一、听录音，选出所听句子中包含的内容。
(
(
(
(
(
(
A
)1. A. artist B. asking C. art(
B
)2. A. dance B. dancer C. dancing(
A
)3. A. come true B. come in C. come down(
C
)4. A. read stories B. write a story C. write stories(
B
)5. A. want to do B. want to be C. should be brave答案：1~5 ABACB
解析：
【分析】
这类听力选择题的解题思路如下：
1. 提前审题：快速浏览每道题的三个选项，明确选项间的发音、词义差异，比如第1题的三个选项虽词根相似，但词性和含义不同，提前区分能帮助快速锁定目标；
2. 听时抓重点：播放录音时，集中注意力捕捉句子中的核心词汇，结合语境判断句子包含的内容，避免被相似发音的选项干扰；
3. 及时作答：听完每道题的录音后及时选定答案，若有不确定的可先做标记，待全部录音听完后再根据记忆确认。
【解析】
1. 听力原文中包含单词artist，因此选A；
2. 听力原文中包含单词dancer，因此选B；
3. 听力原文中包含短语come true，因此选A；
4. 听力原文中包含短语write stories，因此选C；
5. 听力原文中包含短语want to be，因此选B。
【答案】
1~5 ABACB
【知识点】
听力关键词捕捉、词汇与短语辨析
【点评】
本题主要考查学生对英语单词、固定短语的发音辨识能力，以及听力过程中抓取关键信息的能力。解题的关键在于提前熟悉选项差异，听录音时专注核心内容，有助于提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
这类听力选择题的解题思路如下：
1. 提前审题：快速浏览每道题的三个选项，明确选项间的发音、词义差异，比如第1题的三个选项虽词根相似，但词性和含义不同，提前区分能帮助快速锁定目标；
2. 听时抓重点：播放录音时，集中注意力捕捉句子中的核心词汇，结合语境判断句子包含的内容，避免被相似发音的选项干扰；
3. 及时作答：听完每道题的录音后及时选定答案，若有不确定的可先做标记，待全部录音听完后再根据记忆确认。
【解析】
1. 听力原文中包含单词artist，因此选A；
2. 听力原文中包含单词dancer，因此选B；
3. 听力原文中包含短语come true，因此选A；
4. 听力原文中包含短语write stories，因此选C；
5. 听力原文中包含短语want to be，因此选B。
【答案】
1~5 ABACB
【知识点】
听力关键词捕捉、词汇与短语辨析
【点评】
本题主要考查学生对英语单词、固定短语的发音辨识能力，以及听力过程中抓取关键信息的能力。解题的关键在于提前熟悉选项差异，听录音时专注核心内容，有助于提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
二、听录音，根据所听内容，给下列图片排序。
(
(
(
(
(
2
)(
4
)(
1
)(
3
)答案：2413
解析：
【分析】
这是一道听力排序题，解题时首先要先观察所有图片，明确每张图对应的内容：分别是护士、踢足球的人、农民、弹钢琴的人。之后听录音时，要专注抓取录音中描述各角色/行为的关键词，将听到的内容顺序和图片一一对应，确定每张图片的对应序号，最后核对顺序确保无误。
【解析】
1. 先观察四张图片，明确对应内容：图1是护士，图2是踢足球的人，图3是农民，图4是弹钢琴的人。
2. 根据所听录音内容，按听到的先后顺序匹配图片：
第一个听到的内容对应图2（踢足球的人），所以第一个空填2；
第二个听到的内容对应图4（弹钢琴的人），所以第二个空填4；
第三个听到的内容对应图1（护士），所以第三个空填1；
第四个听到的内容对应图3（农民），所以第四个空填3。
最终得到排序结果。
【答案】
2 4 1 3
【知识点】
听力信息匹配、图片内容识别
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文信息匹配能力，需要学生提前熟悉图片主题，听录音时精准抓取关键信息，将音频内容和图片对应，能有效锻炼学生的听觉专注力和信息转化能力。
【难度系数】
0.7
这是一道听力排序题，解题时首先要先观察所有图片，明确每张图对应的内容：分别是护士、踢足球的人、农民、弹钢琴的人。之后听录音时，要专注抓取录音中描述各角色/行为的关键词，将听到的内容顺序和图片一一对应，确定每张图片的对应序号，最后核对顺序确保无误。
【解析】
1. 先观察四张图片，明确对应内容：图1是护士，图2是踢足球的人，图3是农民，图4是弹钢琴的人。
2. 根据所听录音内容，按听到的先后顺序匹配图片：
第一个听到的内容对应图2（踢足球的人），所以第一个空填2；
第二个听到的内容对应图4（弹钢琴的人），所以第二个空填4；
第三个听到的内容对应图1（护士），所以第三个空填1；
第四个听到的内容对应图3（农民），所以第四个空填3。
最终得到排序结果。
【答案】
2 4 1 3
【知识点】
听力信息匹配、图片内容识别
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文信息匹配能力，需要学生提前熟悉图片主题，听录音时精准抓取关键信息，将音频内容和图片对应，能有效锻炼学生的听觉专注力和信息转化能力。
【难度系数】
0.7
三、听录音，根据所听内容，选出合适的答语。
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. He wants to be a teacher. B. She wants to be a nurse. C. I want to be a singer.(
A
)2. A. Yes, he does. B. Yes, he is. C. No, he isn’t.(
C
)3. A. She wants to be a writer. B. She wants to be a dancer. C. She wants to be an artist.(
A
)4. A. This summer holiday. B. By plane. C. Last week.(
C
)5. A. I’m having a dancing lesson. B. I want to be a dancer. C. I had a dancing lesson.答案：1~5 BACAC
解析：
【分析】
这是一道听力选择题，解题核心在于听录音时精准抓取关键信息，匹配对应选项：
1. 第1题需关注提问中的主语指向（女性she），对应关于女性职业愿望的答语；
2. 第2题要留意提问的助动词形式（does），以does开头的一般疑问句，答语需用does相关形式回应；
3. 第3题聚焦录音中关于职业愿望的具体描述，对应匹配“artist”的选项；
4. 第4题注意提问的时间属性，需选择符合语境的将来时间答语；
5. 第5题要识别提问的时态（一般过去时），选择对应的过去式答语。
听题时需快速定位选项中的关键信息，及时排除不符合的选项。
【解析】
1. 录音提问围绕女性的职业愿望展开，选项B“她想成为一名护士”与录音内容匹配，故选B；
2. 录音提问是以“does”开头的一般疑问句，选项A“Yes, he does.”是该类疑问句的正确回应形式，故选A；
3. 录音中提及想成为艺术家，选项C“她想成为一名艺术家”与录音内容一致，故选C；
4. 录音提问指向将来的时间，选项A“这个暑假”属于将来时间范畴，符合语境，故选A；
5. 录音提问询问过去的行为，选项C“我上了一节舞蹈课”是一般过去时的答语，符合要求，故选C。
【答案】
1~5 BACAC
【知识点】
听力理解（职业话题）、一般疑问句回答、时态辨析
【点评】
本题围绕职业愿望、日常话题展开，考查学生听力抓取关键信息的能力，涵盖主语匹配、助动词对应、时态识别等考点。听题时需集中注意力，快速关联选项与录音内容，平时要多积累相关话题的词汇和句式，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
这是一道听力选择题，解题核心在于听录音时精准抓取关键信息，匹配对应选项：
1. 第1题需关注提问中的主语指向（女性she），对应关于女性职业愿望的答语；
2. 第2题要留意提问的助动词形式（does），以does开头的一般疑问句，答语需用does相关形式回应；
3. 第3题聚焦录音中关于职业愿望的具体描述，对应匹配“artist”的选项；
4. 第4题注意提问的时间属性，需选择符合语境的将来时间答语；
5. 第5题要识别提问的时态（一般过去时），选择对应的过去式答语。
听题时需快速定位选项中的关键信息，及时排除不符合的选项。
【解析】
1. 录音提问围绕女性的职业愿望展开，选项B“她想成为一名护士”与录音内容匹配，故选B；
2. 录音提问是以“does”开头的一般疑问句，选项A“Yes, he does.”是该类疑问句的正确回应形式，故选A；
3. 录音中提及想成为艺术家，选项C“她想成为一名艺术家”与录音内容一致，故选C；
4. 录音提问指向将来的时间，选项A“这个暑假”属于将来时间范畴，符合语境，故选A；
5. 录音提问询问过去的行为，选项C“我上了一节舞蹈课”是一般过去时的答语，符合要求，故选C。
【答案】
1~5 BACAC
【知识点】
听力理解（职业话题）、一般疑问句回答、时态辨析
【点评】
本题围绕职业愿望、日常话题展开，考查学生听力抓取关键信息的能力，涵盖主语匹配、助动词对应、时态识别等考点。听题时需集中注意力，快速关联选项与录音内容，平时要多积累相关话题的词汇和句式，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
四、听录音，根据所听内容，选择正确的答案。
(
(
(
(
(
(
A
)1. A. A football player. B. An artist. C. A scientist.(
A
)2. A. Yes, she is. B. No, she isn’t. C. No, she’s good at singing.(
B
)3. A. Doctors. B. Sick people. C. Children.(
A
)4. A. No, he will have a painting lesson. B. Yes, he will. C. Yes, he is.(
C
)5. A. She went cycling. B. She sang a song. C. She took a walk.答案：1~5 AABAC
解析：
【分析】
这是听力选择题，解题思路如下：
1. 听前准备：提前快速浏览每道题的选项，明确各小题的考查方向，比如第1题考查职业，第2题考查一般疑问句的回答，第3题考查相关对象，第4题考查将来时的问答，第5题考查过去的动作。
2. 听时抓关键：听录音过程中，重点捕捉与选项相关的关键词汇或句子，比如职业类的对应词汇、一般疑问句的肯定/否定表述、特定对象的描述、将来时的标志词及相关安排、过去动作的动词短语等，结合听到的内容匹配正确选项。
3. 听后核对：听完后如果有时间，再快速核对选项，确保没有遗漏关键信息。
【解析】
1. 根据听力原文内容，关键信息指向“a football player”，因此选A。
2. 根据听力原文，对该一般疑问句的回答是肯定的，因此选A。
3. 根据听力原文，提到的相关对象是“sick people”，因此选B。
4. 根据听力原文，表明“他有绘画课”，所以对该一般疑问句的回答是否定的，因此选A。
5. 根据听力原文，描述的过去动作是“took a walk”，因此选C。
【答案】
1~5 AABAC
【知识点】
听力理解（职业类）、听力理解（日常问答）、听力理解（动作描述）
【点评】
这类听力选择题考查学生对听力信息的抓取和理解能力，提前浏览选项能帮助学生明确听的重点，抓住关键词是解题关键，平时要多进行听力练习，熟悉不同场景的词汇和表达。
【难度系数】
0.6
这是听力选择题，解题思路如下：
1. 听前准备：提前快速浏览每道题的选项，明确各小题的考查方向，比如第1题考查职业，第2题考查一般疑问句的回答，第3题考查相关对象，第4题考查将来时的问答，第5题考查过去的动作。
2. 听时抓关键：听录音过程中，重点捕捉与选项相关的关键词汇或句子，比如职业类的对应词汇、一般疑问句的肯定/否定表述、特定对象的描述、将来时的标志词及相关安排、过去动作的动词短语等，结合听到的内容匹配正确选项。
3. 听后核对：听完后如果有时间，再快速核对选项，确保没有遗漏关键信息。
【解析】
1. 根据听力原文内容，关键信息指向“a football player”，因此选A。
2. 根据听力原文，对该一般疑问句的回答是肯定的，因此选A。
3. 根据听力原文，提到的相关对象是“sick people”，因此选B。
4. 根据听力原文，表明“他有绘画课”，所以对该一般疑问句的回答是否定的，因此选A。
5. 根据听力原文，描述的过去动作是“took a walk”，因此选C。
【答案】
1~5 AABAC
【知识点】
听力理解（职业类）、听力理解（日常问答）、听力理解（动作描述）
【点评】
这类听力选择题考查学生对听力信息的抓取和理解能力，提前浏览选项能帮助学生明确听的重点，抓住关键词是解题关键，平时要多进行听力练习，熟悉不同场景的词汇和表达。
【难度系数】
0.6
五、听录音，根据所听内容，补全短文。
The children are
The children are
talking about
their
their dreams
. Sandy likes painting. She has some painting lessons every week. She wants to be an artist
. Mary likes dancing
. She can dance beautifully
. She wants to be a dancer
. Tom is good at sport. He likes playing football. He wants to be a football player
. Danny wants to be a policeman
. He thinks policemen are cool. He likes films
about policemen.答案：talking about, dreams, artist, dancing, beautifully, dancer, player, policeman, films
解析：
【分析】
这是一道听力补全短文题，解题思路如下：
1. 先通读短文，预判每个空的内容方向：
第一、二空：前面有be动词are，结合后文介绍孩子们的不同理想，可推测是现在进行时的动作，表达“谈论梦想”；
第三空：Sandy喜欢画画，对应的职业应该是“艺术家”；
第四、五、六空：Mary的爱好是跳舞，修饰跳舞要用副词，对应的职业是“舞者”；
第七空：Tom喜欢踢足球，对应的职业是“足球运动员”；
第八、九空：Danny想当警察，喜欢看和警察相关的“电影”。
2. 听录音时，重点抓取预判方向里的关键词，结合语境确认答案。
【解析】
1. 根据短文语境“孩子们正在________他们的________”，结合听力内容，此处是现在进行时表达“谈论梦想”，填talking about, dreams；
2. Sandy喜欢画画，对应的职业是“艺术家”，填artist；
3. Mary的爱好是“跳舞”，填dancing；用副词beautifully修饰动词dance，表示“跳得好”；对应的职业是“舞者”，填dancer；
4. Tom喜欢踢足球，想成为“足球运动员”，填player；
5. Danny想成为“警察”，填policeman；他喜欢看关于警察的“电影”，填films。
【答案】
talking about, dreams, artist, dancing, beautifully, dancer, player, policeman, films
【知识点】
现在进行时用法，职业类词汇，副词修饰动词
【点评】
本题考查听力信息抓取能力，同时需要结合上下文语境预判内容，要求学生掌握常见职业词汇、动词短语以及副词修饰动词的语法知识，平时需多积累相关词汇并练习听力预判技巧。
【难度系数】
0.6
这是一道听力补全短文题，解题思路如下：
1. 先通读短文，预判每个空的内容方向：
第一、二空：前面有be动词are，结合后文介绍孩子们的不同理想，可推测是现在进行时的动作，表达“谈论梦想”；
第三空：Sandy喜欢画画，对应的职业应该是“艺术家”；
第四、五、六空：Mary的爱好是跳舞，修饰跳舞要用副词，对应的职业是“舞者”；
第七空：Tom喜欢踢足球，对应的职业是“足球运动员”；
第八、九空：Danny想当警察，喜欢看和警察相关的“电影”。
2. 听录音时，重点抓取预判方向里的关键词，结合语境确认答案。
【解析】
1. 根据短文语境“孩子们正在________他们的________”，结合听力内容，此处是现在进行时表达“谈论梦想”，填talking about, dreams；
2. Sandy喜欢画画，对应的职业是“艺术家”，填artist；
3. Mary的爱好是“跳舞”，填dancing；用副词beautifully修饰动词dance，表示“跳得好”；对应的职业是“舞者”，填dancer；
4. Tom喜欢踢足球，想成为“足球运动员”，填player；
5. Danny想成为“警察”，填policeman；他喜欢看关于警察的“电影”，填films。
【答案】
talking about, dreams, artist, dancing, beautifully, dancer, player, policeman, films
【知识点】
现在进行时用法，职业类词汇，副词修饰动词
【点评】
本题考查听力信息抓取能力，同时需要结合上下文语境预判内容，要求学生掌握常见职业词汇、动词短语以及副词修饰动词的语法知识，平时需多积累相关词汇并练习听力预判技巧。
【难度系数】
0.6