诵读颂春美句
四、（宿迁泗洪真题改编）在诗词中感受春之情韵，请根据情境完成填空。
诗中有哲理：我们从《游园不值》“
四、（宿迁泗洪真题改编）在诗词中感受春之情韵，请根据情境完成填空。
诗中有哲理：我们从《游园不值》“
春色满园关不住
，一枝红杏出墙来
”中体会到新生事物冲破束缚、蓬勃发展的勇气；词中有祝愿：我们从《卜算子·送鲍浩然之浙东》“若到江南赶上春
，千万和春住
”中感受到作者对友人的美好期许。答案：春色满园关不住 一枝红杏出墙来 若到江南赶上春 千万和春住
解析：
【分析】
首先，我们需要结合题目给出的情境和指定诗词篇目，精准匹配对应的诗句。对于《游园不值》，题目要求找出体现“新生事物冲破束缚、蓬勃发展的勇气”的句子，回忆这首诗的内容，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中，红杏冲破围墙限制探出墙外的画面，恰好象征新生事物突破束缚蓬勃生长，完全符合哲理情境；接着看《卜算子·送鲍浩然之浙东》，题目要找表达“对友人的美好期许”的句子，这首词的结尾“若到江南赶上春，千万和春住”，是作者希望友人能留住春日美好，传递出对友人的真挚祝愿，完美契合情境要求。
【解析】
1. 《游园不值》中，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，以红杏冲破围墙生长的景象，隐喻新生事物无法被束缚，终将蓬勃发展，对应“诗中有哲理”的情境。
2. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》里，“若到江南赶上春，千万和春住”，是作者对友人的暖心叮嘱，希望友人能留住春日美好时光，传递出对友人的美好期许，对应“词中有祝愿”的要求。
【答案】
春色满园关不住 一枝红杏出墙来 若到江南赶上春 千万和春住
【知识点】
1. 古诗名句默写
2. 诗词哲理理解
3. 诗词情感把握
【点评】
本题考查对经典古诗词的识记与理解能力，需要结合题目情境精准匹配诗句，既要求学生熟悉诗词内容，又要能理解诗句背后的哲理与情感，是对诗词积累与应用的综合考查。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要结合题目给出的情境和指定诗词篇目，精准匹配对应的诗句。对于《游园不值》，题目要求找出体现“新生事物冲破束缚、蓬勃发展的勇气”的句子，回忆这首诗的内容，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”中，红杏冲破围墙限制探出墙外的画面，恰好象征新生事物突破束缚蓬勃生长，完全符合哲理情境；接着看《卜算子·送鲍浩然之浙东》，题目要找表达“对友人的美好期许”的句子，这首词的结尾“若到江南赶上春，千万和春住”，是作者希望友人能留住春日美好，传递出对友人的真挚祝愿，完美契合情境要求。
【解析】
1. 《游园不值》中，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，以红杏冲破围墙生长的景象，隐喻新生事物无法被束缚，终将蓬勃发展，对应“诗中有哲理”的情境。
2. 《卜算子·送鲍浩然之浙东》里，“若到江南赶上春，千万和春住”，是作者对友人的暖心叮嘱，希望友人能留住春日美好时光，传递出对友人的美好期许，对应“词中有祝愿”的要求。
【答案】
春色满园关不住 一枝红杏出墙来 若到江南赶上春 千万和春住
【知识点】
1. 古诗名句默写
2. 诗词哲理理解
3. 诗词情感把握
【点评】
本题考查对经典古诗词的识记与理解能力，需要结合题目情境精准匹配诗句，既要求学生熟悉诗词内容，又要能理解诗句背后的哲理与情感，是对诗词积累与应用的综合考查。
【难度系数】
0.7
吟唱春别佳词
五、阅读古诗词，完成练习。
浪 淘 沙
[宋] 欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌①洛城东。总是②当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
[注释] ①紫陌：紫路。洛阳曾是东周、东汉的都城，据说当时曾用紫色土铺路，故名。此指洛阳的道路。 ②总是：大多是，都是。
1. 下列加点词解释
A.
C. 今年花
2. 这首词通过描写春日景致抒发自己面对友人离去而感伤的心情，这种写法叫
3. (思维导图)理解“今年花胜去年红”和“可惜明年花更好”所表达的含义，完成思维导图。
mindmap
三年之花比较
去年
红
实写
(1)
花胜去年红
(2)
久别重逢的(3)
明年
(4)
(5)
不能久聚的(6)
4. 下列对这首词的赏析，
A. 上阕以叙事开篇，写词人手持酒杯向东风祝愿，并未描绘宴席的热闹场景，仅聚焦于这一独特举动，构思新奇别致，别有意趣。
B. “总是当时携手处，游遍芳丛”刻画出了词人意气风发的形象，表达了词人对往日欢娱的怀念之情。
C. “聚散苦匆匆，此恨无穷”直抒胸臆，表达了与友人相逢但不能久聚的悔恨之情。
D. 词的结尾以“知与谁同”的疑问收束，将对未来赏花无人相伴的担忧融入其中，进一步加深了人生聚散无常的感慨，余味悠长。
五、阅读古诗词，完成练习。
浪 淘 沙
[宋] 欧阳修
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌①洛城东。总是②当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？
[注释] ①紫陌：紫路。洛阳曾是东周、东汉的都城，据说当时曾用紫色土铺路，故名。此指洛阳的道路。 ②总是：大多是，都是。
1. 下列加点词解释
有
误
的一项是(B
)A.
把
酒
祝东风(端着酒杯) B. 且共从
容
(处事不慌张、很镇定)C. 今年花
胜
去年红(胜过，超过) D. 聚散苦匆
匆
(形容时间匆促)2. 这首词通过描写春日景致抒发自己面对友人离去而感伤的心情，这种写法叫
情景交融
(情景交融 直抒胸臆)，这种写法也体现在《卜算子·送鲍浩然之浙东》中，具体的句子是“欲问行人去那边？眉眼盈盈处
”。3. (思维导图)理解“今年花胜去年红”和“可惜明年花更好”所表达的含义，完成思维导图。
mindmap
三年之花比较
去年
红
实写
(1)
今年
花胜去年红
(2)
实
写久别重逢的(3)
喜悦
明年
(4)
花更好
(5)
虚
写不能久聚的(6)
遗憾
4. 下列对这首词的赏析，
不
准
确
的一项是(C
)A. 上阕以叙事开篇，写词人手持酒杯向东风祝愿，并未描绘宴席的热闹场景，仅聚焦于这一独特举动，构思新奇别致，别有意趣。
B. “总是当时携手处，游遍芳丛”刻画出了词人意气风发的形象，表达了词人对往日欢娱的怀念之情。
C. “聚散苦匆匆，此恨无穷”直抒胸臆，表达了与友人相逢但不能久聚的悔恨之情。
D. 词的结尾以“知与谁同”的疑问收束，将对未来赏花无人相伴的担忧融入其中，进一步加深了人生聚散无常的感慨，余味悠长。
答案：1. B 解析：B项，“且共从容”中的“从容”应是“留恋，不舍”的意思。
2. 情景交融 示例一：欲问行人去那边？眉眼盈盈处 示例二：水是眼波横，山是眉峰聚
3.（1）今年（2）实（3）喜悦（4）花更好（5）虚（6）遗憾
4. C 解析：C项，“聚散苦匆匆，此恨无穷”直抒胸臆，表达的是与友人聚散匆匆，不能长久相聚的遗憾之情，“悔恨”表述不准确，所以C项赏析有误。
2. 情景交融 示例一：欲问行人去那边？眉眼盈盈处 示例二：水是眼波横，山是眉峰聚
3.（1）今年（2）实（3）喜悦（4）花更好（5）虚（6）遗憾
4. C 解析：C项，“聚散苦匆匆，此恨无穷”直抒胸臆，表达的是与友人聚散匆匆，不能长久相聚的遗憾之情，“悔恨”表述不准确，所以C项赏析有误。
解析：
【分析】
1. 第1题：解题时需结合诗词语境理解加点词含义，逐一分析选项，注意“从容”在本词中并非“处事不慌张、很镇定”，而是表达对东风的留恋不舍，据此判断错误选项。
2. 第2题：先区分“情景交融”（借景物抒发情感）与“直抒胸臆”（直接表达情感），本词借春日花景抒发离别感伤，属于情景交融；再回忆《卜算子·送鲍浩然之浙东》中借景抒情的句子，选取符合要求的填写。
3. 第3题：梳理诗词中三年花的描写逻辑：去年的花是实写“红”；今年“花胜去年红”是实写，对应久别重逢的喜悦；明年“花更好”是虚写，对应即将分别、不能久聚的遗憾，据此填充思维导图。
4. 第4题：逐一分析选项，注意“聚散苦匆匆，此恨无穷”表达的是聚散匆匆的遗憾，并非“悔恨”，据此判断不准确的选项。
【解析】
1. 第1题：A项“把酒”指端着酒杯，解释正确；B项“且共从容”的“从容”是留恋、不舍的意思，不是“处事不慌张、很镇定”，解释错误；C项“胜”指胜过、超过，解释正确；D项“匆匆”形容时间匆促，解释正确。故选B。
2. 第2题：本词借春日花的景致抒发友人离去的感伤，属于情景交融的写法；《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“水是眼波横，山是眉峰聚”或“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”都是借景抒情的句子，体现情景交融。
3. 第3题：根据诗词内容，“今年花胜去年红”是对今年花的实写，此时是与友人久别重逢，内心充满喜悦；“可惜明年花更好”是对明年花的虚写，想到即将与友人分离，不能久聚，内心满是遗憾，据此填充思维导图。
4. 第4题：C项中“聚散苦匆匆，此恨无穷”表达的是与友人聚散匆匆、不能长久相聚的遗憾之情，“悔恨”表述不准确，所以该项赏析有误；A、B、D项赏析均正确。故选C。
【答案】
1. B
2. 情景交融 示例一：欲问行人去那边？眉眼盈盈处 示例二：水是眼波横，山是眉峰聚
3.（1）今年（2）实（3）喜悦（4）花更好（5）虚（6）遗憾
4. C
【知识点】
古诗词词语理解、情景交融写法、古诗词情感赏析
【点评】
本题围绕欧阳修的《浪淘沙》展开，考查了词语释义、写作手法、情感把握及诗词赏析，全面考查学生对古诗词的理解能力。解题时需结合诗词语境，准确把握词语含义与情感，同时要熟悉课内相关诗词的写法，提升古诗词鉴赏能力。
【难度系数】
0.6
1. 第1题：解题时需结合诗词语境理解加点词含义，逐一分析选项，注意“从容”在本词中并非“处事不慌张、很镇定”，而是表达对东风的留恋不舍，据此判断错误选项。
2. 第2题：先区分“情景交融”（借景物抒发情感）与“直抒胸臆”（直接表达情感），本词借春日花景抒发离别感伤，属于情景交融；再回忆《卜算子·送鲍浩然之浙东》中借景抒情的句子，选取符合要求的填写。
3. 第3题：梳理诗词中三年花的描写逻辑：去年的花是实写“红”；今年“花胜去年红”是实写，对应久别重逢的喜悦；明年“花更好”是虚写，对应即将分别、不能久聚的遗憾，据此填充思维导图。
4. 第4题：逐一分析选项，注意“聚散苦匆匆，此恨无穷”表达的是聚散匆匆的遗憾，并非“悔恨”，据此判断不准确的选项。
【解析】
1. 第1题：A项“把酒”指端着酒杯，解释正确；B项“且共从容”的“从容”是留恋、不舍的意思，不是“处事不慌张、很镇定”，解释错误；C项“胜”指胜过、超过，解释正确；D项“匆匆”形容时间匆促，解释正确。故选B。
2. 第2题：本词借春日花的景致抒发友人离去的感伤，属于情景交融的写法；《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“水是眼波横，山是眉峰聚”或“欲问行人去那边？眉眼盈盈处”都是借景抒情的句子，体现情景交融。
3. 第3题：根据诗词内容，“今年花胜去年红”是对今年花的实写，此时是与友人久别重逢，内心充满喜悦；“可惜明年花更好”是对明年花的虚写，想到即将与友人分离，不能久聚，内心满是遗憾，据此填充思维导图。
4. 第4题：C项中“聚散苦匆匆，此恨无穷”表达的是与友人聚散匆匆、不能长久相聚的遗憾之情，“悔恨”表述不准确，所以该项赏析有误；A、B、D项赏析均正确。故选C。
【答案】
1. B
2. 情景交融 示例一：欲问行人去那边？眉眼盈盈处 示例二：水是眼波横，山是眉峰聚
3.（1）今年（2）实（3）喜悦（4）花更好（5）虚（6）遗憾
4. C
【知识点】
古诗词词语理解、情景交融写法、古诗词情感赏析
【点评】
本题围绕欧阳修的《浪淘沙》展开，考查了词语释义、写作手法、情感把握及诗词赏析，全面考查学生对古诗词的理解能力。解题时需结合诗词语境，准确把握词语含义与情感，同时要熟悉课内相关诗词的写法，提升古诗词鉴赏能力。
【难度系数】
0.6
演绎送别场景
六、送别诗是我国诗歌海洋中的明珠，请根据不同的送别场景写上对应的诗句。
1. 惜别情在滔滔江水中：
2. 惜别情在深深潭水中：
3. 惜别情在杯杯美酒中：
六、送别诗是我国诗歌海洋中的明珠，请根据不同的送别场景写上对应的诗句。
1. 惜别情在滔滔江水中：
孤帆远影碧空尽
，唯见长江天际流
。2. 惜别情在深深潭水中：
桃花潭水深千尺
，不及汪伦送我情
。3. 惜别情在杯杯美酒中：
劝君更尽一杯酒
，西出阳关无故人
。答案：示例：1. 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
2. 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
3. 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
2. 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
3. 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
解析：
【分析】
首先，我们需要根据每个送别场景的核心意象，联想对应的经典送别诗句：
1. 看到“滔滔江水”，要回忆借江水抒发惜别之情的诗句，李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人目送友人船只远去，滔滔长江水寄托了无尽不舍，对应诗句很容易想到。
2. 提到“深深潭水”，立刻关联到李白《赠汪伦》中用潭水深度衬托友情的名句，潭水越深，越能体现惜别之情的浓厚。
3. 面对“杯杯美酒”，王维《送元二使安西》中劝酒的场景正好契合，美酒里饱含着对友人远行的牵挂与不舍。
解题时，先抓住场景核心意象，再从积累的送别诗中筛选匹配的诗句，确保诗句情感和场景对应。
【解析】
1. 对应“惜别情在滔滔江水中”：出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，诗句描绘了友人乘船远去，诗人伫立江边，望着孤帆消失在碧空尽头，只剩滔滔长江流向天际，将惜别之情融入江水之中。
2. 对应“惜别情在深深潭水中”：出自李白《赠汪伦》的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗人用桃花潭的深千尺来作比，突出汪伦送别自己的情谊比潭水还要深厚，完美契合“深深潭水”的场景。
3. 对应“惜别情在杯杯美酒中”：出自王维《送元二使安西》的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人劝友人再饮一杯美酒，酒中饱含着对友人远赴边疆、此后难遇故友的牵挂与不舍，与“杯杯美酒”的场景匹配。
【答案】
1. 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
2. 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
3. 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
【知识点】
送别诗名句积累、情景式古诗默写
【点评】
本题考查对经典送别诗的积累与理解运用，要求学生能结合特定场景匹配对应的诗句，既需要扎实的古诗积累，也需要理解诗句所蕴含的情感与场景的关联。平时多诵读、理解古诗，能更好应对这类情景式默写题。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要根据每个送别场景的核心意象，联想对应的经典送别诗句：
1. 看到“滔滔江水”，要回忆借江水抒发惜别之情的诗句，李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，诗人目送友人船只远去，滔滔长江水寄托了无尽不舍，对应诗句很容易想到。
2. 提到“深深潭水”，立刻关联到李白《赠汪伦》中用潭水深度衬托友情的名句，潭水越深，越能体现惜别之情的浓厚。
3. 面对“杯杯美酒”，王维《送元二使安西》中劝酒的场景正好契合，美酒里饱含着对友人远行的牵挂与不舍。
解题时，先抓住场景核心意象，再从积累的送别诗中筛选匹配的诗句，确保诗句情感和场景对应。
【解析】
1. 对应“惜别情在滔滔江水中”：出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，诗句描绘了友人乘船远去，诗人伫立江边，望着孤帆消失在碧空尽头，只剩滔滔长江流向天际，将惜别之情融入江水之中。
2. 对应“惜别情在深深潭水中”：出自李白《赠汪伦》的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗人用桃花潭的深千尺来作比，突出汪伦送别自己的情谊比潭水还要深厚，完美契合“深深潭水”的场景。
3. 对应“惜别情在杯杯美酒中”：出自王维《送元二使安西》的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，诗人劝友人再饮一杯美酒，酒中饱含着对友人远赴边疆、此后难遇故友的牵挂与不舍，与“杯杯美酒”的场景匹配。
【答案】
1. 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
2. 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
3. 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
【知识点】
送别诗名句积累、情景式古诗默写
【点评】
本题考查对经典送别诗的积累与理解运用，要求学生能结合特定场景匹配对应的诗句，既需要扎实的古诗积累，也需要理解诗句所蕴含的情感与场景的关联。平时多诵读、理解古诗，能更好应对这类情景式默写题。
【难度系数】
0.7