五、给下列句子选择对应的图片。
(
(
(
(
(
(
E
)1. The first chaise was created by Xi Zhong, who lived in the Xia Dynasty in China more than 4,000 years ago.(
B
)2. In 1817, a man invented the bicycle in France. But he was from Germany.(
A
)3. In 1886, Karl Benz from Germany invented the car.(
C
)4. In 1804, an Englishman Richard Trevithick invented the world's first train.(
D
)5. In 1903, famous American inventors the Wright Brothers invented the first airplane.答案：1. E 2. B 3. A 4. C 5. D
解析：
【分析】
这是一道结合英语词汇和科普常识的图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐句阅读题干句子，提取每句话里描述的核心交通工具关键词；第二步把提取到的交通工具和A-E五张图片逐一比对匹配，就能选出正确答案。比如第一句提到夏朝奚仲发明的最早的车是马车，直接找对应马车的图片即可，其余句子同理。
【解析】
1. 第一句核心信息：中国古代夏朝奚仲发明的最早的交通工具是马车，对应图E的马车。
2. 第二句核心信息：1817年发明的交通工具是自行车，对应图B的自行车。
3. 第三句核心信息：卡尔本茨在1886年发明的交通工具是汽车，对应图A的家用轿车。
4. 第四句核心信息：1804年英国人发明的世界第一台火车，对应图C的列车。
5. 第五句核心信息：莱特兄弟1903年发明的交通工具是飞机，对应图D的民航客机。
【答案】
1. E 2. B 3. A 4. C 5. D
【知识点】
交通工具英语词汇，交通发展史常识，图文信息匹配
【点评】
本题难度较低，既考察了学生对常见交通工具类英语单词的识记能力，也融入了基础的科技发展史小常识，解题的核心技巧就是精准抓取每句话里的交通工具关键词，和图片逐一对应即可完成作答，同时也能帮助学生拓展相关科普知识。
【难度系数】
0.8
这是一道结合英语词汇和科普常识的图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐句阅读题干句子，提取每句话里描述的核心交通工具关键词；第二步把提取到的交通工具和A-E五张图片逐一比对匹配，就能选出正确答案。比如第一句提到夏朝奚仲发明的最早的车是马车，直接找对应马车的图片即可，其余句子同理。
【解析】
1. 第一句核心信息：中国古代夏朝奚仲发明的最早的交通工具是马车，对应图E的马车。
2. 第二句核心信息：1817年发明的交通工具是自行车，对应图B的自行车。
3. 第三句核心信息：卡尔本茨在1886年发明的交通工具是汽车，对应图A的家用轿车。
4. 第四句核心信息：1804年英国人发明的世界第一台火车，对应图C的列车。
5. 第五句核心信息：莱特兄弟1903年发明的交通工具是飞机，对应图D的民航客机。
【答案】
1. E 2. B 3. A 4. C 5. D
【知识点】
交通工具英语词汇，交通发展史常识，图文信息匹配
【点评】
本题难度较低，既考察了学生对常见交通工具类英语单词的识记能力，也融入了基础的科技发展史小常识，解题的核心技巧就是精准抓取每句话里的交通工具关键词，和图片逐一对应即可完成作答，同时也能帮助学生拓展相关科普知识。
【难度系数】
0.8
六、思维拓展 根据表格内容判断句子正(T)误(F)。
(
(
(
(
(
(
T
)1. Billy lives near his school and he walks to school.(
T
)2. Tom's home and May's home are both far from school.(
F
)3. Tom lives in Sunshine Town and he goes to school by car.(
F
)4. May's home is not far from school, so she goes to school on foot.(
F
)5. Billy and Tom both go to school by bus.答案：1. T 2. T 3. F 4. F 5. F
解析：
【分析】
做这类表格判断正误题时，首先要先明确表格每一列的含义：第一列是人物姓名，第二列是人物的居住地点，第三列是家到学校的距离情况，第四列是上学的交通方式。解题时我们逐个把题干句子的描述，和对应人物的所有表格信息逐一比对，所有信息完全匹配就判为正确，只要有一处信息不相符就判为错误，注意不要把不同人物的交通方式、距离信息弄混淆。
【解析】
1. 查看Billy对应的表格行：他的家标注为near school（离学校很近），上学的配图是步行的学生，和句子“Billy住在学校附近，步行去上学”的描述完全匹配，因此该句正确。
2. 查看Tom和May的第三列距离信息：两人的标注都是far from school，说明两人的家都离学校很远，和题干描述完全一致，因此该句正确。
3. Tom的居住地点确实是Sunshine Town，但他上学的交通工具配图是公交车，小汽车是May的上学交通方式，题干说Tom坐小汽车上学，信息不匹配，因此该句错误。
4. 表格明确标注May的家far from school（离学校很远），上学交通是乘坐小汽车，和题干“May家离学校不远，步行上学”的描述完全不符，因此该句错误。
5. Billy是步行上学，Tom是乘坐公交车上学，并非两人都坐公交上学，题干描述不符合表格信息，因此该句错误。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】
图文信息提取，出行交通表达，距离描述
【点评】
本题是基础的信息匹配类题型，解题核心是细心对应每个人物的专属信息，避免错把其他人物的信息安到目标人物身上，同时可以帮助学生巩固关于居住地点、日常出行方式的相关英语表达。
【难度系数】
0.8
做这类表格判断正误题时，首先要先明确表格每一列的含义：第一列是人物姓名，第二列是人物的居住地点，第三列是家到学校的距离情况，第四列是上学的交通方式。解题时我们逐个把题干句子的描述，和对应人物的所有表格信息逐一比对，所有信息完全匹配就判为正确，只要有一处信息不相符就判为错误，注意不要把不同人物的交通方式、距离信息弄混淆。
【解析】
1. 查看Billy对应的表格行：他的家标注为near school（离学校很近），上学的配图是步行的学生，和句子“Billy住在学校附近，步行去上学”的描述完全匹配，因此该句正确。
2. 查看Tom和May的第三列距离信息：两人的标注都是far from school，说明两人的家都离学校很远，和题干描述完全一致，因此该句正确。
3. Tom的居住地点确实是Sunshine Town，但他上学的交通工具配图是公交车，小汽车是May的上学交通方式，题干说Tom坐小汽车上学，信息不匹配，因此该句错误。
4. 表格明确标注May的家far from school（离学校很远），上学交通是乘坐小汽车，和题干“May家离学校不远，步行上学”的描述完全不符，因此该句错误。
5. Billy是步行上学，Tom是乘坐公交车上学，并非两人都坐公交上学，题干描述不符合表格信息，因此该句错误。
【答案】
1. T 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】
图文信息提取，出行交通表达，距离描述
【点评】
本题是基础的信息匹配类题型，解题核心是细心对应每个人物的专属信息，避免错把其他人物的信息安到目标人物身上，同时可以帮助学生巩固关于居住地点、日常出行方式的相关英语表达。
【难度系数】
0.8