任务一 朗读课文
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 课文共有个自然段，试着用“//”将课文分为三个部分。
3. 分析赵州桥“坚固”“美观”的特点，理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的。
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 课文共有个自然段，试着用“//”将课文分为三个部分。
3. 分析赵州桥“坚固”“美观”的特点，理解第3自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的。
答案：1. 示例：本课会认的字有县、拱、济、匠、跨、史、爪、智、慧等，把这些字或它们组成的词语如“县城、拱桥、石匠、历史”等用□圈出；本课会写的字有赵、省、设、计、创、举、且等，把这些字或它们组成的词语如“赵州、省份、设计、创举”等用○圈出即可。
2. 4； 划分方式：第1自然段//第2-3自然段//第4自然段
3. 赵州桥“坚固”的特点：它的设计非常巧妙，整座桥没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上左右两边还各开了两个拱形的小桥洞，发大水的时候水流可以从四个小桥洞流过，既减轻了流水对桥身的冲击力，也减轻了桥自身的重量，节省石料，让桥历经一千四百多年的岁月依然稳固，没有被冲垮。
赵州桥“美观”的特点：桥的栏板上雕刻着各式各样精美的图案，有相互缠绕的龙，有嘴里吐出水花的飞龙，还有互相抵着爪子玩闹的双龙，所有的龙都雕刻得活灵活现，就像在游动一样。作者把这些具体的图案一一列举出来，不用空泛地说桥很美，读者就能直接想象出桥栏的精美，把桥的美观写得非常清楚具体。
2. 4； 划分方式：第1自然段//第2-3自然段//第4自然段
3. 赵州桥“坚固”的特点：它的设计非常巧妙，整座桥没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上左右两边还各开了两个拱形的小桥洞，发大水的时候水流可以从四个小桥洞流过，既减轻了流水对桥身的冲击力，也减轻了桥自身的重量，节省石料，让桥历经一千四百多年的岁月依然稳固，没有被冲垮。
赵州桥“美观”的特点：桥的栏板上雕刻着各式各样精美的图案，有相互缠绕的龙，有嘴里吐出水花的飞龙，还有互相抵着爪子玩闹的双龙，所有的龙都雕刻得活灵活现，就像在游动一样。作者把这些具体的图案一一列举出来，不用空泛地说桥很美，读者就能直接想象出桥栏的精美，把桥的美观写得非常清楚具体。
解析：
1. 这道题目的是帮同学们区分本课的会认字与会写字，扫码听读熟悉课文字音后，对照课后生字表，把课后要求会认的字或对应组成的词语用方框圈出，课后要求会写的字或对应组成的词语用圆圈圈出即可。
2. 可以逐句数出课文的自然段总数，再按照“总起介绍赵州桥基本信息→具体介绍赵州桥的核心特点→总结赵州桥的历史文化价值”的逻辑划分课文结构。
3. 结合课文内容梳理：赵州桥的坚固来自它独有的无桥墩带四个小桥洞的特殊设计，既减轻洪水冲击又提升桥身承重能力，让桥历经千年仍稳固；赵州桥的美观是通过列举桥栏上不同姿态的龙的雕刻图案，把抽象的“好看”转化成读者能直接想象到的具体画面，把桥的精美写得十分清楚。
2. 可以逐句数出课文的自然段总数，再按照“总起介绍赵州桥基本信息→具体介绍赵州桥的核心特点→总结赵州桥的历史文化价值”的逻辑划分课文结构。
3. 结合课文内容梳理：赵州桥的坚固来自它独有的无桥墩带四个小桥洞的特殊设计，既减轻洪水冲击又提升桥身承重能力，让桥历经千年仍稳固；赵州桥的美观是通过列举桥栏上不同姿态的龙的雕刻图案，把抽象的“好看”转化成读者能直接想象到的具体画面，把桥的精美写得十分清楚。
4. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
拱 桥（gǒng gòng） 日历 （nì lì） 张牙舞爪 （zhǎo zhuǎ）
工匠 （jiang jiàng） 砌 成（qiè qì） 无济 于事（jì qí）
工
答案：4. gǒng lì zhǎo jiàng qì jì
5. 先正确拼读，然后写一写。
wén míng
shè jì
chuàng jǔ
jiān gù
měi guān
jiǎn qīng
cái gàn
bú dàn
wén míng
shè jì
chuàng jǔ
jiān gù
měi guān
jiǎn qīng
cái gàn
bú dàn
答案：5. 闻名 设计 创举 坚固 美观 减轻 才干 不但
6. 按要求完成练习。
（1）给句子中的加点词换个说法，意思不变。
① 赵州桥是我国宝 贵 的历史文化遗产。 （
② 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精 美 的图案。 （
（2）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”让我想到成语“
（1）给句子中的加点词换个说法，意思不变。
① 赵州桥是我国
珍贵
）② 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着
精致
）（2）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”让我想到成语“
栩栩如生
”。答案：6. 示例:（1）①珍贵 ②精致
（2）栩栩如生
（2）栩栩如生
7. 根据课文内容完成填空。
赵州桥是隋朝的石匠
赵州桥是隋朝的石匠
李春
设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年
的历史了。赵州桥非常雄伟，不但坚固
，而且美观
，它体现了劳动人民的智慧
和才干
，是我国宝贵的历史文化遗产
。答案：7. 李春 一千四百多年 坚固 美观 智慧 才干 历史文化遗产
8. 课文是从哪几个方面来写赵州桥的？
课文是从赵州桥的地理位置、设计者、建造年代、坚固美观的特点、历史价值等方面来写赵州桥的。
答案：8. 课文是从赵州桥的地理位置、设计者、建造年代、坚固美观的特点、历史价值等方面来写赵州桥的。