四、按要求完成各题。
1. We can't eat too many sweets because they are bad for our teeth.(对画线部分提问)
2. I have some nice toys.(改为否定句)
I
3. They have a good time at the party.(将they改为Helen)
Helen
4. My father comes back before six o'clock.(对画线部分提问)
5. David tries on his father's jacket.(对画线部分提问)
1. We can't eat too many sweets because they are bad for our teeth.(对画线部分提问)
Why
can't
we eat too many sweets?2. I have some nice toys.(改为否定句)
I
don't
have
any
nice toys.3. They have a good time at the party.(将they改为Helen)
Helen
has
a good time at the party.4. My father comes back before six o'clock.(对画线部分提问)
When
does your father come
back?5. David tries on his father's jacket.(对画线部分提问)
Whose
jacket does David try
on?答案：1. Why can't
2. don't have any
3. has
4. When; come
5. Whose; try
2. don't have any
3. has
4. When; come
5. Whose; try
解析：
【分析】
这是一组小学英语常见的句型转换题，解题时可以逐个判断每道题的考察方向：首先观察画线部分的成分，确定对应的疑问词，再结合原句的时态、人称、助动词使用规则完成改写：1. 画线部分是表原因的内容，对应用why提问，原句的情态动词直接调整位置即可；2. 实义动词的一般现在时肯定句改否定句，要借助助动词，同时注意some在否定句的变形规则；3. 主语换成第三人称单数时，调整谓语动词的三单形式即可；4. 画线部分是时间状语，用when提问，助动词后谓语动词要还原；5. 画线部分是表所属的所有格，用whose提问，同样注意助动词后动词还原的规则。
【解析】
1. 画线部分是because引导的原因状语，对原因提问需用疑问词Why，原句含有情态动词can't，直接将can't提前到主语前，因此填Why can't。
2. 原句为一般现在时，主语是第一人称I，谓语是实义动词have，变否定句需要借助助动词don't，谓语动词还原为have；同时肯定句中的some在否定句中要变为any，因此填don't have any。
3. 替换后的主语Helen是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词have要变为第三人称单数形式has，因此填has。
4. 画线部分是表时间的状语，对时间提问需用疑问词When；句中已有助动词does，后面的谓语动词comes要还原为原形come，因此依次填When、come。
5. 画线部分是表所属关系的名词所有格，提问所属关系需用疑问词Whose；句中已有助动词does，后面的谓语动词tries要还原为原形try，因此依次填Whose、try。
【答案】
1. Why can't
2. don't have any
3. has
4. When; come
5. Whose; try
【知识点】
特殊疑问句改写，否定句转换，一般现在时主谓一致
【点评】
本题覆盖了小学英语句型转换的核心基础考点，考察了对不同成分提问的特殊疑问词选用、some和any的用法区别、助动词后动词用原形、第三人称单数谓语变形等常见知识点，整体难度不高，学生细心规避细节易错点即可拿到满分。
【难度系数】
0.8
这是一组小学英语常见的句型转换题，解题时可以逐个判断每道题的考察方向：首先观察画线部分的成分，确定对应的疑问词，再结合原句的时态、人称、助动词使用规则完成改写：1. 画线部分是表原因的内容，对应用why提问，原句的情态动词直接调整位置即可；2. 实义动词的一般现在时肯定句改否定句，要借助助动词，同时注意some在否定句的变形规则；3. 主语换成第三人称单数时，调整谓语动词的三单形式即可；4. 画线部分是时间状语，用when提问，助动词后谓语动词要还原；5. 画线部分是表所属的所有格，用whose提问，同样注意助动词后动词还原的规则。
【解析】
1. 画线部分是because引导的原因状语，对原因提问需用疑问词Why，原句含有情态动词can't，直接将can't提前到主语前，因此填Why can't。
2. 原句为一般现在时，主语是第一人称I，谓语是实义动词have，变否定句需要借助助动词don't，谓语动词还原为have；同时肯定句中的some在否定句中要变为any，因此填don't have any。
3. 替换后的主语Helen是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词have要变为第三人称单数形式has，因此填has。
4. 画线部分是表时间的状语，对时间提问需用疑问词When；句中已有助动词does，后面的谓语动词comes要还原为原形come，因此依次填When、come。
5. 画线部分是表所属关系的名词所有格，提问所属关系需用疑问词Whose；句中已有助动词does，后面的谓语动词tries要还原为原形try，因此依次填Whose、try。
【答案】
1. Why can't
2. don't have any
3. has
4. When; come
5. Whose; try
【知识点】
特殊疑问句改写，否定句转换，一般现在时主谓一致
【点评】
本题覆盖了小学英语句型转换的核心基础考点，考察了对不同成分提问的特殊疑问词选用、some和any的用法区别、助动词后动词用原形、第三人称单数谓语变形等常见知识点，整体难度不高，学生细心规避细节易错点即可拿到满分。
【难度系数】
0.8
五、将下列句子重新排序,组成一段通顺的对话。
A. Yes, it is. Let's climb the tree and get it.
B. Let me help you look for it. Is it under the tree?
C. Because I lost my new kite.
D. Look at that kite. Is that your kite? It's in the tree.
E. No, it isn't.
F. You look sad. Why?
A. Yes, it is. Let's climb the tree and get it.
B. Let me help you look for it. Is it under the tree?
C. Because I lost my new kite.
D. Look at that kite. Is that your kite? It's in the tree.
E. No, it isn't.
F. You look sad. Why?
答案：F C B E D A
解析：
【分析】
做这类情景对话排序题，首先要先找到对话的起始句：通常是发起交流、引出话题的句子。首先观察所有句子，F句是“你看起来很难过，为什么？”，是开启对话的合理开头。接下来，用Why提问的特殊疑问句，对应的回答必然要用到Because，所以第二句选C，解释难过的原因是弄丢了新风筝。接下来对方得知对方丢了风筝，自然会主动提出帮忙寻找，还给出第一个猜测的位置，对应B句。B句末尾是Is it under the tree?的一般疑问句，否定回答对应E句。排除了树下的位置后，接下来就会发现树上的风筝，引出D句的内容，指出树上的风筝询问是不是对方的。最后回答D句里的一般疑问句，给出肯定回答并提出爬树拿风筝的提议，对应A句，整个对话逻辑就完全通顺了。
【解析】
第一步：确定首句。所有句子中F句“You look sad. Why?”是发起对话、引出话题的句子，作为排序的第一句。
第二步：回应Why的提问，需要用Because引导原因，因此第二句为C句“Because I lost my new kite.”，说明难过的缘由。
第三步：得知对方弄丢了风筝，顺理成章提出帮忙寻找，还猜测风筝是否在树下，对应第三句为B句“Let me help you look for it. Is it under the tree?”。
第四步：回应B句末尾的一般疑问句“Is it under the tree?”，否定回答为E句“No, it isn't.”，作为第四句。
第五步：排除树下的位置后，两人发现树上的风筝，询问风筝归属，对应第五句为D句“Look at that kite. Is that your kite? It's in the tree.”。
第六步：回应D句的一般疑问句，给出肯定回答并提出拿风筝的提议，最后一句为A句“Yes, it is. Let's climb the tree and get it.”。
最终得到通顺的对话排序。
【答案】
F C B E D A
【知识点】
情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题是小学英语经典的情景对话排序题型，解题核心是抓住问答句的对应逻辑，尤其是特殊疑问词why和because的绑定、一般疑问句的肯否回应规律，难度不高，能够有效考察学生对日常对话逻辑的理解能力。
【难度系数】
0.8
做这类情景对话排序题，首先要先找到对话的起始句：通常是发起交流、引出话题的句子。首先观察所有句子，F句是“你看起来很难过，为什么？”，是开启对话的合理开头。接下来，用Why提问的特殊疑问句，对应的回答必然要用到Because，所以第二句选C，解释难过的原因是弄丢了新风筝。接下来对方得知对方丢了风筝，自然会主动提出帮忙寻找，还给出第一个猜测的位置，对应B句。B句末尾是Is it under the tree?的一般疑问句，否定回答对应E句。排除了树下的位置后，接下来就会发现树上的风筝，引出D句的内容，指出树上的风筝询问是不是对方的。最后回答D句里的一般疑问句，给出肯定回答并提出爬树拿风筝的提议，对应A句，整个对话逻辑就完全通顺了。
【解析】
第一步：确定首句。所有句子中F句“You look sad. Why?”是发起对话、引出话题的句子，作为排序的第一句。
第二步：回应Why的提问，需要用Because引导原因，因此第二句为C句“Because I lost my new kite.”，说明难过的缘由。
第三步：得知对方弄丢了风筝，顺理成章提出帮忙寻找，还猜测风筝是否在树下，对应第三句为B句“Let me help you look for it. Is it under the tree?”。
第四步：回应B句末尾的一般疑问句“Is it under the tree?”，否定回答为E句“No, it isn't.”，作为第四句。
第五步：排除树下的位置后，两人发现树上的风筝，询问风筝归属，对应第五句为D句“Look at that kite. Is that your kite? It's in the tree.”。
第六步：回应D句的一般疑问句，给出肯定回答并提出拿风筝的提议，最后一句为A句“Yes, it is. Let's climb the tree and get it.”。
最终得到通顺的对话排序。
【答案】
F C B E D A
【知识点】
情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题是小学英语经典的情景对话排序题型，解题核心是抓住问答句的对应逻辑，尤其是特殊疑问词why和because的绑定、一般疑问句的肯否回应规律，难度不高，能够有效考察学生对日常对话逻辑的理解能力。
【难度系数】
0.8
六、思维拓展 完形填空。
Jack plays near a river. Suddenly his knife falls into the river. He is very 1, because the knife is a birthday present from his father. But it is lost now. At this time, a kind 2 comes out and asks Jack what is wrong. The fairy gives him a golden knife and 3, "Is this your knife?"
"No," says Jack. The fairy gives him a 4 knife and asks again, "What about this silver one?"
"No," Jack says again. Then she gives him an iron knife. "Yes, it's my knife," Jack calls out. The fairy says, "I will give you the golden knife and the silver knife, 5 you are an honest boy!"
(
(
(
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(
Jack plays near a river. Suddenly his knife falls into the river. He is very 1, because the knife is a birthday present from his father. But it is lost now. At this time, a kind 2 comes out and asks Jack what is wrong. The fairy gives him a golden knife and 3, "Is this your knife?"
"No," says Jack. The fairy gives him a 4 knife and asks again, "What about this silver one?"
"No," Jack says again. Then she gives him an iron knife. "Yes, it's my knife," Jack calls out. The fairy says, "I will give you the golden knife and the silver knife, 5 you are an honest boy!"
(
B
)1. A. happy B. sad C. excited(
C
)2. A. man B. farmer C. fairy(
A
)3. A. asks B. answers C. listens(
B
)4. A. golden B. silver C. iron(
C
)5. A. but B. so C. because答案：1. B 2. C 3. A 4. B 5. C
解析：
【分析】
首先通读整篇短文，理清故事的核心脉络：杰克不小心把爸爸送的生日礼物小刀掉进河里，他十分难过，随后一位仙女出现，先后拿出金刀、银刀、铁刀询问杰克，杰克十分诚实只认自己的铁刀，最后仙女把三把刀都送给了他。做完形填空时，每一个空都要结合前后文的语境线索来匹配选项，不要脱离上下文凭空猜测，选完所有答案后再通读一遍全文，确认逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第1空：前文提到杰克的小刀掉进了河里，后文说明这把刀是爸爸送的生日礼物，现在弄丢了，此时杰克的情绪应该是难过的。A选项happy开心的、C选项excited兴奋的都不符合语境，因此选B. sad。
2. 第2空：后文紧接着出现了"The fairy gives him a golden knife"的明确提示，说明此时出现的善良角色是仙女，A选项man男人、B选项farmer农民都不符合后文线索，因此选C. fairy。
3. 第3空：后文引号内是"Is this your knife?"的疑问句，说明仙女此时是在向杰克提问，B选项answers回答、C选项listens听都不符合动作描述，因此选A. asks。
4. 第4空：后文仙女紧接着提问"What about this silver one?"，说明此时仙女拿出来的第二把刀是银刀，A选项golden金的、C选项iron铁的都不符合后文提示，因此选B. silver。
5. 第5空：句意为“我会把金刀和银刀都送给你，因为你是个诚实的男孩”，后半句是前半句行为的原因，A选项but表转折、B选项so表结果都不符合逻辑，因此选C. because。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. B 5. C
【知识点】
语境词义辨析，连词用法，完形逻辑推断
【点评】
本题是低难度的趣味故事类完形填空，所有题目的解题线索都在前后文有明确的对应提示，不需要复杂的推理，学生只要读懂短文大意，结合上下文细节就能选出正确答案，同时还传递了诚实可贵的正向引导。
【难度系数】
0.9
首先通读整篇短文，理清故事的核心脉络：杰克不小心把爸爸送的生日礼物小刀掉进河里，他十分难过，随后一位仙女出现，先后拿出金刀、银刀、铁刀询问杰克，杰克十分诚实只认自己的铁刀，最后仙女把三把刀都送给了他。做完形填空时，每一个空都要结合前后文的语境线索来匹配选项，不要脱离上下文凭空猜测，选完所有答案后再通读一遍全文，确认逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第1空：前文提到杰克的小刀掉进了河里，后文说明这把刀是爸爸送的生日礼物，现在弄丢了，此时杰克的情绪应该是难过的。A选项happy开心的、C选项excited兴奋的都不符合语境，因此选B. sad。
2. 第2空：后文紧接着出现了"The fairy gives him a golden knife"的明确提示，说明此时出现的善良角色是仙女，A选项man男人、B选项farmer农民都不符合后文线索，因此选C. fairy。
3. 第3空：后文引号内是"Is this your knife?"的疑问句，说明仙女此时是在向杰克提问，B选项answers回答、C选项listens听都不符合动作描述，因此选A. asks。
4. 第4空：后文仙女紧接着提问"What about this silver one?"，说明此时仙女拿出来的第二把刀是银刀，A选项golden金的、C选项iron铁的都不符合后文提示，因此选B. silver。
5. 第5空：句意为“我会把金刀和银刀都送给你，因为你是个诚实的男孩”，后半句是前半句行为的原因，A选项but表转折、B选项so表结果都不符合逻辑，因此选C. because。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. B 5. C
【知识点】
语境词义辨析，连词用法，完形逻辑推断
【点评】
本题是低难度的趣味故事类完形填空，所有题目的解题线索都在前后文有明确的对应提示，不需要复杂的推理，学生只要读懂短文大意，结合上下文细节就能选出正确答案，同时还传递了诚实可贵的正向引导。
【难度系数】
0.9