【分析】
首先我们先梳理题干给出的备选词：先区分词性，其中只有excited是形容词，其余5个都是副词。解题第一步先优先找需要填入形容词的句子：观察6个句子，只有第3个空放在be动词was之后，需要形容词作表语，直接确定这里填excited，剩下的5个空都是用来修饰句中实义动词的，需要填入副词，再结合每个句子的场景和语义逐一匹配，同时保证每个单词只使用一次，就能快速得出正确答案。
【解析】
1. 句意为杨玲考了100分，她开心地大笑，副词happily表示“开心地”，修饰动词laughed，符合考满分的愉悦语境。
2. 句意为迈克快速奔跑，因为他想要找到自己的新手表，副词quickly表示“快速地”，修饰动词ran，符合着急找东西的状态。
3. 句意为蒂娜对这场时装秀感到很兴奋，固定搭配be excited about表示“对……感到兴奋”，形容词excited放在be动词后作表语，符合语法和语义。
4. 句意为鱼死了，山姆正伤心地哭，副词sadly表示“伤心地”，修饰动词crying，符合鱼死掉的悲伤语境。
5. 句意为阅览室里有很多学生，我们不应该大声讲话，副词loudly表示“大声地”，修饰动词speak，符合阅览室需要保持安静的公共场景规则。
6. 句意为老鼠小声地对狮子说话，他非常害怕，副词quietly表示“轻声地、安静地”，修饰动词said，符合老鼠害怕狮子的状态。
【答案】
1. happily 2. quickly 3. excited 4. sadly 5. loudly 6. quietly
【知识点】
副词辨析，形容词用法，固定搭配
【点评】
本题是小学英语常见的选词填空题，重点考察学生对形容词、副词词义的理解和语境运用能力，先锁定唯一形容词优先完成对应题目的小技巧可以有效避免选词重复的问题，整体贴合日常所学的场景化表达。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，我们可以按两步思路思考：第一步先判断空格处所需的词性：如果空格修饰句中的实义动词，就需要把形容词变为副词；如果空格放在be动词后作表语，直接用形容词即可。第二步观察句中的时间提示词判断时态，看到yesterday、yesterday morning、just then这类表示过去的时间标志时，要把谓语动词变为对应的一般过去式，同时如果空格处的名词表示泛指多个的含义，要变为对应的复数形式，尤其注意tooth这类不规则变化的名词。
【解析】
1. 空格修饰实义动词laughed（大笑），修饰动词需要使用副词，形容词loud的副词形式为loudly，因此填loudly。
2. 空格放在be动词is之后作表语，形容词可直接作表语，所给词sad本身就是形容词，因此直接填sad。
3. 句中时间状语yesterday morning（昨天早上）是一般过去时的标志，谓语动词wake要变为对应的不规则过去式woke，因此填woke。
4. 第一空的时间状语yesterday表明句子为一般过去时，动词bite的不规则过去式是bit；第二空表示小老鼠用牙齿咬网，用到的牙齿不止一颗，可数名词tooth要变为复数形式teeth，因此两个空分别填bit和teeth。
5. 句中时间提示Just then（就在那时）指代过去的时间，句子用一般过去时，动词see的不规则过去式是saw，因此填saw。
【答案】
1. loudly 2. sad 3. woke 4. bit; teeth 5. saw
【知识点】
副词修饰动词；一般过去式变化；不规则名词复数
【点评】
本题是小学英语词形变换的基础典型题，覆盖了词性搭配、时态判断、特殊词形变化多个核心基础考点，只要学生牢记常见的不规则动词过去式、特殊名词复数变化规则，能准确识别句中的时间标志词，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先判断空格处的修饰对象，句子主干是They're playing basketball（他们正在打篮球），空格处是用来描述“打篮球”这个动作的状态，修饰动词/动词短语需要使用副词。接下来逐一比对三个选项的词性和用法：A选项是形容词，B选项是带too的形容词短语，都不能修饰动作，只有C是副词，符合要求，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 先判断所需词性：句中核心动作是play basketball（打篮球），空格处需要修饰这个动词短语，作方式状语，因此要填入副词。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：happy是形容词，形容词的功能是修饰名词或者作表语，不能用来修饰动作，不符合要求，排除。
选项B：too happy是“副词too+形容词happy”构成的形容词性短语，依然属于形容词属性，无法修饰动词短语，不符合要求，排除。
选项C：happily是副词，含义为“开心地”，可以修饰playing basketball这个动作，说明他们打篮球时的状态，语法和语义都通顺。
【答案】
C
【知识点】
副词修饰动词；形容词副词辨析
【点评】
本题是非常基础的词法辨析题，核心考点是形容词和副词的用法差异，易错点是部分同学会混淆修饰对象，误选形容词，只要牢记“修饰名词用形容词，修饰动作/动词用副词”的基础规则，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这道题首先先定位句中的时间提示词，句首的Just then意为“就在那时”，是一般过去时的标志性时间状语，说明整句话描述的是过去发生的连贯动作，谓语动词都需要使用过去式。我们可以先排除时态不符合的选项，之后再根据并列连词and的用法，判断and连接的两个并列谓语动作时态要保持一致，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 第一步判定整体时态：句中时间状语Just then（就在那时）表明所有动作都发生在过去，句子需要使用一般过去时，谓语动词要变为对应的过去式。选项C中的see是动词原形，属于一般现在时的形式，不符合时态要求，直接排除。
2. 第二步核对并列动词形式：句中并列连词and连接的是主语my mother发出的两个先后连贯的动作“看见我”和“阻止我看电视”，两个并列谓语的时态必须保持一致，前面的动词see的过去式是saw，后面的动词stop也要使用过去式stopped，符合要求的只有A选项。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时，and并列用法，动词过去式变形
【点评】
本题是初中英语时态板块的基础题，核心考察一般过去时的判定规则和并列谓语的时态一致性要求，易错点是部分同学只关注stop sb from doing的固定搭配，忽略了全句的过去时态基调，误选B选项，解题时要优先通过时间标志确定整体时态，再逐一核对动词形式。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先我们可以分两步来解题：第一步先判断第一个空的修饰成分，句中第一个空前面的study是实义动词，修饰动词需要用副词，我们先对比选项第一空的词汇，A选项的good是形容词，不能直接修饰动词study，直接先排除A选项。第二步判断第二个空的语义，后半句要表达的含义是“将来的某一天你可以成为一个很棒的人”，对比剩下B、C选项的第二空，some day意为“将来某一天”，符合语境，some days意为“几天”，语义完全不通顺，由此就可以选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中谓语动词是study（学习），修饰动词需要使用副词，"study hard"是固定常用搭配，意为“努力学习”，其中hard作副词表示“努力地”；A选项的good是形容词，不能修饰动词study，因此直接排除A选项。
2. 分析第二空：后半句表达的是对未来的期许，需要表示“将来某一天”的含义，固定短语some day指代将来的某一天，符合语境；C选项的some days含义是“数日、几天”，代入句子语义不通，排除C选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
副词修饰动词，固定短语辨析
【点评】
本题属于英语基础应用型题目，核心考察学生对常用动词搭配和相近短语含义的掌握，易错点是学生容易误用形容词修饰动词，或是混淆some day和some days的词义，只要牢记study hard的常用搭配和相关短语含义就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先观察句中的时间状语that day（那天），明确句子描述过去的情况，要使用和过去相关的时态。第二步看空格后是形容词happy，形容词不能直接作谓语，也不能接在助动词之后，由此判断句子是主系表结构，需要选合适的be动词，直接排除要求后接实义动词原形的助动词Did。第三步结合主语是第二人称you，匹配一般过去时里和you对应的be动词形式，排除仅搭配第三人称单数一般现在时的Is，就能选出正确答案。
【解析】
1. 排除选项B：Did是助动词do的过去式，使用规则要求后面必须接实义动词原形，本句中空格后是形容词happy，不存在实义动词原形，不符合语法要求，B错误。
2. 排除选项A：Is是be动词的一般现在时形式，仅能搭配第三人称单数主语，既和句中主语you的人称不匹配，也和时间状语that day指向的一般过去时时态矛盾，A错误。
3. 验证选项C：Were是be动词are的过去式，可和第二人称主语you正确搭配，时态为一般过去时，和时间状语that day完全对应，构成的主系表结构语法、语义均通顺合理。
【答案】
C
【知识点】
主系表结构，一般过去时，be动词人称搭配
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察助动词和be动词的用法区分，以及一般过去时中be动词和人称的对应规则，初学者容易误选助动词did，要牢记形容词作表语时，前面需要搭配be动词构成主系表结构，不能直接搭配助动词。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先我们可以从答句的提示入手，答句用了助动词did，这是一般过去时的标志性助动词，说明问句询问的是过去发生的动作，因此问句的谓语动词需要使用一般过去式形式。接下来逐一比对选项，选出符合时态要求的答案即可。
【解析】
第一步：判断时态。根据答句“Mike did.”中的助动词did，可知对话描述的是过去发生的动作，整体时态为一般过去时。
第二步：辨析选项。
A选项say是动词原形，用于一般现在时中非第三人称单数主语的情况，时态不符，排除；
C选项says是动词的第三人称单数形式，用于一般现在时，时态不符，排除；
B选项said是动词say的过去式，符合一般过去时的谓语动词使用规则，符合题意。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时；动词过去式；问答时态一致
【点评】
本题是基础的时态辨析题，解题核心是利用问答时态一致的规则，通过答句给出的助动词did快速锁定问句的时态，不需要额外寻找时间状语就能排除错误选项，适合巩固一般过去时的基础用法。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们可以分两步完成这道题：第一步先判断第一个空的形式，看到句首是Here，要联想到这是here引导的倒装句，这类句子的谓语动词的数要和后面的真正主语保持一致，后面的主语是the tiger，属于单数，所以谓语要使用第三人称单数形式，先排除不符合谓语要求的选项。第二步判断第二个空，空前的help是及物动词，动词后面需要接人称代词的宾格作宾语，对比剩余选项里的代词形式，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：本句是here置于句首的全倒装句型，结构为"Here + 谓语动词 + 主语"，谓语动词的人称和数要和后面的主语保持一致。本句主语the tiger是可数名词单数，时态为一般现在时，因此谓语动词要用第三人称单数形式comes，直接排除A选项的动词原形come、C选项的非谓语形式coming。
2. 分析第二空：空格前的help是实义动词，动词后要使用人称代词的宾格形式作宾语，we是人称代词主格，只能作主语，us是人称代词宾格，符合语法要求。
结合两处判断，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
here倒装句，人称代词宾格
【点评】
本题是非常典型的小学阶段基础语法题，考点清晰，只要掌握here开头倒装句的谓语和主语保持一致的规则、动词后接宾格代词作宾语的基础用法就可以轻松选出答案，需要提醒学生遇到here/there置于句首的句子时，不要误把here/there当成主语判断谓语形式，要找到后面的真正主语再确定谓语的数。
【难度系数】
0.9

【分析】
我们逐题梳理思考逻辑：1. 第一题画线部分by bike是出行交通方式，对方式提问要用特殊疑问词How；原句含情态动词can，变疑问句要把情态动词提前，同时陈述句的第一人称I要对应换成疑问句的第二人称you，就能凑出空格的三个词。2. 第二题原句谓语是实义动词become的过去式became，属于一般过去时，变一般疑问句需要在句首加助动词Did，同时后面的实义动词要变回原形become。3. 第三题改写提示词from then on是“从那时起”，是一般过去时的典型时间标志，所以原句的一般现在时谓语动词chat要改为过去式chatted。4. 第四题改写提示词often是一般现在时的频度副词，主语the mouse是第三人称单数，谓语动词walk要变为第三人称单数形式walks，频度副词often放在实义动词之前即可。5. 第五题画线部分是主语发出的具体动作，对动作内容提问要用特殊疑问词What，原句是一般过去时，要借助助动词did放在主语前，后面用实义动词原形do指代画线的动作内容。
【解析】
1. 画线部分by bike表示出行方式，提问方式用How；原句有情态动词can，疑问句将can提前，第一人称I转换为第二人称you，所以填How can you。
2. 原句是一般过去时，谓语动词became是实义动词，变一般疑问句需借助助动词Did放句首，谓语动词变回原形become，所以依次填Did; become。
3. from then on表示从那时起，时态变为一般过去时，谓语chat的过去式是chatted，填chatted。
4. often表示经常，时态变为一般现在时，主语the mouse是第三人称单数，谓语walk变为三单形式walks，频度副词often放在walks之前，填often walks。
5. 画线部分是做的具体动作，提问用What；原句是一般过去时，借助助动词did，后面用动词原形do指代动作，所以依次填What did; do。
【答案】
1. How can you
2. Did; become
3. chatted
4. often walks
5. What did; do
【知识点】
特殊疑问句改写，一般疑问句改写，时态辨析
【点评】
本题是小学英语核心的句型改写专项题，覆盖了情态动词句变换、不同时态的句型调整、特殊疑问词匹配等高频考点，易错点集中在一般过去时疑问句中助动词did后谓语动词要变回原形、人称转换的细节，整体属于基础应用型题目，能有效考察学生对基础句型变换规则的掌握程度。
【难度系数】
0.7