【分析】
首先观察答句内容，答句给出了具体的日期，说明第一空的问句是询问国庆节的时间，先判断疑问词：对时间提问要用特殊疑问词when，对事物属性提问才用what，据此可以先排除C选项。接下来看第二空，要表达“10月1日”也就是十月的第一天，需要用序数词，one是基数词仅能表示数量“一”，不符合日期的表达规则，据此排除B选项，就能确定正确答案。
【解析】
1. 判断第一空：问句询问中国国庆节的时间，对时间提问要使用特殊疑问词when，When's是When is的缩写，意为“是什么时候”；What's是What is的缩写，意为“是什么”，不符合本题询问时间的语境，因此排除C选项。
2. 判断第二空：表达具体几月几日时，日期部分需要用序数词表示“第几日”，one是基数词，仅能表示数量，不符合日期表达要求；first是one对应的序数词，意为“第一”，the first of October即10月1日，符合语境，因此排除B选项。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析；序数词用法；日期表达
【点评】
本题是小学英语基础情景题，考点清晰，核心考察学生对时间提问的疑问词选择、日期表达中序数词的使用规则，易错点是学生容易混淆基数词和序数词的使用场景，只要牢记“问时间用when、日期表达用序数词”的规则就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道图文结合的英语基础填空题，解题思路非常清晰：首先逐行对应左侧的日历和右侧的物品插图，第一步先读取日历上的日期，按照英语日期的常用表达规则，把“几日”转换为对应的序数词，把月份转换成对应的标准英文单词；第二步识别右侧插图的物品，写出对应的正确英文名词；最后结合题干的句式结构，确认单复数形式符合语法要求即可。第一题对应第一组图，日历是3月9日，9的序数词是ninth，月份是March，右侧插图是花，对应单词flowers；第二题对应第二组图，日历是8月8日，8的序数词是eighth，月份是August，右侧插图是生日蛋糕，对应birthday cake；第三题对应第三组图，日历是4月20日，20的序数词是twentieth，月份是April，右侧插图是面条，对应noodles。
【解析】
1. 第一组图日历标注3月9日，英语中日期表达结构为“the + 序数词 + of + 月份”，9的序数词为ninth，3月的英文为March；右侧插图是花，空格前有some，后接可数名词复数flowers，因此三个空依次填写ninth、March、flowers。
2. 第二组图日历标注8月8日，8的序数词为eighth，8月的英文为August；右侧插图是生日蛋糕，空格前有不定冠词a，后接单数名词birthday cake，因此三个空依次填写eighth、August、birthday cake。
3. 第三组图日历标注4月20日，20的序数词为twentieth，4月的英文为April；右侧插图是面条，空格前有some，后接可数名词复数noodles，因此三个空依次填写twentieth、April、noodles。
【答案】
1. ninth; March; flowers
2. eighth; August; birthday cake
3. twentieth; April; noodles
【知识点】
日期英文表达，序数词拼写，常见名词识记
【点评】
本题结合生活化的家人生日场景搭配插图，大幅降低了答题门槛，既考察了小学阶段核心的月份、序数词知识点，也考察了日常常见物品的英文词汇积累，引导学生可以结合生活场景辅助记忆英语基础词汇。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类补全对话题，核心是抓住上下句的问答逻辑匹配，逐空推导：
1. 第一空上句A询问“盒子里是什么”，需要选择回答物品的句子，对应描述物品的选项；
2. 第二空下句B回答“是我的生日”，说明空处是询问生日所属的特殊疑问句；
3. 第三空下句B说“谢谢你”，说明空处是向对方表达生日相关的祝福，符合收到祝福道谢的逻辑；
4. 第四空下句A回答了具体的日期“7月11日”，说明空处是询问生日时间的特殊疑问句；
5. 第五空前句是助动词do引导的一般疑问句“你通常举办生日派对吗”，匹配对应的肯定/否定回答即可。
【解析】
1. 上句问句What's in the box?是询问盒子里的物品，B选项“It's a birthday cake.（它是一个生日蛋糕）”符合语境，选B；
2. 下句答句It's my birthday.表示是我的生日，D选项“Whose birthday is it?（这是谁的生日？）”的答语刚好对应回答所属关系，选D；
3. 下句B回应Thank you表达感谢，A选项“Happy Birthday to you.（祝你生日快乐）”是生日场景下的常用祝福，收到祝福道谢符合逻辑，选A；
4. 下句A回答了具体的生日日期，E选项“When is your birthday?（你的生日是什么时候？）”是询问生日时间，答语对应日期，选E；
5. 上句是Do引导的一般疑问句Do you usually have a birthday party?，C选项“Yes, I do.”是助动词do开头的一般疑问句的标准肯定回答，选C。
【答案】
1. B 2. D 3. A 4. E 5. C
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，一般疑问句问答
【点评】
本题围绕生日主题设置情景对话，重点考察小学英语日常对话的问答逻辑，只要抓住“问什么答什么”的对应原则，结合生日场景的常用表达，就可以快速选出正确答案，适合巩固情景对话的匹配思路。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们先通读整篇短文，梳理出故事大意：今天既是丫丫的9岁生日，也是奶奶的64岁生日，丫丫想给奶奶准备生日礼物，在妈妈的提示下做了爱心长寿面，最后祖孙俩一起吃面十分开心。接下来逐个空格结合语境、语法规则和固定搭配来筛选选项：
1. 第一空要表达“也”的含义，先回忆三个表“也”的副词的使用场景，结合空格在句中的位置判断；
2. 第二空看到want立刻回忆want的固定用法，同时后面出现了to her grandma，对应“给某人送礼物”的搭配来选；
3. 第三空要表达“带着心意的礼物”，辨析三个介词的含义即可选出；
4. 第四空是感叹句，回忆what和how引导感叹句的不同结构，空格后是a surprise名词短语，对应正确引导词；
5. 第五空看到are happy，回忆描述情绪的形容词后接动作的固定搭配即可选出。
【解析】
1. 第1题：三个选项都表示“也”，A选项too只能放在肯定句句末，C选项either只能放在否定句句末，本空位于句中，因此选B. also。
2. 第2题：首先固定搭配want to do sth. 表示“想要做某事”，排除动词原形的C选项；后半句结构是______ a birthday present to her grandma，give sth to sb是“给某人某物”的固定搭配，have表示拥有不符合语境，因此选B. to give。
3. 第3题：A选项with表示“带有、伴随”，A gift with a heart 含义是“带着心意的礼物”，B for是为了，C under是在…下面，都不符合语义，因此选A。
4. 第4题：感叹句结构中，what引导的感叹句后面接名词性成分，结构为What+a/an+形容词+可数名词单数！how引导的感叹句后面要接形容词/副词，本空后是a surprise名词短语，不需要再加be动词，因此选C. What。
5. 第5题：固定搭配be happy to do sth. 表示“很开心做某事”，因此要接动词不定式，选A. to eat。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. C 5. A
【知识点】
副词词义辨析，常用固定搭配，感叹句基本结构
【点评】
本题选取祖孙过生日的温馨生活化场景，考点都是小学英语阶段的核心基础知识点，没有偏难怪的内容，只要学生掌握好相近词汇的用法区别、牢记常见固定搭配，结合上下文语义就能顺利选出正确答案，同时也能引导学生学会关心长辈。
【难度系数】
0.8