习作 插上科学的翅膀飞


一、[会审题] 选一选，明确本次习作的任务。
1. 审清体裁：本次习作要求写的是()
A. 寓言故事
B. 科幻故事
C. 神话故事
D. 人物故事
2. 审清要求：本次习作注意的是()
A. 大胆想象，把故事写得生动、具体。
B. 可以写现实生活中存在的新奇的科学技术。
C. 以科学知识为基础进行想象。
D. 反映人们健康向上的精神和美好的愿望。

二、[会选材] 判断下列内容是否适合作为本次习作的素材，适合的画“√”，不适合的画“×”。
1. 我有一只机器狗，不仅可以变形，还可以帮助我做很多事情。()
2. 未来世界，每个人都有一部时光手机，人们可以用它来了解过去和未来。()
3. 我有一个背包飞行器，它有一双鸟一样的翅膀和能滑行的轮子，可以飞去任何地方。()
三、[会构思] 根据自己的构思填写，理清本次习作的思路。

四、[会赏析] 赏析素材，在阅读中学方法。
爸爸安装好知识拷贝器，从拷贝器的屏幕上选了《小学生必背古诗词 80 首》，他先将带吸盘的线贴在我的太阳穴上，然后启动了“拷贝输入”键。大约过了 1 分钟，随着“叮咚”一声响，知识拷贝器传来语音：“拷贝完毕。”“这么快就拷贝完了？”爸爸不相信，于是开始考我，“儿子，背诵《敕勒歌》。”“敕勒川，阴山下。天似穹庐……”我张口就来。“背诵张志和的《渔歌子》。”“西塞山前白鹭飞……”“不得了！你全背出来了！太神奇了！”爸爸激动不已。
1. 短文中有想象很大胆的情节，如，可是又十分令人信服，因为有的情节。
2. 短文通过一场测试，表现了。

五、[会表达] 根据语境及提示补全下面这段话。
经过一场惊险的厮杀，我终于回到时空穿梭机前，（想象当时“我”的心情是怎样的）。打开舱门，进入时空穿梭机，7 号机器人将我背包里的恐龙蛋取出，放入生命维持舱中。我坐上驾驶台，（根据上下文，展开想象，“我”是如何操纵时空穿梭机的）。在感到身体突然失重的瞬间，时空穿梭机便飞了出去，冲向一片星海，我眼前（展开想象，描写星海的样子）。正当我开启自动驾驶模式，离开驾驶台准备休息一会儿的时候，我发现（制造悬念，让故事更曲折）……