【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 先浏览各题选项，预判问题类型：通过选项的时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时）、助动词（can/could/did/will）等，推测录音中的疑问句式和核心话题。比如第1题选项涉及can、could、did，可推测问题可能是以Can you...开头的一般疑问句；第2题选项涵盖将来时、现在进行时、一般过去时，推测问题可能询问动作的时间或内容。
2. 听录音时，重点捕捉疑问词、助动词和关键动作信息，匹配选项的时态和语义：比如听到以Can引导的问句，就对应含can的答语；听到询问过去做了什么，就选过去式的答语。
3. 听完后快速核对选项，确保语义和时态匹配无误。
【解析】
1. 第1题：录音问题应为以“Can you...”开头的一般疑问句，答语需用can相关形式回应，选项A“Sure, I can.”符合要求，故选A。
2. 第2题：录音问题应为询问过去的动作（如“What did you do?”），答语需用一般过去式，选项C“I ate some food.”是过去式表达，故选C。
3. 第3题：录音问题应为以“Did you...”开头的一般疑问句，答语需用did回应，选项C“Yes, I did.”符合，故选C。
4. 第4题：录音问题应为询问正在进行的动作（如“What is he doing?”），答语需用现在进行时，选项B“He’s playing football.”是现在进行时表达，故选B。
5. 第5题：录音问题应为寻求某方面的帮助（如“Who can help me with the sharp teeth?”），选项C“I can help you with the sharp teeth.”语义匹配，故选C。
【答案】
1~5 A C C B C
【知识点】
听力理解、情景交际、时态辨析
【点评】
本题考查基础听力理解能力，需学生结合选项预判问题，精准捕捉录音中的时态、疑问词等关键信息，平时要多积累不同时态的问答句式，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6

【分析】
这道题考查形容词与副词的用法辨析，解题核心在于明确两者的功能差异：形容词常置于be动词后作表语，或用来修饰名词；副词主要用于修饰动词、形容词或整个句子。我们可以按以下思路解题：
1. 先观察每个空格的位置，判断需要填形容词还是副词；
2. 结合句子语境，从方框中选择语义匹配的单词。
【解析】
1. 句子“Yang Ling is ______ today. She is singing ______”中，第一个空在be动词is之后，需用形容词作表语，结合“唱歌”的语境，选形容词happy；第二个空在动词singing之后，需用副词修饰动作，选happily。
2. 句子“The fish is dead. Sam is very ______. He is crying ______”中，第一个空在be动词is之后，用形容词描述萨姆的心情，结合“鱼死了”的语境选sad；第二个空在动词crying之后，用副词修饰哭的动作，选sadly。
3. 句子“My mum is a ______ woman. She does everything ______”中，第一个空修饰名词woman，需用形容词，选careful；第二个空修饰动词does，需用副词，选carefully。
4. 句子“Please speak ______ in the library”中，空格用来修饰动词speak，需用副词，结合图书馆需要安静的场景，选quietly。
【答案】
1. happy, happily
2. sad, sadly
3. careful, carefully
4. quietly
【知识点】
形容词副词用法，语境选词
【点评】
本题将词性辨析与语境理解结合，既考查学生对形容词、副词基本功能的掌握，又要求结合场景选择合适词汇，能有效巩固基础词性知识与语境运用能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，我们要明确这是一个以Here开头的倒装句，用于引出公交车到来的场景。解题时可按以下思路分析：
1. 先判断选项能否作谓语：选项A的coming是现在分词，不能单独作谓语，需搭配be动词，因此直接排除；
2. 再结合Here开头倒装句的用法：选项B的is coming是现在进行时，而以Here开头且主语为名词（the bus）的倒装句，通常用一般现在时表示即将发生的动作，所以B不符合句式要求；
3. 最后验证主谓一致：选项C的comes是一般现在时第三人称单数形式，主语the bus是第三人称单数，符合主谓一致，也契合“Here+谓语+主语（名词）”的倒装结构，因此选C。
【解析】
1. 选项A：coming是现在分词，不能单独在句中作谓语，必须和be动词连用构成进行时态，故排除A；
2. 选项B：is coming是现在进行时，以Here开头、主语为名词的倒装句，习惯用一般现在时表即将发生的动作，此处用现在进行时不符合该句式的常用表达，故排除B；
3. 选项C：comes是一般现在时的第三人称单数形式，主语the bus是第三人称单数，满足主谓一致，且符合“Here+谓语+主语（名词）”的倒装结构，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
Here开头的倒装句、主谓一致
【点评】
本题考查Here开头倒装句的用法及主谓一致原则，需区分不同谓语形式的用法，牢记Here开头倒装句的两种结构：主语为名词时用“Here+谓语+主语”，主语为代词时用“Here+代词+谓语”，避免混淆现在进行时和一般现在时在该句式中的使用场景。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决这道题，我们可以分三步思考：
1. 先判断一般疑问句的引导词：句中laugh是实义动词，一般疑问句需要用助动词（Do/Does/Did）引导，不能用be动词Is，所以先排除选项C。
2. 再看修饰动词的词类：laugh是动词，修饰动词需要用副词，选项B中的loud是形容词，不能修饰动词，因此排除B。
3. 最后验证选项A：Did作为助动词可引导一般过去时的一般疑问句，后面接动词原形laugh，loudly是副词，能修饰laugh，符合语法规则，所以选A。
【解析】
1. 分析句子成分：句中laugh是实义动词，构成一般疑问句需借助助动词，不能用be动词Is，故排除C选项。
2. 区分形容词和副词的用法：修饰实义动词laugh要用副词，loud是形容词，loudly是副词，因此B选项不符合要求，排除。
3. 验证A选项：Did引导一般过去时的一般疑问句，后接动词原形laugh，loudly作为副词修饰laugh，语法正确，所以选择A。
【答案】
A
【知识点】
实义动词一般疑问句、副词修饰动词
【点评】
本题考查基础语法知识，重点在于区分实义动词一般疑问句的引导词，以及形容词和副词的不同用法，学生需牢记助动词与be动词的用法差异，以及副词修饰动词的规则。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先，看到题目中的时间状语“Long long ago”（很久以前），这是一般过去时的标志，所以句子中的be动词要用过去式，先排除选项A（is是一般现在时）。接着，water是不可数名词，much用于修饰不可数名词，many用于修饰可数名词复数，所以排除选项C。因此应该选择B选项。
【解析】
1. 判断时态：根据“Long long ago”可知句子为一般过去时，be动词需用过去式，排除A选项（is为一般现在时形式）。
2. 判断名词修饰词：water是不可数名词，much修饰不可数名词，many修饰可数名词复数，因此排除C选项。
3. 综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时、不可数名词修饰、there be句型
【点评】
本题主要考查一般过去时的运用以及不可数名词的修饰词辨析，需要结合时间状语判断时态，同时区分much和many的用法，属于基础考点的综合考查。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先明确句子时态和动作特点，句中threw是一般过去式，描述的是过去某个瞬间发生的动作。接着逐一分析选项：
1. 选项A“Some day”表示“某天、将来有一天”，多用于一般将来时语境，和句中过去式动作不匹配；
2. 选项B“Just then”表示“就在那时”，正好对应过去某个瞬间发生的动作，符合句子语境；
3. 选项C“From then on”表示“从那时起”，通常用于描述从过去某点开始持续的状态或动作，而句中是瞬间的扔纸动作，不符合。
综上，应选择B选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. Some day：意为“某天；将来有一天”，通常用于一般将来时的语境，句中谓语动词threw是一般过去式，不符合语境，排除；
B. Just then：意为“就在那时”，用于描述过去某个瞬间发生的动作，与句中一般过去式的动作threw相匹配，符合语境；
C. From then on：意为“从那时起”，常用来表示从过去某个时间点开始持续的状态或动作，句中仅为瞬间动作，不符合语境，排除。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
时间状语辨析；一般过去式用法
【点评】
本题考查不同时间短语在一般过去时语境中的运用，需要准确掌握各时间短语的含义及适用场景，结合句子的时态和动作类型进行判断，属于基础的词汇辨析题。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先观察题目，这是一个一般过去时的特殊疑问句，句中已经出现了助动词did。根据英语语法规则，当助动词did用于疑问句中时，后面的实义动词需要使用原形。接下来分析三个选项：A选项是catch的过去式，B选项是catch的第三人称单数形式，均不符合语法要求；C选项是catch的原形，符合规则，因此应该选择C。
【解析】
本题考查一般过去时特殊疑问句的语法结构，其结构为“疑问词+did+主语+动词原形+其他？”。
句中助动词did已经体现了过去时态，所以后面的实义动词必须用原形：
选项A：caught是catch的过去式，不符合助动词后接原形的规则；
选项B：catches是catch的第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况，不符合本题时态和结构；
选项C：catch是动词原形，符合语法要求。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时疑问句结构、助动词后接动词原形
【点评】
本题属于基础语法题，重点考查学生对一般过去时特殊疑问句中动词形式的掌握。解题关键是牢记：当句子中有助动词did时，后面的实义动词必须还原为原形，避免受时态影响误用动词的变形形式。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先要明确形容词和副词的用法区别：形容词主要用来修饰名词，副词主要用来修饰动词、形容词或其他副词。观察题目，第一个空后是名词boy，需要用形容词来修饰；第二个空是修饰动词sits，需要用副词来修饰。结合选项，quiet是形容词，quietly是副词，所以第一个空填quiet，第二个空填quietly，对应选项C。
【解析】
1. 第一个空修饰名词“boy”，需要用形容词，“quiet”是形容词，意为“安静的”，符合修饰名词的要求；
2. 第二个空修饰动词“sits”，需要用副词，“quietly”是副词，意为“安静地”，符合修饰动词的要求；
综上，正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
形容词与副词用法区别
【点评】
本题考查形容词和副词的基本用法，核心在于区分两者的修饰对象：形容词修饰名词，副词修饰动词等。题目较为基础，只要掌握两者的用法差异就能轻松解答，需注意不要混淆形容词和副词的形式。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是一道情景对话匹配题，解题思路如下：
1. 先逐个分析左栏句子的疑问词、时态和句意：
第1题用How提问方式，需要找描述猫逃出方式的答语；
第2题用What did...提问过去的动作，要找对应过去行为的答语；
第3题用What are you doing提问现在正在进行的动作，需找现在进行时的答语；
第4题用Who提问人物，要找对应人物的答语；
第5题是一般疑问句，需用Yes/No来回答。
2. 再结合右栏选项的句意和时态，一一匹配对应的答语即可。
【解析】
1. 左栏句子“How did the cat get out?”意为“猫是怎么出去的？”，右栏选项B“It bit the net with its teeth.”意为“它用牙齿咬破了网”，描述了猫逃出的方式，二者匹配，故选B。
2. 左栏句子“What did they do?”意为“他们做了什么？”，右栏选项A“They bought some flowers.”意为“他们买了一些花”，是过去发生的动作，二者匹配，故选A。
3. 左栏句子“What are you doing?”意为“你们正在做什么？”，右栏选项C“We are reading a story.”意为“我们正在读一个故事”，是现在进行时的动作，二者匹配，故选C。
4. 左栏句子“Who woke you up this morning?”意为“今天早上谁叫醒你的？”，右栏选项E“My mother did.”意为“我妈妈叫醒的”，回答了人物，二者匹配，故选E。
5. 左栏句子“Did you eat the pie on the plate?”意为“你吃了盘子里的馅饼吗？”，右栏选项D“No, I didn’t.”是一般疑问句的否定回答，二者匹配，故选D。
【答案】
1~5 B A C E D
【知识点】
疑问词辨析、时态对应、一般疑问句应答
【点评】
本题考查英语日常情景对话的匹配，重点考查不同疑问词的答语特点以及时态的对应关系，通过这类题目可以提升学生的英语交际理解能力，巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.8