五、不同诗人笔下的情感各有千秋，对比阅读古诗，探寻古诗深层的情感。

[注释]①桂子：指桂花。 ②露华新：桂花瓣带着露珠更显湿润。
1. (情境学习)两位同学针对两首古诗的前两句展开了讨论，请把他们的对话补充完整。


2. 下列对两首古诗理解的一项是()
A. 《十五夜望月》应是诗人思念亲友所作，从“落谁家”中可以看出诗人表达情思之委婉。
B. “殿前拾得露华新”写诗人拾起殿前湿润的桂花，可以看出诗人是在享受中秋之夜的景色。
C. 《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅中秋月夜图；《天竺寺八月十五日夜桂子》则运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了诗人对大自然的热爱。
D. 两首诗都以“月”为核心意象，《十五夜望月》借月光营造清冷氛围，《天竺寺八月十五日夜桂子》则通过想象月中桂子飘落的景象，营造出浪漫奇幻的意境。
3. (对比阅读)根据提示补全表格，梳理两首古诗。

4. 下列诗句中的“月”所蕴含的情感与《十五夜望月》的一项是()
A. 举头望明月，低头思故乡。
B. 共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
C. 海上生明月，天涯共此时。
D. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

六、古诗藏风雅，节俗见真章。 请选取一个节日，绘制一张饱含诗韵的“节日资料卡”。
节日资料卡
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