格。(2)《竹石》中，诗人借竹表现了自己
百折不挠
的品格；《咏竹》(节选)中，诗人借竹表现了自己坚贞自守
的品格。这种写作手法叫作托物言志
。3. 阅读下面的资料，你觉得郑燮和他诗中的竹有哪些相同点？
[资料]郑燮为政有方，痛恨官场的腐败作风，他施行了许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，后被诬罢官，却始终不肯向恶势力低头。
示例：竹虽立根破岩，却不惧千磨万击，不怕东西南北风的摧残，坚劲顽强。郑燮就如这竹一样，虽然身处恶劣的环境，被诬陷，被罢免，历经磨难，但他始终不向恶势力低头，宁折不弯，顽强不屈，不随波逐流。
答案：五、1. 示例：运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了竹子不屈不挠、刚毅顽强的品格。 2. （1）生命力顽强 对竹子坚韧、顽强品格的赞美 ①破岩中 ②荒野外 ③拟人 ④夸张 （2）百折不挠 坚贞自守 托物言志 3. 示例：竹虽立根破岩，却不惧千磨万击，不怕东西南北风的摧残，坚劲顽强。郑燮就如这竹一样，虽然身处恶劣的环境，被诬陷，被罢免，历经磨难，但他始终不向恶势力低头，宁折不弯，顽强不屈，不随波逐流。
解析：
【分析】
1. 第1题：首先聚焦“咬”“立”两个动词，思考其修辞特点，这两个字把竹子当作人来写，属于拟人手法；再结合诗句中竹子生长的环境“破岩中”，分析这两个动词如何凸显竹子扎根牢固、不屈不挠的品格，进而理解其表达效果。
2. 第2题（1）：先通读两首诗的前两句，提炼竹子的共同生长特点——在恶劣环境中生长，由此得出生命力顽强的特点，以及诗人对竹子的赞美之情；再分别从两首诗中提取竹的生长环境，分析各自使用的修辞手法：《竹石》的“咬”是拟人，《咏竹》的“耸百寻”是夸张。（2）结合两首诗的主旨，《竹石》侧重竹子经磨难仍坚劲，对应诗人百折不挠的品格；《咏竹》侧重竹子无人赏识仍守贞心，对应诗人坚贞自守的品格，明确这种借物抒怀的手法为托物言志。
3. 第3题：先梳理《竹石》中竹子的品格：立根破岩、不惧磨难、坚劲顽强；再结合资料中郑燮的经历：为官时奉公为民，遭恶势力诬陷罢官却不肯低头，将两者的经历与品格对应，找出相同点。
【解析】
1. 第1题：“咬”“立”运用拟人的修辞手法，将竹子人格化，生动形象地写出竹子紧紧扎根青山、立根于破岩中的姿态，凸显出竹子不屈不挠、刚毅顽强的品格，表达了诗人对竹子的赞美之情。
2. 第2题（1）：两首诗的前两句分别描写竹子生长在破岩、荒野这类恶劣环境中，体现了竹子生命力顽强的特点，都表达了诗人对竹子坚韧、顽强品格的赞美。
①《竹石》中竹的生长环境是破岩中；②《咏竹》中竹的生长环境是荒野外；③《竹石》用了拟人的修辞手法（“咬”字将竹子拟人化）；④《咏竹》用了夸张的修辞手法（“耸百寻”夸大了竹子的高度）。
（2）《竹石》中，竹子历经千磨万击仍坚劲，诗人借此表现自己百折不挠的品格；《咏竹》中，竹子无人赏识仍坚守贞心，诗人借此表现自己坚贞自守的品格。这种借助事物抒发志向、情感的写作手法叫作托物言志。
3. 第3题：《竹石》中的竹立根于破岩之中，不惧千磨万击，不怕狂风摧残，始终坚劲顽强；郑燮在官场中，面对腐败的风气，坚持奉公为民，虽触犯恶势力被诬陷罢官，却始终不肯向恶势力低头。二者都身处恶劣环境，却都能坚守自我，顽强不屈，不向恶势力妥协。
【答案】
五、1. 示例：运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了竹子不屈不挠、刚毅顽强的品格。
2. （1）生命力顽强 对竹子坚韧、顽强品格的赞美
①破岩中 ②荒野外 ③拟人 ④夸张
（2）百折不挠 坚贞自守 托物言志
3. 示例：竹虽立根破岩，却不惧千磨万击，不怕东西南北风的摧残，坚劲顽强。郑燮就如这竹一样，虽然身处恶劣的环境，被诬陷，被罢免，历经磨难，但他始终不向恶势力低头，宁折不弯，顽强不屈，不随波逐流。
【知识点】
古诗鉴赏、托物言志、修辞手法辨析
【点评】
本题通过两首咏竹古诗的对比阅读，考查学生对古诗内容、修辞手法、写作手法的理解，同时结合人物资料考查物象与人物品格的关联，既夯实了古诗赏析的基础能力，又培养了学生的迁移理解能力，引导学生体会托物言志手法的表达效果。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：首先聚焦“咬”“立”两个动词，思考其修辞特点，这两个字把竹子当作人来写，属于拟人手法；再结合诗句中竹子生长的环境“破岩中”，分析这两个动词如何凸显竹子扎根牢固、不屈不挠的品格，进而理解其表达效果。
2. 第2题（1）：先通读两首诗的前两句，提炼竹子的共同生长特点——在恶劣环境中生长，由此得出生命力顽强的特点，以及诗人对竹子的赞美之情；再分别从两首诗中提取竹的生长环境，分析各自使用的修辞手法：《竹石》的“咬”是拟人，《咏竹》的“耸百寻”是夸张。（2）结合两首诗的主旨，《竹石》侧重竹子经磨难仍坚劲，对应诗人百折不挠的品格；《咏竹》侧重竹子无人赏识仍守贞心，对应诗人坚贞自守的品格，明确这种借物抒怀的手法为托物言志。
3. 第3题：先梳理《竹石》中竹子的品格：立根破岩、不惧磨难、坚劲顽强；再结合资料中郑燮的经历：为官时奉公为民，遭恶势力诬陷罢官却不肯低头，将两者的经历与品格对应，找出相同点。
【解析】
1. 第1题：“咬”“立”运用拟人的修辞手法，将竹子人格化，生动形象地写出竹子紧紧扎根青山、立根于破岩中的姿态，凸显出竹子不屈不挠、刚毅顽强的品格，表达了诗人对竹子的赞美之情。
2. 第2题（1）：两首诗的前两句分别描写竹子生长在破岩、荒野这类恶劣环境中，体现了竹子生命力顽强的特点，都表达了诗人对竹子坚韧、顽强品格的赞美。
①《竹石》中竹的生长环境是破岩中；②《咏竹》中竹的生长环境是荒野外；③《竹石》用了拟人的修辞手法（“咬”字将竹子拟人化）；④《咏竹》用了夸张的修辞手法（“耸百寻”夸大了竹子的高度）。
（2）《竹石》中，竹子历经千磨万击仍坚劲，诗人借此表现自己百折不挠的品格；《咏竹》中，竹子无人赏识仍坚守贞心，诗人借此表现自己坚贞自守的品格。这种借助事物抒发志向、情感的写作手法叫作托物言志。
3. 第3题：《竹石》中的竹立根于破岩之中，不惧千磨万击，不怕狂风摧残，始终坚劲顽强；郑燮在官场中，面对腐败的风气，坚持奉公为民，虽触犯恶势力被诬陷罢官，却始终不肯向恶势力低头。二者都身处恶劣环境，却都能坚守自我，顽强不屈，不向恶势力妥协。
【答案】
五、1. 示例：运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了竹子不屈不挠、刚毅顽强的品格。
2. （1）生命力顽强 对竹子坚韧、顽强品格的赞美
①破岩中 ②荒野外 ③拟人 ④夸张
（2）百折不挠 坚贞自守 托物言志
3. 示例：竹虽立根破岩，却不惧千磨万击，不怕东西南北风的摧残，坚劲顽强。郑燮就如这竹一样，虽然身处恶劣的环境，被诬陷，被罢免，历经磨难，但他始终不向恶势力低头，宁折不弯，顽强不屈，不随波逐流。
【知识点】
古诗鉴赏、托物言志、修辞手法辨析
【点评】
本题通过两首咏竹古诗的对比阅读，考查学生对古诗内容、修辞手法、写作手法的理解，同时结合人物资料考查物象与人物品格的关联，既夯实了古诗赏析的基础能力，又培养了学生的迁移理解能力，引导学生体会托物言志手法的表达效果。
【难度系数】
0.6
推荐古诗 六、与本次活动主题相关的都是托物言志的诗歌，请你仿照左边示例，参与投稿推荐。
题 画 竹(其一)
[清]郑 燮
秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。
唯有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。
投稿主题：刚正不阿
投稿理由：诗人借助竹子坚韧的傲气，表达自己不畏强暴、不屈不挠的精神品质。
浴 浪 鸟
[唐]卢照邻
独舞依磐石，群飞动轻浪。
奋翅碧沙前，长怀白云上。
投稿主题：
投稿理由：
题 画 竹(其一)
[清]郑 燮
秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂。
唯有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。
投稿主题：刚正不阿
投稿理由：诗人借助竹子坚韧的傲气，表达自己不畏强暴、不屈不挠的精神品质。
浴 浪 鸟
[唐]卢照邻
独舞依磐石，群飞动轻浪。
奋翅碧沙前，长怀白云上。
投稿主题：
志存高远
投稿理由：
诗人以浴浪鸟作比，托物言志，表达了想要冲上云霄的远大志向，突出诗人的远大抱负。
答案：六、示例：志存高远 诗人以浴浪鸟作比，托物言志，表达了想要冲上云霄的远大志向，突出诗人的远大抱负。
解析：
【分析】
首先参考左侧示例，明确解题步骤：第一步，解读《浴浪鸟》的诗句含义，重点关注“长怀白云上”，体会浴浪鸟心怀高远的特点；第二步，提炼出对应的精神主题，如“志存高远”；第三步，结合托物言志的手法，组织语言说明诗人借助浴浪鸟所表达的志向，完成投稿理由的撰写。
【解析】
《浴浪鸟》中“奋翅碧沙前，长怀白云上”一句，展现出浴浪鸟心怀高远、渴望冲上云霄的志向。诗人运用托物言志的手法，以浴浪鸟自比，借浴浪鸟的形象表达自己的远大抱负。据此确定投稿主题为“志存高远”，并围绕托物言志的手法和诗人的志向撰写投稿理由。
【答案】
投稿主题：志存高远
投稿理由：诗人以浴浪鸟作比，托物言志，表达了想要冲上云霄的远大志向，突出诗人的远大抱负。
【知识点】
托物言志、古诗赏析
【点评】
本题考查托物言志类古诗的赏析与仿写能力，要求学生能准确捕捉古诗中物象所寄托的情感，同时仿照示例完成内容撰写，既锻炼古诗解读能力，也提升语言表达的规范性。
【难度系数】
0.6
首先参考左侧示例，明确解题步骤：第一步，解读《浴浪鸟》的诗句含义，重点关注“长怀白云上”，体会浴浪鸟心怀高远的特点；第二步，提炼出对应的精神主题，如“志存高远”；第三步，结合托物言志的手法，组织语言说明诗人借助浴浪鸟所表达的志向，完成投稿理由的撰写。
【解析】
《浴浪鸟》中“奋翅碧沙前，长怀白云上”一句，展现出浴浪鸟心怀高远、渴望冲上云霄的志向。诗人运用托物言志的手法，以浴浪鸟自比，借浴浪鸟的形象表达自己的远大抱负。据此确定投稿主题为“志存高远”，并围绕托物言志的手法和诗人的志向撰写投稿理由。
【答案】
投稿主题：志存高远
投稿理由：诗人以浴浪鸟作比，托物言志，表达了想要冲上云霄的远大志向，突出诗人的远大抱负。
【知识点】
托物言志、古诗赏析
【点评】
本题考查托物言志类古诗的赏析与仿写能力，要求学生能准确捕捉古诗中物象所寄托的情感，同时仿照示例完成内容撰写，既锻炼古诗解读能力，也提升语言表达的规范性。
【难度系数】
0.6