五、新趋势 情境实践 三年级(2)班的同学们开展了“有趣的昆虫”综合性学习活动，一起来参加吧！
1. 认识“虫”字的字体演变。从演变过程看，“虫”最早应该属于
2. 了解昆虫的休息特点。“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。我知道与此相关的一个节气是
3. 下面是亮亮在活动后写的一段感受，请仿照画“——”的句子再写两个。
蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国；
1. 认识“虫”字的字体演变。从演变过程看，“虫”最早应该属于
象形
文字。2. 了解昆虫的休息特点。“蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。我知道与此相关的一个节气是
惊蛰
，它预示着万物复苏
。3. 下面是亮亮在活动后写的一段感受，请仿照画“——”的句子再写两个。
蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国；
示例：蜜蜂的忙碌
，让我了解了分工精细的和谐家族
；蜘蛛的专注
，让我惊叹于建构精美的“网络世界”
。昆虫的世界，真是一个美妙的世界。答案：1. 象形 2. 惊蛰 万物复苏 3. 示例：蜜蜂的忙碌 让我了解了分工精细的和谐家族 蜘蛛的专注 让我惊叹于建构精美的“网络世界”