五、根据上下文选择合适的句子,补全短文。
A. There is no egg soup on the table. B. Tom goes there on foot.
C. Then he asks a policeman for help to find the dog's home.
D. He is looking for some eggs in the fridge.
E. She is washing some fruit and vegetables.
Today is Tom's Family Day. Look! His parents are busy in the kitchen. His father wants to cook some food. Tom's mother is helping him. 1.
A. There is no egg soup on the table. B. Tom goes there on foot.
C. Then he asks a policeman for help to find the dog's home.
D. He is looking for some eggs in the fridge.
E. She is washing some fruit and vegetables.
Today is Tom's Family Day. Look! His parents are busy in the kitchen. His father wants to cook some food. Tom's mother is helping him. 1.
E
Tom's father wants to cook some egg soup first. 2. D
But there is only one egg there. He asks Tom to buy some eggs from the supermarket. Tom is happy to do that. The supermarket is near his home. 3. B
When he gets to the supermarket, he sees a little dog on the street. It looks very hungry. Tom buys some food for it. 4. C
Finally, he comes home late. The lunch is ready. 5. A
But Tom thinks it's a very nice lunch.答案：1. E 2. D 3. B 4. C 5. A
解析：
【分析】
做这类补全短文的题目，我们可以按照以下思路一步步推导：
1. 首先通读全文，理清故事主线：本文讲述了Tom家家庭日当天，父母准备做饭，Tom出门买鸡蛋途中帮助走失小狗，回家晚了错过鸡蛋汤的小故事。
2. 逐空定位前后文的线索，匹配选项：
第一空前文刚提到Tom的妈妈正在厨房帮爸爸打下手，选项里描述妈妈动作的只有对应描述妈妈行为的选项，直接匹配。
第二空前文说Tom的爸爸最先想做鸡蛋汤，后文转折说冰箱里只有一个鸡蛋，说明中间的动作是爸爸在冰箱里找鸡蛋，对应相关选项。
第三空前文提到超市离他家很近，接下来自然要说明Tom去超市的出行方式，对应步行前往的选项。
第四空前文说Tom在街上遇到饿肚子的小狗还给它买了食物，后文说他最后很晚才到家，中间缺失的动作就是他花时间帮小狗找家，对应相关选项。
第五空前文说午饭已经做好了，后文转折说Tom还是觉得这顿午饭很棒，说明这里的情况是他出门太久没赶上鸡蛋汤，桌上没有鸡蛋汤了，对应相关选项。
3. 最后把所有选项代入通读一遍，验证逻辑通顺，没有矛盾就可以确定答案。
【解析】
1. 空1前文提到Tom的父母在厨房忙碌，妈妈正在给爸爸帮忙，E选项"She is washing some fruit and vegetables."（她正在洗一些水果和蔬菜）正好承接描述妈妈在厨房的动作，符合语境，选E。
2. 空2前文提到Tom的爸爸想要先做鸡蛋汤，后文说冰箱里只有一个鸡蛋，D选项"He is looking for some eggs in the fridge."（他正在冰箱里找鸡蛋）衔接前后动作，逻辑通顺，选D。
3. 空3前文提到超市离Tom家很近，B选项"Tom goes there on foot."（Tom步行去那里）承接前文说明距离近对应的出行方式，符合逻辑，选B。
4. 空4前文提到Tom遇到了一只饿肚子的小狗还给它买了食物，后文说他很晚才到家，C选项"Then he asks a policeman for help to find the dog's home."（然后他找警察帮忙找小狗的家）解释了Tom晚归的原因，衔接自然，选C。
5. 空5前文说午饭已经做好了，后文转折说Tom还是觉得这顿午饭很不错，A选项"There is no egg soup on the table."（桌子上没有鸡蛋汤了）对应前文爸爸一开始要做鸡蛋汤，Tom出门太久没赶上喝鸡蛋汤的情节，转折逻辑成立，选A。
【答案】
1. E 2. D 3. B 4. C 5. A
【知识点】
英语语篇补全，语境逻辑推理
【点评】
本题属于记叙文类的短文补全题型，整体情节连贯易懂，所有空的线索都在前后紧邻的句子中，主要考察学生对语篇动作先后顺序、人物指代逻辑的把握能力，做题时注意抓住前后句的关联信息，不要孤立看单个句子选答案，代入通读验证就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.8
做这类补全短文的题目，我们可以按照以下思路一步步推导：
1. 首先通读全文，理清故事主线：本文讲述了Tom家家庭日当天，父母准备做饭，Tom出门买鸡蛋途中帮助走失小狗，回家晚了错过鸡蛋汤的小故事。
2. 逐空定位前后文的线索，匹配选项：
第一空前文刚提到Tom的妈妈正在厨房帮爸爸打下手，选项里描述妈妈动作的只有对应描述妈妈行为的选项，直接匹配。
第二空前文说Tom的爸爸最先想做鸡蛋汤，后文转折说冰箱里只有一个鸡蛋，说明中间的动作是爸爸在冰箱里找鸡蛋，对应相关选项。
第三空前文提到超市离他家很近，接下来自然要说明Tom去超市的出行方式，对应步行前往的选项。
第四空前文说Tom在街上遇到饿肚子的小狗还给它买了食物，后文说他最后很晚才到家，中间缺失的动作就是他花时间帮小狗找家，对应相关选项。
第五空前文说午饭已经做好了，后文转折说Tom还是觉得这顿午饭很棒，说明这里的情况是他出门太久没赶上鸡蛋汤，桌上没有鸡蛋汤了，对应相关选项。
3. 最后把所有选项代入通读一遍，验证逻辑通顺，没有矛盾就可以确定答案。
【解析】
1. 空1前文提到Tom的父母在厨房忙碌，妈妈正在给爸爸帮忙，E选项"She is washing some fruit and vegetables."（她正在洗一些水果和蔬菜）正好承接描述妈妈在厨房的动作，符合语境，选E。
2. 空2前文提到Tom的爸爸想要先做鸡蛋汤，后文说冰箱里只有一个鸡蛋，D选项"He is looking for some eggs in the fridge."（他正在冰箱里找鸡蛋）衔接前后动作，逻辑通顺，选D。
3. 空3前文提到超市离Tom家很近，B选项"Tom goes there on foot."（Tom步行去那里）承接前文说明距离近对应的出行方式，符合逻辑，选B。
4. 空4前文提到Tom遇到了一只饿肚子的小狗还给它买了食物，后文说他很晚才到家，C选项"Then he asks a policeman for help to find the dog's home."（然后他找警察帮忙找小狗的家）解释了Tom晚归的原因，衔接自然，选C。
5. 空5前文说午饭已经做好了，后文转折说Tom还是觉得这顿午饭很不错，A选项"There is no egg soup on the table."（桌子上没有鸡蛋汤了）对应前文爸爸一开始要做鸡蛋汤，Tom出门太久没赶上喝鸡蛋汤的情节，转折逻辑成立，选A。
【答案】
1. E 2. D 3. B 4. C 5. A
【知识点】
英语语篇补全，语境逻辑推理
【点评】
本题属于记叙文类的短文补全题型，整体情节连贯易懂，所有空的线索都在前后紧邻的句子中，主要考察学生对语篇动作先后顺序、人物指代逻辑的把握能力，做题时注意抓住前后句的关联信息，不要孤立看单个句子选答案，代入通读验证就能轻松完成作答。
【难度系数】
0.8
六、思维拓展 根据短文内容判断句子正(T)误(F)。
The White family—Mr and Mrs White, their sons Eric and Jack, and their daughters Anna and Emma, are sitting around their dining table to have their Sunday dinner.
"What's for dessert (甜点), Mum?" Eric asks his mother. "An apple pie," Mrs White answers. "Great!" says Eric's sister Emma. "Well, I want fifteen minutes of the pie," Eric says. "Fifteen minutes of the pie? What does that mean?" asks his brother Jack. "Mrs King taught us about numbers and time at school," Eric answers. Eric is in Grade 2 and has learnt how to tell the time on a clock. "She told us that we could divide (分开) the clock into four fifteen-minute parts, like the pieces of a pie. I know fifteen times four is sixty and there are sixty minutes in an hour." "How great! My good son!" Mrs White smiles.
(
(
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The White family—Mr and Mrs White, their sons Eric and Jack, and their daughters Anna and Emma, are sitting around their dining table to have their Sunday dinner.
"What's for dessert (甜点), Mum?" Eric asks his mother. "An apple pie," Mrs White answers. "Great!" says Eric's sister Emma. "Well, I want fifteen minutes of the pie," Eric says. "Fifteen minutes of the pie? What does that mean?" asks his brother Jack. "Mrs King taught us about numbers and time at school," Eric answers. Eric is in Grade 2 and has learnt how to tell the time on a clock. "She told us that we could divide (分开) the clock into four fifteen-minute parts, like the pieces of a pie. I know fifteen times four is sixty and there are sixty minutes in an hour." "How great! My good son!" Mrs White smiles.
(
F
)1. The story happens on Saturday evening.(
F
)2. There are five people in the White family.(
F
)3. The dessert is a banana pie.(
F
)4. Eric doesn't know how to tell the time on a clock.(
T
)5. Mrs White thinks her son Eric is great.答案：1. F 2. F 3. F 4. F 5. T
解析：
【分析】
这是一篇阅读理解细节判断题，解题时可以按照清晰的步骤思考：第一步先逐个划出每个题干里的关键信息，比如第1题的时间Saturday evening、第2题的人数five people、第3题的甜点banana pie等；第二步带着标记的关键信息回到短文中精准定位对应的原文内容，逐字比对题干描述和原文信息是否完全匹配，信息完全一致就判为正确T，信息矛盾就判为错误F，不需要复杂推理就能得出答案。
【解析】
我们逐题结合原文信息判断：
1. 原文第一句说明一家人围坐吃的是周日的正餐Sunday dinner，和题干描述的“故事发生在周六晚上”信息矛盾，因此判F。
2. 原文第一句介绍怀特一家的成员：怀特夫妇、两个儿子Eric和Jack、两个女儿Anna和Emma，总共是6口人，和题干描述的“家里有五口人”信息矛盾，因此判F。
3. 文中妈妈明确回答甜点是苹果派An apple pie，和题干描述的“甜点是香蕉派”信息矛盾，因此判F。
4. 原文明确说明“Eric is in Grade 2 and has learnt how to tell the time on a clock”，说明Eric已经学会认钟表时间，和题干描述的“Eric不知道怎么认钟表时间”信息矛盾，因此判F。
5. 文中怀特夫人笑着说出“How great! My good son!”，能直接体现她认为儿子Eric非常棒，和题干描述完全一致，因此判T。
【答案】
1.F 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
1. 阅读理解细节判断
2. 短文信息定位
【点评】
本题是小学英语典型的故事类阅读判断题，所有考点均为原文明确给出的细节内容，没有设置复杂的推理类考点，学生只要耐心将题干和原文对应内容逐一比对，避开数字、名词细节的小陷阱，就能顺利完成作答，非常适合用来巩固细节类阅读的做题方法。
【难度系数】
0.8
这是一篇阅读理解细节判断题，解题时可以按照清晰的步骤思考：第一步先逐个划出每个题干里的关键信息，比如第1题的时间Saturday evening、第2题的人数five people、第3题的甜点banana pie等；第二步带着标记的关键信息回到短文中精准定位对应的原文内容，逐字比对题干描述和原文信息是否完全匹配，信息完全一致就判为正确T，信息矛盾就判为错误F，不需要复杂推理就能得出答案。
【解析】
我们逐题结合原文信息判断：
1. 原文第一句说明一家人围坐吃的是周日的正餐Sunday dinner，和题干描述的“故事发生在周六晚上”信息矛盾，因此判F。
2. 原文第一句介绍怀特一家的成员：怀特夫妇、两个儿子Eric和Jack、两个女儿Anna和Emma，总共是6口人，和题干描述的“家里有五口人”信息矛盾，因此判F。
3. 文中妈妈明确回答甜点是苹果派An apple pie，和题干描述的“甜点是香蕉派”信息矛盾，因此判F。
4. 原文明确说明“Eric is in Grade 2 and has learnt how to tell the time on a clock”，说明Eric已经学会认钟表时间，和题干描述的“Eric不知道怎么认钟表时间”信息矛盾，因此判F。
5. 文中怀特夫人笑着说出“How great! My good son!”，能直接体现她认为儿子Eric非常棒，和题干描述完全一致，因此判T。
【答案】
1.F 2.F 3.F 4.F 5.T
【知识点】
1. 阅读理解细节判断
2. 短文信息定位
【点评】
本题是小学英语典型的故事类阅读判断题，所有考点均为原文明确给出的细节内容，没有设置复杂的推理类考点，学生只要耐心将题干和原文对应内容逐一比对，避开数字、名词细节的小陷阱，就能顺利完成作答，非常适合用来巩固细节类阅读的做题方法。
【难度系数】
0.8