【分析】
这是一道英语字母组合发音辨析题，解题思路非常清晰：首先回忆每个划线部分对应的字母/字母组合的常规发音，逐个写出同一小题下三个选项划线部分的国际音标，之后对比三个音标，找出和另外两个发音完全不同的选项即可。做题时要注意区分/dr/和/tr/、/e/和/iː/、/θ/和/ð/这类易混淆的发音，避免误判。
【解析】
我们逐题对比发音：
1. 选项A driver划线部分dr发音为/dr/，选项B drawing划线部分dr发音为/dr/，选项C tree划线部分tr发音为/tr/，C的发音和另外两个不同。
2. 选项A train划线部分tr发音为/tr/，选项B travels划线部分tr发音为/tr/，选项C through划线部分th发音为/θ/，C的发音和另外两个不同。
3. 选项A breakfast划线部分ea发音为/e/，选项B leaves划线部分ea发音为/iː/，选项C reads划线部分ea发音为/iː/，A的发音和另外两个不同。
4. 选项A Saturdays划线部分a发音为/æ/，选项B father划线部分a发音为/ɑː/，选项C fat划线部分a发音为/æ/，B的发音和另外两个不同。
5. 选项A mushrooms划线部分sh发音为/ʃ/，选项B fish划线部分sh发音为/ʃ/，选项C them划线部分th发音为/ð/，C的发音和另外两个不同。
【答案】
1. C 2. C 3. A 4. B 5. C
【知识点】
字母组合辨音，国际音标认读，常见单词拼读
【点评】
本题是小学英语高频考察的辨音题型，覆盖了dr、tr、th、ea、sh等多个常考字母组合的发音，同时也考察了元音字母a的不同发音，整体考点基础，只要平时养成正确拼读单词的习惯，熟记常见字母组合的发音规律，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

【分析】
解题时我们可以按三步思路完成：第一步先通读所有备选短语，明确每个短语的含义：don't think so（不这么认为）、show it（展示它）、sit in the basket（坐在篮子里）、too young（太小）、ride his bike（骑他的自行车）。第二步逐句分析句子的语境和语法要求，先根据句意锁定匹配的短语，再结合句中的固定搭配、时态、人称规则调整短语的正确形式。第三步把填完的句子通读一遍，校验语义和语法是否通顺合理，避免形式错误。
【解析】
我们逐题推导正确答案：
1. 后半句"But he doesn't ride well"提示场景和骑车相关，对应短语ride his bike；动词like后接动名词表示长期的爱好，因此ride变为动名词形式riding，最终填riding his bike。
2. 前半句说明小弟弟只有2岁，刚好匹配"too + 形容词 + to do sth 太…而不能做某事"的固定结构，对应短语too young，直接填入即可表达年龄太小没法上学的含义。
3. 前半句提到Tom认为自己擅长踢足球，转折连词But说明Mike不认同这个观点，主语Mike是第三人称单数，助动词用doesn't，直接填doesn't think so。
4. 前半句说明Bobby有一辆新玩具车，想要把它展示给Billy看，对应短语show it；结合固定搭配want to do sth（想要做某事），需要在show前加不定式符号to，最终填to show it。
5. 句意为这只白猫总是坐在篮子里玩球，对应短语sit in the basket；主语That white cat是第三人称单数，一般现在时的谓语动词sit要变为第三人称单数形式sits，最终填sits in the basket。
【答案】
1. riding his bike
2. too young
3. doesn't think so
4. to show it
5. sits in the basket
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 主谓一致规则
3. 非谓语动词用法
【点评】
本题是基础的短语运用类题型，既考察学生对短语含义的识记能力，也覆盖了like doing、want to do等常见动词搭配，以及第三人称单数谓语变形的基础语法点，整体难度不高，做题时切忌直接照搬短语原形，要结合语法规则调整形式，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类看图补全对话题，我们可以按照上下文逻辑+问答呼应+语法规则的思路一步步推导：首先通读每一组对话，先看答句反推问句的疑问词，再看主语的人称和数确定谓语形式，最后结合常见的场景常识补全剩余名词/动词。第一组对话里看到答句用Because，就能反推上一句是问原因；第二组对话看到答句是地点in the tree，就能反推上一句是问地点，再结合主谓一致的规则补全剩下的动词就可以了。
【解析】
我们逐空推导验证：
1. 第一空：主语the ugly duckling是第三人称单数，询问位置的一般现在时句子be动词用is；
第二空：主语He是第三人称单数，描述位置的be动词对应用is；
第三空：结合丑小鸭的经典故事场景，他待的位置旁的常见事物是river（河），符合语境；
第四空：答句用Because（因为）回应，说明此处是询问原因，填句首大写的疑问词Why；
第五空：助动词doesn't后必须接动词原形，表达“拥有朋友”的含义，填have。
2. 第一空：答句是地点状语in the tree（在树上），说明此处询问居住的地点，填句首大写的疑问词Where；
第二空：后文提到住在树上，符合该特征的常见动物是bird（鸟）；
第三空：主语He是第三人称单数，一般现在时里表达“居住”的live要变形为lives；
第四、第五空：问句询问“他喜欢做什么”，结合鸟类的习性，用like doing的固定结构，主语是三单，like变为likes，后面接动名词singing，即likes singing。
【答案】
1. is; is; river; Why; have
2. Where; bird; lives; likes singing
【知识点】
be动词用法，特殊疑问句，一般现在时
【点评】
本题结合童话场景和常见动物习性考察小学英语基础句型，重点考察问答逻辑呼应（why对应because、where对应地点回答）和主谓一致的基础规则，整体贴合课内核心知识点，能有效帮学生巩固特殊疑问词搭配和一般现在时的谓语变形规则。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是英语基础句型转换与同义替换类习题，我们可以逐题梳理解题思路：1. 第一题是情态动词can引导的一般疑问句的作答，首先明确这类问句的回答规则，同时注意人称转换，原句主语是I，回答要换成第二人称you，即可得到正确否定回答；2. 第二题是主语为第三人称单数、谓语为实义动词的陈述句转一般疑问句，牢记规则：借助助动词Does放在句首，同时句中原本的第三人称单数谓语动词要变回原形；3. 第三题是同义短语替换，by bike的同义表达是ride a bike，再结合like后接动名词的用法变形即可；4. 第四题考察双宾语动词show的固定搭配，show sth to sb和show sb sth是同义结构，直接替换结构即可；5. 第五题是主语为第三人称单数、谓语为实义动词的陈述句转否定句，借助助动词doesn't，后面谓语动词变回原形think就能得到正确结果。
【解析】
1. 对于Can引导的一般疑问句，否定回答的固定结构为No, 主语+can't，原问句主语是I，回答时转换为第二人称you，因此填No, you can't。
2. 原句主语Jenny是第三人称单数，谓语has是实义动词have的三单形式，变一般疑问句需要在句首加助动词Does，同时后面的谓语动词变回原形have，因此填Does; have。
3. 原句中by bike（骑自行车）可以替换为动词短语ride a bike，又因为like后面要接动名词作宾语，所以ride变为riding，因此填riding; bike。
4. 原句中show sth to sb（把某物展示给某人看）的同义结构是show sb sth，主语Her father是第三人称单数，谓语动词用三单形式shows，因此填shows us。
5. 原句主语My mother是第三人称单数，谓语thinks是实义动词的三单形式，变否定句需要借助助动词doesn't，后面谓语动词变回原形think，因此填doesn't think。
【答案】
1. No; you can't 2. Does; have 3. riding; bike 4. shows us 5. doesn't think
【知识点】
情态动词疑问句回答；一般现在时句型转换；同义短语替换
【点评】
本题覆盖了中小学英语入门阶段的核心基础考点，考察了情态动词问答、一般现在时的疑问/否定变形、常见动词固定搭配替换，都是必须熟练掌握的基础内容，易错点集中在第三人称单数句型变形时，容易忘记将谓语动词还原为原形，需要学生注意规则细节。
【难度系数】
0.7