四、选择合适的句子完成对话。
A. I'll help my parents do the housework at five. B. Xingfu Cinema is a good place.
C. This is Alice speaking. D. Is it going to be sunny tomorrow?
E. The weather reporter says it's going to be sunny.
A: Hello! 1.
A: Tomorrow is Children's Day. We have no lessons. Do you have any plans, Helen?
B: Yes, I do. 2.
A: Yes, I'd love to. 3.
A: OK. When and where will we meet?
B: We will meet at the school gate at five thirty. The film will begin at six twenty.
A: What about six o'clock? 5.
A. I'll help my parents do the housework at five. B. Xingfu Cinema is a good place.
C. This is Alice speaking. D. Is it going to be sunny tomorrow?
E. The weather reporter says it's going to be sunny.
A: Hello! 1.
C
May I speak to Helen? B: This is Helen speaking.A: Tomorrow is Children's Day. We have no lessons. Do you have any plans, Helen?
B: Yes, I do. 2.
B
Would you like to see a movie with me?A: Yes, I'd love to. 3.
D
B: Yes. 4. E
A: OK. When and where will we meet?
B: We will meet at the school gate at five thirty. The film will begin at six twenty.
A: What about six o'clock? 5.
A
B: OK! See you!答案：1. C 2. B 3. D 4. E 5. A
解析：
【分析】
做这类补全对话题，第一步先通读全文，明确对话场景：这是一通Alice打给Helen的电话，二人商量儿童节当天相约看电影的安排。第二步逐空结合前后文的提示匹配选项：
1. 第一空是打电话的开头自我介绍环节，后文Helen回应“我就是Helen”，对应打电话的自我介绍常用表达；
2. 第二空后文Helen发出“要不要一起看电影”的邀约，说明空处要引出和看电影相关的内容；
3. 第三空后文Helen给出了“Yes”的肯定回答，说明空处是一个一般疑问句，从剩余选项里筛选符合语境的问句；
4. 第四空接在对一般疑问句的肯定回答之后，要对问句的内容给出补充说明；
5. 第五空前文Alice提议把碰面时间从五点半改到六点，空处要给出调整时间的合理原因，匹配剩余选项即可。
【解析】
1. 第一空：打电话场景中，说明自己身份的常用表达是“This is sb speaking”，对应选项C“我是Alice”，符合电话开头的交际逻辑。
2. 第二空：后文Helen邀约对方一起看电影，空处引出观影的合适地点，选项B“幸福影院是个好地方”符合引出看电影计划的逻辑。
3. 第三空：后文答句为“Yes”，说明空处是一般疑问句，剩余选项里只有D“明天会是晴天吗？”是一般疑问句，符合问答逻辑。
4. 第四空：接在对“明天是否晴天”的肯定回答之后，补充说明晴天的依据，选项E“天气预报说明天会是晴天”完全对应语境。
5. 第五空：Alice提议把碰面时间从五点半改到六点，给出改时间的原因是五点要帮父母做家务，对应选项A“我五点要帮我父母做家务”，逻辑通顺。
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. E 5. A
【知识点】
电话交际用语
情景对话补全
一般疑问句应答
【点评】
本题围绕学生熟悉的儿童节邀约出行的日常场景设题，考点贴合基础英语交际的核心知识点，解题时重点抓住前后文的问答呼应、场景特征就能快速匹配正确选项，能够有效锻炼学生的日常英语表达运用能力。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题，第一步先通读全文，明确对话场景：这是一通Alice打给Helen的电话，二人商量儿童节当天相约看电影的安排。第二步逐空结合前后文的提示匹配选项：
1. 第一空是打电话的开头自我介绍环节，后文Helen回应“我就是Helen”，对应打电话的自我介绍常用表达；
2. 第二空后文Helen发出“要不要一起看电影”的邀约，说明空处要引出和看电影相关的内容；
3. 第三空后文Helen给出了“Yes”的肯定回答，说明空处是一个一般疑问句，从剩余选项里筛选符合语境的问句；
4. 第四空接在对一般疑问句的肯定回答之后，要对问句的内容给出补充说明；
5. 第五空前文Alice提议把碰面时间从五点半改到六点，空处要给出调整时间的合理原因，匹配剩余选项即可。
【解析】
1. 第一空：打电话场景中，说明自己身份的常用表达是“This is sb speaking”，对应选项C“我是Alice”，符合电话开头的交际逻辑。
2. 第二空：后文Helen邀约对方一起看电影，空处引出观影的合适地点，选项B“幸福影院是个好地方”符合引出看电影计划的逻辑。
3. 第三空：后文答句为“Yes”，说明空处是一般疑问句，剩余选项里只有D“明天会是晴天吗？”是一般疑问句，符合问答逻辑。
4. 第四空：接在对“明天是否晴天”的肯定回答之后，补充说明晴天的依据，选项E“天气预报说明天会是晴天”完全对应语境。
5. 第五空：Alice提议把碰面时间从五点半改到六点，给出改时间的原因是五点要帮父母做家务，对应选项A“我五点要帮我父母做家务”，逻辑通顺。
【答案】
1. C 2. B 3. D 4. E 5. A
【知识点】
电话交际用语
情景对话补全
一般疑问句应答
【点评】
本题围绕学生熟悉的儿童节邀约出行的日常场景设题，考点贴合基础英语交际的核心知识点，解题时重点抓住前后文的问答呼应、场景特征就能快速匹配正确选项，能够有效锻炼学生的日常英语表达运用能力。
【难度系数】
0.8
五、根据首字母提示完成短文。
The summer holiday is coming. The students are talking about their 1. p
The summer holiday is coming. The students are talking about their 1. p
plans
in the classroom. Mary likes the sea. She will go to Hainan because the sea is blue and 2. cclean
there. She will go swimming there. John will 3. vvisit
Disneyland and Ocean Park. Jack is an American boy. Jack and his family 4. ccame
to China three years ago. They will go 5. bback
to New York next week. They will 6. sstay
there for two weeks. They will take a lot of 7. pphotos/pictures
and show them 8. aafter
the holiday.答案：1. plans 2. clean 3. visit 4. came
5. back 6. stay 7. photos/pictures
8. after
5. back 6. stay 7. photos/pictures
8. after
解析：
【分析】
拿到这类首字母提示完成短文的题目，首先第一步要通读全文，梳理出文章整体语境：本篇短文围绕暑假即将到来的背景，介绍了不同学生的假期相关安排。接下来逐句结合空格前后的语义逻辑、常用搭配，对照给出的首字母先推断出匹配的词义，再结合对应的语法规则（名词单复数、时态要求等）调整词形，就可以逐步推导出所有正确答案。
【解析】
1. 前文点明暑假即将到来，学生们正在教室讨论他们的相关安排，首字母为p，对应词义是“计划”，plan是可数名词，多个学生的计划需要用复数形式，填plans。
2. 玛丽喜欢大海，她要去海南，这里的海是蓝色且符合首字母c的修饰类形容词，clean（干净的）符合描述大海的语义，填clean。
3. 约翰将要去迪士尼乐园和海洋公园，will后接动词原形，首字母为v，visit（游览、参观）符合景点搭配逻辑，填visit。
4. 句中时间标志three years ago表示三年前，要用一般过去时，首字母为c，表达“来到中国”的come的过去式是came，填came。
5. 前文提到杰克一家三年前来到中国，本句说下周要回纽约，固定搭配go back to表示返回某地，首字母为b，填back。
6. 他们要在纽约待两周，will后接动词原形，首字母为s，stay（停留、逗留）符合语义，填stay。
7. 固定搭配take photos/pictures表示拍照，a lot of后接可数名词复数，首字母为p，填photos或者pictures都符合要求。
8. 要展示这些照片的时间是假期结束之后，首字母为a，after（在……之后）符合逻辑，填after。
【答案】
1. plans 2. clean 3. visit 4. came 5. back 6. stay 7. photos/pictures 8. after
【知识点】
首字母短文填空，动词时态，固定短语搭配
【点评】
本题是小学英语经典的首字母填空题型，主题贴近学生日常的假期生活，整体语境理解门槛低，核心考察学生对常用核心词汇的识记能力和语境匹配能力，其中过去式变形、名词复数变形的几个空是容易失分的细节点，需要学生格外注意语法规则的应用。
【难度系数】
0.7
拿到这类首字母提示完成短文的题目，首先第一步要通读全文，梳理出文章整体语境：本篇短文围绕暑假即将到来的背景，介绍了不同学生的假期相关安排。接下来逐句结合空格前后的语义逻辑、常用搭配，对照给出的首字母先推断出匹配的词义，再结合对应的语法规则（名词单复数、时态要求等）调整词形，就可以逐步推导出所有正确答案。
【解析】
1. 前文点明暑假即将到来，学生们正在教室讨论他们的相关安排，首字母为p，对应词义是“计划”，plan是可数名词，多个学生的计划需要用复数形式，填plans。
2. 玛丽喜欢大海，她要去海南，这里的海是蓝色且符合首字母c的修饰类形容词，clean（干净的）符合描述大海的语义，填clean。
3. 约翰将要去迪士尼乐园和海洋公园，will后接动词原形，首字母为v，visit（游览、参观）符合景点搭配逻辑，填visit。
4. 句中时间标志three years ago表示三年前，要用一般过去时，首字母为c，表达“来到中国”的come的过去式是came，填came。
5. 前文提到杰克一家三年前来到中国，本句说下周要回纽约，固定搭配go back to表示返回某地，首字母为b，填back。
6. 他们要在纽约待两周，will后接动词原形，首字母为s，stay（停留、逗留）符合语义，填stay。
7. 固定搭配take photos/pictures表示拍照，a lot of后接可数名词复数，首字母为p，填photos或者pictures都符合要求。
8. 要展示这些照片的时间是假期结束之后，首字母为a，after（在……之后）符合逻辑，填after。
【答案】
1. plans 2. clean 3. visit 4. came 5. back 6. stay 7. photos/pictures 8. after
【知识点】
首字母短文填空，动词时态，固定短语搭配
【点评】
本题是小学英语经典的首字母填空题型，主题贴近学生日常的假期生活，整体语境理解门槛低，核心考察学生对常用核心词汇的识记能力和语境匹配能力，其中过去式变形、名词复数变形的几个空是容易失分的细节点，需要学生格外注意语法规则的应用。
【难度系数】
0.7
六、思维拓展 下面是John下周的活动计划,根据表格内容,判断句子正(T)误(F)。
()1. John will have a swimming lesson on Tuesday morning.
()2. Maybe Uncle Peter is ill in hospital.
()3. John will do his part-time work three hours a week.
( )4. John's birthday party will begin at seven on Sunday afternoon.
()5. John will meet Sam at the airport on Thursday.
()1. John will have a swimming lesson on Tuesday morning.
()2. Maybe Uncle Peter is ill in hospital.
()3. John will do his part-time work three hours a week.
( )4. John's birthday party will begin at seven on Sunday afternoon.
()5. John will meet Sam at the airport on Thursday.
答案：1. F 2. T 3. F 4. F 5. T
解析：
【分析】
这是表格类阅读理解判断题，解题时首先提取每个题干中的核心关键词，比如事件名称、对应日期、时间、相关人物，再回到表格中定位对应行的信息，将题干描述和表格内容逐一比对，判断二者是否完全一致，即可得出正误结果。
【解析】
1. 定位表格Tuesday行：John的游泳课时间是下午2:00-4:00，并非题干所说的周二上午，描述错误。
2. 定位表格Monday行：John要去综合医院看望Peter叔叔，由此可以合理推断Peter叔叔很可能生病住院，描述正确。
3. 统计兼职总时长：周三兼职时长为5小时，周五兼职时长为1小时，一周兼职总时长为6小时，并非题干所说的3小时，描述错误。
4. 定位表格Sunday行：周日的派对是为Kate举办的生日派对，开始时间是下午5点，既不是John的生日派对，也不是7点开始，描述错误。
5. 定位表格Thursday行：John周四的安排就是去机场接Sam，和题干描述完全一致，描述正确。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
表格信息检索，细节理解判断，时间信息辨析
【点评】
本题属于基础信息匹配类阅读题，难度较低，解题时只需要仔细核对题干和表格的事件、时间、人物细节，避免出现看错时间、混淆人物的低级失误，就可以顺利得到正确答案。
【难度系数】
0.8
这是表格类阅读理解判断题，解题时首先提取每个题干中的核心关键词，比如事件名称、对应日期、时间、相关人物，再回到表格中定位对应行的信息，将题干描述和表格内容逐一比对，判断二者是否完全一致，即可得出正误结果。
【解析】
1. 定位表格Tuesday行：John的游泳课时间是下午2:00-4:00，并非题干所说的周二上午，描述错误。
2. 定位表格Monday行：John要去综合医院看望Peter叔叔，由此可以合理推断Peter叔叔很可能生病住院，描述正确。
3. 统计兼职总时长：周三兼职时长为5小时，周五兼职时长为1小时，一周兼职总时长为6小时，并非题干所说的3小时，描述错误。
4. 定位表格Sunday行：周日的派对是为Kate举办的生日派对，开始时间是下午5点，既不是John的生日派对，也不是7点开始，描述错误。
5. 定位表格Thursday行：John周四的安排就是去机场接Sam，和题干描述完全一致，描述正确。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
表格信息检索，细节理解判断，时间信息辨析
【点评】
本题属于基础信息匹配类阅读题，难度较低，解题时只需要仔细核对题干和表格的事件、时间、人物细节，避免出现看错时间、混淆人物的低级失误，就可以顺利得到正确答案。
【难度系数】
0.8