为更好地探究科学，需好好学习，培养好习惯。为此，六年级(1)班举办了“好习惯分享会”，请你参与！
【任务一：语文学习有习惯】
一、通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？请参与讨论，一起分享吧！
小语：我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。
小文：我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品的理解。
小江：我每次完成习作后都要认真读几遍，将错别字、病句等问题用修改符号修改。
小明：我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，直到解决。
我：
1. 用简练的语言概括上面对话中提到的学习习惯。
(1) (2) (3) (4)
2. 将你养成的良好学习习惯填入对话横线处。
【任务二：词句运用有习惯】

二、借助文言文中词语的意思，推想后面四字词语的意思。
1. 为是其智若与(不) 自愧弗如：
2. 虽与之学(一起) 声泪俱下：
3. 及其日中如探(热水) 赴汤蹈火：

三、“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这句话引用了数学家华罗庚的名言。对这样写的好处表述的一项是()

A.使文章辞藻华丽，吸引读者阅读。
B.压缩了语言，节省了文字空间。
C.体现作者的语言深度，让读者被作者所折服。
D.使表达的观点更具说服力。

【任务三：鉴赏辩论有习惯】
四、班级围绕“数字化时代是否需要练习书法”开展了一场辩论，请你一起参与辩论。
1. 为了准备辩论赛，大家欣赏了两位古代著名书法家的楷书作品。右边是元代赵孟頫的作品。
2. 观察赵孟頫的书法作品(如图)，下列他的书法特点的是 ()


A.点画圆润多姿，具有行书的笔意。
B.龙飞凤舞，奔放流畅。
C.结构严谨端庄，平正宽绰。
D.秀丽柔美，稳健大方。
3. 对于本次辩论的话题，你的观点是什么？请运用合适的事例或引用名人名言说明你的观点。