(
A.is dancing
B.is cooking
C.is writing
A
)5.Look! The robot is dancing
.A.is dancing
B.is cooking
C.is writing
答案：5. 图片显示机器人正在跳舞。“Look!”是现在进行时的标志词，表明动作正在进行。现在进行时的结构是“be+现在分词”。主语 The robot 是第三人称单数，所以 be 动词用 is；dance 的现在分词是 dancing，故选 A。
解析：
【分析】
拿到这道题首先先提取题干里的关键提示，句首的"Look!"是现在进行时的典型标志词，说明后续描述的动作是此时此刻正在发生的，先确定要使用现在进行时的相关规则。之后结合题目配图给出的机器人动作场景，对比三个选项的含义，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中"Look!"是现在进行时的标志性提示词，意为“看！”，说明动作此刻正在发生，需要使用"be动词+动词现在分词"的现在进行时结构。
2. 确定be动词形式：句子主语The robot是第三人称单数，对应的be动词要选用is。
3. 匹配场景选项：题目配图显示机器人正在跳舞，dance的现在分词是dancing，对应表达为is dancing；B选项is cooking意为正在做饭，C选项is writing意为正在写字，均和图中场景不符，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时，现在分词变化，动词词义辨析
【点评】
本题是现在进行时的基础情景类题目，核心考查学生对现在进行时标志词的识别、对现在进行时基础结构的掌握，同时结合配图场景匹配对应动作，能够帮助初学者巩固现在进行时的基础用法。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先先提取题干里的关键提示，句首的"Look!"是现在进行时的典型标志词，说明后续描述的动作是此时此刻正在发生的，先确定要使用现在进行时的相关规则。之后结合题目配图给出的机器人动作场景，对比三个选项的含义，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中"Look!"是现在进行时的标志性提示词，意为“看！”，说明动作此刻正在发生，需要使用"be动词+动词现在分词"的现在进行时结构。
2. 确定be动词形式：句子主语The robot是第三人称单数，对应的be动词要选用is。
3. 匹配场景选项：题目配图显示机器人正在跳舞，dance的现在分词是dancing，对应表达为is dancing；B选项is cooking意为正在做饭，C选项is writing意为正在写字，均和图中场景不符，因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时，现在分词变化，动词词义辨析
【点评】
本题是现在进行时的基础情景类题目，核心考查学生对现在进行时标志词的识别、对现在进行时基础结构的掌握，同时结合配图场景匹配对应动作，能够帮助初学者巩固现在进行时的基础用法。
【难度系数】
0.9
四、实验班原创 学习能力 根据所给提示写句子。句中至少有一个与所给单词画线部分发音相同的单词。
例:can: His uncle is a cook.
1. washing:
2. your:
例:can: His uncle is a cook.
1. washing:
Dad is cooking lunch for us.
2. your:
Are you happy?（答案不唯一）
答案：1. Dad is cooking lunch for us.
2. Are you happy?（答案不唯一）
2. Are you happy?（答案不唯一）
解析：
【分析】
解题时首先要明确所给单词划线部分的正确发音，再联想学过的包含相同发音的常用单词，最后把这些单词组合成语义通顺、语法正确的简单句即可。第1题中washing的划线部分是字母组合ing，发音为/ɪŋ/，可以联想所有带-ing后缀的现在分词类单词，比如cooking、singing等，把这类词放进句子就能满足发音要求。第2题中your的划线部分是开头的字母y，发音是半元音/j/，可以联想y发/j/的常见单词，比如you、yes等，把这类词放进通顺的句子就符合要求，本题答案不唯一，满足发音规则、句子通顺即可。
【解析】
1. 先确认washing划线部分ing的发音为/ɪŋ/，选取包含相同发音的单词cooking，构造语义通顺的句子：Dad is cooking lunch for us. 句中cooking的-ing部分发音为/ɪŋ/，和washing划线部分发音完全一致，符合题目要求。
2. 先确认your划线部分y的发音为半元音/j/，选取包含相同发音的单词you，构造语义通顺的句子：Are you happy? 句中you的首字母y发音为/j/，和your划线部分发音完全一致，符合题目要求。
【答案】
1. Dad is cooking lunch for us.
2. Are you happy?（答案不唯一）
【知识点】
字母组合发音，半元音发音，英语造句
【点评】
本题将英语语音识记和基础造句能力结合考察，既要求学生准确掌握常见字母、字母组合的发音规则，又能灵活运用已学词汇构造正确的句子，开放性的出题形式也能充分锻炼学生的语言灵活运用能力。
【难度系数】
0.7
解题时首先要明确所给单词划线部分的正确发音，再联想学过的包含相同发音的常用单词，最后把这些单词组合成语义通顺、语法正确的简单句即可。第1题中washing的划线部分是字母组合ing，发音为/ɪŋ/，可以联想所有带-ing后缀的现在分词类单词，比如cooking、singing等，把这类词放进句子就能满足发音要求。第2题中your的划线部分是开头的字母y，发音是半元音/j/，可以联想y发/j/的常见单词，比如you、yes等，把这类词放进通顺的句子就符合要求，本题答案不唯一，满足发音规则、句子通顺即可。
【解析】
1. 先确认washing划线部分ing的发音为/ɪŋ/，选取包含相同发音的单词cooking，构造语义通顺的句子：Dad is cooking lunch for us. 句中cooking的-ing部分发音为/ɪŋ/，和washing划线部分发音完全一致，符合题目要求。
2. 先确认your划线部分y的发音为半元音/j/，选取包含相同发音的单词you，构造语义通顺的句子：Are you happy? 句中you的首字母y发音为/j/，和your划线部分发音完全一致，符合题目要求。
【答案】
1. Dad is cooking lunch for us.
2. Are you happy?（答案不唯一）
【知识点】
字母组合发音，半元音发音，英语造句
【点评】
本题将英语语音识记和基础造句能力结合考察，既要求学生准确掌握常见字母、字母组合的发音规则，又能灵活运用已学词汇构造正确的句子，开放性的出题形式也能充分锻炼学生的语言灵活运用能力。
【难度系数】
0.7
五、给下列句子选择相符的图片。
(
(
(
(
(
(
E
)1. What a clean house! Good job!(
A
)2. Let's clean the classroom.(
B
)3. Jack is making the bed now.(
C
)4. I can water my beautiful flowers.(
D
)5. The girl helps Dad wash the dishes.答案：1~5 E A B C D
解析：
【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：首先先准确翻译每一道题干的英文句子，明确句子描述的具体场景和行为；之后逐一观察A到E五幅图片的内容，将句子描述的信息和图片内容逐一对应，就能选出正确答案。比如第一句夸赞房屋整洁，就找展示干净居家环境的图片，第二句说打扫教室就找学生在教室做清洁的图片，逐个匹配即可完成所有题目。
【解析】
我们逐题完成匹配：
1. 句子"What a clean house! Good job!"翻译为“多么干净的房子啊！干得好！”，图E展示了整洁的居家客厅场景，完全符合该句描述，选E。
2. 句子"Let's clean the classroom."翻译为“我们来打扫教室吧”，图A里三名学生正在教室内分别扫地、擦桌面、擦窗户，是典型的打扫教室的场景，符合描述，选A。
3. 句子"Jack is making the bed now."翻译为“杰克现在正在整理床铺”，图B的小男孩正在铺放整理床上的床单，是整理床铺的行为，符合描述，选B。
4. 句子"I can water my beautiful flowers."翻译为“我可以给我漂亮的花浇水”，图C的小男孩正拿着洒水壶给院子里的花卉浇水，符合描述，选C。
5. 句子"The girl helps Dad wash the dishes."翻译为“这个女孩帮爸爸洗碗碟”，图D的小女孩正在水槽边清洗盘碗，符合描述，选D。
【答案】
1. E 2. A 3. B 4. C 5. D
【知识点】
图文情景匹配，日常动作词汇，简单句理解
【点评】
本题属于小学英语基础题型，考察学生对基础日常类英文句子的理解能力，同时也检验学生对劳动、家务相关的核心词汇的掌握程度，整体趣味性较强，贴合生活场景，学生很容易理解对应关系。
【难度系数】
0.9
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：首先先准确翻译每一道题干的英文句子，明确句子描述的具体场景和行为；之后逐一观察A到E五幅图片的内容，将句子描述的信息和图片内容逐一对应，就能选出正确答案。比如第一句夸赞房屋整洁，就找展示干净居家环境的图片，第二句说打扫教室就找学生在教室做清洁的图片，逐个匹配即可完成所有题目。
【解析】
我们逐题完成匹配：
1. 句子"What a clean house! Good job!"翻译为“多么干净的房子啊！干得好！”，图E展示了整洁的居家客厅场景，完全符合该句描述，选E。
2. 句子"Let's clean the classroom."翻译为“我们来打扫教室吧”，图A里三名学生正在教室内分别扫地、擦桌面、擦窗户，是典型的打扫教室的场景，符合描述，选A。
3. 句子"Jack is making the bed now."翻译为“杰克现在正在整理床铺”，图B的小男孩正在铺放整理床上的床单，是整理床铺的行为，符合描述，选B。
4. 句子"I can water my beautiful flowers."翻译为“我可以给我漂亮的花浇水”，图C的小男孩正拿着洒水壶给院子里的花卉浇水，符合描述，选C。
5. 句子"The girl helps Dad wash the dishes."翻译为“这个女孩帮爸爸洗碗碟”，图D的小女孩正在水槽边清洗盘碗，符合描述，选D。
【答案】
1. E 2. A 3. B 4. C 5. D
【知识点】
图文情景匹配，日常动作词汇，简单句理解
【点评】
本题属于小学英语基础题型，考察学生对基础日常类英文句子的理解能力，同时也检验学生对劳动、家务相关的核心词汇的掌握程度，整体趣味性较强，贴合生活场景，学生很容易理解对应关系。
【难度系数】
0.9
六、完形填空。
John is a student. He 1 a sister named Linda. They 2 in the same school, and they go to school together. It is three forty now. Class is over. Linda is in the school library. She is reading a storybook. Her classmate Mary is in the library too. She is 3 a picture book. John is not in the library 4 his sister. He is playing cards with Tom and Bill. Linda and John go home by bus 5 four thirty every day. They always go home together too.
(
B. don't have
C. has
(
B. studies
C. studying
(
B. reading
C. looking
(
B. and
C. or
(
B. on
C. at
John is a student. He 1 a sister named Linda. They 2 in the same school, and they go to school together. It is three forty now. Class is over. Linda is in the school library. She is reading a storybook. Her classmate Mary is in the library too. She is 3 a picture book. John is not in the library 4 his sister. He is playing cards with Tom and Bill. Linda and John go home by bus 5 four thirty every day. They always go home together too.
(
C
)1. A. haveB. don't have
C. has
(
A
)2. A. studyB. studies
C. studying
(
B
)3. A. readB. reading
C. looking
(
A
)4. A. withB. and
C. or
(
C
)5. A. inB. on
C. at
答案：1~5 C A B A C
解析：
【分析】
做完形填空首先要先通读全文，理清文章整体讲述的是John和妹妹Linda的日常校园生活，整体时态涵盖一般现在时和现在进行时。之后逐空结合语法规则、上下文语境逐一判断选项：
1. 第一空主语是第三人称单数He，后文提到他有妹妹Linda，要选表示“有”的正确动词形式；
2. 第二空主语是复数They，句子缺少谓语动词，结合时态判断谓语的正确形式；
3. 第三空前面有be动词is，属于现在进行时结构，要匹配正确的现在分词，同时区分“阅读读物”的动词搭配；
4. 第四空句子为否定句，要表达“和他的妹妹一起”的伴随含义，区分连词and和介词with的用法差异；
5. 第五空后面是具体的时间点，判断对应的正确时间介词即可。
【解析】
1. 第1题：主语He是第三人称单数，一般现在时中第三人称单数主语的谓语动词要使用三单形式，后文明确说明他有一个名叫Linda的妹妹，have的三单形式是has，故选C。
2. 第2题：主语They是复数，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形，表达“他们在同一所学校学习”的含义，故选A。
3. 第3题：句子时态为现在进行时，结构为“be动词+现在分词”，表达“读图画书”的固定动词是read，此处用read的现在分词reading；look后接事物需要搭配介词at，不符合搭配规则，故选B。
4. 第4题：句意为“John没有和他的妹妹一起在图书馆”，表示伴随含义“和……一起”要使用介词with；and是并列连词，前后需要接对等的并列成分，or表示“或者/否则”，均不符合句意，故选A。
5. 第5题：句中four thirty是精准的时刻，在具体的时间点前要使用介词at；in用于搭配年、月、季节等大范围时间，on用于搭配具体某一天，故选C。
【答案】
1~5 C A B A C
【知识点】
主谓一致
现在进行时
时间介词辨析
【点评】
本题属于非常基础的小学英语完形填空，所有考点都围绕核心基础语法设置，没有复杂的语境陷阱，学生只要掌握最基本的动词形式变化、介词基础用法就能顺利选出正确答案，很适合低年级学生巩固课内基础知识点。
【难度系数】
0.8
做完形填空首先要先通读全文，理清文章整体讲述的是John和妹妹Linda的日常校园生活，整体时态涵盖一般现在时和现在进行时。之后逐空结合语法规则、上下文语境逐一判断选项：
1. 第一空主语是第三人称单数He，后文提到他有妹妹Linda，要选表示“有”的正确动词形式；
2. 第二空主语是复数They，句子缺少谓语动词，结合时态判断谓语的正确形式；
3. 第三空前面有be动词is，属于现在进行时结构，要匹配正确的现在分词，同时区分“阅读读物”的动词搭配；
4. 第四空句子为否定句，要表达“和他的妹妹一起”的伴随含义，区分连词and和介词with的用法差异；
5. 第五空后面是具体的时间点，判断对应的正确时间介词即可。
【解析】
1. 第1题：主语He是第三人称单数，一般现在时中第三人称单数主语的谓语动词要使用三单形式，后文明确说明他有一个名叫Linda的妹妹，have的三单形式是has，故选C。
2. 第2题：主语They是复数，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形，表达“他们在同一所学校学习”的含义，故选A。
3. 第3题：句子时态为现在进行时，结构为“be动词+现在分词”，表达“读图画书”的固定动词是read，此处用read的现在分词reading；look后接事物需要搭配介词at，不符合搭配规则，故选B。
4. 第4题：句意为“John没有和他的妹妹一起在图书馆”，表示伴随含义“和……一起”要使用介词with；and是并列连词，前后需要接对等的并列成分，or表示“或者/否则”，均不符合句意，故选A。
5. 第5题：句中four thirty是精准的时刻，在具体的时间点前要使用介词at；in用于搭配年、月、季节等大范围时间，on用于搭配具体某一天，故选C。
【答案】
1~5 C A B A C
【知识点】
主谓一致
现在进行时
时间介词辨析
【点评】
本题属于非常基础的小学英语完形填空，所有考点都围绕核心基础语法设置，没有复杂的语境陷阱，学生只要掌握最基本的动词形式变化、介词基础用法就能顺利选出正确答案，很适合低年级学生巩固课内基础知识点。
【难度系数】
0.8