【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目时，第一步先通读完整句子，梳理句子的逻辑含义，结合给出的首字母线索，先推断出符合语境的基础单词，之后还要进一步核对词性、时态、主谓一致等语法规则，确认单词形式完全适配句子要求。比如先通过后半句的提示信息锁定语义方向：第一题后半句说总是晚睡，对应早上的状态肯定和困倦相关；第二句提示在街上跑很危险，对应跑的状态是速度快，顺着这个逻辑就能快速匹配首字母对应的正确单词，最后再检查形式是否合规即可。
【解析】
1. 句意为“Bobby早上觉得______，因为他总是很晚睡觉”，晚睡会导致早上困倦，feel是系动词后接形容词，首字母为s，对应单词sleepy（困倦的）符合语境。
2. 句意为“不要在街上跑______，这太危险了”，修饰动词run需要用副词，结合危险的提示，首字母为f，对应单词fast（快速地）符合逻辑。
3. 句意为“Sam有一个坏______，他总是很晚起床”，总晚起属于不好的行为习惯，空前有不定冠词a，填可数名词单数，首字母为h，对应单词habit（习惯）符合要求。
4. 句意为“我的弟弟在早上和睡前刷牙”，brush one's teeth是固定搭配表示刷牙，主语My brother是第三人称单数，句子描述常规行为用一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式，brush的三单形式是brushes。
5. 句意为“——你为什么不按时______你的作业？——因为我没有铅笔”，Why don't you结构后接动词原形，结合作业的语境，首字母为f，对应单词finish（完成）符合语义。
【答案】
1. sleepy 2. fast 3. habit 4. brushes 5. finish
【知识点】
语境词义推断、一般现在时主谓一致、常用固定搭配
【点评】
本题是小学英语阶段的基础首字母填空题，核心考察课内核心词汇的掌握程度，结合生活常识和句子逻辑就能快速推断词义，仅需要注意动词第三人称单数变形这类细节考点，整体偏向基础巩固，能帮助学生强化词汇和语境的联动理解能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题我们可以分两步逐个分析两个空：首先看第一空，空格是用来修饰动词短语learn English的，我们要明确修饰动词需要用副词，形容词只能修饰名词，先区分选项里的good和well：good是形容词不能修饰动词，第一空要填副词well，直接排除A选项。接下来看第二空，后面搭配的是English books，我们要辨析表“看”的几个常用动词：look是不及物动词，仅表看的动作，后面接宾语必须加介词at，不能直接接书籍；而read专门表示阅读文字类内容（书、报刊等），同时句子主语是he，时态为一般现在时，谓语动词要使用第三人称单数reads，由此排除C选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：空格修饰实义动词learn，修饰动词需用副词。good是形容词，仅可修饰名词；well是副词，含义为“好地”，可以修饰learn表示“英语学得好”，因此第一空填well，排除A选项。
2. 第二空判断：句子主语为he，时态是一般现在时，谓语动词要用第三人称单数形式。表达“阅读书籍”的固定搭配是read books，read的三单形式为reads；look是不及物动词，强调“看”的动作，后接宾语需要加介词at，不能直接接English books，因此排除C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
副词修饰动词，动词词义辨析，一般现在时主谓一致
【点评】
本题是小学/初中英语的基础辨析题，重点考察形副用法差异和常见“看”类动词的搭配区别，难度较低，提醒学生日常学习要注意区分不同“看”相关动词的适用场景，牢记修饰动词需用副词的基础规则。
【难度系数】0.8

【分析】
这道题考查形容词和副词的用法辨析，我们可以分两步推导：第一步先看第一个空，空后是名词habits，修饰名词的成分需要用形容词，先判断第一空的词性，排除不符合的选项；第二步看第二个空，空前的does是实义动词，修饰实义动词需要用副词，再据此排除剩余的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空格后是名词habits（习惯），修饰名词需要使用形容词作定语，bad是形容词，意为“不好的、坏的”，badly是副词，因此第一空只能填bad，直接排除第一空为badly的C选项。
2. 分析第二空：空格前的does是实义动词，表达“表现”的含义，修饰实义动词需要使用副词作状语，badly是副词，意为“差地”，构成固定搭配do badly at...表示“在……表现很差”，因此第二空填badly，排除第二空为形容词bad的A选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词修饰名词；副词修饰动词
【点评】
本题是英语形副辨析类的基础题，核心考察“形修名、副修动”的基础语法规则，只要牢记两类词的不同修饰对象，就能快速选出正确答案，属于必须掌握的基础送分题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先拿到题先找句中的时间提示词，看到末尾的yesterday（昨天），可以确定整句话描述的是过去发生的事，整体要用一般过去时。接下来先分析第一个空：后面的angry是形容词，“生气”的正确表达是be angry的系表结构，不能直接用助动词did，主语Tim's mother是第三人称单数，对应的be动词过去式是was。再分析第二个空：“做作业”的固定搭配是do homework，要表达否定含义“没做作业”，一般过去时的实义动词否定需要借助助动词didn't，后面接动词原形do。最后逐一排除错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断时态：句中时间状语yesterday表示过去的时间，因此两个空都要使用一般过去时的对应形式。
2. 分析第一空：angry是形容词，前面需要搭配be动词构成系表结构表达“生气”，排除B选项（did是助动词/实义动词，后面不能直接接形容词angry）；A选项的is是一般现在时形式，不符合过去时态要求，也排除。
3. 验证第二空：“没做作业”的一般过去时否定形式是didn't do homework，完全符合语法规则，因此C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，系表结构
【点评】
本题侧重考查一般过去时的基础应用和常见固定搭配，易错点是部分同学会忽略angry是形容词，需要搭配be动词的系表结构，误选B选项。解题的核心技巧是先抓住yesterday这类明确的过去时间标志，快速锁定时态范围，再通过句子成分分析排除搭配错误的选项。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以分两步完成解题：第一步先判断第一个空的词性，空格处用来修饰前面的动作running，修饰动词需要使用副词，对比选项第一个词就能先排除不符合语法的选项；第二步回忆动词like的固定用法，like描述长期爱好时不能直接接动词原形，结合动名词的规则再排除剩余错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句子谓语是is running（正在跑步），修饰动词需要用副词。选项B的slow是形容词，意为“慢的”，无法修饰动作，直接排除B；A和C的fast兼具副词词性，此处作副词修饰running表示“跑得快”，符合语法要求。
2. 分析第二空：动词like表示“喜欢”，描述长期爱好的固定搭配为like doing sth.，后面需要接动词的动名词形式。选项A的run是动词原形，不符合like的用法规则，排除A；run的动名词形式是running，因此C选项两个空都符合要求。
【答案】
C
【知识点】
副词修饰动词，like的固定搭配，动名词用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察学生对形容词副词的区分、常见动词固定搭配的掌握，易错点是部分学生容易忽略like后面不能直接接动词原形，牢记基础搭配和词性使用规则即可轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查不同时态的谓语动词形式，我们可以通过定位时间标志词的方法一步步推导：首先看第一个空对应的时间提示every weekend，它表示经常性、习惯性的动作，对应一般现在时，主语Mr Smith是第三人称单数，谓语动词要变为三单形式，先排除不符合的选项；再看第二个空对应的时间提示last week，是明确的过去时间，对应一般过去时，否定形式要借助过去式的助动词，再排除剩余的错误选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中时间状语every weekend（每个周末）是一般现在时的标志性时间词，说明动作是长期的习惯性行为，主语Mr Smith是第三人称单数，谓语动词go要变为第三人称单数形式goes，因此排除使用过去式went的选项C。
2. 分析第二空：句中时间状语last week（上周）是一般过去时的标志性时间词，描述的是上周发生的动作，一般过去时的否定结构需要借助助动词did的否定形式didn't，因此排除使用一般现在时助动词否定形式doesn't的选项B。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时主谓一致，一般过去时否定结构，时态时间标志
【点评】
本题是小学英语时态板块的基础高频考题，核心考点是通过时间状语匹配对应时态的谓语形式，只要学生牢记不同时态的典型时间提示词，掌握第三人称单数谓语变化、过去时否定的规则，就可以轻松选出正确答案，整体区分度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，解题思路分三步：第一步先通读整句，理解句子的含义和逻辑；第二步分析空格处需要充当的句子成分，判断所需的词性；第三步结合给出的提示词、句中的时间状语、固定搭配等规则，对单词进行正确变形。比如遇到动词作谓语要考虑时态，修饰动词要考虑用副词，有固定搭配要按照搭配要求变形，就能准确得出答案。
【解析】
1. 句中谓语动词为know，修饰动词需要使用副词，给出的形容词good对应的副词形式是well，因此填well。
2. 根据句意“你不应该嘲笑老人”，需要表达情态动词should的否定含义，should的否定形式为shouldn't，因此填shouldn't。
3. 空格处修饰动词running，fast本身既可以作形容词也可以作副词，不需要额外变形，因此填fast。
4. 第一空考查固定搭配like doing sth，表示长期的喜好，put的动名词形式需要双写末尾字母t再加ing，即putting；第二空考查固定结构keep sth + 形容词，表示让某物保持某种状态，tidy本身是形容词，直接填tidy即可。
5. 第一空句中出现时间状语last week（上周），是一般过去时的标志，谓语动词get的过去式为got；第二空情态动词couldn't后必须接动词原形，因此填have。
【答案】
1. well 2. shouldn't 3. fast 4. putting; tidy 5. got; have
【知识点】
词形变换，固定搭配，时态辨析
【点评】
本题是小学英语词形填空的基础题型，覆盖了副词修饰动词、情态动词否定、动名词搭配、形容词宾补、一般过去时等多个基础核心考点，整体难度不高，易错点在于部分同学会误将fast的副词形式错写为fastly，以及忘记put变动名词需要双写末尾辅音字母。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是一组小学英语基础句型转换题，解题的核心思路是先判断原句的时态、主语人称，确认谓语动词是实义动词还是be动词：如果谓语是实义动词，变否定/疑问句都要借助对应时态的助动词，且助动词后面的谓语动词必须变回原形；对事物、动作提问选用对应的特殊疑问词；连词成句先定位主谓核心成分，再依次拼接状语等修饰成分，就能顺利完成所有题目。
【解析】
1. 原句为一般现在时，主语He是第三人称单数，谓语does是实义动词do（do well at是固定搭配，意为“在某方面表现好”）的三单形式，变否定句需要借助助动词doesn't，同时后面的实义动词还原为原形do，因此填doesn't do。
2. 画线部分many habits指代事物，对事物提问用特殊疑问词What；原句谓语has是实义动词have的三单形式，句中已经有助动词does，后面谓语要还原为have，因此两个空依次填What; have。
3. 原句为一般现在时，主语Su Yang是第三人称单数，谓语washes是实义动词wash的三单形式，变一般疑问句需要在句首加助动词Does，同时谓语动词还原为原形wash，因此填Does; wash。
4. 画线部分read books是过去发生的动作，提问“做了什么”用特殊疑问词What；时间状语last night提示原句是一般过去时，需要借助助动词did构成疑问句语序，因此填What did。
5. 先确定句子主语He，频度副词usually放在实义动词之前，谓语是finishes，宾语是his homework，时间状语before eight o'clock放在句末，组合后得到完整句子。
【答案】
1. doesn't do
2. What; have
3. Does; wash
4. What did
5. He usually finishes his homework before eight o'clock.
【知识点】
一般现在时句型转换；一般过去时特殊疑问句；英语连词成句
【点评】
本题考察的是小学英语核心基础语法，重点检验学生对实义动词作谓语时的句型变换规则的掌握，易错点是学生经常忘记助动词后面谓语动词要变回原形，属于必须熟练掌握的基础题型。
【难度系数】
0.6